那天，如果我鼓起勇氣

廣東省佛山市外國語學校六年級 黃琬茹

梅花在風雨中獨自綻放著，它不畏寒冷，卻敵不過暴風雪的肆虐。它要鼓起多大的勇氣才能在風雪中綻放，哪怕最后仍會凋謝。

我自嘲地笑了笑。

前幾天，學校通知要舉辦兩年一次的舞蹈比賽，我的同學小花是我班最合適的參賽人選?？墒蔷驮诒荣惽耙惶熘形?，小花生病了，于是這個重擔落在了我的肩上。我猶豫了片刻：一是我從沒有參加過任何大型比賽，二是這是學校舉行的比賽，我擔心跳不好會遭到同學們的非議。思慮再三，我支支吾吾地拒絕了大家的舉薦。有的同學憤憤不平地說：“你不去，我們班就只有退賽了！”有的同學埋怨著：“你有沒有一點兒集體意識？”我嘆息著想：唉，沒有十足的把握，怎能參加比賽？即使參加了，也許就是當個冠軍的陪襯吧。于是，我默默地低著頭膽怯地離去。

就在這時，一個弱小的聲音說道：“我可以參加嗎？”教室瞬間安靜極了，同學們紛紛把目光投向那個弱小聲音的來源，原來是小劉同學。只見她眨著水汪汪的大眼睛，眼里閃爍著光芒，一雙白皙而勇敢的手高高舉起。班長興奮地說：“可以呀！當然可以！”

我內心一驚，她可是我們舞蹈組中水平一般的學生，每次訓練課都被老師留堂。記得好幾次放學，我路過舞蹈室時都看到她獨自一人在里面練習，劈叉、踢腿、翻跟頭……汗水浸濕了她的臉龐。好幾次，我都想進舞蹈室幫助她，可又因害怕同學們的嘲諷而作罷。而今，看見她躍躍欲試的小手，我內心充滿了后悔，后悔自己的膽怯。

典雅的舞臺，動人的旋律，璀璨的燈光，比賽開始了。

小劉同學像一只蝴蝶一樣飛舞，又如同下凡的仙女，美麗極了！她時而跳躍，時而翻滾，時而舞動，時而有節奏地停頓。緊張的我只聽到場上掌聲雷動，大家歡呼雀躍。最后她技壓群芳，獲得了冠軍。所有同學都圍著她歡呼慶祝，我在歡呼的浪潮中垂下頭，心里不禁為她的勇敢點贊。要是我再勇敢一點兒，臺上的也許就是我了，也許我會比她更出色，可現在我只能默默地離去……

窗外，雪中的梅花綻放了，是那樣耀眼。這小小的、粉紅的花，是如此秀麗堅強，又是那么勇敢，它在冰天雪地中微笑著，散發著迷人的香味。無數的路人駐足，圍著梅花觀賞。也許這就是梅花勇敢的回報吧！

如果，讓我再來一次，我一定會鼓起勇氣！

（指導教師 付建軍/

插圖 魏雨璇）

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小作者使用虛實結合的方法來寫故事，具有散文美。故事中緊扣勇氣來細致描繪人物，運用正、側面描寫展現小劉同學的自信勇敢，用心理描寫展現“我”的內心變化，結尾道出人生的感悟，讓讀者產生共鳴。

（付建軍）