讀萬卷書 行萬里路

編者按：學習演講，是義務教育語文教科書中一項重要任務，學會演講是中學生應該掌握的基本技能之一。下面，讓我們繼續跟隨遼寧省實驗中學（初中部）侯靖老師和她的團隊，通過具體的情境，學習演講寫作和表達的技巧，繼續小小演說家的成長之旅。

本期要完成的任務是告知宣講，主題是“讀書伴成長”。

【情境展播】

4月23日是世界讀書日，學校開展了一系列主題活動：讀書格言書法賽推出了系列作品展，學生社團開展了古典小說導讀講座……校園電視臺將制作以“書香浸校園”為內容的視頻節目，旨在詮釋讀書的意義，倡導多讀書、讀好書。你作為學生嘉賓，參與錄制一期宣講節目，需要完成大約5分鐘的演講。

【講稿預備】

“讀書”是一個比較常見的話題，從講稿準備的角度看，可以收集使用的材料豐富多彩；但也正因如此，演講具備足夠的吸引力和感染力就變得困難了，需要更周密地籌備。

從演講分類來看，本次演講屬于告知性演講中的提供信息式演講，這類演講要通過相關信息的支撐，讓聽眾了解某事或者某物是什么、有怎樣的價值。演講聚焦于介紹和告知，需要做到觀點明確，層次清楚。下面，我們一起學習如何準備這篇演講稿——

一、準備演講稿的基本步驟

本次演講場合比較莊重，建議在錄制之前按照以下步驟充分準備。

1.確定主題，明確具體目標和演講要點；

2.制訂簡單綱要，內容包括演講要點和支持性論據；

3.設計引言和結論；

4.制訂準備性大綱和演講筆記；

5.制作輔助工具；

6.排練和預演。

從這些準備工作看，制訂演講大綱是準備工作的重要環節；正確使用大綱，不僅能提升演講效果，還能節省寶貴的時間。

二、起草和完善演講大綱

在準備演講稿的過程中，我們需要制訂兩種大綱，其中一種是簡單綱要（步驟2），我們在前面幾期的寫作中已經反復使用了。這種初級綱要對演講進行框架式設計，能讓我們縮窄寫作范圍，明晰主要觀點和論據的關聯，讓收集整理資料更加有的放矢。

當明確了演講的基本要求之后，就需要制訂更詳盡的演講大綱了，我們將這樣的綱要叫作準備性大綱（步驟4），它是對最初的簡單綱要的擴充、細化和完善。這里我們以本次演講為例，將提供信息式的告知演講準備性大綱轉化成表格，方便同學們參考和使用。

在制訂準備性大綱的時候，重點不在于語言的使用，而是內容的組合、觀點與材料的邏輯關聯、材料來源的真實多樣性，我們可以采用最直白的表達，因為在成稿的過程中我們還有充分的時間打磨語言。

設計填寫表格時要遵循以下原則：

1.開場白和結束語部分要使用概述性語言，最好是演講內容的縮略版，寫作時可以直接擴句或轉換。

2.主體部分使用句子、短語、關鍵詞均可，但是過渡句務必寫出完整句子，同時還要注意多個要點的結構盡可能一致。

3.要將參考資料的來源和類別標注清楚。（這是寫作的好習慣，應該著力培養）

通過上述準備，演講稿的基本樣貌就大致呈現出來了。我們可以通過回看發現其中的問題，調換論據的順序或者類型，讓文章各部分看起來更合理。也可以把大綱拿給老師和朋友一起探討，獲得有價值的評改意見。最后，當整體內容確定以后，我們還可以通過標記各部分詳略比重來控制演講稿的篇幅。

【講稿展示】

與書為伴，開啟生命廣角

遼寧省實驗中學（初中部）? 于涵豫

各位老師，同學們：

大家好！

我熱愛讀書，并篤信“書中自有黃金屋”。今天我要與大家分享讀書的樂趣。

英國數學家伊薩克·巴羅曾說過：“一個愛書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者?！边@樣看來，讀書等于給自己創造了一個世界。我就是一個沉浸在書的世界里樂此不疲的女孩，書籍給了我無盡的想象和快樂。試想一下，在春日的暖陽里，沉醉在淡淡墨香中，任思緒徜徉在無限廣闊的空間里，這時候，“讀萬卷書，行萬里路”的句子浮現在眼前……

讀書為遭遇困境的人提供前行的力量，照亮前行的路。

每年的4月23日，都是一個值得紀念的日子——世界讀書日。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為世界讀書日，用以紀念莎士比亞、塞萬提斯和德拉維加這三位同一天辭世的偉大作家。這三位偉大的作家分別生活在英國、西班牙和意大利，他們曾用手中的筆或真誠或嚴肅或詼諧地記錄了他們所生活的時代。時空的限制讓我們無法與他們對話，可是我們能從文字里看到他們與他們身邊人的音容笑貌，從文字中的故事里汲取強大的精神力量。這就是世界讀書日的意義吧。

2020年新冠肺炎疫情來襲，由飛機、輪船和鐵路驅動的世界突然停滯了。旅行、聚會，甚至面對面交談都變得空前困難。面對居家上網課，我發現互聯網并不足以替代學校，每一天都無比想念校園的每一個角落、每一個瞬間。這時閱讀便是治愈焦慮的良方，那些書籍讓我的精神世界無比豐盈，足以對抗現實的困境。

讀書的經歷讓我更加懂得了巴羅先生的話，讀書為我們筑起了一條通向未來和遠方的路。在這條路上，我們見識了風土人情，磨礪了精神氣質，未來或許還將獲得更加豐厚的饋贈。

讀書帶給人的情感體驗是意義非凡的，它讓我們在潛移默化中成長?！逗啞邸泛汀逗５變扇f里》是語文教科書中要求閱讀的名著，我帶著敬畏跟隨主人公的故事體驗大千世界、世道人心。當簡·愛走在桑菲爾德莊園的小路上時，她的內心感受到了幸福和溫暖，從她的自信與自尊中，我深深地體會到：真正的美好來自內心的強大。在儒勒·凡爾納的筆下，阿龍納斯教授敢于冒險的勇氣、強烈的求知欲和嚴謹的邏輯分析能力深深地震撼著我。作者借虛構的人物之口，表達出的熱愛和反抗，引起我對未知世界的向往。掩卷沉思，或許有一天，我也會踏上真實的冒險之旅……

在如今這個獲取和創造知識都空前便捷的世界上，人類每年都能見證近一百萬本新書出版。書籍為我們開啟了了解世界的多種視角，大到分析世界格局的變遷，小到如何整理收納，我們大概窮盡此生也讀不完一年之數。如何選書？不妨聽聽法國作家蒙田的閱讀準則：“不快樂的事我不做?！币簿褪遣蛔x自己不喜歡的書，閱讀的最終目的，還是要走自己的路，看自己熱愛的風景。

要想實現閱讀的目的，必須要付諸相應的實踐，讓現實與文字同行。這或許就是“讀萬卷書，行萬里路”的真諦所在。

【開講微說】

本次演講以錄制視頻的形式呈現，演講者與聽眾的互動受到一定限制。因為是錄制視頻，所以演講者的手勢語不能過于夸張、頻繁。這種情況下，演講者需要通過修飾聲音來提升表現力。

視頻演講時也要想象眼前有聽眾，要有聽眾同在的意識；演講時表情要與聲音配合，首先要在音量和音調上體現出變化。

和現場演講一樣，演講者的聲音必須足夠洪亮，要讓每個人都清楚地聽到你的聲音。在講到關鍵語句時，可以使用增大音量的方式來強調詞語或句子。但是，提高音量不是叫喊，具體來說，就是在呼吸時不能拉緊頸部肌肉或者聳動肩膀。

音調的變化更能體現演講者的技巧，音調單一會顯得無趣乏味，音調變化過大會使演講顯得不自然。因此，同學們平時就要有意識地訓練自己調節音調的能力，在講話中合理地升調或降調。在演講訓練的時候，也需要嘗試運用多種音調，根據演講實際需要，可以運用尾音的升降來調動情緒。音調的變化與講稿恰切結合，演講才能與聽眾同頻。

〔作者單位：遼寧省實驗中學（初中部）〕