百問百答

張興華

北京交通大學教授、博士生導師，北京市青年教學名師，中國物理學會教學委員會委員

大自然的“ 調色板”和“ 畫筆”給我們呈現了一個色彩斑斕的世界，讓人們心馳神往。2023年1月26日，中科館大講堂邀請到北京交通大學教授、博士生導師，中國物理學會教學委員會委員張興華，和我們一起探索光和物質的相互作用，了解“ 大自然的調色板：顏色從哪里來”。

牛頓棱鏡分光實驗

水可以透射可見光，但它對各種顏色光的透射程度不同，藍色光最容易被水透射出來，其次是綠光，最弱的為紅光。隨著水深的增加，射出來的光藍色的成分越多。在水深100米處時，我們可以看到水是湖藍色的。

A光照射下來后，與自然界空氣中微米尺寸的物質（ 灰塵或空氣中的水）相碰撞，改變了原來光的走向，此時人們看到的是散射的光線，即丁達爾現象。

根據瑞利散射定律，當光接觸空氣中的分子后，形成了光的散射。此時，被散射光的強度與光的波長有關，波長越短的光越容易被散射，例如：藍光相比紅光的波長更短，它就更容易被散射，也更容易被人們看到。當太陽光被大氣分子散射后，散射出最多光是藍色的，所以人們看到的天空就是藍色的。

（責任編輯/高琳 美術編輯/韋英章）