呂鑫坤
一、教學目標
1.欣賞《千里江山圖》,感受畫中山、石、屋、橋等景物的色彩美、造型美。
2.嘗試運用撕、貼、畫等方法大膽表現自己心中的千里江山美景。
3.體驗創作的樂趣,激發幼兒對中國傳統藝術形式的喜愛。
二、教學準備
1.經驗準備:幼兒有撕貼創作的經驗,欣賞過中國傳統山水畫的意境美。
2.物質準備:《千里江山圖》作品圖片、中國畫顏料(石綠、赭石、群青)、面紙、毛筆、彩筆、仿古色卡紙、水桶、自然物(松果、落葉、樹枝、木片等)。
三、教學過程
1.欣賞與感受
(1)感受畫面色彩
教師:“你在畫上看到了什么?有哪些顏色呢?誰來說說看?!?/p>
教師小結:“北宋畫家王希孟通過觀察,將大自然中的青山綠水美景生動地描繪出來,表現了心中對祖國大好河山的熱愛。整幅畫用藍色、綠色和褐色渲染,畫面中有山、房屋、小橋等景觀,惟妙惟肖,生動自然?!?/p>
(2)了解景物的造型特征
教師:“你最喜歡哪一處景物?為什么?”
教師:“房屋在哪里?它們的造型一樣嗎?”
教師小結:“畫面中山、石、屋、橋的造型多樣,細節豐富。有連綿不絕的山脈、大小不一的房屋,還有各種各樣的橋梁。古代的畫家真厲害!”
(3)深入感受意境美
播放3D視頻《千里江山圖》,引導幼兒深入感受畫面細節,并與同伴交流自己的發現。
2.自主選擇,大膽創作
(1)介紹創作材料及方法
教師:“今天我們要嘗試運用撕、貼、畫、粘等方式創作屬于自己的《千里江山圖》,你知道要用到哪些材料嗎?”
教師:“選好材料后,我們就可以開始創作啦!首先,用面紙在卡紙上塑造出山的外形并用白乳膠粘貼。接著,用群青、石綠、赭石等顏料依次上色。最后,嘗試用我們收集到的各種材料裝飾畫面,豐富細節?!?/p>
(2)引導幼兒表達自己的想法
教師:“你們想要怎么表現千里江山的美景?準備運用哪些材料?可以與同伴交流自己的想法?!?/p>
(3)幼兒大膽創作,教師巡回指導
3.展示、交流與評價
教師引導幼兒介紹自己的作品,可以說說是如何設計的,作品中都表現了哪些景觀。
四、區角建議
1.美工區:放置不同特點的山水景觀圖片,教師可以在進行區域游戲的時候引導幼兒嘗試運用黏土、宣紙等材料,通過畫一畫、捏一捏、粘一粘等方法,創作山水長卷作品。
2.展示區:布置主題式作品展示墻,鼓勵幼兒親身參與,嘗試用前書寫的方式記錄自己的創作想法。