基于體育強國建設視域下云南特有少數民族傳統體育發展與傳承研究

胡俊 楊紹昌

發展傳承少數民族傳統體育有助于我國實現建設體育強國的目標，提高綜合國力。經過文獻調查和SWOT分析，民族傳統體育的現狀不容樂觀，外部威脅和內部策略問題仍需要高效的解決方案。針對缺乏理論性和經濟功能，西方文化侵略影響等問題，下文從路徑規劃、校園教育、品牌打造和今后方向四個方面入手分析，提出切實可行的解決方案，實現傳統文化多方面滲透，促進少數民族體育發展與傳承。

文化自信構筑了民族自信的根基。黨的十九大報告指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族創新創造活力，建設社會主義文化強國?！鄙贁得褡鍌鹘y體育為我國優秀傳統文化提供具象化載體，在千年的傳承和發展中歷久彌新，接受民族文化內涵的同時呈現地域性特色。作為傳統文化的載體，民族傳統體育肩負著記錄傳統生活習俗與生產方式的重任，展現當地民族獨特的性格習慣與民族風貌，傳達和諧健康的價值觀念。少數民族傳統體育的蓬勃發展能夠弘揚民族文化、弘揚體育精神，融入社會主義核心價值觀，進一步的增強愛國主義情懷，加快實現中華民族偉大復興。

云南省地處我國西南部，是一個高原山區省份，屬青藏高原東南延伸部分，山嶺與谷地高差極大，特殊的地理位置使云南的自然地理和生態環境都具有復雜因素。在眾多的高山和河谷，形成了同一民族大分散、小聚居，不同民族交錯雜居、和諧共處的格局。因此云南復雜的地理環境和生態，復雜多變的社會條件，多種族群的交匯、碰撞，形成了云南獨特的少數民族體育文化。

1 體育強國建設的概述

體育強國沒有絕對標準，也不是單一概念。體育強國可以在性質上分為體育硬實力和體育軟實力兩種，體育硬實力是指競技體育、體育產業等可進行明確目標和數據管理的內容;體育軟實力是指體育競技精神、體育話語權等體育活動中，特別是體育競技中產生的精神文化。兩者就如同“經濟基礎”和“上層建筑”兩者的關系一般，“經濟基礎”要符合體育強國建設的要求，“上層建筑”代表著體育強國應該達到的精神高度。

2 云南特有少數民族傳統體育開展現狀

地域性、民族性、文化性是少數民族傳統體育的特點，這也成為學者們研究少數民族傳統體育的重要根據。少數民族傳統體育主要靠文獻、圖片、音頻資料、當地居民口述等方式進行保存，云南省特有的少數民族一共有15個，經統計共有236項體育項目。不同民族所衍生出來的項目數量也不同，例如項目最多的傈僳族有32項體育項目，而最少的德昂族只有兩項。少數民族體育發展狀況較好、知名度高的一般都占據地形優勢和旅游資源優勢，更方便被外人了解和體驗，例如回族的“形意六合拳”;傣族的“整光燈”等不占優勢的少數民族項目，以怒族的“怒球”為例的少部分民族體育項目就因為傳承和發展困難而瀕臨消亡。

3 云南特有少數民族傳統體育發展存在的問題

盡管我國在發展民族傳統體育方面已經取得不錯的成就，但放眼世界和建設體育強國的目標，民族體育要承擔更多的責任和義務。在西方體育成為主流的今天，少數民族體育運動缺乏正確的改革手段，改革過程中問題頻發，導致部分民族體育項目退出主導僅在民間流傳，甚至許多文化已經消失在歷史當中。

3.1 缺乏系統的整合和理論支撐

中國國土地域廣袤，其中包含5種基本的地形特征和氣候類型，而中國土地上誕生的民族文化更是多得數不勝數。想要系統地收集所有民族的文化必然要消耗大量的人力物力資源，坎坷復雜的山區地形更是提高整合民族傳統體育項目的難度。民族傳統體育具有強實踐性和強應用性，體育學科現存門類和框架較為簡陋，發展速度遠不如其他學科，不足以對民族傳統體育進行系統的整合。民族傳統體育與其他體育學科體系里的體育項目相比，因其特性無法被具體的標準所落實，導致民族傳統體育缺乏相應的理論支持，無法適應新時代的發展速度。

3.2 文化差異性的影響

在近代體育發展過程中，西方競技體育和現代奧林匹克運動會的蓬勃發展，田徑、足球、籃球等運動項目在群眾中活躍起來，逐漸成為國人的日常運動方式，尤其是現代體育運動的開展，對少數民族傳統體育運動帶來了強烈沖擊。因為民族傳統體育開展中注重表演，以娛樂和養生為主，而現代體育運動又具有競技性和競爭意識，有利于場地、規則和制度的發展，以及現代體育所具有的競技意識對于青少年的影響，大部分的學校和參與者會優先選擇現代體育，導致文化差異擴大，民族傳統體育的生存空間被擠壓，缺少發展途徑，中國傳統文化也因此遭到抑制，也反映在傳統文化發展宣傳方面缺乏手段，我們守護和弘揚傳統文化已迫在眉睫。

3.3 缺乏經濟功能

想要讓國家繁榮強盛，必須要打好經濟基礎，建設體育強國也是如此，要讓體育項目具有經濟價值，其創造的財富必須高于消耗的財富。民族傳統體育豐富的地域性和民族性的特點，導致其無法脫離本土民族文化和獨有地形進行發展，暴露其經濟方面的短板，難以融入國民快節奏的生活當中。在如今功利至上和經濟至上主義的影響下，群眾對于一件事物的接受程度取決于其能產生的經濟效益，民族傳統體育想要沖破這種環境，就必須要結合文化、旅游和體育賽事發展，做出符合時代潮流的改變。然而成功的道路無法復刻，就如同中國無法復刻蘇聯實現共產主義的道路一樣，云南少數民族體育也無法復刻其他民族體育發展的道路，也就注定要走上艱難坎坷的道路。

4 體育強國視域下云南特有少數民族傳統體育發展的SWOT分析

4.1 優勢分析

民族體育的地域性，讓民族體育項目可以在當地適宜的地區舉行，減少一些不太富裕的農村學校組織在體育教學方面的支出，將民族體育與中小學體育教學進行結合，利用民族體育的民族性和娛樂性，培養中小學學生的綜合素質。民族傳統體育與當地獨特的自然風景和民族文化結合在一起，有利于有效地發揮民族傳統體育的特色。

4.2 劣勢分析E815055E-91A5-4A04-8130-73E17C120341

民族體育大致可以總結為防御型體育、生產型體育和宗教體育三種。其中防御型體育屬于生存手段、宗教體育具備藝術性，這些特性表明民族體育缺少經濟屬性。且云南現存的少數民族體育項目多，沒有形成科學規劃且體育資源運用不合理，不利于文化宣傳活動的開展。發展方式過于單一，沒有形成有效的產業鏈，導致資源分散，束縛民族傳統體育產業化腳步。

4.3 發展機遇分析

首先，是近年來中國對傳統民族文化的開發和傳承，引發全國人民對傳統文化學習的熱潮，民族傳統體育要在保留民族性和獨特性的情況下做出符合潮流的改變;其次，是全民健身計劃的實施和開展，充分挖掘體育項目的價值，使得民族體育的發展路程變得順暢;最后，便是大部分農村中小學受到地域環境影響而沒有充足的場地展開，民族體育項目比大部分體育項目更適合農村中小學體育教學的開展，有著天然優勢。

4.4 外部威脅分析

威脅民族體育生存的外部因素，首當其沖的就是歐美現代體育以奧運會為手段進行強有效的宣傳和發展，西方文化侵略性和破壞性，壓縮少數民族體育的生存環境;在傳統教學模式的影響下，學校體育教學以競技性強的現代體育為主，忽略傳統民族體育的重要性。部分教師習慣傳統體育教學方式，不愿意做出改變，阻礙體育教學與民族傳統體育的融合發展，最終導致民族體育資源利用不充分。近年來，不科學的商業包裝導致少數民族體育項目異化，繼續不健康的發展會導致其喪失民族性和文化內涵，變為資本家掠奪財產的手段。

5 體育強國視域下云南特有少數民族傳統體育傳承的路徑研究

5.1 構建民族體育完整理論體系

在體育強國視域下，進行少數民族體育理論分析，研究民族體育風俗文化類別、動作展示和背景文化，并根據研究成果構建完整的理論體系，對云南少數民族體育項目進行分類。研究人員在各地考察時，要先了解當地的文化習俗，這對減輕采集資料和深入調研的負擔有較好的效果?？疾旖Y束匯總至上級單位時，要對少數民族文化設立評價系統和專門的保障系統，以此豐富民族體育的理論基礎。人民群眾的生活離不開體育活動，完善民族體育的理論系統，有助于人民群眾形成少數民族體育系統化認知，從而推進少數民族體育生活化的進程，滿足人民群眾體育生活的需求。

5.2 積極參與創建“民族團結示范區”

創建“民族團結示范區”對于民族傳統體育，其能夠在云南構建“民族團結示范區”期間激發起人們敢于拼搏、自強自愛的精神;構建云南各個民族間團結拼搏、社會平穩的形象;體現出云南十分繁多的民族文化類型;充實旅游種類、助推云南旅游領域得到可持續性發展;使民族體育運動水平提升、宣傳推廣云南，使得云南能夠走向世界。構建“民族團結示范區”能夠給少數民族傳統體育給予更多的機遇，傳播中國傳統文化，增強文化自信。

5.3 穩妥推進體育旅游

云南少數民族體育項目種類繁多，應根據體育教育學的理論知識，對其進行分析并具體劃分為表演類、競技類和娛樂類等幾種類別。集中并將分散的資源串聯起來，利用旅游業建立的平臺優勢，帶動民族體育資源的宣傳，以民族文化節日作為切入點，融合表演類和宗教類體育項目與傳統民族節日，在推廣傳統文化時讓人對兩者產生協同記憶，為傳統民族體育的發展提供途徑;在人民群眾愈發重視體育活動的今天，推廣豐富有趣的體育活動，有助于為人民群眾了解娛樂類和競技類體育提供新途徑。在發達的旅游業和文化產業的協助下，保留優秀的傳統文化部分，推進民族體育產業市場化的發展，補全民族傳統體育的經濟屬性。山寨和農村經過千百年的歷史沉淀創造出少數民族傳統體育，其強烈的民族性和地域性會使部分游客無法接受，是將其推向經濟市場和文化市場必須要解決的問題。在發展經濟市場時，要注意保護民族體育的傳統文化部分，民族體育終究不是一件商品，它是一種文化現象，與人民群眾的身心健康和幸福生活息息相關，而民族體育承載著中華文明進步的責任，是國家完成體育強國建設的基礎。

5.4 立足校園開展民族傳統體育

青少年是新時代重要的人才資源，注重青少年的培養就是在為國家人才培養計劃做貢獻，因此保證中小學學生有較好的教學質量是十分重要的。加強校園中體育文化的宣傳，既是傳統民族體育推廣的方法，又是弘揚優秀傳統文化和社會主義核心價值觀的方法。大部分農村中小學沒有充足的場地開展體育學科的教學，使學生沒有獲得充足的體育鍛煉，無法保持健康的身體狀況進行學習，不利于學校提升教學效率。放棄傳統的教學模式，將民族傳統體育融入到中小學體育教學中，有助于傳統民族體育傳承，為學生今后的生活提供健康的身體條件。采用媒體宣傳和刊物宣傳的方式，培養學生對傳統民族體育活動的興趣，引導學生親自參與活動，體驗民族體育的趣味性和民族文化的深厚內涵。在優秀民族傳統文化的培養下，陶冶情操、增強民族自豪感和民族自信感，在這個過程中逐漸喜歡上傳統民族體育，從而達到校園傳承的目的。該方式主要以當地中小學為主要目標，滿足少數民族體育的地域性和民族性，便于學生對本地傳統文化的了解和具象化，更好地開展民族傳統體育教育。

5.5 利用新媒體打造民族品牌

在過去文化傳承的過程中，以口傳心授作為主要傳承手段，因此現代科技對媒體傳播手段的改良，導致人民群眾的生產消費模式發生變化。獲取信息渠道的多樣化，導致接觸新事物的概率取決于名氣的高低，凸顯出品牌效應的作用。結合當地文化資源優勢，打造民族傳統體育品牌，保障當地少數民族的經濟效益。云南多山地，這也是部分地區難以通過旅游手段開展民族體育宣傳的原因之一，當地政府需要利用多種媒體手段對民族傳統體育進行品牌塑造，增強民族體育的影響力。以怒族的滑草為例，需要參賽者具有較強的載具控制能力和較高的心理承受能力，因此構思產品打造時，以青年人為主要受眾群體開展計劃。第一步可以投放剪輯好的視頻，將驚險刺激的運動過程以第一人稱視角展示，激發受眾群體對滑草的興趣;第二步便是聯合周邊少數民族拍攝一段以凸顯民族文化特色傳統體育項目的紀錄片合集，將產生由來、背景故事和比賽規則交代清楚，進一步提高受眾群體對該運動的學習欲望;最后通過舉辦體育活動或比賽等形式為受眾群體提供實踐途徑，體驗滑草帶來的樂趣與魅力，塑造品牌文化。

5.6 競技性主動轉為群眾生活需求

大部分民族體育誕生于生存技能，其競技性方面占據不小的優勢，而競技體育具有規范性的特點，對于場地器材要求較高，導致參與度比較低。我們應該充分認識到民族傳統體育本就從生活中產生，應當讓其回歸生活，不是刻意保護，也不是壓榨其生活方面的商業價值，應將其融入到生活中，形成少數民族傳統體育主導地位的健康體育生活，成為一種生活習慣和狀態，展現云南當地豐富多樣的民族傳統體育項目，增強民族凝聚力。

6 結語

建設體育強國，保障國民體質健康是必不可少的，普及當地民族傳統體育項目，提高人民對體育活動的參與度和對體育項目的親和度，有助于推動社會發展進步。傳承和發展少數民族傳統體育項目，符合建設體育強國的目標，有助于民族文化融入生活，從而拉近人民與傳統文化的距離，實現文化自信和文化自覺。

本文系云南省教育廳2021年科學研究基金項目“基于體育強國建設視域下云南特有少數民族傳統體育發展與傳承研究”（2021J0537）。

通訊作者：楊紹昌

（作者單位：保山學院體育學院）E815055E-91A5-4A04-8130-73E17C120341