地方藝術院校藝術館發展實踐探析*——以四川文化藝術學院王蒙文學藝術館為例

四川文化藝術學院 王芳芳，王雨潔

地方藝術院校藝術館具有社會公共教育責任，面向的觀眾人群也從高校師生擴大到社會群眾。地方藝術院校藝術館依托于藝術院校的藝術人才和教師等藝術資源和學術資源，使藝術教育的實踐功能更加凸顯。本文要做的工作就是探討四川文化藝術學院王蒙文學藝術館的功能現狀并給出建議。

一、四川文化藝術學院王蒙文學藝術館功能及現狀

（一）定位和功能

王蒙文學藝術館是以我國原文化部部長、“人民藝術家”—王蒙先生的名字命名的文學藝術館，于2012年成立于四川文化藝術學院。王蒙文學藝術館是以藝術展覽教育為主，輔助于本高校藝術教育模式與藝術實踐模式，擔任著校外社會各方的社會藝術公共教育的責任，尤其是在地方黨建知識傳播與教育中有著舉足輕重的地位。

王蒙文學藝術館除具有同其他高校藝術館相同的校內藝術教育與校外社會公共教育等功能外，它承載于王蒙先生的名下，還具有校內王蒙先生精神傳承和藝術教育實踐等功能。王蒙文學藝術館的1、2、3號展廳為臨時展廳，學生和社會各方均可在館內學術委員會評估合格后辦展，這就極大地方便了師生觀摩與交流，真正實現了校內校外藝術教育與藝術實踐的功能。王蒙文學藝術館的4號展廳為“青山未老—王蒙的文學與人生”主題陳列展，本高校新生在各學院的要求或各專業教師的引導下參觀、了解該陳列展，以及到校的社會公眾也會參觀、了解到王蒙先生的精神等[1]。

（二）王蒙文學藝術館發展現狀分析

1.展覽現狀

王蒙文學藝術館在輔助教育與教學、促進學校學科建設和人才培養模式的轉型等方面起到了較為重要的作用。迄今已引進中外重要展覽30余場，讓學生在校園里就能觀摩和學習到名人、名家作品；舉辦多場學術研討會與學術講座，促進了專業學科的發展，養成良好的學術氛圍；為師生舉辦各類畢業主題、教學成果主題等展覽30余場，成為師生優秀作品展覽展示的重要場地，促進了師生的創作熱情；邀請張國忠等10余位中外名家進行繪畫等現場示范教學，讓學生看到名家創作的技法與風采。

按照不同的功能將館內的展覽劃分為兩類，專業教學功能和社會服務功能。按照專業教學功能，主要是以教學為目的，辦展主題主要是專業課程階段性作品展、結課展、教師優秀教案展、科研課題成果展、教師作品展、學生自辦展和重大事件專題展。按照社會服務功能，主要有學校以外的相關協會、文化館等，辦展主題主要有書畫展、攝影展等。社會服務功能多為學校以外的相關協會、文化館等與王蒙文學藝術館合作的展覽，如由綿陽美術家協會主辦的“探索者-2018綿陽小幅油畫作品展”“四川省第五屆硬筆書法藝術展—精品巡回展”“四川省文史館和四川省文聯主辦的余長明繪畫作品展”和由四川省文史研究館、四川文化藝術學院主辦的“《老子的幫助》（王蒙著）文句書法展”等。各個協會、單位選擇在王蒙文學藝術館舉辦展覽，一方面是王蒙文學藝術館本身的定位，書法展、油畫展、攝影展等在這里舉辦最為切合；另一方面是在校園內且在一所藝術類院校進行展覽，對其展示的藝術品具有較好的社會教育功能。

2.展覽特點

王蒙文學藝術館是師生實訓和實踐的重要基地。在學校中，相關專業的學生可根據自己所學本專業的知識，在王蒙文學藝術館進行專業的相關實踐與學習，參與王蒙文學藝術館的展覽策劃、布撤展和展廳服務等，他們在實踐中學習，在實踐中提高。這些學生通過王蒙文學藝術館進行較小規模的體驗策展、布展和展務服務等一系列承辦展覽的幕后工作，真正做到學以致用。例如，本校的美術與設計學院2018屆畢業作品展、遠—2018屆攝影專業畢業展、王蒙文學藝術館建館五周年活動、等風—王勝琴油畫作品展和“遇見未來”美術學院基礎課程結課展等，均為相關專業的學生自辦展覽或是有部分專業的學生參與的展覽活動。

王蒙文學藝術館是一個位于地方藝術院校內的文學藝術館，它不僅有著“教書育人”的校內教育教學功能，更是肩負著對外提供社會教育的義務。它大力與各大協會、各級文學館和著名作家、學者合作，并完成了一系列的社會文化展覽。邀請了楊力舟、王迎春、馮遠、范迪安和劉巨德等專家來到我校進行現場創作教學；邀請了龔旭、龔浩和曹正等社會藝術家進行攝影、繪畫講座。

3.現狀剖析

四川文化藝術學院作為一所地方藝術院校，其校園文化深受王蒙文學藝術館影響。王蒙文學藝術館對于該高校的學科建設具有極其重要的作用[2]。王蒙文學藝術館開展了一系列的現場教學活動，例如《張國忠油畫研修班》《紀念改革開放40周年書畫攝影展》和《專題紀實影像的創作理念與實踐》研討會等。

這些活動不僅為該校的師生豐富了學科建設，更是開放給社會大眾，大眾也有一個了解和學習藝術的機會。地方高校藝術館作為高校學科建設和藝術教育的重要場所，又因為它在文化傳承與收藏中具有極高地位，所以其又肩負著社會公共教育的功能。王蒙文學藝術館更是在普通地方高校藝術館的基本功能上，還具有傳承我國著名“人民藝術家”、學者王蒙先生的思想和精神的獨特功能[3]。

二、王蒙文學藝術館發展建議

（一）注重教育推廣活動

重視王蒙文學藝術館對校內外的宣傳服務工作，提高王蒙文學藝術館的社會知名度。通過積極與當地政府、鄰近社區、高校等單位進行交流、互動和合作，舉辦適宜的教育活動，與其他高校藝術館、協會、文物單位或企事業單位聯合舉辦展覽、研討活動等，根據不同的觀眾群體設計不同的環節[4]。及時更新藝術館公眾號和網站等網絡平臺的展覽信息，利用校園內的網絡平臺、各二級學院的公眾號等社交媒體進行助推，特別是與本地各大媒體、自媒體博主等取得聯系，進行相關的宣傳活動，帶動王蒙文學藝術館宣傳的張力和對外開放。

（二）政校企聯動發展

王蒙文學藝術館可與所在地的各大社區取得緊密的聯系，推進文學藝術走入社區、走入公眾的生活，提升王蒙文學藝術館以及高校在當地的知名度和影響力[5]。通過與社區開展相關的文學藝術的相關周末培訓班、調整場館的開放時間、采取社區公眾號或王蒙文學藝術館官方公眾號預約看展、預約講解等服務，充分利用各方資源。尋求各方文學館、藝術館、科技館、各大高校藝術館和博物館等合作，開啟資源共享，緊密聯系開展相關的策展活動?？膳c多方藝術館合作開展各方藝術館藏品的聯展、巡回展等，開展相關場館的合作交流研討會和學術講座等，積極為文化藝術交流與創作提供一個重要平臺。

（三）傳承王蒙先生精神

王蒙先生被譽為“人民藝術家”，其作品飽含對民族歷史和未來的冷靜思考，更是需要當代青年學子了解學習并發揚。各二級學院分專業有序組織學生到王蒙文學藝術館4號展廳，并安排相關講解人員進行解說。與馬克思主義學院合作，在相關思政課堂上由教師分組帶領學生到場參觀學習，可在思政課的實踐作業中以王蒙先生為相關主題。這樣可以有效地將王蒙先生的精神傳播到眾多青年學子的心中，使學習王蒙先生的精神成為“川文藝”學子的入校第一課，也得以將王蒙先生的精神進行傳承和發揚。

三、結語

如今，中國高校藝術館雖運作還遠不如國外發達國家的高校藝術館那樣成熟，但“中國速度”發展無比之快，大家有目共睹。從王蒙先生首次來的“川文藝”到王蒙文學藝術館的開館，王蒙文學藝術館從公眾通過王蒙先生而初次了解，到后來因其舉辦的展覽、活動等熟知，王蒙文學藝術館發展至今不乏有其幕后人員的科學管理、學術創新和產教融合等功勞。雖然現在王蒙文學藝術館的建設還存在眾多問題，但隨著理論知識的成熟和諸多實踐的増多，必會慢慢趨向于完善與健全。