經濟統計學專業案例教學課程思政實現途徑研究

王敏

摘?要：為了全面推進高校課程思政建設，把思想政治教育貫穿人才培養體系中，課程思政是有效方式，經濟統計學專業課程形式偏重于理論和實踐相結合的方式，在網絡經濟的大環境下，案例教學的授課方式可以同時實現專業知識的鞏固與應用實踐，成為課程思政融入的重要突破口。在案例教學中融入思政元素能夠提高授課的質量，培養學生的理想信念。本文以案例“網絡經濟背景下網絡產品生產率影響因素的統計研究”為例展開說明如何把課程思政融入到案例教學的具體實施過程中。

關鍵詞：課程思政；案例教學；網絡經濟

中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.081

0?引言

習近平總書記在全國教育大會中指出“要把思想政治教育貫穿人才培養體系，全面推進高校課程思政建設，發揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養質量?！闭n程思政是把思想政治教育融入人才培養體系中非常有效的方式，通過全面推進高校課程思政建設，結合學科特點來發揮好每門課程的育人目的。在網絡經濟的大背景下，經濟統計學專業成為了高校中非常熱門的專業，經濟統計學專業是經濟學和統計學的交叉學科，經濟統計學專業的本科課程都是實用性非常強的課程，在學習相應的理論知識的同時，必須結合相應的案例來進行實操，所以一些可以融入課程思政的案例自然成為課程中的重要講解內容。高校學生通過學習系統的理論知識以及對大量經濟相關的案例分析，可以熟悉中國經濟運行與改革實踐，拓寬學生的經濟視野，增強運用專業知識分析和解決的能力，同時樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本文研究網絡經濟背景下對網絡產品質量和生產率進行的統計分析，在案例的研究過程中融入思政教育內容，讓學生在掌握理論知識的同時又能培養大學生的世界觀、人生觀、價值觀。

1?案例教學設計

1.1?案例選取標準

（1）實時性：經濟案例比較注重信息的時效性，在不同的時間下經濟環境會發生相應的變化，案例的可行性可能也會改變。從學生的角度考慮，時間越貼近當前越容易引起學生的共鳴。

（2）真實性：案例分析要對實際問題進行分析，需要真實客觀地反應現狀，可以通過對比國外的一些類似案例來了解中國的國情以及國家政策，同時也能看到中國的發展，激發學生的民族自豪感和使命感。

（3）代表性：案例的選擇要具有突出性，能夠代表整個群體和現象，有代表性的案例學生更加熟悉，更有說服力。

（4）能融入思政元素：選用中國的經濟案例，教材上國外的案例較多，我國的國情和國外不同，通過我國的一些實際案例更有代入感。

1.2?案例引入方式

（1）視頻引入：播放近期和所講主題相關的視頻，可以給學生最直觀的場景體驗，通過視頻中真實事件的報道可以引起學生的共鳴。在觀看視頻后可以融入思政元素來重述視頻內容，加強學生的觀看體驗，給學生一個好的學習導向。

（2）故事引入：敘述近期的熱點新聞或者比較經典的事件來激發學生的學習興趣?？梢葬槍υ掝}進行討論，根據不同的討論結果進行知識和思想引導。

（3）問題引入：通過已學的專業知識拋出這次課程將要解決的問題來引起學生探索學習的熱情，拋出的問題要帶有建設性，響應國家號召，實現思政教育目標。

（4）數據引入：羅列一些案例相關的數據，把數據進行整理，分析數據想要變現的觀點和結論，以此來引出想要得到的結果。分析數據過程中可以結合中國的國情來進行闡述，以此幫助學生了解中國的發展狀況。

1.3?案例教學具體實施方案

下面以案例“網絡經濟背景下網絡產品生產率影響因素的統計研究”為例展開說明，如何把課程思政融入到案例教學的具體實施過程中。

案例選擇：本文選擇2010—2023?年商品質量滿意度和直播電商滲透率的時間序列數據，從“電商企業及個體戶注冊量”和“每年的快遞業務量”兩個方面去構建反應生產率發展水平的多元回歸模型，并用得到的模型預測下一年網絡產品生產率水平，最后分析模型的可行性并將模型運用于線下實體業，實現線上線下聯動的新模式來實現經濟的進一步發展。

案例思政元素：隨著經濟發展的不斷進步，我國以網絡購物、移動支付、線上線下融合等新業態新模式為特征的新型消費快速發展，對滿足居民生活需要、釋放國內消費潛力、響應黨的二十大號召，促進經濟平穩健康發展發揮了重要作用。同時在創新、協調、綠色、開放、共享等理念進入時代的浪潮下，以電商的形式帶貨異?；馃岵⑶艺紦﨏位。電商不僅可以讓企業生產效率更高，也可以通過網上銷售得到大批量訂單來實現穩定實體企業的生產，降低企業的庫存和銷售成本，及時幫助企業快速回籠資金。網絡銷售的便利性也可以幫助貧困地區實現脫貧。同時在黨的十九大中，習近平總書記明確指出，加快數字中國建設，就是要適應我國發展新的歷史方位，全面貫徹新發展理念，以信息化培育新動能，用新動能推動新發展，以新發展創造新輝煌。加快數字化發展，對“十四五”時期經濟社會發展具有十分重大的意義。學生通過此案例可以了解國家在電商行業的經濟發展策略，從中尋找發展機遇，有助于提高學生的創造力，為學生未來發展助力。

案例操作過程：為了研究電商平臺如何推動經濟發展，在已有對數字經濟相關研究的基礎上，根據所得數據先進行描述性統計分析，然后建立多元線性回歸模型，對多指標定性以及定量的合理化為基礎構建數字經濟綜合發展指數，結合中國特色發展下電商帶動經濟的發展模式，研究數字經濟影響因素之間的相關性，通過數據統計、分析報告得到提高生產率的具體方法，同時有助于結合中國發展形勢提出更加完善的評價指標。根據我國網絡經濟生產率發展現狀，在每年電商銷售額層面的基礎上，從“每年電商企業及個體注冊量”和“每年的快遞業務量”出發，建立反映我國網絡經濟生產發展水平的模型，并對2024年的全年電商銷售額進行預算，最后通過預測結果給出結論與建議。

案例模型及預測：每年網購人數（anos）、全國居民可支配收入（ri）、電商企業及個體戶注冊量（aecr）、每年的快遞業務量（aebv）四個指標作為自變量。利用Eviews軟件添加整理后的因變量和自變量的數據，得出回歸模型?：

aecs=5120.403+592.2011aecr1+97.22278aebv

根據查找2024年全國居民可支配收入（ri）的相關數據，預測出2024年電商全年銷售額為247036.49811億元。

案例結論與建議：隨著網絡經濟的發展，消費者的購物方式也發生了改變。如今線下門店因為客流量少、購買力不足，導致一些個體經營面臨著市場淘汰、收入緊張、經濟蕭條等問題。因此，為了解決此類問題，可以將實體店加入到網絡銷售的環節中，使實體店成為網絡經濟背景下生產量的供應商，將產品以另一種形式出售，增加客流量，擴大消費者人群。同時在每個地區構建貨物倉庫，完善物流體系，加快貨品派送速度，促進經濟發展。近幾年脫貧是國家的一項重要任務，國家扶貧力度不斷增加，農村電商已經成為幫助農民發家致富的主要渠道，農村電商經濟迎來快速發展的新時代；隨著物流配送體系的進一步完善，物流配送與供應方式更加便捷、服務體系越來越完善，未來將出現越來越多的實體店供應商，可以促進農村經濟的發展。同時從電商平臺和政府角度提出相應的建議。

對電商平臺提出的建議：

（1）加強平臺管理系統。加強平臺的管理系統能夠起到遵守規則帶貨市場的作用，實施相關的管理政策，制定帶貨主播的規范標準，如主播的專業度和信譽度，培育專業的帶貨主播。不僅能夠預防不懷好意之人有機可乘，而且也能夠加強直播內容的積極性，推動電商直播行業積極向上發展。

（2）嚴謹選擇銷售的產品。消費者購買到物超所值的產品可以讓其享受滿意的購物體驗，所以，管理直播產品雜亂無章的現象，加強銷售產品的質量非常重要。平臺和團隊依據各種產品在行業中的質量和性能標準嚴謹選擇直播產品，能夠減少消費者購買到質量不合格產品的概率，也能夠增強商戶的誠信度，提高交易率。

（3）構建保護消費者權益的通道。所有產品交易的生成，都要有相關的權利保護與反應機制。直播平臺為消費者構建統一的保護權益通道，可以加強消費者的維權作用，在退款退貨矛盾中，正確指導交易兩方按照規定的步驟，讓發生的問題可以有效順利地解決，加強消費者的購物滿意度，提高消費者對直播電商行業的信任度。

對政府的建議：

（1）加大引進國內外知名電商企業的力度，爭取在短時間內使電商企業實現高速發展。鼓勵國內電商龍頭企業設立分支結構，帶動網絡經濟的快速發展，使網絡經濟進一步滲透到千家萬戶，增強城市綜合服務能力。

（2）將傳統經濟與網絡經濟融為一體，共同發展。引導傳統產業開展電子服務，通過產品展示、信息說明，以及改變交易和支付等方式發展綜合電子商務體系，將傳統經濟向網絡經濟無限靠近。在一些成熟企業原有的基礎上運用“互聯網+”的方式改變傳統的營銷模式及管理模式。

（3）將傳統經濟中以提供者為中心的思維轉變為以用戶為中心。網絡經濟的發展用戶的思維變成了主導因素，網絡經濟的思維模式主要是用戶定價，將用戶從被動的地位轉變成主動的一方，增強用戶的消費能力加大網絡經濟的持續發展。

（4）提高完善對網絡經濟的政策發展。在已有的相關政策下，結合網絡經濟實質性發展的結果，制定財政、稅收等政策制度。構建有利于經濟平穩健康發展的結構體系，對中小電商企業提供財政補貼，技術支持；對大型企業加強監管力度，重視技術創新。

（5）加強對網絡經濟人才的培養。網絡經濟快速發展的同時也存在一定的缺陷，深層次，多渠道地開展培訓工作，提高企業人員及個體在應用方面、信息安全方面的意識。推動各大高校有效的展開網絡經濟人才發展培養，引導學生向重點產業及重點項目匯聚。

（6）加大網絡基礎設施建設。為進一步推動網絡經濟發展，應大力支持用戶使用無線寬帶、光纜以及5G網絡基礎設施建設，優先采用光纖無線寬帶加快農村基礎設施建設。為擴大網絡覆蓋面，首要解決網絡寬帶速度低、網絡運行質量差等問題，并且優先覆蓋商圈和重點產業園區。

（7）完善物流配送體系。將傳統的儲運企業和批發企業相結合，集中展開集貨、分揀、配送等基礎服務，完善配送功能，同時整合社會資源，對配送渠道進行有效補充。加強對物流信息的追蹤，通過無線通信時事報告，匯總及反饋有關信息。

2?結束語

提高高校人才培養質量，將課程思政作為切入點，在學習教育的過程中根植一顆種子，引領新一代的年輕人做一個有情懷有理想有本領有擔當的人。全面推進高校課程思政建設，需要從課程性質入手，尋找能夠融入課程思政的切入點，發揮每門課課程思政的最大化，同時在教學過程中要不斷拓展課程思政建設方法與途徑。

參考文獻

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