高校共青團組織踐行社會主義核心價值觀效能提升的路徑分析

石晶晶 許群

摘? 要：《中國共產黨章程》中提出，加強社會主義核心價值體系建設。這是推動社會主義核心價值體系構建的前提。在這樣的大環境下，如何增強大學生的社會主義核心價值觀成為當前高校青年政治工作的一項緊迫任務。該文首先闡述高校共青團工作與培育社會主義核心價值觀的關系及面臨的問題，并從緊抓團日活動、依托志愿服務、打造校園品牌活動、結合新老媒體和選樹優秀典型五個途徑闡述高校團組織踐行社會主義核心價值觀的路徑。

關鍵詞：高校；共青團；社會主義核心價值觀；體系建設；志原服務

中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S1-0022-04

Abstract： The Constitution of the Communist Party of China proposes to strengthen the construction of the socialist core value system. This is the premise of promoting the construction of the socialist core value system. In such a big environment， how to strengthen the socialist core values of college students has become an urgent task of the current youth political work in colleges and universities. This paper first expounds the relationship between the work of the Communist Youth League in colleges and universities and the cultivation of socialist core values， as well as the problems faced. It expounds the path of the implementation of socialist core values of college youth league organizations from five ways， namely， grasping the League Day activities， relying on voluntary services， building campus brand activities， combining new and old media， and selecting excellent models.

Keywords： colleges and universities; Communist Youth League; the core values of Chinese socialism; system construction; volunteer service

基金項目：2020年度江蘇省高校哲學社會科學研究專題項目“網絡時代高校共青團員社會主義核心價值觀研究”（2020SJB0101）

第一作者簡介：石晶晶（1984-），男，漢族，安徽安慶人，碩士，講師。研究方向為大學生思想政治教育。

高校共青團作為高校黨建工作的主體，在高校德育工作中起著強化和促進學校道德教育發展的作用，加強大學生的道德修養，是當前高校德育工作的重點。加強大學生的社會主義核心價值觀建設，是高校共青團工作的重中之重。

一? 共青團組織與社會主義核心價值觀培育的關系

（一）? 高校共青團是培養社會主義核心價值觀的重要途徑

由于其政治地位的特殊性，共青團處在青年學生工作的第一線，對大學生的思想動態具有天然的了解。青年的價值觀念是在培育社會主義核心價值的整個過程中產生的?！吨袊伯a主義青年團章程》中提到“中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍”。

共青團與青年大學生有著獨特的聯系，是青年團結、凝聚青年的重要因素。面對當前大學生所面對的問題，培養大學生的社會主義核心價值觀念是非常必要的。共青團工作在高校中得到了很好的反響。在當代大學生價值觀日趨固化、思想日趨穩定的今天，高校共青團必須考慮到各種類型的青年群體的需求，以各項團日活動為載體，既能解決有關問題，又能滿足社會需要。隨著西方資本主義文化的逐步深化，各種思想觀念在校園文化中產生，特別是在互聯網上，對校園文化的建設產生了巨大的影響。思想斗爭呈現出復雜化、隱蔽性等傾向。共青團對學生的各個方面都有很深的了解，因此，共青團工作是當務之急，不容忽視。

高校共青團員的思政教育工作是高校德育教育的一個重要組成部分。要實現中華民族的偉大復興，就必須以物質文化、精神文明為目標，將其融入改革開放的各個領域，特別是要加強對青年的道德修養和理想信念的培養，讓優秀的道德模范和公眾人物成為榜樣。大學生的人生觀、世界觀、價值觀等各個方面都處在發展的關鍵時期，而大學生的團組織則是“左膀右臂”“后備力量”，因此，要把先進的社會主義核心價值觀武裝起來，使之發揮最大程度的引導作用，引導和服務廣大學生。根據統計，目前在校大學生90%以上都是共青團員，近幾年，共青團中央加強對團的管理工作，進一步鞏固廣大團員青年的理想信念，提高各級團組織中的各級各類青年團員的政治素養，以社會主義核心價值觀教育為契機，引領廣大團員積極向黨組織靠攏。

（二）? 培育和踐行社會主義核心價值觀是高校共青團思想政治工作的首要任務

隨著西方文化的不斷滲透、價值觀念的嚴重沖擊、社會經濟結構日益多元化和網絡文化蓬勃發展等國際、國內形勢的變化，當代大學生對社會主義核心價值觀的認知與認同程度不斷降低。其中一些人在實踐中，存在著對理想信仰模糊不清、心靈空洞、價值觀的異化、認識與實踐的分離等問題或傾向。面對這種嚴峻的形勢，如何調節大學生的價值取向，引導其形成正確的“三觀”，是當前高校德育工作中亟待解決的重大課題。怎樣在培育與踐行社會主義核心價值觀的指引下，使其教育作用得到最大限度的發揮，發揮其育人功能，凝聚起一股強大合力，這是當前高校共青團思想政治工作的首要任務。

（三）? 高校共青團改革與發展的重要機遇在于培育和實踐社會主義核心價值

創新共青團工作方式、創新共青團工作途徑、充實共青團工作內容和完善共青團工作體系等，這對于創新高校共青團工作，促進高校共青團工作的發展具有重大的現實意義。高校共青團要抓住這次機遇，主動尋找新思路、新方法、新措施，對全局性、前瞻性和規律性工作問題進行探討，努力推動改革和發展。加強大學生團組織的政治性、先進性、群眾性等方面的改革。深化高校共青團改革，增強高校團組織活力。

（四） 能更好地引導學生繼承和弘揚中華民族的優良傳統文化

高校團委是與大學生進行交流的橋梁、紐帶，要發揮其自身的帶頭和表率作用。要根據高校學生個性和興趣特點，將其與高校團委聯系起來。在網絡、線下、理論和實踐等方面開展一系列的團組織活動，將中國優秀的傳統文明引入科學的引導之中，促進學生的全面發展。大學是一座充滿朝氣的精神宮殿，每一位年輕的學生都是這一時期的新生力量和先鋒，他們總是能夠充分地反映出這個時期的價值。目前，中國正處于具有中國特色社會主義的重要階段，高校各院系團委和各班級團支部必須引導廣大青年學子，抓住歷史的脈搏，通過開展形式多樣的文體活動、社會實踐、創新創業技能競賽來傳承我國的優秀傳統文化，以自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀，才能真正發揮出意識形態的引導功能。

二? 高校共青團對大學生社會主義核心價值觀引領的現狀

當前， 高校團組織緊緊圍繞“三個倡導”的根本內涵，重視思想政治教育，在第二課堂上開展一系列培養和實踐社會主義核心價值的實踐活動，但筆者通過深入的調研和文獻檢索，卻發現在這一片繁華的背后，存在著很多問題，需要不斷地反饋、總結、提高。

（一）? 管理存在松懈性

一方面，高校共青團工作相對松散，這是造成大學生自覺學習社會主義核心價值觀意識不強的客觀原因。在現今的教育體制下，大多數大學生脫離了家長的控制，在相對寬松的大學環境中，他們的本性得以釋放，一些學生的生活、學習開始放縱，失去了人生的意義。同時，缺乏完善的制度，也是阻礙共青團工作順利進行的一個重要因素。由于缺乏嚴密的管理體系，導致學生組織和社團管理混亂、學生會內部出現官僚主義傾向、高校團組織場地及資金等資源匱乏、重復勞動等一大批問題，引發了社會各界的廣泛關注。管理體制不完善，會使學校的管理松散，使學校的職能發生偏差，影響到學生的教育工作。實行松散的行政管理，也會造成各部門之間不能統一，發揮不出各自的長處，從而影響到社會主義核心價值觀的培養。

（二）? 以單向型的顯性灌輸為主導，忽視了隱性的滲透作用

作為一種普遍的思想培育手段，“灌輸”在某種程度上促進了大學生對核心價值觀的認識，但“灌輸”也存在著一些問題：一是為了確保上座率，二是不分階層，通過高端的專家學者講座、分享會等方式向所有大學生灌輸，而不是按照不同的人群進行分級教育和引導，導致出現“一鍋煮”“一刀切”現象，并不能起到很好的作用；其次，利用學校報刊、廣播臺、電視臺和宣傳櫥窗等機械剛性單向灌輸方式，以一種居高臨下的方式進行傳播、宣傳，而忽略了在被動接受別人的灌輸過程中所產生的情緒波動和反饋，導致大學生僅僅做到了表面上的接受；第三，在團建的網絡陣地和新媒體中，凸顯“一元發言權”“紅色領袖”身份，對“海量分享”“點到點的對等交流”“百家爭鳴”等媒體特點的問題缺乏有效的回應，甚至對一些負面熱點事件所反映的錯誤價值觀念也是“失語”，導致青年價值觀的構建出現了迷惘；另一方面，由于學校共青團忽視了潛移默化的校園文化載體，沒有進行植入式營銷，沒有把核心價值觀的思想融入學校的文化活動中，不注意改善學校的軟硬件條件，致使青年學生的基本需要無法得到滿足，導致宣傳教育工作的孤立、僵化、空洞。這樣獲得的社會主義核心價值觀只是一種知識形式，并沒有融入他們的價值觀中，進而融入他們的思想中，久而久之，他們所被灌輸的價值觀和要求就會變成一種遙不可及的東西，對他們的影響就會減退，甚至會讓他們感到厭倦和厭惡。

（三）? 創新性有待提高

構建“第二課堂”體系，是高校共青團工作的一項創新。在“第一課堂”教學與“第二課堂”教學中，怎樣才能找到一個平衡性的切入點呢？雖然取得了不錯的成果，但也有一些問題需要我們去反思。第一，在“第一課堂”中，要加強對學生的教育和思想政治教育的創新。許多高校團員青年都覺得，高校團委對高校德育工作的培養還需進一步加強，當前高校團員青年仍應以“第一課堂”為主要目標，在實際工作中對其進行全面的認識，并將其融入思想之中。第二，“第二課堂”缺乏創造性。雖然目前普及率高，且面向所有的大學生。但是，大部分的高校在“第二課堂學分打卡”制度下，對學生素質拓展、志愿服務、創新創業、學術講座等實行了“學分打卡”，卻容易忽視學生的實踐創新能力。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出“大學生思想政治教育的有效途徑”應為“深入開展社會實踐”，2016年，共青團中央、教育部印發的《高校共青團改革實施方案》再次提出了落實“第二課堂成績單”的要求，進一步深化對“第二課堂”的學習，使“第二課堂”的作用得到了最好的體現，實現了社會主義核心價值觀和“第二課堂”的有機結合。第三，創新是網絡環境下青年團員工作的核心問題。團組織建立的微信公眾號、新浪官微等，已經成為了青年大學生反映現狀、提出問題的平臺，當前，共青團組織難以實時監控大學生的思想動態，平臺的多元化，使其監督和及時反饋的能力顯著下降，團組織建設與監督均有滯后性。

（四）? 對網絡新媒體的作用重視不夠

社會主義核心價值觀是一種優良的文化觀念，是高校思想政治教育的一個重要內容。高校團委是與大學生聯系最密切、最頻繁的一個部門，很多共青團組織在宣傳社會主義核心價值觀方面存在著一些不足。此外，在新媒介如官方網站和公眾號中，共青團的角色還不夠突出，在推廣過程中缺乏創新性，推文缺乏原創性，枯燥乏味，缺乏對青年學生的吸引力。

三? 加強高校共青團組織推動大學生社會主義核心價值觀培育的途徑

當前高校學生如何培育社會主義核心價值，這直接影響著年輕一輩的世界觀、人生觀、價值觀，而且關系到他們的成長。從中國的基本國情出發，這與中華民族的偉大復興息息相關。高校共青團應堅持和完善社會主義核心價值觀。

（一）? 要在團日活動中培育和踐行社會主義核心價值觀

大學生團日活動要立足于基層團組織，廣泛開展主題鮮明、內容豐富、思想性強和時代特征明顯的教育、科技、公益、組織、文娛及體育等團日活動，充分發揮團日活動在凝聚大學生共識、引領大學生思想、堅定大學生信仰等方面的獨特優勢與重要作用。以筆者所工作的南京財經大學團委為例，多年來堅持開展學習習近平總書記系列重要講話精神的“四進四信”活動，開展南京財經大學“四進四信”基石計劃。建立以校團委為牽頭單位，以各學院分團委為運行主干，以班級團支部為抓手的校、院、班三級運行機制。創新開展“夢想公開課”“校園辯論賽”“團課小老師”等品牌活動。充分運用新媒體提升宣傳效果，以小產品講述大道理，開發創作“四進四信”漫畫、游戲、視頻和網站等文化產品20余件。開展青春榜樣示范引領活動。校、院兩級分別開展“我的青春故事”報告會數百場，發揮各類青春榜樣模范帶頭作用。主題團日活動的不斷進行，使“新時代的奮發圖強”的價值追求得到了鞏固，并逐漸有序地將社會主義核心價值觀內化為價值信念。

（二）? 要在志愿服務中培育和踐行社會主義核心價值觀

高校團委要組織領導大學生，以社會建設為中心，積極開展各種形式的志愿服務，不斷為大學生樹立和踐行社會主義核心價值觀提供具體的實踐平臺。以南京財經大學為例，學校共青團弘揚“隨時隨地，我們都是志愿者”的志愿服務理念，堅持“立足校園，服務社會”的原則，實現青年志愿服務的校園化、社區化、常態化。廣泛開展小微志愿服務項目，讓“有困難找志愿者，有時間做志愿者”在全校蔚然成風。每年都有大學生被送到新疆和西藏，作為“西部項目”的志愿者；還有一些學生被分配到江蘇北部的“蘇北項目”；積極組織大學生在全國范圍內進行“三下鄉”志愿服務；負責組織和領導學生參加諸如南京國際半程馬拉松等重大賽事活動的義工活動。在西部建設、服務社區、為社會奉獻的實踐活動中，廣大大學生對國家、為人民服務的意識和責任感不斷增強。

（三）? 要在校園文化品牌中培育和踐行社會主義核心價值觀

學校的共青團應立足于學校的特點和文化傳統，力求營造出鮮明的校園文化和深刻的教育效應，為全體大學生的發展提供思想保證，強大的精神力量，豐潤的精神養分。以筆者所在的南京財經大學為例，該校學生社團以“科技文化藝術節”為載體，積極倡導科學精神、推行素質教育、營造和諧的校園文化；通過“讀書月”活動，營造良好的學習風氣，充分吸收學生學習的快樂和學習的活力；通過舉辦“女生節”，引導形成關注、關愛女大學生的校園新風氣，通過舉辦“校園十大歌手大賽”“校園辯論大賽”“社團巡回”“十大歌手大賽”“新生杯羽毛球賽”“南財杯足球比賽”“ NCBA籃球比賽”等校園文化品牌活動，在展示自我、挑戰自我、超越自我和收獲自我的同時，將向全體團員傳遞團結、和諧、友愛的積極精神。學校的校園文化形象建設對提高大學生的思想道德品質起到了很好的作用，強化了大學生的思想品德，使社會主義核心價值觀在大學生日常文體活動中得到切實的體現。

（四）? 要結合新老媒體，弘揚和踐行社會主義核心價值觀

經過多年的實踐，高校共青團已經積累了大量的工作經驗，并在運營和管理上形成了一個比較成熟的平臺。但是，隨著新媒體的不斷發展，新舊媒體的發展對高校共青團提出了更高的要求。在利用校報、校廣播電臺、校園櫥窗等傳統媒介強化高校思想政治工作的同時，充分利用新媒體的力量，拓展共青團網絡陣地，實施“網上共青團”工程。加強“智慧團建”“青年之聲”的建設，運用移動電話終端，積極探索網上教學的新途徑。在微信公眾平臺上開設專題欄目，以弘揚社會主義核心價值觀為主題，在微信上發布榜樣事跡，引導學生形成良好的學習氛圍，建立微信朋友圈，關注學生動態，組織豐富的網絡活動。通過社會實踐、第二課堂等方式，為大學生營造一個良好的學習環境，讓他們逐步認識到社會主義核心價值觀，形成自己的價值觀念。共青團要在實踐活動、志愿活動中用實際行動來推動和實踐社會主義核心價值觀。

（五）? 選樹典型，用榜樣示范引領核心價值觀的踐行

榜樣的力量是無限的，共青團既要在每個方面都樹立模范，要弘揚青春的力量，就必須在團干部中樹立正確的社會主義核心價值觀，在團組織中起到模范帶頭作用，將核心價值觀傳達給廣大團員青年。要深入青年，將習近平總書記重要指示精神傳達給廣大大學生團員，使社會主義思想在其心里生根發芽、開花結果，為“中國夢”的實現匯聚更多的青春力量，積極引導廣大大學生團員積極主動地順應新時代的發展，按照道德建設規律，堅持黨的群眾路線，倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范。引導廣大青年把勤學、修德、明辨及篤實作為自己的人生格言，持之以恒、毫不放松，把它轉化為行為規范和實際行動。

青年是國家的未來，加強青年的組織認同感，將其納入先進的黨團組織，是青年成才的關鍵，也是必須持續研究的問題。將社會主義核心價值觀與大學生群體身份意識相結合，為大學生群體身份的確立提供良好的文化氛圍和理想信念支持，為大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀指明了方向。所以，高校要從現實出發，從實際出發，向青年提出需求，向青年提出問題，讓組織認同教育取得實效，為共青團工作的發展做出貢獻。

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