多米諾骨牌

蔣寶錚

自己做玩具

讀了六年級上冊課文《竹節人》，你不妨也動起手來，自己制作一個玩具，再和朋友們一起玩自己做的玩具。把你的經歷寫下來吧。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是陸游的名句，很久以前我就讀過，但一直體會不深。直到那次我自己親手制作多米諾骨牌后才明白：只有自己動手去做，才能真正體會其中的快樂。

一天晚上，電視中有人在表演多米諾：成千上萬張骨牌，擺成各種有趣的圖案，設計了無數巧妙的機關。一張骨牌倒下，隨后一串骨牌倒下，一會兒，無數骨牌秩序井然地倒下……那宏大場面讓我感到震撼。

我的心里癢癢的，我也想完成那樣的創舉。

可是，我沒有那么多骨牌。估計爸媽也不會答應給我買這種玩具——不僅費錢，而且占地方。

怎么辦？我冥思苦想，忽然腦海里靈光一閃：不能買，就自己做唄！

我把這個想法告訴幾個小伙伴，還信誓旦旦地對他們說：一旦成功，可以申請吉尼斯紀錄。

幾個好朋友一聽我的主意，馬上表示支持，至于吉尼斯記錄，他們無所謂。

周六上午，大家如約來到我家。還帶來了幾個大紙箱，準備了剪刀、膠水等工具。

我們把做紙箱用的瓦楞紙拆下來，拿起剪刀，準備開剪。思穎說：“不急不急，據我觀察，制作多米諾骨牌，最重要的是要做到整齊劃一，不能有的大有的小?！?/p>

思齊說：“有道理，我們統一規矩，一律高6厘米、寬3厘米?！?/p>

“你們用剪刀剪吧，我來畫圖紙?！蔽掖蜷_抽屜，找出筆和尺子。

大家分工合作，不一會兒就誕生了十幾個多米諾。它們大小一致，整整齊齊。

正當大家準備慶祝首戰告捷，卻發現了一個問題：多米諾骨牌太薄，好容易豎起來，一點兒風吹草動就倒了。

“看來，吉尼斯沒戲了！連‘鴨尼斯’都別想！”思齊嘆了口氣。

“別灰心，我有辦法！”思穎把兩塊多米諾拼在一起，“用膠水把兩塊紙板粘起來，不就豎起來了嗎？”

我打開抽屜找膠水，思齊看到抽屜里的水彩筆：“我還可以美化我們的作品?！?/p>

于是，我畫尺寸，思穎沿著線條一張一張剪紙塊，思齊用膠水把兩片紙塊膠起來，再用顏料把骨牌涂成了黑紅黃綠藍等各種顏色。經過一上午的奮戰，我們做好了300多張多米諾。雖然沒有幾千上萬張那么夸張，卻也夠我們玩的了。

我們先搭了幾個空心的幾何圖形，用到的骨牌還不到100張，搭一個圖案的時間也只要十幾分鐘。大家覺得不過癮，便決定搭一個實心的、復雜的怪誕笑臉。在笑臉的頭頂處設計一個辮子，作為多米諾的開端。接著把骨牌盤旋著一圈圈往里面搭。綠色的左臉，紅色的左眼;黃色的右臉，藍色的右眼;黑色的嘴巴，紅色的牙齒。兩個小時后，300張骨牌差不多用完了，一張怪誕笑臉新鮮出爐。它雖然沒有傳統笑臉那樣讓人感覺溫暖，卻足夠讓我們所有人感到自豪。

怪誕笑臉建成了。誰來做那個最爽的人——推倒第一片多米諾呢？大家互不相讓，爭論好久。最后，一致認為：還是“石頭、剪刀、布”最公平。結果，我光榮地贏得了推倒第一張骨牌的資格，我興奮地豎起兩個手指，一連比劃了好幾次“耶”！

我小心翼翼地推倒第一張骨牌，后面的骨牌一張接一張地倒下，隨后速度越來越快，像是一條色澤鮮艷的小魚在彎彎曲曲的小溪中急速穿梭，那略帶沉悶的“噗噗”聲也越來越密集。當最后一張骨牌倒下時，一張放大了的怪誕笑臉呈現在我們眼前！

“成功了！成功了！”我們歡呼雀躍、熱血沸騰。這真是太好玩兒了，太有趣了！

為了倒下時那十幾秒的精彩，我們付出數小時的艱苦努力。但是，我們都覺得物有所值。這份快樂，遠遠超過了去購買現成的多米諾骨牌，即使我們制作的“彩色多米諾”并不夠完美。

（指導教師：熊社昕）

喝彩：電視中的多米諾表演，讓人震撼。自己制作的多米諾雖不完美，但也能夠讓小作者歡呼雀躍、熱血沸騰。

自己動手制作玩具，其實這是一個團結合作的過程：小作者和伙伴們自備材料和工具，有分工有合作，遇到困難互相鼓勵，大家一起想辦法，共同享受成功的快樂。

自己動手制作玩具，這還是一個實踐創造的過程：小作者從陸游的名句導入，以親身實踐告訴我們——只有自己動手去做，才能真正體會其中的快樂。制作過程中，遇到很多困難，解決困難就是一個創造的過程。比如紙板太薄，豎不起來。大家想到把兩塊紙板粘在一起，成功解決困難;看到水彩筆，想到給紙板涂色美化……

玩自己制作的玩具更開心：“骨牌一張接一張地倒下，隨后速度越來越快，像是一條色澤鮮艷的小魚在彎彎曲曲的小溪中急速穿梭……”在字里行間中，我們感受到了小作者的快樂與興奮，這快樂是購買現成玩具無法達到的。

（湖南長沙市岳麓區張昂波語文名師工作室）