李嘉燁
盛夏的樹蔭是獨屬于蟬的舞臺。太陽炙烤著大地,仿佛要融化一切,道路上來來往往的行人消失了,房前屋后嬉戲打鬧的小貓小狗不見了,連往日盤旋在空中的鳥兒也不知去了何處,只剩下樹梢上的蟬鳴。
蟬在樹梢上放聲歌唱,每一聲蟬鳴都是一個音符,連起來便是一支輕快、活潑的圓舞曲,猶如一封夏日的信,隨風寄往遠方。
晚飯前后,氣溫略微有所降低,街上才開始有了些許行人。此時的樹蔭下,往往熱鬧非凡。有下象棋的老大爺們,有在空地上跳廣場舞的老太太們,有在小河里游泳的年輕人們,當然也有騎著小車追逐打鬧的“淘氣包”們。那時候的我,晚飯后常常喜歡坐在樹蔭下,一邊抱著半個大西瓜用勺子舀著吃,一邊聽奶奶講故事——老街的往事和各種新奇的傳聞,那不絕于耳的蟬鳴成了我對兒時的夏天最美好的記憶。
然而,時間就像掌心里的沙,怎么也抓不住。轉眼間,我上小學了,不得不跟那片承載著我童年記憶的樟樹林告別。
時間一長,我早已忘記了那“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”的場景。在四處環繞著白噪音的城市里,“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”也只能是一種想象罷了,哪里還能尋到一片可以靜靜聽蟬的林子呢?
暑假,我隨父母驅車回到老家,在奶奶家住了幾天。不得不說,家鄉的變化好大!原本用破舊的老磚瓦搭成的土樓,現在早已變成了整齊的小洋房,房前屋后排滿了小汽車。當我懷著興奮的心情再去尋找那片樟樹林時,樹林已作為停車場和垃圾堆放處,而曾經那張揚的蟬也只剩下寥寥幾聲有氣無力的“嘆息”。
我們亦是鳴蟬。如若不懂珍惜,便要承受失去的代價。我們與自然界的萬物共生共存,不要讓最后的“蟬鳴”成為令人后悔至極的“嘆息”。
【浙江紹興市柯橋區浙光中學】
點評
小作者采用以小見大的手法,通過“鳴蟬”這一小小的物象表達了對往事的深深懷念,以及對人與自然和諧共處的美好向往,切入點雖小卻巧。本文還采用對比的手法,先寫曾經的夏日是獨屬于鳴蟬的季節,鳴蟬與人們的活動共同構成了夏日的獨特風景;再寫隨著城市化進程的推進,如今的夏日,“蟬鳴”早已不再,空留“嘆息”,前后對比形成反差,發人深省。
(指導老師:苗文娟)