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融媒體時代播音主持專業人才素質分析

2022-05-30 10:48陳晨
攝影與攝像 2022年5期
關鍵詞:融媒體時代

陳晨

關鍵詞:融媒體時代;播音主持專業;人才素質

新興信息傳播技術使得傳統媒體與新媒體的融合成為必然,而播音主持人員是傳統媒體的重要工作者,那么互聯網時代下,傳統媒體和新媒體的融合,自然離不開雙方從業人員的共同努力,因此播音主持人員個人素質和能力的強弱直接影響了整個行業的發展未來。而播音主持專業人才素質的提升是需要在不斷開展實踐的過程中,從各個方面出發全方位培養的,這樣才能夠使素質得以提升。

一、融媒體時代播音主持定位

播音主持人員傳統的工作內容主要需要負責采編播音等工作,對于播音主持人播音專業能力的要求較高,對于其他方面的能力則沒有過多要求,但是融媒體時代的到來,播音主持人的工作性質發生了較大的變化,除了具備播音專業能力外,還需要具有敏銳的新聞視角,能夠準確捕捉熱點新聞并做出公正而獨到的評論。面對新聞事件能夠展開長期追蹤,挖掘深層次的新聞價值。并且隨著網絡平臺的不斷涌現,常出現一次新聞播報多平臺可同時觀看的情況,如果播音主持在直播過程中出現失誤,其造成損害的范圍將極其廣泛。因此,可以說播音主持人面臨著比以往更大的考驗,需要不斷提升自身的綜合素質,以適應融媒體時代的工作需求。

無論是新聞播報還是新聞訪談節目等,都存在與專家學者、事件當事人互動的情形,專家學者會表達個人的專業見解,事件當事人也會對事件真相展開陳述,而播音主持人需要準確傳達二者的思想,因此對播音主持人的理解能力和轉述能力提出了更高的要求。

二、融媒體時代播音主持專業人才需要具備的基本素質

(一)保持思想的先進性

播音主持人員作為傳達國家大政方針和事件真相的直接人員,正確的政治立場和優良的職業道德素養是必不可少的,也只有這樣,才能夠保證播音主持工作的方向正確。首先播音主持人員應該明確服務對象是人民群眾,職責是為真相發聲、為正義發聲,代表的是黨和國家,在西方反動勢力試圖以文化入侵的形式擾亂我國政治生態和社會秩序的大環境下,播音主持人員需要樹立正確的價值觀念,將社會主義核心價值觀作為工作開展的方向,并進一步擴大社會主義核心價值觀的影響力。除此之外,播音主持人員作為我國主流媒體的重要組成人員,長久以來始終緊跟國家發展大方向,作為國家思想政策的宣傳員發揮著重要作用,因此播音主持人員要堅定個人政治立場,承擔起維護社會穩定和諧的責任,做好國家和人民之間的“通訊員”。

(二)具備較強的職業技能

播音主持人員作為活躍在觀眾視線當中的人物,其儀態良好與否、發音準確與否直接影響了播音主持工作完成質量,因此播音主持人員需要針對播音主持的基礎技能以及相關技巧,在日常工作中不斷展開訓練,而儀態和發音則是需要花費大量時間、精力訓練的重要內容。除此之外,播音主持人員工作過程中勢必會遇到一些較為重要的嚴肅場合,這些場合的容錯率更低,那么播音主持人員就需要具備強大的心理素質,克服緊張和焦慮,減少犯錯誤的概率,但強大心理素質除了與播音主持人員自身性格緊密相連,也離不開較強的職業技能支撐。

(三)具備靈活應變能力

由于播音主持人員需要進行現場直播的特殊工作性質,遭遇突發事件的概率極大,因此播音主持人員需要具備靈活應變能力,能夠迅速控制現場,避免事態的進一步惡化,實現“化危為安”。播音主持人員廣泛分布在不同類別的節目當中完成主持工作,推動節目流程的進行,新聞類節目可能會出現播報現場與室外記者連麥的情況,由于信號不穩定等一系列因素,很可能導致連接不暢或是信號中斷的情況出現,親子類節目則很可能因為幼兒年齡較小,出現不在預定流程內的情況或是出現安全突發事件,戶外節目很可能遇到路人闖入、路人不配合的情況,這些都為成為現場突發事件。面對突發情況頻出的播報現場,能否及時化解出現的問題,對播音主持人員靈活應變能力提出了極大的考驗。

(四)具備較高的網絡新聞敏感度

伴隨互聯網技術的不斷發展,各類網絡信息共享和傳播平臺大量涌現,使得信息量呈現爆炸式增長的態勢,信息更新的速度也極快,因此,播音主持人員要善于從大量信息中及時捕捉重要的信息,促使該信息成為熱點事件的同時保證信息的時效性,而捕捉重要信息能力對播音主持人員的網絡新聞敏感度提出了更高的要求。融媒體時代的到來,使得新聞信息生產者和發布者都發生了重大變化,幾乎每一名群眾都能夠上傳新聞信息至各大軟件平臺,這就可能存在一部分不法分子為了謀取個人利益而上傳虛假信息,再經過用戶的閱讀和傳播,從而導致大量虛假信息存在的情況出現,因此播音主持人員在捕捉重要信息的同時要準確識別信息的真假,也需要能夠透過新聞事件的表面看到實質,在播報的過程中,秉承嚴謹和公正的原則,不摻雜個人情感,將事實作為播報的唯一依據,從而使新聞傳播發揮應有的效果。

三、融媒體時代播音主持專業人才素質提升策略

(一)由單向播音轉變為互動融合

融媒體時代的一大特征是信息傳播主體的變化,將廣大受眾群體放在了融媒體的中心位置,也就意味著每一名群眾都有可能成為信息的傳播者,成為“網絡達人”或是自媒體人。那么在這種情形下,播音主持人員的價值被大大削弱,其在傳統媒體時代不可撼動的信息傳播者位置發生了巨大的變化。因此,為了充分體現播音主持人員的價值,提升播音主持人員的專業素養是十分必要的,需要播音主持人員從自身做起,增強把握媒介能力的同時實現個人素養的提升,與群眾充分展開互動,吸引大量忠實觀眾,并增強觀眾粘性,這樣才能使得播音主持工作能夠高效開展。

例如,由單向播音轉變為互動融合首先涉及到播音主持人員觀念的轉變,應該使其認識到融媒體時代下,言論發表渠道的通暢、自媒體的不斷涌現導致信息雙向傳輸代替了播音主持人員單向輸出的現實形式,單向播音的信息傳播形式已經不適應、不能夠滿足當下需求。播音主持人員不能固步自封,一方面所在單位要進行開展宣傳教育活動,另一方面播音主持人員自身要積極尋求突破,尋找轉型之路。此外要加強播音主持人員和新聞受眾之間的溝通互動,利用短視頻平臺注冊個人賬號,通過開直播、發布短視頻并回復評論、留言等方式實現與新聞受眾之間的溝通,也可以通過開通微博官方賬號等方式,發布新聞信息,回復留言和私信的方式來展開溝通交流,從而實現忠實用戶的不斷積累。

(二)合理利用新媒體,實現媒體技能的融合

融媒體當中的“融”是關鍵,新型媒體不斷出現,對播音主持人員創新能力的培養提出了更高的要求,只有充分利用新媒體,并實現新型媒體技術和傳統媒體技術融合運用,才能夠使得播音主持專業人才參與的節目變得更有吸引力。因此,播音主持人員應當在始終將觀眾放在核心位置的基礎上,更新播音主持的形式、內容,進一步增加對于整個節目流程的把握程度,這樣就能夠制作出更符合觀眾需求,且富有吸引力的節目,取得更為良好的工作效果。而播音主持人員創新能力的提升離不開學習,因此要從思想和行動上都將媒體技能學習重視起來。

例如,合理利用新媒體,實現媒體技能的融合,首先要提升播音主持人員的創新意識和創新能力,一方面播音主持人員個人要從思想層面重視起來,另一方面要落實到行動上,充分利用網絡資源,借鑒自媒體者制作節目的經驗,此外,播音主持人員所屬的單位也需要重視員工創新意識和能力的培養,定期開辦經驗交流會,使本單位的播音主持人員與經驗豐富的融媒體人才展開溝通交流。

(三)構建自我品牌

融媒體時代,自媒體不斷涌現,最不缺少的就是“發聲者”,但即使因為某條熱點新聞能夠獲得一時的關注,如果沒有找準個人定位,彰顯個人特色,長此以往會逐漸被觀眾遺忘,因此對于播音主持人員來說,構建特色突出,特征明確的自我品牌是十分重要的,不僅能夠增強自身影響力,還有利于承擔社會責任。那么構建自我品牌的第一步是利用多樣的現代信息傳播媒介,擴大知名度,增加粉絲數量,第二步則是確定個人發展方向,形成個人風格。

例如,構建自我品牌首先要充分利用各種現代信息傳播媒介,播音主持人員要在各大軟件平臺如微博、微信、抖音等注冊個人賬號,并分享工作日常、生活日常等信息,這樣就能夠促使受眾群體全方位了解播音主持人員。并且播音主持人員也能夠通過評論、點贊和轉發量的數據呈現,了解個人的粉絲群體特征以及個人影響力的強弱,為下一步工作計劃的制定奠定基礎。除此之外,播音主持人員也可以通過官方媒體賬號,展示個人的工作日常,這樣就能夠使個人賬號與官方賬號形成合力,擴大個人影響力,推動品牌效應的發揮。

(四)擴展至多個媒體平臺

融媒體時代,各類媒體平臺不斷涌現,隨之而來的是媒體工作者數量的增加,若播音主持人員作為“老牌”媒體工作者,傳播信息的場地依然局限在一個媒體平臺,一方面,播音主持人員長久待在舒適的環境中,負責簡單而單一的播音主持工作,能力無法得到有效提升,也無法適應時代發展需求,更不要談助推實現傳統媒體和新媒體的融合,而另一方面,播音主持人員的專業優勢也無法充分發揮出發,實現信息的廣泛傳播,沒有承擔相應的社會責任。因此播音主持人員利用多類型、多數量的媒體平臺,實現信息的廣泛傳播是十分有必要的。

例如,將播音主持工作擴展至多平臺開展離不開播音主持人員個人堅定的理想信念,突破舒適圈是一件極為困難的事情.擴展至多平臺面臨著觀眾數量少,節目效果差等一系列可能會出現的問題,播音主持人員難免會產生挫敗感,從而使得工作積極性下降,甚至中途放棄。而這時,就需要播音主持人員堅定的理想信念來支持其不斷地突破自我,堅持優化個人主持方式和內容,在多平臺吸引更多觀眾。

四、結語

綜上所述,融媒體時代的到來,既為播音主持人員提供了難得的發展機遇,同時也使得其面臨著巨大的挑戰,一旦無法跟上時代的發展步伐,極有可能被時代拋棄,因而提升播音主持專業人才的素質,充分發揮其價值,是適應融媒體時代的必然要求?;诖?,本文提出了四條播音主持專業人才在融媒體時代下的素質提升策略,但是不同個體的實際情況千差萬別,還要將播音主持專業人才的實際情況作為素質提升策略制定的主要依據。

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