梁海霞
讀了巴金先生的《海上日出》一課后,飛宇情不自禁地感嘆道:“海上日出的景觀真是無比壯麗,就像是一幅雋永綺麗、博大壯闊的畫卷?!?/p>
同學們都投來羨慕的目光,號稱“小博士”的飛宇便滔滔不絕地給大家講起了海上日出的別樣美。
顏色美:作者在寫太陽顏色之“紅”時,用了“紅霞”“紅是真紅”“紅得非??蓯邸薄吧罴t”“紅色”這些詞語,看似平淡無奇,但都真切地表現出了事物的特征??傊?,作者從“色”的角度寫出了日出之時色彩的變化過程,美麗又壯觀,煞是好看,讓人不禁感嘆大自然的神奇。
光亮美:晴天時,太陽由“沒有光亮”到“奪目的亮光”,此時云也有了“光彩”;微云時,太陽是“燦爛的亮光”;云片很厚時,太陽給黑云鑲了“金邊”;突出重圍后,太陽“亮”了,云朵“亮”了,海水“亮”了,連作者自己也成了“光亮”的了。作者在寫太陽光時,有時用“亮光”,有時用“光線”,有時用“光芒”,文辭錯落有致,把海上日出的景觀描寫得綺麗無比。
動態美:天邊出現了太陽的小半邊臉,它努力上升,沖破云霞,跳出海面。作者通過“出現”“上升”“沖破”“跳出”幾個動詞,把太陽光芒不可阻擋、突出重圍的氣勢寫了出來。
同學們,海上日出的景觀如此壯美,這一切都離不開作者精細的觀察。作者抓住景物的特點,從色、光、動態三個方面寫出了海上日出的特點,描寫準確、生動、傳神。
“抓住景物特點,從不同角度描寫”,可以使描寫的景物特點突出,給人留下深刻印象???,漫漫同學筆下的霧凇多美??!
早晨出門一看,真是一片潔白的世界!忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。樹上掛滿了一粒粒極小的冰晶,在枝條上一層又一層重疊著,就像一顆顆六角形的鉆石,在陽光的照耀下閃閃發光。霧凇的形態也是千奇百怪。有的像老奶奶的白發,有的像一個個小雪球,還有的像珊瑚……看著這潔白的霧凇,我忍不住跑過去,用手輕輕一搖,刷刷刷,霧凇像下雪般落了下來。頓時,我自己也成了白色的了。霧凇,真美!我喜愛這純潔晶瑩的霧凇。
同學們,你們能運用學到的這種方法來寫一寫落日的景色嗎?
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