論治理幼兒教育小學化的合理路徑

王輝

摘要：在知識背景下，越來越多的家長認為，孩子的教育不應該輸在起跑線上，對此應從幼兒園時期就主抓孩子的教育。許多教育者也提出“幼兒教育小學化”的觀念，這與幼兒身心發育是否相符，能夠促進孩子健康發展，需要根據實際情況，探討治理幼兒教育小學化的路徑，這有著重要意義。

關鍵詞：治理;幼兒教學小學化;路徑

引言：針對幼兒教育小學化理論，需要做到從整體角度分析，考慮到幼兒處在身心發育的基礎時期，若是采取拔苗助長的方式，會違背幼兒接受和學習新鮮事物的規律，不利于幼兒的健康成長。對于教育工作者來說，應結合現實幼兒教學情況，分析幼兒教育小學化因素，提出有針對性、有目的性的解決措施。

1 幼兒教育小學化主要因素

關于幼兒教育小學化，成為學校和家長的一致傾向。究其原因，主要有以下幾點：首先，家長對孩子有著過高的期望，希望自己的孩子以后有出息、有作為，成為國家的棟梁之材;家長會給孩子設置較多的學習內容，忽略幼兒的學習能力和接受度;通過給孩子安排舞蹈、英語、數學等，獲取他人對父母、對孩子的贊美;雖然該做法短時間內有效，長此以往會極大降低幼兒興趣愛好[1]。其次，幼兒教育與小學教育具有高度的銜接性，為了讓幼兒提前適應小學環境，教師會根據大班幼兒的學習情況，設置相應的小學知識，忽略了知識難易度，超出幼兒對知識的接受范圍;期間由于教師專業素養參差不齊，會阻礙幼兒教育發展，一味地采取激勵幼兒方式，會使得幼兒出現競爭行為，這是提前邁入小學化的表現。最后，幼兒教育受到國家政策影響，特別是應試教育的執行，在幼兒教育中也比較常見，這與幼兒認知水平極為不符，或多或少還會造成幼兒步入小學階段后出現惰性心理。

2 當前幼兒教育小學化實施現狀

2.1 對幼兒教育小學化具有爭議性

1990年前后，幼兒教育小學化被率先提出，人們認為學前領域與小學教育存在相同之處，包括教學方法、管理模式等，但該理論是否可行，尚未得出確切依據。一般來說，幼兒教育小學化的執行，需要具備三個條件，即為教學內容、教學方法和課堂組織完全一致。實際幼兒教學中，無法做到所有環節全部統一，由于幼兒階段與小學階段不同，幼兒之間個性化差異顯著，其身心年齡較小、認知水平有待提升，若是過早的貫徹幼兒教育小學化，勢必會使幼兒喪失興趣愛好。

2.2 幼兒師資隊伍無法肩負幼兒教育小學化重任

當前幼兒師資隊伍不健全，因福利薪資水平低，使得人員流失率大，許多幼兒教師并不是專業出身，專業能力素質在教學中稍顯不足。對于幼兒教育小學化，幼兒師資隊伍無法與小學師資人員相比擬，尤其是農村幼兒園，幼兒教師日常教學具有較大壓力，再增設幼兒教育小學化目標和內容，主客觀上增加各種問題難度。此外，幼兒教育小學化，缺少合理政策支持，幼兒園在日常教學中，采取隨大流、傳統教學的方式，使得幼兒教育小學化面臨各種困境[2]。

3 治理幼兒教育小學化的合理路徑探討

3.1 循序漸進地確立幼兒教育小學化的發展進程

為從整體上推進幼兒教育小學化發展，需要具備法律保障，有關部門應根據幼兒教育現狀，及時出臺相應的法律法規，促進幼兒教育和小學教育的有機結合。具體來說，應以法律途徑，采取分區的幼兒教育管理，確保幼兒到小學的高效銜接。同時，興趣教學在幼兒園中十分關鍵，需要定期巡檢和隨機檢查，健全幼兒園管理制度，避免幼兒教育過于形式化，促進其良性發展。

3.2 注重幼兒主體成長需求

幼兒作為主體，教師應遵循幼兒身心發展規律，在實際教學中，滿足幼兒成長需求，根據其興趣愛好和年齡特點，激發幼兒求知欲，提高學習主動性和積極性，實現幼兒自主性的探究學習。同時，教師應合理應用新型教學模式，如情景教學法、游戲教學法、分層教學法，以此發展幼兒個性，達到寓教于樂的作用，最大化地保護幼兒快樂童年。

3.3 合理實行家園共育

在幼兒教育中，教學水平的高低，直接影響幼兒健康成長的程度，整個教育過程有著高度的綜合性和系統性，對此應合理實行家園共育。家長應密切配合教師工作，遵循平等合作基本原則，共同商議幼兒教育的可行性策略，消除家長過渡盼望子女成才心理，使幼兒教育小學化問題有所好轉[3]。此外，幼兒園構建一支高能力、高素質師資團隊，確保優良的教育質量。

結束語：幼兒教育是幼兒的基礎教育，對幼兒的成長十分關鍵，更是邁向小學階段的啟蒙時期，對此應認真看待幼兒教育小學化問題，切忌操之過急。教師應以幼兒為主體，學校、家長、社會密切配合，根除幼兒教育小學化不正當的教學行為。

參考文獻：

[1]常宏，張霞.幼兒教育“小學化”現象分析及治理建議——以生態系統理論視角[J].學前教育，2021，25（21）：16-19.

[2]王寧浚.幼兒教育“小學化”傾向的表現、原因及應對策略[J].西部學刊，2021，16（19）：116-119.

[3]梁鑫磊.幼兒園教育“小學化”傾向的表現及應對措施分析[J].讀寫算，2021，21（27）：43-44.