淺談傳統文化的保護與傳承

我國發展歷史悠久，中華傳統文化既是民族立根之基，也是精神、文化之源，內容豐富、絢爛，是非常重要的精神寶藏。中華優秀傳統文化中包含著中華民族艱苦奮斗、自強不息、勇于斗爭的精神追求，能幫助我國人民建設自由、開放又富有魅力的精神家園，也能增強我國社會主義先進文化的底氣與實力，強化文化自信。本文通過概述傳統文化的內涵、發展歷程，分析傳統文化保護與傳承的現存問題，運用馬克思主義觀點與方法、新時代新媒體技術，提出文化創新性保護、傳承的對策，加強傳統文化與先進文化的融合性，增強其凝聚力與渲染力，真正實現我國文化大繁榮目標。

1 中國傳統文化概述

1.1 中國傳統文化的概念

從廣義層面上講，中華傳統文化就是古代精神、物質財物的匯總;狹義層面上，立足于古代社會實踐產生的精神財富，其內容非常豐富，包含著文化、思想道德以及蘊含在文化、實踐中的民族精神。從時空角度分析，時間層面上，中華傳統文化起源于我國古代。如今有兩種觀點，第一種觀點是，中華傳統文化指的是20世紀40年代，鴉片戰爭前產生的文化。第二種觀點是，中華優秀傳統文化應該包含鴉片戰爭后產生的文化。當前主流觀點主要認可第一種觀點，應該區分古代文化與近代文化?？臻g層面上，中華傳統文化產生于古代中國，古代中國地域廣闊，不同的生產方式、生活模式以及自然環境下會產生不同文化。以許慎文化為例，河南地處中原，地理條件優越，歷經過個朝代并且是都城的最佳選地，文化底蘊非常豐富。在功夫文化、古都文化中，以許慎文化為代表的漢字文化源遠流長且成果頗豐，在中原文化中具有鮮明特色。通過地緣優勢，能不斷豐富文化內涵并且增強保護、宣傳效果。

1.2 許慎文化概述

許慎文化發展歷史悠久，對中華文化發展作出重大貢獻，其中最顯著的就是文字與漢字文化。相關學者表示，許慎文化也可以稱為漢字文化。從兩個方面進行闡述，一個方面是《說文解字》，其價值在于既保存著非常原始的小篆系統，也留存著人為規范的痕跡，在形義統一理念指導下，奠定了構型分析的體例，能為人們理解與研究古文字與今文字構建聯系的橋梁。一個方面是漢字角度，《說文解字》的本質在于，讓人們了解漢字字形發展的歷史，以及音、形、意，從而讓人們能明白經典文章。還能規范用字，總結出數百個部首，讓人們能系統化理解、應用與發展漢字，許慎文化的重大貢獻基于此。許慎精神以《說文解字》為基礎，從此著作中可以感受到許慎對世界與生活的態度。能感受到，許慎熱愛且愿意探究世界，其中既包含著對天地的探究，也包含著對自然、生物以及世間人事的探究，其對漢字的熱切追求，能為保護與傳承中華傳統文化起著啟迪與推動作用。許慎精神求真務實，立足于實際，他基于現實并且能夠幫助后人、滿足人們的要求，同時也能經過歷史考驗而不褪色。許慎精神兼容、博大，集各家所長，將其規范與總結，開放程度非常高。同時許慎文化中體現著傳承意識，其搜集成冊，匯總成《說文解字》的目的就是傳承中華文化，許慎文化擁有進取精神，對現代文化工作起著重要作用。面對日益復雜、多元的文化沖擊，在高速發展的信息時代，應該從許慎文化、許慎精神出發，承擔起保護、傳承中華傳統文化的責任。

2 中國傳統文化保護與傳承的困境

2.1 保護、傳承意識淡薄

如今全球市場、經濟連成一個整體，資本主義現代化文化滲透到各個方面、各個角落，導致中國人民的傳統文化保護、傳承意識淡薄。文化是人民的精神基因，中國傳統文化是中華民族的精神血脈，以許慎文化傳播為例，隨著漢字熱潮興起，人們開始逐漸關注許慎及其著作《說文解字》，希望通過多種途徑了解許慎文化。以許慎墓地為基礎開設許慎文化旅游項目，此種方式雖然豐富了傳播形式，但是傳播范圍略窄、內容略顯單薄，難以進行跨地傳播。唯有舉辦大型文化節日時，才會在異地媒體上報道許慎文化內容。傳播主題非常單一、獨立，不能進行聯動傳統，形成聯動體系。

2.2 缺少保護、傳承人才

想要高效、高質的保護、傳承傳統文化，必須強調人才的重要作用。根據上文可知，如今保護、傳承意識淡薄，不能形成良好的傳承環境，無論從宣傳推廣還是教育培訓角度，都存在人才困境。以許慎文化傳承為例，一方面是立足于原始許慎文化，不能進行創新與優化。媒體傳播過程中，存在對內容挖掘力度不夠、復制抄襲嚴重等問題，難以吸引人們關注許慎文化，從而打擊了文化保護與傳承的熱情。另一方面，許慎文化以漢字漢文化為核心，但是在保護與傳承的過程中，只創設一些文化活動，沒有對許慎文化的核心內容進行傳承與傳播。甚至一些媒體在報道過程中，只重視表層活動的文化報道，沒有真正理解并宣傳許慎文化內涵，讓其在傳承過程中出現內涵丟失等問題[1]。

2.3 保護、傳承教育工作不到位

教育是保護、傳承傳統文化的重要手段之一，但是在教育體系中，傳統文化傳承始終處于邊緣地帶，學校更加重視提高學生成績與升學率，不能真正理解傳統文化的內涵、價值以及作用，課程設計不合理、內容安排不完善、教育途徑略單一。開展漢字文化教育工作時，教師應該從漢字深層含義入手，為學生講述與漢字有關的歷史、傳統以及產生的原因，加深學生深層記憶，以免出現提筆忘字等現象。但實際情況是，教師只教字形，將漢字視為一種文字符號，學生只能死記硬背，讓其停留在淺層記憶中，難以傳承與保護我國漢字文化[2]。

2.4 保護、傳承體系不健全

如今，我國逐漸提高對中國傳統文化保護與傳承工作的重視程度，進行政策扶持、資金幫助。但是中央、地方與各企業之間，未能形成聯動。傳統文化保護與傳承工程的任務量龐大，現有投資不足、地方重視程度不高，不能引導民營資本參與，無法發揮社會各主體保護、傳承的作用。同時沒有建設具有地方特色的文化產業，無法將傳統文化中的優秀之處轉為實際價值，不能進行可持續發展[3]。我國在接觸外來文化、開設英語等語言文化課程中，為了提高人才素質、加強人才市場競爭力，無論是家長還是年輕人都會重視外來文化學習，在一定程度上讓文字處境變得尷尬，影響漢字文化傳承。

2.5 傳播效果不佳，傳播效率低下

想要提高保護、傳承工作的質量與效率，一定要從傳播入手。以許慎文化為例，在互聯網時代，引入先進的信息技術、創設信息平臺是必然要求。但是在傳播過程中，未能迎合多元媒體平臺發展趨勢，文化傳播選擇略微保守。許慎文化的主要傳播途徑是傳統媒體與微信公眾號，文章題目保守、推送不強、傳播形式較滯后，缺少互動性與趣味性，降低了傳播效果。同時，我國漢字是世界成熟語言文字之一，漢字既是文化也是藝術。一方面，為了方便漢字應用，大量簡化漢字，不能讓孩子根據字音字形深入理解漢字。另一方面，網絡語言的發展，篡改漢字深層含義，讓人們失去敬畏之心。通過各類設備輸入文字，人們動筆機會變少，出現認識卻不會寫或者是不重視漢字正確寫法等問題?！读鶗碚摗分两?，未再出現新字。但是卻出現了很多網絡新字、新詞，例如給力等。此種詞句加深了不同年齡段群體的代溝，甚至取代了漢字原意，阻礙了漢字文化傳承。

3 中國傳統文化保護與傳承的有效對策

3.1 強化保護、傳承主體的文化自覺與自信

在文化形成、傳承與發展過程中，文化主體會愈發多元，除了傳統主體，如我國政府部門、社會企業，還有民眾，人是文化保護與傳承的重要主體。所以在全球文化沖擊形式下，應該加強文化保護、傳承主體的自覺與自信。要清醒地認識到，傳統文化能夠推動歷史進步、國家與社會發展。想要掌握文化主動權，必須認識文化發展規律、承擔文化保護與傳承的責任。要形成文化共識，通過優化、創新傳統文化，讓其成為符合現代化文化潮流、滿足人們精神文化需求的文化，才能強化保護、傳承的自覺與自信。要重拾對漢字的敬畏心，對漢字的理解與書寫能力弱化，意味著漢字文化保護、傳承與現代人的距離愈發遠，更展示出在各類文化的沖擊下，人們對以漢字文化為代表的古老文化的輕視。想要提高保護、傳承效果，各階層、年齡段以及領域的公眾都要擁有敬畏之心，感受到漢字文化的藝術美與實用性。

3.2 加強組織建設，豐富保護、傳承方法

在中央與政府的大力支持下，傳統文化的重要性愈發顯著，文化產業也蓬勃發展。文化企業、組織機構的作用愈發明顯，能夠提高傳統文化服務水平、提供更加優質的文化產品，加強傳承與保護。在傳承過程中，既要保留傳統的傳承方法，也要豐富、創新傳承模式。強化教育功能、保護傳統文獻，同時也要創設場館傳承等方法，利用手機、電腦等媒介提高保護、傳承效率，做好基礎設施建設，為人們提供更加方便的圖書館、博物館等文化展示場所。

3.3 充分發揮教育作用，提高對傳統文化的接受程度

教育在保護、傳承傳統文化時始終具有基礎性作用，學校是文化傳播的物質載體，教師是文化傳承的重要主體，具有不可代替性。國家教育層面，要通過相關政策與規定，將書法等漢字教育活動融入到中小學教育體系中。加強對學校與教師的指導，要落實漢字教育的具體內容、課程設計與中心思想，提高漢字教育的審美水平與個性程度，讓其真正地走入課堂。從學校層面分析，要形成充滿魅力的漢字文化教育氛圍，讓學生成為傳統文化的保護者與踐行者。

3.4 健全保護、傳承體系

法律制度層面，要將傳統文化保護與傳承納入法治建設中，為其提供制度保障。規范市場主體、落實主體責任、劃分工作范圍，避免出現文化產業不正當競爭等情況。完善道德約束機制，在社會上形成了良好的文化保護與傳承氛圍，利用道德輿論、評價等方式推動各主體積極參與傳統文化保護與傳承工作，讓其成為社會各主體共同遵守的道德準則之一。

3.5 深入挖掘文化故事，拓寬傳播渠道

在保護、傳承傳統文化時，不能局限于理論知識，要深入挖掘文化內涵與故事，提供更加多元的傳播渠道。以許慎文化為例，可以從《說文解字》中挖掘更多文化故事，在“叔重堂”中展示著講述許慎平生經歷的壁畫，包含著發人深省的求知生涯。此種方式讓文化傳播更富有趣味，能夠吸引更多群眾。同時，既要保留著傳統的傳播方法，如電視、報紙等等，也要運用新媒體進行傳播。例如央視拍攝的《文化中國》，以傳統文化為核心，結合實景拍攝與動畫，從文字、傳統技藝等角度進行講述?？梢詣撔鹿澞款愋?，例如《許慎文化知識大獎賽》等，立足于許慎文化，創設多種競賽環節，提高人們對許慎文化的喜愛程度。

4 結語

面對全球文化相互滲透、文化轉型困難形勢，進行傳統文化保護與傳承刻不容緩。我黨帶領全國各族人民積極開展文化強國事業，要強化文化自覺與自信，積極參與保護與傳承工作。許慎文化是我國傳統文化中非常重要的一部分，其具有強烈的文化凝聚力與認同感。以許慎文化為例分析傳統文化保護與傳承的有效措施，能緩解文化危機、強化文化共識，從而激發傳統文化的活力與生命力，充分挖掘中華優秀傳統文化的內涵與價值。

引用

[1] 張燕峰.非物質文化遺產保護與中國傳統文化傳承探討[J].文物鑒定與鑒賞，2021（11）：169-171.

[2] 柳英.圖書館對傳統文化的保護與傳承[J].河南圖書館學刊，2021，41（5）：113-114.

[3] 彭雁翎.文旅融合背景下鄉村傳統文化傳承與保護分析[J].旅游縱覽，2021（7）：115-117.

作者簡介：劉亞男（1988—），女，河南漯河人，本科，館員，就職于漯河市許慎文化園保護中心。