在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中不斷深化育人實效

◆ 史 強

深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，要從思想上正本清源、固本培元，在走深走實上下大功夫；要在實踐中錘煉意志、取得實效，將學習成效自覺轉化為干事創業的實際本領。思政課教師應充分認識主題教育在更好發揮育人功能、深化育人實效中的重要性。要通過主題教育，把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改等過程貫通起來，確保立德樹人見行見效。

一、強化理論武裝，弘揚主流意識形態

中國共產黨已走過百余年的歷程，百余年所取得的輝煌成就離不開強有力的理論武裝，從某種程度上來講，理論武裝是我們黨不斷從勝利走向新的勝利的重要法寶，是我們黨的優良傳統，貫穿于我國革命、建設、改革的全過程。黨的十八大以來，習近平總書記把理論武裝置于極其重要的地位并明確指出：“在前進道路上，我們一定要加強全黨的理論武裝，按照建設馬克思主義學習型政黨的要求，深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國特色社會主義理論體系?！边@為新時代黨的理論武裝提供了重要的方法論指引。新征程上，強化理論武裝需付諸一系列具體、生動的實踐。

強化理論武裝，要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、推動工作。思政課教師要把加強學習習近平新時代中國特色社會主義思想放在首要位置，自覺用黨的創新理論成果推動教學方式創新發展，要將習近平總書記關于生態文明建設的重要思想和“兩山”理念貫穿教育教學全過程，不斷提高育人質量和實效，用黨的科學理論指導青年學生成長成才。同時，要以理論武裝引領文化建設，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為講好思政課注入強勁活力。要堅持學以致用、用以促學、學用相長，把理論學習成果轉化為有效的育人舉措，對學習成果進行全方位鞏固和思考，不斷提升政治意識和政治能力，展現思政課教師良好形象，在全社會弘揚主流意識形態。

二、深入調查研究，務求育人實效

重視調查研究，是中國共產黨在各個歷史時期領導工作的優秀傳統，是中國共產黨一以貫之的工作方法。黨的十八大以來，習近平總書記不僅多次強調要大興調查研究之風，還身體力行，深入基層進行調查研究，足跡遍及全國。思政課教師要深刻領悟習近平總書記關于調查研究的重要論述，拿出真研究問題、研究真問題的鮮明態度，分層分類列出問題清單，勇于直面問題。當前，世界正在經歷百年未有之大變局，國內外發展環境及其條件都發生了深刻的變化。越是在發展的關鍵歷史節點，我們越不能放棄調查研究這一重要“傳家寶”，要確保講深講活講透思政課，就必須深入調查、細致分析、精準判斷、科學決策。

深入調查研究，需不斷拓寬理論研究的深度。要對基本理論問題進行深入、細致的研究，精準把握基本理論問題的內涵和概念，不斷拓展研究領域，努力達到不同學科相互交叉的融會貫通，從不同的視角進行引入和體察。對于廣大教育工作者來說，務必要認真、細致、潛心地鉆研理論，只有理論上過硬，才能更好地指導實踐，也才能有效提升育人實效。同時，要不斷加強理論聯系實際的水平。廣大思政課教師是直接與學生打交道的主體，如果不能很好地認真學理論，那必然不會產生良好的效果，自1984 年我國正式建設思政課課程體系以來，理論研究和實踐研究在各方面已經達到了較高的水平。所以，廣大教育工作者要格外重視對理論的深挖細思，要找準理論同實踐的結合點，要盡力去探尋兩者的最大結合點，從而為提升育人的實效性奠定堅實基礎。

三、做好檢視整改，推動思政課高質量發展

敢于直面問題、勇于修正錯誤，是我們黨的顯著特點和優勢，也是抓好主題教育的關鍵。要堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，貫穿思政育人工作全過程。通過查找問題和不足檢視自身差距，堅持分類整治與集中整治相結合制定整改措施，堅持“當下改”與“長久立”相結合，不斷鞏固拓展育人實效。要將檢視整改工作作為新一輪理論學習、深一層問題調研、進一步推動發展的起點，在檢視中進步、在整改中提高，不斷推動教育事業向前發展。

講好思政課，既需要思政課教師具有高水平的教學素養、突出的教學能力，同時還需要具備十足的吸引力和感召力。教師只有在教學中做到用心用情用力，才能激起學生內心深處的共鳴，從而產生心靈震撼，提高學生主動學習理論的熱情，真正將馬克思主義理論內化于心、外化于行。然而，在教學實踐中，仍存在部分高校思政教師的授課形式比較單一，缺乏一定的趣味性，這在一定程度上影響了思政課的教學效果。因此，要深入研究習近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神，抓好檢視整改，把問題整改貫穿講好思政課的全過程。要將真情實感帶到課堂教學的講授中，不斷創新教學手段，進一步促進學生對思政課內容的自主性和主動性的接納與吸收，切實提升思政課的教學效果，從而促進思政課高質量發展。

總之，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。建設教育強國對廣大思政課教師有著全方位的要求，要講政治、懂國情、有文化、重紀律，要對黨的創新理論有很深的研究與把握。通過在主題教育中不斷深化育人實效，把主題教育的成果轉化為講好思政課的生動實踐，體現為打造思政精品課的具體成效，有力地推動思政課高質量發展。