花開挫折中

朱賽飛

【劇情梗概】學霸林鳴以優異的成績考上了重點高中，原以為會一帆風順，卻遭遇了從未有過的打擊。驕傲的她接受不了現在的成績名次和現在的朋友關系，消極的想法也隨之而來困擾著她……

第一幕 優等生屢受挫折? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

陳杰：林鳴，你這次考了多少分？

林鳴：唉，很差很差，我從來沒考得這么差過。

陳杰：彼此彼此，哎，沒事沒事，聽說高中的分數普遍很低，100分里能考80多就不錯了。

林鳴獨白：即便如此，可是我在班中的排名也只有10多名啊，初中我可是穩居第一的。我該怎么向爸爸媽媽交代？我來春暉是個錯誤嗎？接下去的學習該怎么辦呀！以后只會越來越難了。我為什么要來春暉??！

班主任：（走進教室）今天班會課我們來選舉班干部，根據票數高低再根據個人意愿安排職位，哪個同學愿意第一個上來？

林鳴：我?。ㄅe手，然后走上講臺）大家好，我叫林鳴，木秀于林的林，一鳴驚人的鳴，今天我競選班長這個職務。當班長那必須得是優秀的人。我從小學開始就一直是班長，這點說明我很優秀。初中時我成績一直是班中第一，我能協調好學習和班長工作之間的平衡。同學們都很服我這個班長，什么事都聽我的，學校有什么比賽也會推薦我去，我相信同學們的眼光，會投我一票，謝謝大家。

班主任：（經過緊張的票數統計）李晴43票最高，陳越39票，章齊37票，林鳴36票……

陳杰：林鳴你當上班干部了耶！

林鳴：（趴在桌子上）又不是班長！

惡魔：林鳴，你怎么那么沒用，連班長也當不上了？

天使：誰說她沒用，能當上班干部一樣優秀。

惡魔：林鳴，你看看自己現在的樣子，還是當初那個優秀的自己嗎？成績成績不行，班長班長又沒當上。

天使：沒關系，我們還有三年呢，一切都還來得及，這才剛開始。

惡魔：就是因為剛開始你就已經失敗了。

林鳴：煩死了，你們都不要再說了！

第二幕? 同桌矛盾? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

上課鈴響。

旁白：自修課，陳杰邊做作業邊翻著書。

林鳴：（抬頭，很不耐煩地對著同桌）你翻書的聲音能不能輕點兒？我今天已經夠煩的了，被你吵得煩死了！

陳杰：（轉過身面對林鳴，一臉無辜，很不高興）你怎么了，我平時不都這樣嗎？你自己心情不好干嗎找我出氣??！

林鳴：你既然知道我心情不好，怎么不顧忌一點兒，翻書聲音還這么大？（把筆摔在桌上）

陳杰：你心情不好又不是我惹的，我干嗎要顧忌你??！

林鳴：你！……你還是我同桌嗎？同桌心情不好你不應該照顧點兒、安慰安慰我嗎！

陳杰：我作業都寫不完了，哪有時間安慰你？難道我還要自己往槍口上撞嗎？

林鳴：（轉過身，低頭面對書本，自言自語）高中的同學就是沒初中的好！我以前的同桌都會關心我安慰我。

陳杰：真是的，難道你心情不好別人就得讓著你、安慰你嗎？今天這是怎么了，不是當上班干部了嗎？當不當班長都一樣。

林鳴：你不懂?。ǖ椭^，緊緊握著筆）

第三幕? 心理社團解心結? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

心理社團課，社團成員圍坐在一起上課。

心理老師：上節課我們學習了埃利斯的三種不合理信念，首先我們來請同學分享一下。

林鳴：老師，我最近好煩。我進入高中的第一次考試考得很差很差，心情糟糕透了，我是信心滿滿地來到這里，結果給了我當頭一棒，這才高一啊，我以后三年怎么辦？高考怎么辦？工作怎么辦？如何對得起爸爸媽媽？我想到許許多多糟糕至極的結果。

心理老師：其他同學，你們有過這樣的經歷和想法嗎？

其他同學此起彼伏：有，當然有啊，我也是……

心理老師：今天老師請來了兩位朋友來分享經驗，我們先聽聽第一位先生怎么說。

馬云：（戴著面具）大家猜猜我是誰？

同學們：（面面相覷，搖頭）給點提示。

馬云：好吧，那就給你們三個提示。第一，我高考數學考過十幾分。

同學們：（驚訝的表情）這也太差了！

馬云：哈哈哈，還有更糟糕的呢！第二個提示：高中畢業后去找工作，面試10多次都因為長得太丑而被拒絕。

同學A：（搖頭）Oh no！應該沒有比你更糟糕的遭遇了吧！

馬云：對啊，所以我拼命想考上大學，高考3次終于如愿了。

同學們異口同聲：馬云！

馬云：（說完退場）恭喜你們答對了。我高中時的經歷比你們糟糕多了吧？（說完退場）

同學B：一手爛牌都能打得這么好，我們就因為一次考試失敗就哭天搶地，覺得一切都完了。

林鳴：老師，是我把事情結果想得太嚴重了，仔細想想，能考上重點高中大家的成績都很好，所以排名自然就靠后了。

心理老師：林鳴，有些后果是你自己臆想出來的，越想越糟糕，越想越可怕，其實，并沒有那么嚴重。同學們，當我們有“糟糕至極的不合理信念”時，應該跳出現在看長遠，人生路漫漫，誰還沒有個跌倒的時候呢？

夏丏尊：同學們好，我是夏丏尊。

同學們：哇，夏丏尊，名人??！我讀過他翻譯的書，好崇拜他……

夏丏尊：林鳴，我聽說你和你的好朋友吵架了。

林鳴：嗯，夏先生，難道我傷心難過的時候她不應該安慰我，照顧我的感受嗎？在她傷心的時候我就會安慰她、關心她啊，我很生氣。

夏丏尊：你之所以會有這樣的感受，是進入了人際交往中“反黃金法則”的圈套。

同學們：什么是反黃金法則？

夏丏尊：就是我對你怎么樣，你就必須對我怎么樣。

同學A：如果我的朋友這樣想，我會覺得她對我好是有目的的。

同學B：是啊，我會有壓力和負擔。

林鳴：可是我們是朋友，朋友之間的好都是相互的??！

夏丏尊：如果你這樣想，一旦你朋友沒有按你想的那樣關心你、安慰你，你就會委屈、憤怒甚至產生敵意。這使他人反感，也使自己受挫。

林鳴：那我應該怎么辦呢？

夏丏尊：將“必須”“一定”轉換成“希望”“最好”。也就是“黃金法則”：你希望別人怎么對你，你就怎么對別人。只是坦誠待人，并不要求別人如何對待自己。孩子們，每個人都會遇到挫折。我們會怨天尤人，怨這世界都在和我們作對，怨這世上沒有人愛自己，其實如果我們能細細品味周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我。再見，孩子們。（說完退場）

陳杰：林鳴，其實我只是沒想到班長的職位對你來說這么重要，我以為只要能當上班干部也是一樣的。

林鳴：其實，我應該和你說對不起。

陳杰：沒事，我很大度的，哈哈！其實也怪我沒理解你的感受。

陳杰：（擁抱林鳴）林鳴，我看好你喲！

全體：（一哄而上擁抱）我看好你喲！

當天，林鳴找了班主任，同意擔任班級的團支書，她對班中的事務盡心盡責，受到了老師和同學的好評。經過這次選班長的風波，林鳴學會了用更寬容、更積極的眼光看待生活學習中的不如意，她的臉上也擁有了更多的笑容。

編輯/張春艷