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護理實習生臨床護理執業意愿現況調查

2022-06-11 13:27劉家玲
江蘇廣播電視報·新教育 2022年8期
關鍵詞:護理實習生護生臨床護理

摘要:[目的]通過對應屆護理實習生(護生)進行問卷調查,了解護生臨床實習前后的護理執業意愿的變化,分析因素并采取合理的措施,提高護生的臨床護理執業意愿。[方法]采用微信問卷星,分別在臨床實習前、后進行對護生進行問卷調查。[結果]1.護生臨床實習后不愿意從事臨床護理工作的比例升高,差異有統計學意義(χ2=12.20,P<0.05)。2.護生實習前愿意從事臨床工作的主要原因依次是:良好的福利待遇、工作穩定;護生實習后不愿意從事臨床護理工作的物理因素依次是:工作量大、工作繁瑣、工作壓力大、社會認同度低、缺乏發展空間、醫院的培訓學習大量占據私人時間。3.對護生執業選擇影響最大的依次是患者、自己、帶教老師。[結論]1.護生臨床實習后護理執業意愿降低。2.影響護生護理執業意愿的原因是多方面的。

關鍵詞:護理實習生;(護生);臨床護理;執業意愿;影響因素

護理職業具有高壓力、高風險、高強度特點,護理人力流失嚴重,護士短缺成為全球突出問題,護理人力短缺直接影響衛生服務質量及患者安全[1-2]。護生是臨床護理人員的預備軍,其執業意愿的提高有助于增加臨床護理人員數量,增加我國護理團隊力量,這對護理人力資源的穩定和護理服務質量的保障起到重要的作用。因此,提高護生護理執業意愿需要我們亟待解決。

1.對象與方法

1.1選擇對象

選取某三甲醫院2020級的護生為研究對象。納入標準:臨床實習時間≥8個月。所有人員均知情同意,并自愿參與本研究。

1.2調查方法

采用問卷調查,通過詢問專家和閱讀文獻自制兩份問卷,這兩份問卷均包括填寫人的一般資料、護理執業意愿、執業選擇影響因素等。采用微信問卷星,分別在臨床實習前、后對2020級某三甲醫院的護生進行問卷調查。

1.3統計學方法

采用SPSS26.0統計軟件對數據進行統計分析。

2.結果

2.1護生護理執業意愿

護生實習前后愿意從事臨床護理的比例為89.74%,76.05%;實習前后不愿意從事臨床護理的比例為10.26%,23.95%;實習后不愿意從事臨床工作的比例升高,差異有統計學意義(X2=12.20,P<0.05)(表1)。

2.2臨床護理執業選擇的物理因素

護生實習前愿意從事臨床工作的主要原因是:良好的福利待遇,工作有意義,工作穩定,工作環境好;實習后愿意從事臨床工作的主要原因是:良好的福利待遇,工作穩定。護生臨床實習前不愿意從事臨床工作的主要原因是:工作環境差,福利待遇差、工作量大工作繁瑣;臨床實習后不愿意從事臨床工作的主要原因是:工作量大繁瑣,工作壓力大,社會認同度低,缺乏發展空間,醫院培訓學習大量占據私人時間,工作三班倒有夜班(詳見表2)。

2.3影響護生護理執業選擇的人為因素

臨床實習中對護生護理職業選擇產生影響最大的依次是患者、自己、帶教老師、家人和社會(詳見表3)。

3討論

3.1護生從事臨床工作意愿的現狀分析

此次調查結果與王宗文[3]的研究結果相似;較李潤[4]的研究結果高。

3.2影響護生執業意愿的因素分析

3.21影響護生臨床護理執業意愿的臨床因素

臨床實習前后愿意從事臨床工作的主要原因依次是良好的福利待遇、工作穩定。福利待遇和穩定的工作是大多數人員就業首要考慮的條件[5-9]。據麥可思研究院公布的數據表明,護理類專業本科生就業率持續超過95%[10],但是2021年首屆亞洲護理論壇透露全國護士缺口仍存有80萬人,這說明護理人員緊缺崗位充足,相較其他行業競爭壓力小。

臨床實習后不愿意參與臨床工作的主要原因是:工作量大繁瑣,工作壓力大,社會認同度低,缺乏發展空間,醫院培訓學習大量占據私人時間,工作三班倒有夜班,且這六項數據較臨床實習前明顯增加,與李娟[11]等人的研究結果相同。護生進入臨床實習是護理教學中不可缺少的一部分。隨著優質護理服務的開展,對護士綜合素質的要求也越來越高,護士需要利用大量的個人時間參加院內培訓考核。護理工作具有高壓力高強度的特征,護士是亞健康的高發人群[12],由于工作的需要,護士需輪值夜班,頻繁的晝夜輪班工作擾亂人體生物鐘,造成睡眠時間顛倒、睡眠不足,易致負性情緒的產生[13],張星星[14]等研究發現護士長期處于亞健康狀態不僅影響身心健康,更會影響護理隊伍的穩定。受傳統觀念和醫護人員工作模式的影響,患者及家屬認為醫生的社會地位明顯高于護士[15],患者對醫生、護士的態度截然不同,護士更容易受到患者及家屬的暴力行為[16]。王欣格[17]發現“三班制”是護士罹患心血管疾病,消化系統疾病的風險升高,易患糖尿病和肥胖,極易誘發癌癥,造成腰背疼,偏頭疼,使其出現認知功能減退、睡眠障礙、焦慮,疲勞感等。此間種種原因的存在使得護生在實習后護理執業意愿明顯降低。

3.22影響護生護理執業意愿人為因素

此次調查的護生大多數為“95”后,他們個性獨特、目標高遠、自我中心突出、心理承受能力差、抗壓能力弱。他們享受了優越的物質條件,并深受應試教育的影響,因此大多數“95”后缺乏解決問題的經驗和能力,更容易產生焦慮、抑郁的情緒[18-20]。當社會價值觀與自我價值觀沖突時,若沒有正確引導,更容易產生厭惡護理工作的心理。因此,“95”后應加強身心鍛煉,增強抗壓能力,樹立正確的人生信念,用鋼鐵般的意志抵抗人生中遇到的難題。

護生作為臨床上最為弱勢的一個群體,他們的社會關注度小,在醫院不易被患者和家屬接受,經常受到議論。李曉芳[21]的研究表明,由于理論知識掌握不全面,臨床技能操作不熟練等,導致患者對護生的滿意度普遍很低,更有甚者會辱罵或毆打護生,使護生對臨床工作產生焦慮和恐懼的情緒。帶教老師是護生進入臨床工作環境的第一位指引者,帶教老師不僅需要教導護生理論知識和臨床技能,還應該關注護生的心理變化,正確引導,幫助他們樹立職業信心,建立良好的執業觀。

4.小結

護生護理執業意愿的影響因素受多方面的影響,作為護理人力資源的后備軍,他們的執業意愿嚴重影響護理人員的質量和數量。提高護生臨床護理執業意愿不僅需要公眾社會的關注、帶教老師的教導,還需要家人的支持,更重要的是個人要堅定自己的信念、為社會的發展、醫療衛生服務系統的進步貢獻出自己的一份力量。

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作者簡介:

劉家玲,1990年7月3日出生,女,漢族,山東省日照市莒縣,揚州大學護理學院碩士研究生在讀,單位:日照人民醫院,職稱:初級護師,研究方向:護理教育。

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