徐驍騰
每次籃球課的最后十分鐘,是打比賽時間。
終于輪到我上場了。隊友嗖地將球傳給我,我腦海里驀地掠過一條“物理公式”——沖擊力=重量×速度。沉甸甸的籃球以極快的速度飛來,沖擊力一定非常巨大,我怎敢輕易接球?出于害怕,我竟下意識地將身子一扭,躲開了隊友傳球。而那顆被我避開的球猛地飛到了場外。一上場便失誤,所有人都震驚了!
“去!”“爛呀!”“這技術,回基礎班去吧!”場下觀眾頓時騷動起來,不論是在看比賽的、玩耍的、聊天的、運球的,都轉過身來。
我尷尬又困窘,只得把球交給了別人。對方球員再次開始發球。我沖上去,奪過球,可是這個籃球好似故意搗蛋,再次從我手中溜走,彈到一邊去了。
“哎呀!我真不懂他在干什么!”上官不高興地嚷道。陳碩浩搶過球,正準備運球,卻被一心希望能將功補過的我攔住了。眼看我就要奪過球了,陳碩浩卻將球一遞,笑嘻嘻地說:“哦,那給你吧!”我正納悶,遠處的上官跳了起來,大喊著:“陳碩浩是隊友??!”是……隊友???“傳給我!”上官又喊道。我將球用力一拋,緊張地看著手中傳出的球在空氣中不停地旋轉,像一顆洲際導彈又快又準地直射向上官。
“接不住了吧?叫你嘲笑我,哼!”我憤憤不平地想??缮瞎倏v身一躍,接住了球,只見他運著球,氣勢如斗虎一般,勇猛精進;如泥鰍一般,靈活狡黠;如麇鹿一般,步伐矯??!這熟練的技巧、精準的投籃,把那個曾令我挫敗數次的“頑皮球”控制得服服帖帖,令觀眾連連叫好。
經過多次傳球,球終于又落在我手上。我沒有猶豫,運球進三分線,順勢就往籃筐里投。
球在筐邊旋轉了一圈,兩圈,三圈……就在第四圈!球……滾出了筐。
“???!”大家都有些失望。但我覺得,自己已經做得很棒了——畢竟我差一點兒就進球了!而且,我還扛住了曾經令我懼怕的沖擊力,克服了內心的恐懼與膽怯。
指導老師:游青飛