《朝花夕拾》

吳強

作品簡介

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，共有《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經〉》《二十四孝圖》《五猖會》《從百草園到三味書屋》等10篇散文。

關于本書書名，我們可以這樣理解：早上掉落的花晚上來撿，喻指在晩年回憶童年、少年、青年時期的人和事。其中，《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《無?！啡獙懙氖峭陼r代的玩伴或讀物，隱含著作家對當時現實生活的針砭；《阿長與〈山海經〉》《五猖會》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》五篇以動人的文筆，從不同的角度出發，多側面地展示出一幅幅色彩鮮明、濃淡相宜的風俗畫；《藤野先生》《范愛農》則旨在追懷昔日的師友，同時也寫了革命運動的片段，眼界相對寬廣。

《朝花夕拾》是一本具有鮮明個性色彩的散文集，這些散文用夾敘夾議的方式，以魯迅青少年時代的人生經歷為線索，真切動人地描繪了從農村到城鎮、從家庭到社會、從國內到國外的一系列生活畫面，從中可以清晰地看到作者的人生軌跡。文章將敘事、寫景、議論、抒情這幾種表達方式緊密地結合在一起，使文字呈現出千變萬化的態勢；既體現了中國古代散文的簡約、嚴謹，又借鑒了西方散文的靈動、機趣，體現了作者作為思想解放先驅和藝術革新旗手的特色。

作家名片

魯迅，中國現代文學家、思想家和革命家，中國現代文學的奠基人之一。他在1918年5月首次采用“魯迅”的筆名發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，在1921年創作了中篇小說《阿Q正傳》。他的主要作品包括小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《熱風》《二心集》等。毛澤東曾這樣評價魯迅：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?/p>

人物群像

長媽媽：淳樸卻迷信，善良但愚昧，懂得許多繁瑣的規矩，喜歡“切切察察”，搬弄是非，但很關心魯迅，為魯迅做了許多別人不愿做或不能做的事情。從長媽媽身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情，既揭示出他們身上愚昧麻木的一面，又歌頌了他們身上美好善良的一面。

藤野先生：他有認真負責、一絲不茍的工作態度；熱情關心、嚴格要求的工作作風，正直無私、真摯誠懇的工作精神，尊重并關愛每一個學生。

范愛農：覺醒的知識分子，坦率正直，有一顆愛國心，思想進步，卻無法在黑暗社會里立足。他的內心是痛苦的，于是經常借酒消愁。最終死于非命。

父親：魯迅對父親的感情是非常復雜的。父親對他是嚴厲的，同時也是慈愛的；魯迅也因父親在臨終前仍呼喊他的名字而感到非常愧疚。

衍太太：一位自私自利、心術不正的人，她經常教唆魯迅去干一些不好的事，是魯迅非常討厭的一個人。

壽鏡吾：魯迅的老師，為人公正博學，對學生要求嚴格卻不古板，魯迅十分尊重他。

矮而胖的庸醫和陳蓮河：兩個詐騙他人的庸醫，不把別人的性命當回事，只想賺取錢財。

母親：知書達理，關愛孩子。

無常：正直善良，為人耿直。

遠房叔祖：喜歡賞花，對小孩子特別和藹。

精段選讀

名醫的藥方

這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。進來時，看見父親的臉色很異樣，和大家談論，大意是說自己的病大概沒有希望的了；他因為看了兩年，毫無效驗，臉又太熟了，未免有些難為情，所以等到危急時候，便薦一個生手自代，和自己完全脫了干系。但另外有什么法子呢？本城的名醫，除他之外，實在也只有一個陳蓮河了。明天就請陳蓮河。

陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。

蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節，續弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。

“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?！彼幰龑さ搅?，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。

（節選自《父親的病》）

賞讀

作者對“名醫”開的藥方進行了詳細的介紹，形象生動地諷刺了當時那些“名醫”的無能?！懊t”為了騙取金錢，就用故弄玄虛的藥方給人看病，看似靈丹妙藥，其實對治病沒有一點兒效果。作者用諷刺的語言揭露了這些“名醫”勒索錢財、草菅人命的丑惡嘴臉。

背 書

因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！?/p>

“去拿你的書來?！彼卣f。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！?/p>

他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著——而且要背出來。

粵自盤古，生于太荒。

首出御世，肇開混茫。

就是這樣的書，我現在只記得前四句……然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……

應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽及阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來?！?/p>

他們都等候著；太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

“不錯。去罷?！备赣H點著頭，說。

大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

（節選自《五猖會》）

賞讀

選段講的是“我”將要去東關看五猖會時，被父親突然攔住要求背書的故事。文中，“我似乎從頭上澆了一盆冷水”，形象生動地表現了當時“我”內心的沮喪和痛苦。連用兩個“讀著”，再現了當時“我”翻來覆去背書的情景，“強記著”這些無法理解的東西，而且還得“背出來”，對孩子來說，不啻為一場漫長的心靈折磨。本來“我”對參加五猖會是興趣盎然的，但因為被父親逼著背誦難以理解的古文，以至于最后看五猖會感覺一切“都沒有什么大意思”，含蓄地表達了作者對封建教育的批判，讀后引人深思。