銀杏樹下，感恩遇見

丁浩涵

中秋送爽，落葉道不盡的離愁被果實成熟的歡悅沖淡，滿月帶著它皎皎的面龐溫柔地闖入我的世界。記憶的微風像母親的手，溫柔地拂過了我們班每個人的臉頰，下一瞬，我們歡聲笑語地跑進校園……

看銀杏園里那棵棵如期生長的銀杏樹，一枝一葉都深藏著我們成長的痕跡。我們禮貌地向溫柔的老師們打招呼，辛勤的園丁們也熱情地回應我們，一來一回之間，一呼一應之中，快樂的氣息伴隨著成長的步伐悄然生發。

還記得剛上小學時，我懵懂地踏入那熱鬧非凡的校園，靦腆地走進了一個陌生的集體中。我和同學們互不相識，但出于以后會變成“親人”的認識，我們還是硬著頭皮熱情地打起了招呼。

上了幾天學后，我們也慢慢熟絡起來。又過了一陣子，我們不僅能在校園里有說有笑地相處，放學回家后還會結伴玩耍。隨著我們日漸熟悉，我的記憶里也留下了很多彌足珍貴的往事。

那時我才三年級，性格很急躁，以致于一點小事都能發起大火來。有一次午休前，我的水瓶不知道怎么了，好像長了腳似的跑不見了。我又急又氣，看起來就像一個生氣的大獅子，隨時都要咬人。

我越想越氣憤，對著桌子“拳打腳踢”，桌子終于被我的怒氣掀翻了。老師看到這個場景，走下講臺，眼神嚴肅。我雖然有點害怕，但為了保住面子，還是在發著那無厘頭的小脾氣。

老師問清緣由后，又換了一副樣子走到我面前，耐心地聽我說心里的想法，并嘗試著開導我?？晌疫@只暴怒的獅子，哪還管得了那么多，我繼續發著那團好似永不熄滅的火。

就在這時，我的瓶子不知怎么的，好像長了腳似的跑回來了。我遲疑了一瞬，依舊在那里大哭大叫。這時，周圍的同學都慢慢加入進來，勸導和安慰我。我的心情終于平靜下來，滅掉了那團只會傷害自己的火。經過這件事后，我的脾氣也變好了一些，直到現在我都很少對別人發脾氣了。

這件事雖然很小，但對我有很大的幫助。我常常想，如果不是老師耐心指導，不是同學們暖心安慰我，可能我現在還是那個只會亂發小脾氣的幼稚男孩兒。我相信我會銘記1908班的每一個同學，即使有幾個已經轉到別的學校，他們仍是我成長路上的伙伴。因為幾年的相處，他們于我已是親人一樣的存在。

時至今日，每當我走到銀杏樹下，微風拂過我的臉頰，那些快樂的時光總會輕易涌上心頭。我永遠忘不了那些美好的回憶，銀杏樹下，感恩遇見！

（指導教師：趙智玲）

喝彩：小作者用生動細膩的文字講述了三年級時因為水瓶不見而發脾氣的故事，道出了深藏于心的對學校、對老師以及對同學的真摯感情。作文從感受“中秋”佳節的一縷情思緩緩開篇，結尾又回到“銀杏樹下”點題升華。不論是講故事，還是寫情感，都是那么自然，那么有溫度。