中國女排精神與女足精神

▲▲文題呈現

閱讀下面材料，根據要求寫作。

有一種精神，叫女排精神。從1981年到1986年，中國女排“五連冠”，舉國上下心潮澎湃。38年來，中國女排十次榮膺世界排球“三大賽”冠軍，影響力早已超越體育本身的意義。女排姑娘們在賽場上展現出的祖國至上、團結協作、頑強拼搏、永不言棄的精神面貌，成為激勵國人接續奮斗、自強不息的精神符號。

有一種精神，叫女足精神。在女足亞洲杯歷史上，中國女足9次奪冠，遙遙領跑。2022年2月3日，在第20屆女足亞洲杯半決賽上，中國女足克服了缺少主力隊員的困難，逆境翻盤，力克勁敵。在2月6日的決賽上，中國女足在上半場落后兩球的壓力下，終以3：2實現驚天逆轉，再次捧杯。中央發文號召學習中國女足精神：無畏風雪，勇毅前行，永不認輸，永不言棄！

無論是中國女排還是中國女足，都將體育精神展現得淋漓盡致，鑄就了體壇傳奇，是推動民族復興的重要精神力量，令國人備感振奮。

上述材料能給積極向上、奮力拼搏的當代青年以啟示，請你聯系現實和個人實際，寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

▲▲思路點撥

這是一則任務驅動型材料作文，由材料、任務和要求三部分組成。

材料部分的第一段介紹了女排精神的表現、內涵和意義，第二段介紹了女足精神的表現和內涵，第三段概寫女排精神和女足精神的共同屬性和意義——都展現了體育精神，都對體育乃至民族復興有重要意義，令人振奮。

任務部分，首先限定了寫作主題——材料給人的啟示意義。寫作時一定要緊扣材料中所呈現出的女排和女足事跡的具體細節，分析其表現出的體育精神的內涵，不能泛談體育精神;其次限定了寫作視角——要從“積極向上、奮力拼搏的當代青年”的角度去分析女排精神和女足精神的意義，這就排除了少年、中年、老年及不思進取的當代青年等視角;最后限定了寫作情景——要“聯系現實和個人實際”談女排、女足精神，即要從個人生活體驗的角度解讀女排和女足精神，充分體現出個性化思考，既不能空談，也不能人云亦云。

具體寫作時可以從女排和女足事跡切入，分點概括出具體的精神內涵，然后由點及面，發散至現實生活中你觀察到的具有相同精神內涵的其他事例，從而凸顯出女排和女足精神的現實意義。

▲▲佳作一

弘揚體育精神，助力民族復興

◎陳慧文

中國女排在5年里“五連冠”，38年來十次榮膺世界排球“三大賽”冠軍;中國女足在亞洲杯歷史上9次奪冠，遙遙領跑……這些體壇傳奇的鑄就與女排、女足隊員們祖國至上、團結協作、永不言敗的體育精神息息相關。她們奮力拼搏、為國爭光的故事激勵我們要積極弘揚體育精神，主動助力民族復興。

弘揚祖國至上的體育精神，助力民族復興。祖國是我們在紛亂塵世中的護身鎧甲，愛祖國就是愛我們自己。唯有祖國至上，才能守住我們生存的底線。對此，女排姑娘們深深懂得，她們在場上打的不只是排球，更是億萬中國人的士氣;她們爭的不只是冠軍的稱號，更是祖國的榮耀！為祖國而戰，拼盡全力也在所不惜。這是女排姑娘拼搏的理念，也是千千萬萬抗疫斗士的理念。為護一國平安，疫情肆虐時，鐘南山院士不顧個人安危，連夜逆行至抗疫最前線;為守一院安穩，身患漸凍癥的張定宇院長顧不上被感染的妻子，一直堅守在醫院，把守抗疫關……時光流轉，疫情依舊，但我們不再惶恐，因為有太多秉持祖國至上理念、負重前行的白衣天使在護萬眾周全。

弘揚團結協作的體育精神，助力民族復興?！耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！眻F結協作是中華民族的優良傳統，也是女排姑娘和女足姑娘們創造奇跡的法寶。眾所周知，排球比賽和足球比賽都是團體項目，唯有隊員們在場上密切配合，共同發力，才能取勝。反過來，只要有一個人不配合，就會輸掉比賽。中國女排與女足取得的驕人成績正好說明隊員們把團結協作的精神發揚到了極致。小到一家一戶的吃出住行，大到一國一邦的生產生活，都離不開團結協作?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，讓我們共同助力中華民族的復興大業。

弘揚永不言棄的體育精神，助力民族復興大業。女足姑娘們的逆境翻盤生動地詮釋了永不言棄的精神！半決賽中克服缺少主力隊員的困難，力克強敵;決賽中頂住落后兩球的巨大壓力，以3：2強勢逆轉，贏得最后的勝利！其實女足姑娘們不只贏了對手，還戰勝了自己，因為比賽到最后，最重要的不是技術的比拼，而是心力的較量。誰能沉著冷靜，不言放棄，誰就是王者。面向高考的我們要以這些永不言棄的女排、女足隊員們為榜樣，認認真真備考，全力以赴迎考;千萬不要因為平時測驗成績不理想就自暴自棄，喪失斗志。民族復興之路亦不會一帆風順，民族復興之夢的實現不僅要有扎扎實實的學識，更要有永不言棄的精神。

愿我們以祖國至上、團結協作和永不言棄的精神為核心，全方位學習中國女排和女足隊員們的體育精神，在時代發展的大潮里做積極向上、奮力拼搏的青年，弘揚體育精神，助力民族復興！

【作者系湖北省黃梅縣第一中學學生，指導老師：鄧美玲】

點評

文章首先簡述材料，然后提出論點——弘揚體育精神，助力民族復興;然后從“祖國至上”“團結協作”“永不言棄”三個角度展開并列論證;最后提出女排和女足呈現出的體育精神還有更豐富的內涵，并號召大家全方位學習，既總結了上文，深化了主題，又體現了思維的嚴謹。

▲▲佳作二

承體育精神，續未來華章

◎周嘉燁

中國女排和中國女足所表現出來的體育精神，令我們振奮，令我們感動，更值得我們學習。

頑強拼搏，自強不息，女排精神讓我們振奮。

從1981到1986年，中國女排“五連冠”。38年來，中國女排十次榮膺世界排球“三大賽”冠軍。女排輝煌的成績彰顯了女排隊員們頑強拼搏、自強不息的精神。因為，如果不頑強拼搏，就不能屢創佳績;如果不自強不息，就很有可能被別人超越。蘇炳添為闖進亞洲人的9秒禁區，多年來一直刻苦訓練。終于，在2015年世錦賽上，他取得了與博爾特僅差0.03秒的好成績?！俺搅藗?，超越了自己”，這份頒獎詞就是對蘇炳添頑強拼搏、自強不息精神的最好肯定。

無畏風雪，永不言棄，女足精神讓我們感動。

2022年2月3日，在第20屆女足亞洲杯半決賽中，中國女足克服了缺少主力球員的困難，逆境翻盤。在2月6日的決賽中，更是上演了3：2的驚天逆轉，再次捧杯，震驚國人。正是憑借無畏風雪、永不言棄的精神，女足在亞洲杯歷史上9次奪冠，遙遙領跑，默默創造輝煌。女足隊員的事跡啟示我們，無論身處何種境遇，都要全力以赴，一如2022年度感動中國十大人物之一的江夢南。江夢南從小因為疾病而喪失聽力，但她沒有因此而自暴自棄，而是努力學習唇語，通過觀察老師的唇形進行學習，最終成為清華博士。

中國女排和中國女足所表現出來的體育精神值得我們學習。

了解中國女排和女足輝煌史的人們，都會忍不住豎起大拇指為她們點贊，但我認為對她們最好的點贊莫過于學習并弘揚她們所表現出的體育精神。因為體育精神絕不是假大空的價值輸出，而是能指引我們前進的明燈。我們要具備女排和女足隊員們無畏風雪、永不言棄的精神，對未來感到迷茫時，要能靜下心來，專注過程，看淡結果;身處困境、無人關注時，要能默默扎根，等待一朝綻放。如此，我們才能做好自己，不留遺憾。

體育精神是積極向上、奮力拼搏的青少年追逐夢想的法寶，是推動民族復興的重要的精神力量。讓我們一起承體育精神，續未來華章。

【作者系湖北省黃梅縣第一中學學生，指導老師：鄧美玲】

點評

文章開門見山地亮明觀點，總起下文;主體部分先分別闡述女排和女足精神的內涵，然后聯系個人實際談如何學習女排和女足精神;結尾部分以排比句式總結全文，重申論點。全文條理清晰，層次分明，論據新鮮典型，分析精準到位，表達簡明連貫，是一篇議論文的典范之作。

【鄧美玲/供稿】