與生命共振 和時代同頻

（文：張立成 李凌起）

何為故事？于個體而言，故事是對生命過往的精彩演繹；于群體而言，故事是對時代變遷民族命運的記錄。百樣世態，千萬人生，精彩的故事總是與生命共振，和時代同頻。

故事何益？好的故事是有力量的，它是人生智慧的精華、歷史經驗的結晶。于個人，它可以動心啟智，改變其命運；于民族，它可以展示民族形象，傳遞民族精神。

好的故事，可以觸動心靈、啟迪智慧。我們不止活在當下，也活在故事里。當我們面對難以看透的人世紛擾，故事中的人，往往會以他們切身的經歷、獨特的選擇，觸發我們的思考，帶給我們生命的啟悟。正如孔融讓梨以生活化的故事告訴我們要學會謙讓與友愛，愚公移山以藝術化的故事告訴我們要學會不屈不撓、迎難而上……好的故事不是塵封的過往，而是現實的注腳，在代代流傳中，它引領我們去思考修身處世的道理，走出生命旅途的困境，從而認識自我。

好的故事，能夠指引人生，改變命運。如何在大時代中扮演好自己的小角色，把握自我的命運，實現自我的價值，人們常常能在故事中尋到答案。新中國初建，青年們在革命英雄故事的感召下，毅然投入社會主義建設，戰天斗地，改變了國家一窮二白的面貌；改革開放之初，青年們從中國女排“五連冠”的故事中汲取力量，喊出“團結起來，振興中華”的時代強音；而在新時代，青年們則從時代楷模的故事中得到啟發，為實現民族復興而無私奉獻……好的故事，讓我們面對未來不迷茫，面對困難不慌張，步履堅定向前方。

好的故事，展現民族形象，傳遞民族精神。不同的民族，產生了不同的故事，不同的故事，表現了不同的文化。好的故事，是展示民族形象的名片，是傳遞民族精神的薪火?？v觀于古，大禹治水、精衛填海等故事展現了中華民族勤勞勇敢、不屈不撓的優秀品格；橫觀于今，新時代奮斗者努力拼搏的故事則展示著中華民族勇于創新、敢于斗爭的嶄新形象。從不同時代的故事中，我們可以看到中華民族獨特的品格和不變的精神內核，正是這種精神品格，讓世界看到了中華民族光明的未來。

“后之視今，亦猶今之視昔”，新時代的青年不僅要從好故事中汲取營養、開闊視野、豐富精神、提升境界，更要肩負使命，在新征程上書寫屬于自己的更加精彩的故事，為新時代增輝添彩。

好的故事，與生命共振，和時代同頻！

（文：張立成 李凌起）

升格心得：

標題的修改。凸顯好故事的力量，既有個體的意義，也有時代的價值。

開頭的修改。開篇從“何為故事”入題，用整齊的句式點題；然后用“故事何益”銜接過渡，點明故事的價值，使分論點關系明晰，并形成一個有機的整體，同時總領全文。

論述主體的修改。對三個分論點進行加工，表述為“可以觸動心靈、啟迪智慧”“能夠指引人生，改變命運”“展現民族形象，傳遞民族精神”，使表達更準確，邏輯更清晰。在論述過程中，在表明分論點以后，先從“為什么”這一層面進行分析，然后再以恰當的事例為佐證，使論述更深入透徹。

結尾的修改。以“后之視今，亦猶今之視昔”引出新時代的青年不僅要從好的故事中汲取力量，更要寫好自己的故事，以此來增加文章的現實意義。

語言的提升。詞語力求運用得更加準確、新穎；句式力求在短句和整句的使用上更有特色；至于修辭手法，則盡可能適當融入，以增強表達效果。