我會記得

林海

文題亮相

濃濃親情，動人心弦；感念師恩，祝福無限；一路風景，盡收眼底。心靈深處的那些難忘的人與事、景與情，一定經常浮現在你的眼前。

請以“我會記得”為題，寫一篇作文。（50分）

要求：①文體自定；②有真情實感，不得套寫、抄寫；③用規范的漢語言文字表達；④不少于500字（寫成詩歌應不少于20行）；⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名。

寫作步驟

題目是“我會記得”，結合要求“有真情實感”來看，體裁以記敘文為宜。通過敘述具體的事件或經歷，展示記憶中值得銘記的人物、事件、場景等，進一步闡發自己的感悟和思考?？蓞⒖既缦聦懽鞑襟E：

1.引出話題：以親情、師恩或美景等為切入點，說明這些難忘的人與事、景與情經常在我們的記憶中出現。表達個人觀點時，應強調這些記憶對于自己的重要性，并承諾會一直珍藏在心中。

2.正文部分：可以描述一個具體的人，如老師同學、兄弟姐妹等，講述他們為你付出的愛和關懷，闡述他們的教誨和引導等對你成長的重要性，以及你對他們的感激之情；可以講述一個真實的故事，如自己或他人的經歷，紀錄這個故事中的人物和情節給自己留下的深刻印象，細致描摹人物內心的變化，通過敘述來展示故事的感人之處；可以回憶自己經歷過的重要時刻，如考試、比賽、旅行等，描述當時的情景還有自己的感受和思考，展示在這些時刻中獲得的成長體驗；可以描繪一幅美麗的畫面，如沐浴在余暉中的海灘、高山上的云?；蛘甙倩ㄊ㈤_時的花園，通過形象的描寫表達出對自然美景的贊嘆和感慨等。

3.總結感受：簡要總結前文所述的親情、師恩、難忘的事和美景，并寫明這些記憶對你的影響?？捎煤啙嵉恼Z言再次強調自己將會一直記得這些難忘的人與事、景與情，并表達對這些回憶的珍視和感激之情。

行文時可以選擇一個或多個方面展開敘述，用真實的故事、人物或場景，以及個人的感悟和思考，打動讀者，讓他們能夠共情、共鳴，并帶給他們啟發和思考。同時，要注意使用生動的語言和具體的描寫，使作文更加生動、感人，具有說服力。

作文展示

我會記得

◎田耀閣

親情似一棵茂盛的大樹，為我們遮風擋雨；親情像一把珍貴的鑰匙，為我們解開心結；親情如一條清澈的小溪，為我們洗去煩惱。大家都說隔輩親更親，可我對爺爺卻總是親近不起來。

那是一個夏日的傍晚，天空中的云緩緩聚散，灰蒙蒙的一片，太陽逐漸消失，微風吹過，樹葉沙沙作響。我走在放學回家的路上，一想到今天晚上爺爺會給我買漢堡吃，腳步便愈發輕快，三步并作兩步越上樓梯，迫不及待地打開門，高喊道：“我回來了！”

一進門，我就沖進衛生間洗手，這時，爺爺推開廚房的門說：“來吃飯吧！”我興高采烈地應道：“好，我這就來！”

可當我滿心歡喜地掀開覆蓋在飯上的蓋布時，眼前的景象卻讓我大失所望——沒有漢堡，沒有炸雞腿，只有一碗米粥和幾個饅頭。爺爺一拍大腿，懊惱道：“哎呀！我忘記給你買漢堡了，下次有時間再買吧?！蹦氖可闲念^，我把蓋布狠狠地甩開，大聲吼道：“這飯你自己吃吧！”然后沖進房間關上門，淚水止不住地流淌。

不知過了多久，我的情緒漸漸平復下來。外面傳來雨水“滴滴答答”的聲音。我瞇著眼睛看向窗外，大雨紛紛揚揚，雨滴如晶瑩剔透的寶石從上方垂落，在窗戶上掛成串，美麗動人。

我悄悄地打開房門，發現客廳里沒有爺爺的身影，心中不禁一驚，擔心地想：“爺爺去哪兒了，不會因為我剛才的任性一賭氣回老房子了吧？”就在這時，一陣強風吹過，樓下的樹被吹得搖搖晃晃的。我不由得想起剛剛對爺爺的態度，心中既愧疚又擔心，愧疚于自己的任性舉動，也擔心下雨天出去的爺爺，更擔心父親回來后的怒火。

一分鐘，兩分鐘，五分鐘……樓道里突然發出聲響，我趕忙跑上前察看，打開門，只見爺爺穿著被浸濕的雨衣，腳脖子上還有一層厚厚的泥，頭發和臉上夾雜著汗水和雨水，手中卻抱著完好無損的漢堡包裝袋。我沖上前抱住爺爺悶聲道：“爺爺，對不起，以后我再也不任性了……”爺爺撫摸著我的頭，溫和地說：“爺爺也要跟你說對不起，是爺爺沒兌現承諾?！?/p>

我永遠忘不了這件事，每當我想起它時，總會想起爺爺對我無微不至的關懷，我會永遠記住這份親情。

【河北秦皇島市第七中學】

模擬評分：42分

得分理由：習作結構清晰，故事情節完整；描述較為細膩，有感情色彩，能夠讓讀者感受到文中所表達的情感；語言通順流暢，沒有嚴重的語法和書寫錯誤。

失分理由：習作缺乏對主題思想的深入探討，過分側重于對事件的描述和感受，沒有更深層次的反思和思考；情節有些突兀，沒有很好地展示事件的發展和轉折，有些地方需要更多的鋪墊和過渡；語言表達不夠生動，比如開頭、結尾和環境描寫（尤其是下雨情節），均未達到預想效果。

我會記得

◎葉濱睿

那個平靜而溫暖的夜晚，我至今都還記得。

缺月掛疏桐，慘白的月光灑在地板和鋼琴上。我無力地坐在鋼琴前，手中捧著琴譜，內心沉浸在難以言喻的痛苦中——剛剛結束的鋼琴大賽上，我再次失利了。我曾一次次鼓起勇氣坐在鋼琴凳上，一次次專注地盯著譜上密集的音符，一次次用指尖在琴鍵上跳躍，然而現在……我嘆了口氣，眉頭緊鎖。

就在這時，門“吱呀”一聲開了，母親似乎并不知情，沖我一揮手，“去陽臺把那兩盆枯死的花替我薅了?！蔽译m然心情糟糕，但也只好聽從。

來到陽臺，我剛要抬手去薅，卻被眼前的景象驚艷到了。左邊花盆里的蝴蝶蘭已干枯成幾片“墩布條”，而右邊那盆之前已近枯萎的玉簪花竟奇跡般的復蘇了，綠油油的葉片在月光下映出淡淡的光芒。

“媽，這花咋又活了？”我不解地問。

“你說呢，當然是因為它自己堅韌頑強了，難道還能因為比賽失利了就把自己關在屋里唉聲嘆氣不成？”母親不知何時來到我身邊。

“??？您已經知道……”

“早就知道了，而且我還知道，我兒子沒那么脆弱，內心強大著呢！”母親說罷，偏過頭來看向我，眼中滿是信任。我不好意思地撓了撓頭，心中霎時云開霧散。

母親幫我按亮壁燈，暖黃的光彌漫開來，平靜而溫暖。襯著暖黃色的光，我仿佛換了一張新的面龐，它也是燈光一樣的暖黃色，映襯著我如向日葵一般滿懷熱愛、憧憬明天的心。我重新坐在鋼琴前，音樂響起，世界仿佛只剩下鋼琴、母親和我，我自己也被那輕快的琴聲所陶醉，轉過頭尋找母親的目光，只見她為我豎起了大拇指……

流年變換，多少往事如昨，但我對這件事依舊記憶猶新。我會記得，那個平靜而溫暖的夜晚；我會記得，我刻苦練琴的樣子；我更會記得，母親為我豎起的大拇指和那蘊含著愛與智慧的目光。

我相信，有了這份愛與智慧的陪伴，成長路上的一切困難終會化成朵朵鮮花，氤氳出一路芳香。

【河北秦皇島市第七中學】

模擬評分：46分

得分理由：習作圍繞記憶展開，通過講述母親的愛和智慧，寫出了成長路上的堅韌與希望。

習作通過對自己失利后的心理狀況、母親的關愛和陽臺上花的復蘇等細節的描寫，表現了小作者內心的掙扎和感動，情感真摯，讀后使讀者感同身受。

此外，文中還運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、對比等，使習作的意境更加深遠，讓讀者在閱讀中感受到了美。

失分理由：習作整體結構略顯松散，沒有明顯的起承轉合，導致作文層次不夠清晰，結構模糊；缺乏更傳神的細節描寫，部分情節還可以進一步描繪刻畫。