新時代政工干部素質培養思路研究

文/中鐵十八局集團第三工程有限公司 王霞

一、前言

當前，我國正處于社會主義現代化建設的關鍵時期，推進全面深化改革、加快經濟轉型升級、實現中華民族偉大復興，是我們的歷史任務。重視和加強干部隊伍建設，是我們黨的優良傳統和基本經驗[1]。政工干部作為黨和政府的中堅力量，承擔著具有重要意義的政治工作任務，是實現黨的各項工作的重要保障。然而，當前政工干部素質培養面臨著諸多困境和挑戰，必須深刻認識其意義和緊迫性，探索新時代政工干部素質培養的思路和方法，提高政工干部隊伍的整體素質，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興提供有力的支撐。

二、新時代政工干部素質培養的意義

（一）服務國家治理和現代化建設。隨著我國經濟、政治和社會的進一步發展，國家治理和現代化建設的任務日益繁重。作為國家治理體系和治理能力現代化建設中的重要組成部分，政工干部的素質培養具有重要的戰略意義和現實意義。1.政工干部是國家治理體系的重要組成部分。在現代社會，國家治理問題已經從單一領域的治理轉變為跨領域、跨行業的治理，政工干部要承擔更多的責任，面對復雜多樣的問題。政工干部需要具備扎實的政治理論素養、卓越的政治智慧、過硬的業務技能和高超的組織管理能力，才能夠勝任國家治理工作的要求。因此，政工干部的素質培養對于國家治理體系的完善和優化具有重要的意義。2.政工干部是現代化建設的重要推動力量?，F代化建設是全面建設社會主義現代化國家的重大戰略任務，其中人才是現代化建設的關鍵。政工干部在現代化建設中扮演著重要角色，其思想觀念、能力素質和業務水平的高低，直接關系到現代化建設的質量和效益。因此，政工干部的素質培養是現代化建設的重要保障。

（二）有利于加強干部隊伍建設。加強政工干部素質培養是建設高素質干部隊伍、推動干部隊伍現代化建設的重要舉措。1.加強干部隊伍素質培養可以提高干部隊伍整體素質和專業水平。干部是領導工作的重要力量，提高干部隊伍整體素質，可以推動領導工作質量的提升，促進各項工作的順利開展。通過加強政工干部的專業知識和實踐能力培養，提高他們執行國家政策、解決實際問題的能力，不僅能夠為國家治理和現代化建設提供有力支持，也能夠為社會穩定和發展貢獻力量。2.加強干部隊伍素質培養有利于提高干部隊伍的實踐能力和創新能力。政工干部在工作中需要積極探索新的解決方案和工作模式，發揮自身優勢，不斷推進工作的創新和發展。加強政工干部素質培養，可以提高干部隊伍的學習能力、創新能力和實踐能力，幫助干部適應新時代的工作要求，創新工作方式和方法，推動工作的高質量發展。

（三）推動全面深化改革。當前，全面深化改革已經成為國家發展的重要任務，改革需要一支高素質的干部隊伍來支撐和推動。因此，加強政工干部的素質培養對于推動全面深化改革至關重要。1.加強政工干部素質培養可以提高干部的理論水平和改革能力。干部要在改革中擔當重任，需要具備扎實的理論基礎和實踐經驗。政工干部應該具備深厚的理論功底，能夠把握改革的方向和目標，通過理論學習和實踐研究，提升工作能力和水平。2.加強政工干部素質培養可以推動制度創新和改革落地。制度創新是深化改革的核心和關鍵，政工干部要發揮專業優勢，通過探索、創新和實踐，推動制度創新，為改革落地提供有力支持。加強政工干部素質培養也可以促進改革思維和能力的轉型。新時代的改革任務要求干部隊伍具有開拓創新的精神和勇于嘗試的能力，政工干部要不斷提高自身的創新意識和改革思維，積極探索新的改革路徑和思路，推進改革的深入。3.加強政工干部素質培養可以促進改革文化建設。改革文化是一種積極向上的精神狀態，具有強大的凝聚力和動力，政工干部要帶頭樹立良好的改革文化，引領干部隊伍把握時代機遇，勇于改革創新。

三、當前政工干部素質培養面臨的困境

（一）干部隊伍結構亟待優化。1.干部隊伍的年齡結構不合理。隨著年齡的增長，干部的工作能力和精力都會出現不同程度的衰退，年輕干部的崛起是保證干部隊伍充滿生機和活力的重要因素。當前，我國干部隊伍中老齡干部數量較多，而年輕干部相對不足，這使得干部隊伍整體水平難以提升，干部隊伍的適應能力不夠強。2.干部隊伍的專業結構不夠科學。干部隊伍的專業結構應該與社會經濟發展的需要相適應，但是當前我國干部隊伍的專業結構存在一些不合理現象，導致干部隊伍專業素質整體不高，難以滿足國家現代化建設和治理體系現代化建設的需要。

（二）培訓教育模式需要創新。新時代，干部隊伍建設要求干部具備更高的綜合素質，這需要不斷優化干部培訓教育模式，提高培訓教育的質量和效果。然而，當前政工干部素質培養培訓教育模式陳舊，需要創新。1.現有的培訓教育模式不能滿足干部隊伍建設的需要。當前的培訓教育主要以傳統的課堂講授為主，缺乏實踐性和針對性。這種模式的培訓效果有限，很難滿足干部在實際工作中面臨的挑戰和需求。部分干部的學歷和專業知識儲備有限，需要有更加貼近實際工作的培訓教育模式。2.現有的培訓教育模式缺乏創新和差異化?，F代化的培訓教育需要更加貼近干部工作的實際需求，具有針對性和差異化，而現有的培訓教育模式過于單一和傳統，難以滿足干部隊伍的多樣化需求。3.現有的培訓教育模式落后。信息化技術的飛速發展為干部培訓教育提供了更多的可能性，例如線上課程、遠程視頻授課等，然而現有的培訓教育模式沒有充分利用這些新技術，導致干部培訓教育的整體水平受到限制。

（三）考核評價機制不完善。1.考核評價機制單一性和僵化性。傳統的考核評價模式主要采用分數評定或者名次排序的方式，不僅評價內容單一，而且容易造成“唯分數論”的問題，導致干部追求分數而忽視工作實績，也難以有效地培養干部隊伍的創新精神和實干精神。2.考核評價機制缺乏科學性和客觀性。政工干部工作的評價標準應當是以實際工作成果和貢獻為主要依據，但現實中卻存在著一些形式主義和官僚主義的傾向。此外，由于缺乏有效的評價標準和方法，導致對干部的評價存在主觀性和片面性。3.考核評價機制缺乏靈活性和可操作性。隨著時代的發展和干部隊伍的變化，考核評價機制也需要及時調整和完善，但現行的機制缺乏靈活性和可操作性，難以適應不同時期、不同地區和不同崗位干部的實際需求。

四、新時代政工干部素質培養的思路

（一）鮮明樹立新時代選人用人導向。新時代的政工干部素質培養，首先應當確立選人用人的基本方向，這是干部培養工作的基礎。在新時代，政治素質過硬、適應新形勢新任務的干部隊伍建設是實現民族復興的重要保障。為了建設高素質的政工干部隊伍，必須鮮明樹立新時代選人用人導向。1.轉變人才觀念。新時代的選人用人，必須堅持黨的領導、人才優先、質量為先的原則，加強政治標準、業務素質、創新能力、誠信品質等多方面的考核。同時，也要重視青年干部，注重選拔培養具有創新意識、敢闖敢干、富有激情、富有活力的年輕干部，為政工隊伍的培養輸送源頭活水。2.堅持德才兼備的原則。新時代選人用人要堅持德才兼備的原則，既注重干部的政治素質和道德修養，又注重干部的專業素質和工作能力。在選拔和使用干部時要注意人選的德才兼備，尤其要重視那些政治上過硬、業務精通、有創新精神、敢于擔當的優秀干部。3.堅持開放包容的態度。新時代選人用人要堅持開放包容的態度，注重選用各類人才，尊重人才的個性和特點，既注重招攬全國各地的優秀人才，又注重團結和利用老干部的經驗和智慧。政工干部隊伍建設要求具有廣泛的社會背景、豐富的社會閱歷、良好的人際關系和包容的心態，實現全面開放和多元發展。4.堅持領導重視的原則。新時代選人用人要堅持領導重視的原則，強化選人用人的領導責任，明確各級領導對干部隊伍建設的重要責任。要建立健全干部選拔任用制度，使領導者在干部選拔任用過程中遵循規范、公正、透明的原則，確保干部選拔任用制度的公開、公正。

（二）創新政工干部培訓教育模式。為了更好地培養政工干部，必須創新政工干部培訓教育模式。1.要注重學習方法的創新。傳統的培訓教育方式往往是被動接受知識，而在新時代，政工干部需要具備自主學習和獨立思考的能力。因此，培訓教育應該注重培養政工干部的學習方法和思維方式，使他們具備自我學習和創新思維的能力[2]。此外，也要注重利用新的技術手段，如在線教育、微信公眾號等，提高學員的學習效果。2.要注重領導干部的帶頭作用。在新時代，政工干部的培訓教育不僅僅是一種形式，更要成為一種文化。領導干部應該發揮帶頭作用，親自參與培訓教育，并通過親身實踐來樹立良好的示范。領導干部要注重對政工干部的關心和幫助，為政工干部的成長提供有力的支持。3.要注重培訓教育的系統性和連續性。政工干部的培訓教育要有系統性和連續性，應貫穿于干部整個職業生涯，通過不斷的學習和實踐，不斷提高政工干部的素質和能力。

（三）健全政工干部考核評價機制。政工干部的考核評價是提高其工作績效和素質的重要手段，因此，需要建立健全的考核評價機制。1.要明確考核評價的標準和內容。政工干部的工作涉及多個方面，包括思想政治工作、組織人事工作、宣傳工作、統戰工作等，因此考核評價標準應該包括這些方面的表現。同時，要根據政工干部的實際工作崗位和職責，確定具體的考核內容和權重。2.要建立科學的考核評價體系。政工干部的考核評價應該是一個科學、系統的體系，包括考核指標、考核周期、考核方式、考核結果等?？己酥笜藨摼哂锌闪炕?、可比較性和可操作性，考核周期應該具有時效性和連續性，考核方式應該多樣化，包括日?？己?、定期考核和特殊考核，考核結果應該客觀、公正、科學。3.要注重考核評價結果的運用。政工干部的考核評價結果是一個重要的管理工具，應該運用在干部選拔任用、薪酬激勵、職業發展等方面。政工干部的考核評價結果應該和干部的職業發展規劃相結合，為干部的個人發展和組織發展提供有力的支持。4.要注重考核評價的監督和反饋?？己嗽u價是一種重要的管理手段，需要保證公正、科學和有效。因此，需要建立有效的監督機制，保證考核評價的公正性和準確性。同時，還需要及時反饋考核結果，為政工干部提供改進和提高的機會。

（四）積極推動政工干部的實踐錘煉。堅持從實際出發、實事求是，不僅是思想方法問題，也是黨性強不強的問題[3]，政工干部的實踐錘煉是提高其綜合素質和工作能力的重要途徑。1.要注重實踐能力的培養?！芭囵B”是有計劃、有目的、有意識地對特定群體進行鍛煉，為其成長提供和創造各種條件[4]。政工干部的工作需要具備較強的實踐能力，因此可以通過組織政工干部參與實際工作、開展實地調研、參加實踐性培訓等方式，提高政工干部的實踐操作能力。2.要注重實踐經驗的積累。政工干部在實踐錘煉中不僅可以提高實踐能力，還可以積累實踐經驗。政工干部可以通過參與實際工作、了解社情民意、開展社會服務等方式積累實踐經驗，為今后的工作提供有益的借鑒。3.要注重實踐創新的培養。在實踐中，政工干部不僅需要具備實踐能力和實踐經驗，還需要具備實踐創新能力?？梢酝ㄟ^開展實踐性課程、組織實踐性比賽、鼓勵政工干部提出創新性建議等方式，培養政工干部的實踐創新能力，使其在實踐中能夠靈活運用所學知識，提出新的解決方案[5]。4.要注重實踐成果的總結和推廣。要及時總結和推廣政工干部在實踐錘煉中取得的成果，可以通過組織經驗交流、發表實踐心得、開展成果展示等方式，充分展示實踐成果，促進實踐經驗的交流和推廣，提高政工干部的實踐能力和工作水平。

五、結語

綜上，干部素質培養是一個長期的過程，在新時代，政工干部承擔著重要使命，必須具備較強的綜合能力。因此，應該積提升政工干部素質，加強干部選拔任用工作、創新政工干部培訓教育模式、健全政工干部考核評價機制，積極推動政工干部的實踐錘煉。這些舉措將有助于政工干部更好地履行使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢目標做出貢獻。同時，政工干部也應該自覺地投身于學習、實踐和創新，不斷提高自身的素質和能力，為中國特色社會主義事業貢獻力量。