“看不見摸不著”的算力,未來會像水電一樣“觸手可及”。在數字經濟風起云涌的時代,算力作為新型生產力,正在廣泛融合到社會生產生活的方方面面,為千行百業的數字化轉型提供基礎動力,對于促進人類社會發展和進步有著不可替代的作用。
2023年,是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年,算力發展也迎來新的歷史機遇:“東數西算”已逾周年,新型“信息高鐵”網正加快鋪設;ChatGPT持續火熱,人工智能之火引燃算力需求。與此同時,高校算力服務行業迎來了前所未有的機遇和挑戰。
有數據,還要有算力,這兩者缺一不可。算力服務之于高校的意義非常重要??蒲泻徒虒W工作需要海量計算和模擬,而超算則可為之提供足夠的計算資源和算力支持,從而助力高??蒲懈咚侔l展。以基礎研究聞名的中科大為例,中科大超算中心對于學??蒲械闹巫饔镁头浅C黠@。據悉,2020年中科大主頁上介紹的重要科研成果中約40%與超算有關,而學校8%到10%的高水平論文也是在超算中心完成的。算力服務對于高??蒲械闹巫饔每梢娨话?。
基于對算力的需求,高校這幾年的算力服務一直在不斷發展中。而當下ChatGPT的爆發又帶動新一輪算力需求,這也將進一步推動算力基礎設施的發展。
高校算力服務的發展,與體制機制、建設模式、運營模式、合作模式、隊伍支撐等都息息相關,但其中,人才隊伍的建設與培養尤其是一個重點與難點。這源于算力服務本身的特點:超算服務意味著應用學科與計算機學科之間的融合,也意味著需要一大批既懂學科,又懂計算機的“翻譯官”。這是一項技術含量很高、專業性很強的工作,對超算中心的隊伍能力要求極高。
要提供良好的算力服務,高校必須站在一個新的視角來思考超算中心的人才隊伍建設問題。當下的高校超算中心,應當如何培養隊伍建設隊伍?答案其實還是兩個字:創新。高校要有創新的胸懷、創新的機制體制、創新的人才激勵機制、創新的人才培養方式,方能形成一支高質量的算力服務隊伍。
毫無疑問,在這個過程中必然會出現很多挑戰,但同時也并存巨大的機遇與潛能。值得關注的是,高校本身擁有得天獨厚的智力資源,要建立機制讓優秀的人參與其中。
作為我國科技創新的重要支撐力量,高校應以更高的戰略眼光布局算力建設,兼顧宏觀大局和細節落實,以創新思維培養和建設一批高質量的服務隊伍,推動算力服務由“可用”到“好用”,為推進高校數字化轉型和建設數字中國做出更大貢獻。