本報訊(通訊員王小平)“理想信念教育對學生的人格完善起關鍵作用,身體健康是心理健康的基礎和載體,知行合一是學生心理健康的關鍵?!苯?,在湖南省中小學心理健康工作會議上,益陽市資陽區教育局局長郭輝就學生心理健康促進、心理風險預防及干預等方面作經驗交流。
以“德”育“心”。資陽區是典型的“小城區大農村”,留守兒童較多。近年來,資陽區將學生心理健康工作納入教育重點工作研究。
建成心理咨詢室34 個,配齊配強專兼職教師,實現區直學校及鄉鎮中心完小和中學心理咨詢室應用全覆蓋。各學校德育與心理健康教育融入日常的教育教學和管理活動之中,明確規定學校(幼兒園)科學設置“每日一句”“每日一唱”“每日一分享”的時間,讓學生在積極昂揚的音樂聲中保持愉悅的心情,在革命先輩的奮斗歷程里汲取強大的精神力量,引導學生扣好人生第一??圩?。
以“體”健“心”。身體健康是心理健康的基礎和載體。該區將挫折教育納入學校每周體育課程計劃中,學生體質健康優良率超出全省平均水平17.8%。每周組織學生觀看心理劇場,增加學生心理健康知識。
以“活動”強“心”。針對不同年齡段學生的身心發展特點安排不同的疏導活動。幼小銜接階段組織“每周優點轟炸”活動,引導學生說出身邊同學的優點,促進學生之間主動交往;初高中階段組織心理教育活動,訓練學生正確表達自我、合理宣泄,學生心理適應能力明顯增強。
此外,該區各學校圍繞“美育實踐”“勞動教育實踐”等主題,每月合理安排學生進行社會實踐活動,加深學生對他人的理解、對自我的認知,從而增加心靈幸福感。