跳舞的小雨滴

楊志群

一、教學目標

1.欣賞吳冠中的彩墨畫《雨花江》，感受畫面中點、線的構成之美與色彩交錯之美。

2.嘗試運用直線、弧線、彩點等元素表現下雨天的自然美景，體驗水墨創作的樂趣。

二、教學準備

1.經驗準備：幼兒觀察過雨，熟悉雨的形態特點，穿著雨衣和雨靴體驗過踩雨花、接雨水的樂趣。

2.物質準備：水墨作品《雨花江》、有關“下雨、戲雨”的短視頻、毛筆、宣紙、水、墨、中國畫顏料等。

三、教學過程

1.視頻導入，回憶“下雨”的生活情境

教師播放有關“下雨、戲雨”的短視頻，請幼兒們邊觀察邊思考：“‘雨是什么樣子的？它最后會落到哪里去呢？”

幼兒：“小雨滴，滴滴答，從天空中落下來。排著隊，不擁擠，一滴一滴往下落。落到草地上，鉆進泥土里，落到小河里，小河變圈圈?！?/p>

2.欣賞水墨名畫，感受《雨花江》的形式美

（1）觀察與發現

教師展示水墨名家吳冠中先生的作品《雨花江》，并提問：“這是一場什么樣的雨？請你看一看、猜一猜，在這幅畫中，上面的雨和下面的雨有什么不同？為什么會這樣呢？”

教師小結：“小雨滴從天空中直直地、斜斜地落下來，滴到了地面上、小河里，變成了一個個的小水花，一圈一圈蕩開來，真有趣，真好玩?！?/p>

（2）欣賞與感受

教師按照從左往右的方向和順序指向畫面，并提問：“你喜歡這樣的雨嗎？你能說出自己喜歡的理由嗎？”

教師小結：“美麗的春天到了，天空中下起了彩色的雨。細細的、短短的、像針一樣的毛毛雨；粗粗的、圓圓的、像肥皂泡一樣的點點雨。小雨滴跳到小河里、池塘里，小河和池塘咧開了小嘴巴快樂地唱起歌：滴滴答、嘩啦啦、淅瀝瀝，真好聽，真好玩！”

3.創作與表達，描繪“跳舞的小雨滴”

教師：“今天，我們要嘗試用毛筆、宣紙、墨汁和中國畫顏料創作一幅趣味水墨作品。首先，我們要用毛筆蘸一點墨汁，盡可能多地畫出各種形態的線條。接著，我們需要將毛筆洗干凈，蘸取中國畫顏料以點的形式表現出‘跳舞的小雨點。最后，我們可以根據自己的畫面添加、補充，把這幅畫畫得滿滿的?！?/p>

四、展示、交流與評價

教師與幼兒共同欣賞作品《跳舞的小雨滴》，可以讓幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，或分享自己在創作過程中的收獲與感受，培養幼兒發現美、感受美、表達美的能力。