科研項目的分類評價體系研究

劉康文

(江蘇財經職業技術學院 江蘇淮安 223001)

科研項目一直是我國高精端科技研發事業的重點，在我國科技發展方面有著主要的地位。只有在建立科研項目的前提下進行相關科研探究，得到對應的科研成果，才能夠為我國相關科技發展速度的提升做出重要的鋪墊。而分類評價體系作為科研項目研究過程中的重要環節，能夠讓相關科研項目工作人員更加清晰地認識到科研項目的種類以及分類，從而達到最快效率、最高質量的研究的目的。進而通過科研項目的分類，投入相應的研究資源，提高科研人員在科研項目中相關科研成果研究成功的概率，為我國的科技發展起到一定的推進作用。

1 科研項目分類評價體系概述

在大多數的認知中，科研項目的分類評價體系所起到的主要作用就是對科研項目進行分類，并研究其內容組成，從而為相關的科研項目打上標簽。以達到提升研究質量，推動研究發展的目的。

而科研項目的分類評價體系在實際的運用過程中，并不僅僅是對科研項目進行分類評價，同時也兼具一定的指導作用?？梢宰審奈瓷孀阍摽蒲许椖垦芯款I域的科研人員，對整體的項目有一個大概的了解，讓其確定研究的方向[1]。為之后的研究工作的開展打好相應的基礎。同時，有效降低科研項目的理解難度，減少操作的復雜性，使科研人員能夠在盡可能簡單理解上提升科研的成功率。

在分類評價體系當中，對所需要研究的科研項目進行不同的分類。而在這樣的前提要求下，根據評價體系所制定的分類標準，可以讓研究人員根據標準來制定具體的分類方法和提出對應的解決措施，確?？蒲许椖康挠行нM行得出合理科學的科研結論，保障科研的質量。使科研工作人員在分類評價體系的幫助下，發明出更加有利于人類發展以及自然環保相關的物件或者方案，為加快人類發展起到一定的作用。

2 科研項目分類評價體系的構成

清晰且簡明扼要的分類評價體系的構成，能夠讓相應的科研人員清楚明白地了解分類評價的具體內容以及相關信息，使其做到合理的科研項目評價。該文通過對科研項目分類評價體系的構成內容進行介紹與分析，希望相關工作人員能夠在了解分類評價體系構成的前提下，合理地運用該體系進行科研項目的總結與評價，提升研究的成功率。

2.1 研究領域的分類評價

在科研項目的分類評價體系當中，作為核心部分的研究領域分類是整個體系當中的重要組成部分。不僅能夠在第一時間實現科研項目的領域分類，同時也能夠確?？蒲许椖抗ぷ魅藛T在進行科研工作之前，確定好科研研究領域，并準備好相應的科研道具和相關實驗器材，為研究工作的有效開展起到一定的保障作用[2]。

同時，大體方向上的研究領域的分類評價，可以讓科研人員在科研過程中保證研究主題的準確性，降低科研項目研究偏差的可能性，確保研究成果能夠符合當前科研項目研究領域的要求，從而為之后研究工作的穩定進行打下堅實的基礎。

2.2 研究類別的分類評價

根據研究領域的不同，在分類評價體系當中，還有重要的研究類別組成部分。在這一部分當中的分類研究主要起到的作用是對研究領域實現研究的劃分，使科研項目組根據研究類別的不同，派出不同水平的科研人員進行相應的研究。

從整體上來看，研究類別主要分基礎研究和應用研究，基礎研究是對科研項目偏理論方面的知識研究，討論項目研究過程中的可能性以及相關作用。而應用研究是在基礎研究上，對科研項目當中所使用的各種技術以及研究成果能否能夠應用在實際生活以及軍事過程中，相應的科研成果應用是否達標，都需要進行檢驗以及研究。從技術方面上來講，應用研究的標準顯然要高于基礎研究。所以，通過對研究類別的分類，以此確保研究過程中，科研工作人員能夠按照研究類別進行不同領域之內的正確研究。

2.3 研究成果的分類評價

為保障科研項目成功研究的可能性，在科研項目開展之前要對整體的項目進行科學的評價以及分類。確保在有足夠高成功率的前提下，進行相應的科研研究，能夠減少科研資金使用的浪費，降低科研失敗的概率。

而科研成果的研究分類評價可以從多元化的評價體系上進行相應的討論。判斷該科研項目的科研成果是否對人類以及相關企業的發展有利？是否會創造足夠的價值？是否能帶動社會經濟發展或者科技發展？以此達到科研項目研究充分準備的目的，從而為以后的科研項目工作開展起到一定的保障作用。

3 科研項目分類評價體系研究過程中存在的問題

在實際對科研項目分類評價體系的研究過程中，存在著許多的問題影響研究的有效性。

3.1 分類評價體系研究重視程度較低

目前，在國家企業或者相關機構的科研項目立項過程中，大多數的科研項目領導都重視科研的立項以及科研的最終成果，對于科研項目分類評價體系的研究重視程度比較低，導致在實際的分類評價體系研究過程中，相應的研究工作人員因缺乏研究的資源，缺少研究的投入，導致整體研究流程因缺乏足夠的研究資源，致使研究的成功率大大降低。不僅使工作人員浪費了很多的精力，同時也沒有得到成果。致使整體的研究表現出一種失敗的狀態，對研究人員在之后的科研項目的工作研究造成一定的影響，降低科研工作人員的研究自信心，拖慢科研項目研究的腳步[3]。

3.2 研究人員的研究水平較低

雖然研究人員大多數都是經過高等院校教育的專業人才，但每個人不同的學習特點和學習方法所展現的學習質量是不一樣的。而這種情況下，不同的研究工作人員的研究水平也是不一樣的。如果在科研項目分類評價體系的研究過程中進行相關研究的工作人員的水平較低，可能會導致研究成功率下降，研究失敗等情況。不僅浪費了研究資源，造成資金的使用浪費，甚至還會影響后續科研工作的開展，無法達到科研項目實際有效分類并評價的目的，致使整體的資源投入以及精力花費都沒有用在正確的地方，甚至會影響我國科研項目行業發展。

3.3 對分類評價體系認知比較淺顯

大多數科研人員只重視科研成果以及相關先進科技發展的研究，對一些評價體系的研究比較少，也缺乏對應的研究經驗。導致在實際的研究過程中，相關的工作人員因缺乏分類評價體系的研究經驗以及研究方向，再加上對分類評價體系認知比較淺顯，致使實際的研究流程不穩定，容易出現很多問題。不僅拖慢了研究的腳步，甚至還影響了研究的進度，造成研究所相關部門工作人員在實際研究過程中產生矛盾，影響研究工作人員的團結友愛，對科研項目研究發展也造成了一定的阻礙[4]。

3.4 分類評價體系內容比較陳舊

分類評價體系能夠精確評定科研項目的類別，實現科研項目精確定位需求。我國在科技領域取得累累研究碩果的同時，并未對分類評價體系內容進行調整[5]，導致當前評價標準仍處于較陳舊的階段，對當前科學研究項目的分類評價無法起到精確評定的作用，導致科研項目因評價過高導致后續階段該項目研究進程與研究預想不符的情況發生。

4 對應的解決措施

該文通過總結上文當中所產生的各種研究問題，并提出對應的解決措施，以此達到推進科研項目的分類評價體系研究發展的目標。

4.1 加強分類評價體系研究的宣傳

由于在相應的科研機構以及基層部門的研究過程中缺乏對應的分類評價體系的重視，分類評價體系研究工作無法開展或者開展效果不好。而通過在工作環境當中進行相應的分類評價體系研究宣傳，能夠提高基層領導或者相關政府領導的重視程度，確保在實際的科研工作開展之前，能夠得到一定的科研資源，使研究工作能夠順利進行。同時，通過分類評價體系研究宣傳工作，也可以使基層工作人員配合好科研人員進行相應的評價體系研究，提高分類評價體系建立的成功率，為之后的科研項目分類評價起到一定的推進作用。

4.2 提升研究人員的研究水平

由于研究人員的研究水平關系著整體研究的質量與效率。所以，在相應的分類評價體系的研究工作開展之前，需要對想要參與到該研究實驗當中的研究人員進行考察，檢驗其研究水平，審核其研究實力。只有通過篩選的研究工作人員才能夠加入此次的研究過程當中。同時，對于研究工作過程中一些專業水平相較于其他研究工作人員較低的組員，可讓研究技術水平最高的工作人員對其進行教育指導，以達到提升及研究水平的目的。確保在之后的研究工作開展過程中，所有的研究工作人員的水平都能夠達到科研項目的研究標準[6]。

4.3 加深分類評價體系的認知

眾所周知，在進行相應的科研任務之前，首先就必須了解科研項目的具體內容以及相關信息有哪些？而研究工作人員為加深對分類評價體系的認知，減少實際研究過程中所犯的錯誤，避免出現分類評價體系內容理解不明白的情況，相應的科研人員可通過互聯網視頻觀看或者數據查閱的方式，提高自身的認知?；蛘咭部梢越M員之間相互交流交換意見，以達到提升分類評價體系研究成功率的目的，從而確保在之后的研究工作過程中，工作人員能夠以團結友愛，互幫互助的精神對分類評價體系進行研究，從而建立出相應的評價體系，為科研項目的開展一定的鋪墊作用。

4.4 更新分類評價體系內容和標準

隨著科學技術的不斷發展，科研項目的分類評價體系內容也需要及時更新，確保工作人員能夠根據全新的評價內容做出科研項目的精確評價。

為達到此目標，需要科研評價管理工作人員研究當前科技、科研的最新情況，通過查詢相關文獻，借鑒國外科研項目的評價細則，再結合我國獨特的科研環境進行科研項目分類評價體系的更新與優化，并在完成后根據該指標進行科研項目的測試評價[7]，確保其能夠在原有基礎上進一步實現科研項目的精確分類評價。

5 科研項目分類評價體系研究前景

科研作為現代國家發展的有力武器，是拉開與其他國家的關鍵因素，通過研究科研項目分類評價體系，能夠在一定程度上規劃科研項目的研究區域，實現科研項目分類評價發展，使我國科研成果在精確的分類評價推動下，相關科學家得到相應研究結論，從而保障我國科研行業的競爭力。

另外，通過科研項目分類評價體系的研究，還可以對現階段正在進行的科研項目重新分類評價，使其更加符合國內科研研究的標準，及時糾正錯誤，減少科研漏洞，使科研項目在精確分類評價定位下，實現科研方向修正的目標[8]。

6 結語

綜上所述，在科研項目的分類評價體系研究流程當中，為確保提升研究的成功率，讓工作人員能夠成功地建立出對應的分類評價體系，科研團隊可通過加強分類評價體系研究宣傳，提升研究人員的研究水平，加深工作人員對分類評價體系的認知，更新分類評價體系內容和標準等方法，以此達到科研項目分類評價體系研究工作有效開展的目的，為之后的評價體系的建立起到一定的推進作用，為中國的科研項目的分類與整理做出相應的貢獻。