“政府如何做某事”試題答題模板

◇江蘇省揚州市蔣王中學 陳 飛

高考政治試題有時會以相關的時政熱點為背景考查“政府如何做某事”。這種類型的試題實際考查政府的職能知識。同學們在回答這類試題時，可以按照這樣的模板進行答題：黨的領導+政府職能+宗旨、原則+依法行政+接受監督。

1.黨的領導

黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導。中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導。中國共產黨是我國最高政治領導力量，要堅持黨對一切工作的領導。因此，在回答該類試題時，應結合材料首先回答要堅持黨的領導。

2.政府職能

同學們要熟悉政府都具有哪些職能，因為該類試題主要考查的知識點就是政府的職能。我國政府是國家權力機關的執行機關。政府具有以下基本職能：保障人民民主和維護國家長治久安、組織社會主義經濟建設、組織社會主義文化建設、加強社會建設、推進生態文明建設。要轉變政府職能，建設服務型政府。

3.政府的宗旨、原則

我國政府的宗旨是為人民服務，政府工作的基本原則是對人民負責。

4.依法行政

依法治國是總結我們黨百年奮斗歷史特別是治國理政歷史經驗得出的重要結論。政府及其工作人員的權力由法律授予，行使行政權力必須依據憲法和法律規定。

5.接受監督

權力是把雙刃劍。政府要自覺接受監督，推進政務公開，建立權力清單制度，樹立政府權威，提高政府公信力。

【例】閱讀材料，完成下列要求。

2020年是我國全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，是脫貧攻堅決戰決勝之年。為確保貧困人口和貧困地區同全國一道進入全面小康社會，山東省政府立足省情，積極實施區域幫扶協作，跨地區、跨部門、跨行業進行對口幫扶。堅持政府投入的主體和主導作用，帶動金融資金、社會資金投入脫貧攻堅，改善貧困地區的基礎設施條件，增加公共產品和服務的供給。各級政府制定產業扶貧機制，以市場為導向，發展當地特色優勢產業，讓貧困戶在全產業鏈上實現增收，加大教育扶貧力度，有效阻斷貧困的代際傳遞，嚴格落實“控輟保學”，使扶貧與扶志、扶智相結合。進一步完善各類社會保障制度，做好兜底式幫扶。扶貧部門加強與審計、財政等部門和媒體、社會等監督力量的全方位合作，暢通群眾反映問題渠道，接受全社會監督。2020年該省現行標準下農村貧困人口實現脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區域性整體貧困。

結合材料并運用政治生活知識，分析山東省政府是如何打贏脫貧攻堅戰的。

解析：本題以山東省政府采取措施努力打贏脫貧攻堅戰為背景材料，考查政府職能等相關知識。全面建成小康社會，是我們黨向人民、向歷史作出的莊嚴承諾，承載著中華民族孜孜以求的美好夢想，是實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵一步。黨的十八大以來，習近平同志站在黨和國家發展全局的高度，圍繞全面建成小康社會提出了一系列新理念新思想新戰略。因此，山東省政府是在黨的領導下打贏脫貧攻堅戰的。由“為確保貧困人口和貧困地區同全國一道進入全面小康社會，山東省政府立足省情，積極實施區域幫扶協作，跨地區、跨部門、跨行業進行對口幫扶”可知，山東省政府堅持對人民負責的原則，決心打贏脫貧攻堅戰。由“各級政府制定產業扶貧機制，以市場為導向，發展當地特色優勢產業，讓貧困戶在全產業鏈上實現增收”可知，山東省政府履行組織社會主義經濟建設的職能，提高貧困戶收入。由“堅持政府投入的主體和主導作用，帶動金融資金、社會資金投入脫貧攻堅，改善貧困地區的基礎設施條件，增加公共產品和服務的供給”可知，山東省政府加強社會建設，完善基本公共服務和社會保障制度。由“加大教育扶貧力度，有效阻斷貧困的代際傳遞，嚴格落實‘控輟保學’，使扶貧與扶志、扶智相結合”可知，山東省政府履行組織社會主義文化建設職能，激發脫貧攻堅的內生動力。由“暢通群眾反映問題渠道，接受全社會監督”可知，山東省政府自覺接受監督，確保如期全面完成脫貧攻堅任務。