最新版《職業教育專業簡介》發布 等

★最新版《職業教育專業簡介》發布

2022年9月7日，教育部發布新版《職業教育專業簡介》（以下簡稱《簡介》）。新版《簡介》全面貫徹新發展理念，服務產業轉型升級需要，展現職業教育專業升級與數字化改造的最新成果，覆蓋新版專業目錄全部19個專業大類、97個專業類的1349個專業。其中，中等職業教育358個，高等職業教育?？?44個，高等職業教育本科247個?！逗喗椤烦浞煮w現了職業教育法新要求，全面展現了職業教育各層次、各專業人才培養的要素和環境要求，填補了職業本科專業簡介的空白，為學校制訂人才培養方案提供了基本遵循，為學生報考職業院校及繼續深造提供了指導，為校企合作提供了依據，為用人單位錄用畢業生提供了參考。

★香港科技大學（廣州）正式開學 打破傳統不設院系

歷經3年建設，粵港澳大灣區新高?！愀劭萍即髮W（廣州）于2022年9月1日正式開學。學校打破高校設置院系傳統，用“樞紐”和“學域”取代傳統的“學院”和“學系”學術架構，設四大“樞紐”，涵蓋15個“學域”，包括：（功能樞紐）先進材料、地球與海洋大氣科學、微電子、可持續能源與環境，（信息樞紐）人工智能、計算媒體與藝術、數據科學與分析、物聯網，（系統樞紐）生命科學與生物醫學工程、智能交通、機器人與自主系統、智能制造，（社會樞紐）金融科技、創新創業與公共政策、城市治理與設計。

★教育部：大幅減少、嚴格控制高考加分項目

2022年9月9日，中共中央宣傳部舉行“中國這十年”系列主題新聞發布會，聚焦新時代教育改革發展成效有關情況。相關負責人介紹，2015年、2019年，教育部會同有關部門按照“促進公平、規范管理、科學精準”的原則，先后開展了兩輪清理和規范高考加分工作，明確取消體育特長生、中學生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想品德有突出事跡等五類全國性高考加分項目，并逐步取消95類地方性加分項目，推動少數民族加分更加精準。

★95萬余名學子通過“專項計劃”進入重點高校

2022年9月15日，教育部舉行的新聞發布會上，相關負責人介紹，黨的十八大以來，通過改進招生計劃分配方式，區域城鄉入學機會更加公平。持續實施支援中西部地區招生協作計劃，每年從全國招生計劃增量中專門安排部分名額面向中西部地區和考生大省招生。持續實施重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃，招生名額從2012年的1萬人增至2022年的13.1萬人，累計錄取學生95萬余人，形成了保障農村和貧困地區學生上重點高校的長效機制。

同時，進一步完善和落實進城務工人員隨遷子女升學考試政策，累計已有168萬余名隨遷子女在流入地參加高考。

★分類考試已成為學生升入高職院校的主渠道

2022年9月15日，教育部舉行的新聞發布會上，據相關負責人介紹，近年來，教育部大力推進高職分類招考，形成了適合技術技能型人才選拔的考試評價模式。推動高職院校的考試招生與普通高校本科相對分開，采取“文化素質+職業技能”的考試評價方式。各地一般在每年春季安排舉行高職院校分類考試。

學生也可參加統一高考進入高職院校。在各地的大力推進下，分類考試已成為學生升入高職院校的主渠道。全國每年通過分類考試錄取的考生已超過300萬，占高職招生總量的60%以上。