巧手鑲嵌　點石成金

為豐富同學們的課余生活，淄博市周村區中和街小學開設了陶瓷趣味鑲嵌社團。每周二課后服務時間，社團成員們紛紛走進美術教室，在老師的指導下根據手繪線稿，與顏色各異、形狀不同的馬賽克瓷片進行有機結合，巧手創造出一件件別具一格的工藝品，完成審美與工藝的結合。它具有立體環繞效果，是色彩與空間的有機結合，因為顏色亮麗鮮艷、絢麗多彩，讓觀賞者有著豐富的視覺體驗，一下就被深深吸引。

通訊員? ?李苗苗

四年級三班? ?劉紜孜

學校設有二十多種社團，因為從小對繪畫有著濃厚的興趣，我好奇還有什么畫是我不太了解的。懷著這份好奇心我參加了趣味鑲嵌社團，沒想到讓我受益匪淺。

我感嘆原來世界上美麗的圖畫不單單只是我們手中的畫筆所描繪出的，彩色的石子打磨成片照樣也可以描繪出美麗的圖畫，這樣的智慧令我感嘆，同時也讓我體會到了個體在群體中的重要性，別看一塊小小的看似不起眼的石頭，也許在鑲嵌畫中就是至關重要的一筆，所以我們每個人都不要忽略自己在集體中的重要性，只有我們自己變得更加優秀，我們的集體才會因我們的優秀而變得更加光彩奪目。

四年級三班? ?安盛煊

我性格活潑開朗，喜歡唱歌跳舞。四年級時我加入了學校趣味鑲嵌社團，剛開始我對社團的了解很少，但是現在我發現我越來越喜歡它了，它成為我生活的一部分，對我產生了很大的影響。

從加入社團開始，它便充實了我的學習生活，給我帶來了美的感受和快樂。讓我深刻體會到了鑲嵌是一個探索和感受的過程，不僅可以鍛煉自己的動手能力，還提高了我做事認真的能力。

每到周二，我都迫不及待地要上鑲嵌課。通過參加社團我還鍛煉了與他人的交流溝通能力，結識了不少好朋友。每當完成一件作品時，我都有滿滿的成就感和說不出的高興。即使下課，我也很期待下次課程的到來，我已經對鑲嵌產生了濃厚的興趣，我享受鑲嵌的過程。

我想堅持做鑲嵌，完成更多的作品，不斷豐富和鍛煉自我，享受自己的勞動成果，學習更多知識，培養持之以恒的精神，結識更多朋友，認識到合作的重要性等。我相信我會堅持不懈，以更濃厚的興趣更加積極地上好每一節課。

四年級五班? ?李智玲

我興趣廣泛，活潑開朗。今年有幸參加了學校組織的趣味鑲嵌社團。

每周二，一到上課時間我都滿懷欣喜地來到教室上課，認真聽老師講解制作方法，積極完成每節課上的作品。雖然剛開始速度很慢，但在我堅持不懈的練習下，我的速度越來越快，可以在很短的時間內完成一幅精美的鑲嵌畫，看著自己親自動手完成如此栩栩如生的圖案，我心里別提多高興了！

參加鑲嵌社團，不僅提高了我的動手能力，同時還豐富了我的課余生活，也讓我對工藝美術產生了濃濃的興趣。

四年級三班? ?閆佳馨

二年級的一次繪畫課上，我初次聽到了“鑲嵌”這個詞，好奇心突然被勾起，什么是鑲嵌？鑲嵌都需要干些什么？用什么材料？怎么鑲……帶著這一連串的疑問，我提交了趣味鑲嵌社團的報名申請，尤為迫切地想要加入社團。

當美術老師通知我們班幾個同學被社團錄取時，我們真的尖叫了，內心的歡喜抑制不住。

第一次去上課的情景還歷歷在目，我們幾個小伙伴興奮地嘰嘰喳喳，一路小跑著沖進了社團的教室，瞬間就被老師展示的作品給震撼到，太漂亮了，這就是鑲嵌嗎？第一節課，老師講了講鑲嵌藝術的悠久歷史，在藝術長河中鑲嵌藝術有高潮也有低谷，但是它的魅力從未被忽視過。馬賽克是彩色玻璃料器的音譯名，因為大部分鑲嵌畫是由玻璃料器制作的，因此我們便習慣用“馬賽克”代替鑲嵌。其實還有很多其他材料也可以用于鑲嵌，比如貝殼或者天然石材等等，實際上，一切耐腐蝕的硬質材料被有機地排列組合并黏結固定后形成圖案或繪畫，這樣的工藝都可以稱之為鑲嵌。鑲嵌工藝的魅力被越來越多的藝術家所欣賞并且實際運用，出現在更多的私人空間和公共空間中。

通過這一年多的學習，我覺得自己對顏色的搭配、對美的理解都有了很大的進步，任何東西都可以創造美，你只需擁有一雙發現美的眼睛，就讓自己的生活充滿美好。

校長寄語

陶瓷是淄博的文化名片，陶瓷趣味鑲嵌社團是學校獨具特色的紅領巾社團。社團成立以來，隊員們積極參與，動手動腦，刻苦練習，精心設計圖案內容，巧妙搭配瓷片形狀色彩，制作了一幅幅精美的作品，提高了審美，美化了生活。作品以厚重的質感、明快的色彩、多變的造型和傳神的形象，得到了大家的喜愛和好評。

張? ?穎