高中歷史選擇題解題技巧

畢英杰

歷史是一門重要的學科，其知識點繁雜，需要我們針對不同類型的歷史試題采取不同的解題方法。歷史選擇題作為歷史考試中的必考類型之一，要求學生正確解讀歷史信息，對歷史現象、歷史事件作出恰當的理解和合理的解釋，有利于培養唯物史觀、時空觀念、史料實證等學科核心素養。

一、抓住類型，對號入座

歷史選擇題基本上可以分為以下幾類。

（1）事實類試題。該類試題考查某一時期的歷史事件、人物等客觀事實，要求我們根據記憶來尋找正確答案。例如，2022年高考全國文綜甲卷第24題，題干中所述言論符合老子的“順應自然”“無為而治”的思想理念，需要根據記憶作答。

（2）定義類試題。該類試題要求我們正確闡述某一政治制度、文化現象等的含義，需要我們掌握相關的歷史知識。例如，2023年高考海南歷史卷第2題考查漢代的政治制度。

（3）分析類試題。該類試題要求我們根據所給條件或資料分析出某一歷史事件或現象的原因、結果、影響等，需要我們具備較強的邏輯思維能力和歷史分析能力。例如，2022年高考全國文綜甲卷第30題，考查內容為抗日戰爭時期邊區政府的政治建設問題。

（4）比較類試題。該類試題要求我們比較不同歷史時期、不同國家或不同文化背景下的某一事件或現象的異同，需要我們具備跨文化、跨時空的歷史分析能力。例如，2022年高考全國文綜甲卷第31題，以1978年和1987年全國社會商品零售總額中各經濟成分所占比重圖為切入點考查經濟體制改革。

二、抓住題干，弄清要求

歷史選擇題中，題干中往往包含關鍵信息，包括時間、地點、人物、事件等。因此，我們需要認真分析題意，理解題干要求，并辨別選項和題干之間的關系。

在解答歷史選擇題時，可以采用逐句閱讀法來理解題干。這種方法是將題干逐句分析，找出關鍵詞語，特別是那些具有明顯指向性質的詞語，如“因為”“導致”“影響”等，從而幫助自己深入理解題目要求，找到正確答案。

【例】“百日維新”前，梁啟超任教于湖南時務學堂，“所言皆當時一派之民權論”，又竊印《明夷待訪錄》《揚州十日記》等禁書，“加以案語，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾”，于是“湖南新舊派大哄”。這反映出，當時（??）

A．革命已成為主要思潮

B．維新派變法策略未能統一

C．變法思想的根本轉變

D．維新派側重動員民眾變法

解析：材料主要內容是“百日維新”前，梁啟超在湖南時務學堂任教期間，宣揚民權論、竊印禁書、傳播革命思想，導致“湖南新舊派大哄”。通過材料中的“民權論”，我們可以看出梁啟超受西方啟蒙思想影響。同時他也印刷了黃宗羲等的著作，傳播革命思想，反映出維新派在變法指導思想上出現混亂。這種思想上的混亂，容易激化矛盾，造成新舊人物都不能接受梁啟超的做法，不利于整合力量專心變法。雖然材料中涉及梁啟超宣傳“革命思想”，但這一時期，維新思想仍是“主要思潮”，變法思想并沒有出現根本改變。因此，A項和C項都不符合實際情況。維新派沒有側重動員民眾，因此也可以排除D項。故正確答案為B項。

三、抓住選項，一一對應

歷史選擇題中的選項一般只有一個是正確答案。其他選項包含錯誤信息，會引導我們作出錯誤的判斷。因此，在解答歷史選擇題時，我們需要認真分析選項，明確選項與題干之間的關系，作出正確的選擇。我們需要仔細分析每個選項，找出選項之間的差異。然后，根據試題類型和要求，結合教材知識，篩選出符合題意要求的選項。