高校紅色音樂教學資源數字化建設及應用研究

查建敏

【摘 ? 要】紅色音樂資源數字化研究的核心主要集中于紅色文化資源內涵，以及功能價值等方面，并逐漸延伸到高校教育中。本文基于高校紅色音樂教學資源的數字化建設和應用進行研究，打造高校紅色音樂教學資源，與高校課程思政、校園文化及傳播媒介相結合，以立體式宣傳與延伸式開發，充分挖掘紅色音樂資源的價值，拓展紅色音樂資源的研究空間。數字化建設為高校音樂教育提供了新的教學模式和資源支持，有助于提高課程質量和學生的學習效果。而紅色音樂作為一種具有特色的藝術形式，其應用于高校音樂教育中可以豐富學生的文化體驗，為高校音樂教育提供更加優質的教學資源和教學方式。

【關鍵詞】高校 ?紅色音樂 ?數字化

中圖分類號：J60-05文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2024）01-0111－06

黨和國家歷來高度重視紅色文化的傳承與發展。紅色資源作為特定歷史時期的寶貴文化財富，反映了革命時期的人文背景及人文精神等。探索具有崇高的思想境界、高尚的革命情操和獨特文化因素的紅色音樂資源，對紅色音樂資源的應用路徑進行深入研究，在培育民族精神和文化自信的過程中具有重要意義。對紅色音樂資源進行數字化建設探索并運用于高校美育教育中，能夠凸顯其記錄歷史、傳承文明、愛國教育等重要功能，同時能夠豐富其原聲內容，擴展其傳播方式，進一步提升其思想內涵和有效價值。

一、高校紅色音樂資源數字化建設的重要價值

隨著高等教育改革的不斷深入，在解決音樂教育基本功能的基礎上，對提升音樂教學資源建設有效途徑的挖掘顯得尤為重要。對紅色音樂資源進行數字化建設并運用于高校音樂教學中，能夠有效提升學生的綜合素質，營造積極向上的校園文化氛圍，樹立正確的人生觀及價值觀，提高學生的修養和品位，不僅是提升學生音樂素養的創新路徑，也是豐富和完善音樂教育工作的內容和方法，對加強高校學生的素質教育具有重要意義，更是高校音樂教育工作可持續發展的途徑和舉措。

紅色音樂資源是課程思政視域下高校課程教學及校園文化活動開展過程中促進優秀文化傳播及深化愛國主義教育的教學資源，對高校學生的理想信念定位和思想道德素質的培養具有重要作用，能夠為高校思政教育工作的推進提供鮮活教材，凝聚高校學生的價值認同和理想信念。紅色音樂資源與高校課程思政教學有效融合，有利于提高紅色音樂文化思想價值，有利于探索紅色音樂資源教育價值，對推進高校課程思政教學建設、提升高校學生思想政治素養、傳承我國優秀文化資源均具有極其重要的作用。

（一）有利于提高紅色音樂文化思想價值

紅色音樂文化是一代又一代黨和國家領導人堅持以馬克思主義為指導，結合中國實際將馬克思主義基本原理與中華優秀傳統文化相結合的具有民族性、科學性和大眾性特質的社會主義文化，是中國共產黨和中國人民爭取真理和幸福的生動寫照，具有馬克思主義的真理基因。在革命時期，中國共產黨創作了大量的紅色音樂作品，廣泛在工人、農民和戰士等各條戰線上傳唱，提高了人民群眾的理論素養。面對中國夢的全局戰略形勢，運用紅色音樂文化對心靈進行培根鑄魂，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導思想，對紅色音樂文化的管理、開發和應用進行理論思考，體現紅色音樂文化的信仰魅力和真理風采。

深入挖掘紅色音樂文化資源，積極打造思想內涵豐富、教育功能強大的紅色音樂文化品牌，用紅色音樂文化的革命精神和信仰力量武裝人心，能夠更好地滿足人民群眾不斷提升的精神文化需求，提升文化自信。紅色音樂資源能為高校學生的價值觀形成提供精神滋養，繼承和發揚革命先輩的政治信念和革命精神，在課程教學過程中，教師要教學生體會紅色音樂所帶來的堅定信念，傳承中國革命時期價值追求，從而規范自身言行，深入理解社會主義核心價值觀，牢固樹立正確的意識形態。

（二）有利于探索紅色音樂資源教育價值

在高校課程思政教學及校園文化開展過程中，弘揚優秀紅色音樂資源可以增強學生的民族自信心和民族自豪感。紅色音樂資源是寶貴的精神財富，在高校教學中依托紅色音樂資源引入宏大的中國革命歷史圖景，用音樂的形式豐富高校學生對歷史的體驗。隨著優美的旋律和鼓舞人心的歌詞在高校課程教學中的運用，逐步滲透到學生的腦海中，深入體會中華民族的優秀傳統，提升高校課程思想教育的實效性。

紅色音樂資源是不可再生的重要文化資源，采取科學有效的數字化措施，加強紅色文化資源開發，可以對紅色文化資源進行永久性保護、開發和傳播，促進紅色文化資源的創新發展。在高校音樂教育中，優化紅色音樂教學資源，既能體現紅色音樂資源的教育價值，又能體現其深刻的道德功能和時代意義。以紅色音樂資源作為教育的核心素材，是新時代提高高校教學質量、營造校園文化氛圍和弘揚優秀校園文化的有效載體。紅色音樂資源能夠引導高校學生形成正確的人生觀念和價值觀念。充分運用數字化音樂技術教學資源豐富、知識傳播便捷、教育教學直觀等優勢，優化音樂知識獲取途徑及知識構成，從音樂學習的實踐性角度出發，運用數字化教學設備以及教學軟件對所學知識進行探索，將抽象經驗轉化為直接經驗，搭建良好的音樂教育實踐平臺，在傳統音樂教學抽象學習模式中注入視聽學結合的直觀教學模式。充分發掘和運用紅色音樂資源，探索紅色音樂資源的教育價值，具有非常重要的意義。

二、高校紅色音樂教學資源數字化的應用路徑

紅色音樂具有深遠的時代價值，新時代探索紅色音樂資源的數字化建設以及在高校美育教育中的應用對鑄牢中華民族共同體意識有著較大的實踐意義。數字化音樂以其教學資源豐富、知識傳播便捷，以及教育教學直觀等優勢為高校音樂教育提供全新的理論性及技術性建構，能夠豐富高校音樂教育工作途徑和舉措，完善高校音樂教育工作的內容和方法。紅色音樂資源極為豐富，有效挖掘其教育價值，體現其社會功能，需要進行細致的梳理，數字化技術融入高校紅色音樂教學資源的建設與應用工作需要全面且深入地開展。

紅色音樂資源能夠引導高校學生增強對黨和政府的認同，能夠促使其理解黨的先進性和純潔性。在紅色音樂資源記錄歷史及傳承文明的功能基礎上，將數字化音樂技術融入高校紅色音樂教學資源的建設與應用工作中，使紅色音樂更加豐富、更具特色，從而進一步提升紅色音樂教學資源的思想內涵和有效價值。切實有效地將數字化音樂技術多維度融入高校紅色音樂教學資源的建設與應用研究中，對紅色音樂資料、紙質曲譜、紙質檔案及目錄等進行數字化轉化，實現紅色音樂曲譜、歌詞、音頻的一體化管理與應用，為高校音樂教育提供優秀文化資源，增強文化自信，弘揚自強精神，增強文化認同，鑄牢中華民族共同體意識。

（一）依托數字化技術豐富高校音樂教學思政元素

思想政治教育融入高等教育是新時期高等教育優質化發展的新理念。這種思政教育模式能夠有效提高大學生思想政治教育的實效性，幫助高校全面系統地完成立德樹人根本任務。在音樂教育過程中，現有紅色音樂教學資源是具有一定思政教育價值的，但是就高校音樂教育發展角度來說，缺乏一定的創新，存在資源不豐富、形式不新穎、傳播不廣泛、特色不鮮明的特征。將優秀傳統文化、紅色文化和先進文化融入高校育人過程中，引領學生完成對新時代中國特色社會主義的理論、制度與價值的認同，理解社會主義核心價值觀，形成完善的教學大綱及教學計劃，且將其應用于地方高校音樂教學中，培養學生通過觀察和實踐學習掌握樂譜繪制能力、音頻結構分析能力、音頻后期處理分析能力等數字化音樂技能，幫助地方高校學生理解極具特色的紅色音樂背后的邏輯、精神、價值及思想等。

新時代高校學生大多在高科技的環境中長大，他們對于電腦比較熟悉。課程教學過程中運用具有科技性質的數字化技術與音樂教學資源相結合，將音頻文件轉換為可視圖形展示于投影儀上進行聆聽與分析，由過去的純聽覺體驗課程轉變為視聽結合的音樂課程，能夠形成與現代科技相結合的數字賦能音樂教育形式。推動音樂教學由“講授為中心”向“學習為中心”轉變，圍繞音樂解讀能力、音樂處理能力及音樂建構能力，把學生主觀能動性的發揮放在教學活動首位，引導學生以研究的態度對待音樂，深化紅色音樂資源價值功能，提升紅色音樂資源的思想內涵和有效價值。

1.在高校音樂理論教學中融入思政元素

堅持和創新紅色文化資源具有重要的時代意義，是保證紅色基因代代相傳的有效手段。弘揚紅色文化，有利于保持黨的先進性，為發展社會主義核心價值體系提供重要支撐。通過對紅色資源的綜合開發、培育和利用，不斷探尋與時代相適應的紅色資源，是弘揚傳統文化、弘揚民族精神、增強文化自信的重要工作。紅色文化資源是一種不可再生的重要文化遺產，具有特殊的價值。通過科學有效的數字化措施，可以加強對資源的保護、開發和傳播，確保這些資源得到永久保護、發掘、利用和推廣，擴大影響范圍。

對紅色音樂資源進行歸類歸檔，逐步形成紅色音樂教學資源數據庫，探尋紅色音樂資源與高校音樂教育工作的數字融合路徑，形成與現代科技結合的數字賦能音樂教育形式，依托數字化音樂技術，將思政元素融入課程，將紅色元素融入音樂活動，是高校紅色音樂教學資源數字化建設及應用的主要實施模式。全面發掘整理紅色音樂資源，從豐富音樂元素、優化音樂構成，以及拓展音樂風格的角度進行數字化整合，為高校紅色音樂教學資源建設與應用研究提供完備的系統資源。在知識教學目標、基礎能力目標和綜合應用目標的基礎上加入課程思政目標，結合紅色音樂教學資源主體，將優秀傳統文化、紅色文化和先進文化融入育人過程中，闡述紅色音樂背后的邏輯、精神、價值及思想等，引導學生加深對新時代中國特色社會主義理論、制度和價值的認知，理解社會主義核心價值觀。同時對樂器認知及音樂風格等基本音樂元素進行詳細分析，結合數字音樂產業及數字化音樂設備等方面進行解讀。

2.在高校實踐教學中融入思政元素

在高校育人過程中，將紅色音樂作為音樂教育工作的載體，形成完善的教學大綱及教學計劃，應用于高校音樂教學中，培養學生通過觀察和實踐學習掌握樂譜繪制能力、音頻結構分析能力、音頻后期處理分析能力等數字化音樂技能，幫助高校學生理解極具特色的紅色音樂背后的邏輯、精神、價值及思想等，是本文的主要內容。以數字化音樂技術助力音樂教育的優勢性主要表現為教學資源充足的優勢性，集中在音樂知識的獲取、知識構成的優化和知識傳播的途徑上，從音樂學習的實踐角度出發，利用數字化教學設備和教學軟件對所學音樂知識進行實踐探索，掌握良好的音樂實踐技能，提升實踐經驗，在傳統音樂教學的抽象學習模式中注入視聽學結合的直觀教學模式，從而搭建良好的音樂教育實踐平臺。在高校音樂教學中，優化紅色音樂教學資源，在高校教育活動中進行創新與運用，不僅能體現其音樂價值，還能體現其深刻的德育價值。紅色音樂資源的運用，在提高教學質量的同時，可以營造良好的高校文化氛圍，是新時代弘揚優秀校園文化的有效載體。

紅色音樂形式多樣，具有濃郁的人文內涵，是開展高校思想政治教育的渠道之一，能夠引導學生形成正確的人生觀念和價值觀念，有效避免學生的思想出現問題。在教學過程中，規劃實踐場地，制定分組實訓計劃，選取典型的紅色音樂案例，組織學生就樂譜繪制、音頻處理、音頻錄制、音樂剪輯及后期處理等環節進行實踐學習，培養學生通過觀察和實踐學習掌握音樂表現的多樣可能性，掌握樂譜繪制能力、音頻結構分析能力、音頻后期處理分析能力等數字化音樂技能。通過大量的音頻切割、拉伸及重組練習提升學生對于紅色音樂資源的解讀能力、音頻處理能力和音樂段落建構能力，幫助學生了解數字化音樂技術，豐富音樂學習資源內容及學習方法，調動高校學生的音樂學習興趣。

（二）依托數字化技術豐富高校音樂活動思政元素

在校園中開展豐富多彩的音樂活動，將以數字化音樂技術為手段，將紅色音樂思政元素融入高校學生樂團、合唱、器樂和舞蹈等各類團體訓練中，對新時代高校文化活動方式的進一步改革和完善提供了技術支持。在高校教育中，音樂教育活動除了能夠豐富高校學生音樂知識儲備，還能夠調節高校學生的心理健康與個人情緒，是高校美育工作的重要環節。除了音樂課程教育之外，大學生文化活動對于高校學生音樂素養提升也是非常關鍵的，基于數字音樂技術的基礎上在高校豐富多彩的音樂活動中融入音樂思政元素，融合紅色音樂思政元素運用于高校學生樂團、合唱、器樂和舞蹈等各類團體訓練中，是提升高校文化活動內容與內涵的重要路徑之一。

在高校，紅色音樂教學在音樂教學中發揮重要作用，在開展課程思政教學的同時，高校節慶活動、社團活動、歌唱大賽等音樂活動對于音樂資源的電子樂譜、音頻轉調、音頻變速、音樂剪輯、音樂后期處理有大量需求。為了讓高校音樂活動更好地發揮紅色音樂資源弘揚傳統文化、培育民族精神、增強文化自信的積極意義，建設具有教育特色的紅色音樂教學資源庫用于高校音樂活動中具有重要意義，能為高校音樂活動提供較為完善的公共資源。

運用數字化音樂技術對歸類歸檔的紅色音樂資源進行資源整理與創新工作，從思想上、形式上、特色上等多個角度為紅色音樂資源植入數字化技術，對紅色音樂資源的音響材料、紙質曲譜、相關檔案及目錄進行數字化轉化，打造高校紅色音樂教學資源，在音樂活動中進行傳播，實現紅色音樂資源曲譜、歌詞、音頻的一體化管理與應用，以立體式宣傳與延伸式開發等方式，充分挖掘紅色音樂資源的價值，擴大紅色音樂資源的研究空間，為高校思政教育的發展提供豐富的文化資源。

切實有效地將數字化音樂技術多維度融入紅色音樂資源整理與創新工作中，對紅色音樂資源的音響材料、紙質曲譜、歷史檔案及目錄進行數字化轉化，實現紅色音樂曲譜、歌詞、音頻的一體化管理與應用，為高校思政教育的發展打造提供文化資源，增強民族文化自信，弘揚民族自強精神，增強民族文化認同，鑄牢中華民族共同體意識。建立紅色音樂數字化資源庫用于音樂教學，在滿足音樂教學資源運用的同時，進一步豐富紅色音樂教學資源，從而建立完善的高校音樂教學資源庫。紅色資源作為文化資源的特殊類型，是革命時期留下的革命遺址、革命文物和革命人物的精神等，是黨和國家的寶貴財富。新時代探索紅色文化資源的數字化創新途徑，對弘揚傳統文化、培育民族精神、增強文化自信等具有重要意義。作為紅色文化資源中的代表性組成部分，紅色音樂資源具有崇高的思想境界、高尚的革命情操和獨特的地方特色。對紅色音樂資源進行挖掘整理與數字化創新研究，能夠深化其記錄歷史、傳承文明、愛國教育等重要功能，同時能夠豐富其原聲內容，擴展其傳播方式，進一步提升其思想內涵和有效價值。

三、結語

作為政治文化資源，紅色音樂資源具有極強的先進性和純潔性，在高校教育過程中，紅色音樂資源的創新與運用對于歷史的傳承、文明的賡續，以及情懷的認同有較好促進作用，有助于加強高校學生對黨和政府的認同，體現出重要的教育功能。對紅色音樂資源進行深度挖掘，并與數字化技術深度融合，強化紅色音樂自身形態，豐富紅色音樂傳播途徑、突出紅色音樂時代特色，可以進一步增強紅色音樂的思想內涵和有效價值。探析紅色音樂數字化資源融入高校思政教育的現實價值，能夠展現紅色文化的時代價值，推進紅色基因代代相傳。對紅色音樂進行充分發掘，探索紅色音樂的時代價值，對弘揚傳統文化、培育民族精神、增強文化自信等具有重要意義。

以高校音樂教育為出發點，充分發揮紅色音樂文化培根塑魂的作用，運用數字化音樂技術推進紅色音樂資源融入高校音樂教育，用紅色音樂文化滋養學生的精神世界，幫助他們樹立正確的理想信念。教育過程中，將紅色音樂融入高校育人過程中，能夠引領學生完成對新時代中國特色社會主義理論、制度與價值的認同，理解社會主義核心價值觀；能夠形成完善的教學大綱及教學計劃應用于高校音樂教學；能夠培養學生通過觀察和實踐學習掌握樂譜繪制能力、音頻結構分析能力、音頻后期處理分析能力等數字化音樂技能；能夠幫助高校學生理解紅色音樂資源背后的邏輯、精神、價值及思想等。在創新地方高校音樂教育工作的思想理念、方式方法和技術手段的同時，營造地方高校積極向上的氛圍，傳播良好的校園文化，幫助學生樹立正確的理想信念。在此基礎上，對紅色音樂資源進行數字化整合，以紅色音樂教學資源數據庫為依托，探尋紅色音樂資源與高校音樂教育工作的數字融合路徑，能夠形成與現代科技結合的數字賦能音樂教育形式，深化紅色音樂資源的教育內涵。

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