媒體融合語境下紅色綜藝節目的創新手段

蔡晶晶

近年來，以新中國成立70 周年、建黨100 周年等關鍵時間節點和相關紅色文化內容為載體的紅色專題節目、紅色綜藝節目層出不窮，這促使紅色文化以一種新方式得以傳播。對于節目生產主體而言，更多地需要考慮如何通過創新性的手段生產出更接地氣、更富現實意義的節目內容，順應和推動紅色文化的傳播。

紅色綜藝節目《我把歌舞獻給黨》是由揚州廣電在2021 年建黨100 周年的特殊歷史節點和背景下創作的歌舞類節目。該節目創作的初衷是借助歌舞這一喜慶的藝術形式謳歌中國共產黨人領導各族人民艱苦奮斗的豐功偉績，表達對黨對祖國的熱愛與祝福。這檔紅色綜藝節目邀約了36 位各具特色的廣電主播、主持人、名記者，搭配各級黨政機關、企事業單位、大中小學校及社會各界代表，形成了36支獻禮隊伍，最終通過網絡票選和專家評定選拔出10 支代表團，參與建黨100 周年《我把歌舞獻給黨》大型文藝匯演。

一、《我把歌舞獻給黨》的創新手法運用

（一）讓紅色主題綜藝化，實現紅色文化主流傳播

綜藝節目是受眾普遍喜愛的節目形式。從表面上看，紅色文化與綜藝節目之間似乎缺乏明顯的交集，因為一提到紅色精神，人們腦海中浮現的往往是革命先烈舍身為國、英勇無畏的形象，頓時讓人產生肅穆感，而綜藝節目往往是輕快娛樂的風格。實際上，紅色文化作為一種精神性內容，可以借助綜藝節目的形式進行主流性的傳播，兩者融合的難點和關鍵突破點是如何讓紅色主題綜藝化?！段野迅栉璜I給黨》中的歌舞節目元素大多是受眾耳熟能詳的紅色經典歌曲和舞蹈，將紅色歌舞以流行歌舞的形式進行編排的節目創作方式，使節目既呈現出年代感，又表現出現代感的藝術特點，在 “不忘初心感恩黨”“引吭高歌新時代”“開拓創新接班人”“揚帆起航再出發”四個版塊中，節目的主題和篇章設置更多地突出了節目的紅色韻味和內涵，使節目具有明顯的紅色文化特點，并使紅色文化更具時代性、生活性，讓受眾能夠通過節目追憶革命先烈，聆聽紅色故事，弘揚紅色精神。

（二）讓綜藝節目年輕化，助力紅色思想薪火相傳

在紅色思想傳播方面，青年一代既是接受者，也是傳播者，而要想真正發揮好青年群體傳播紅色文化的優勢，就要努力為他們創造易于接受的文化觸摸機會，使其真正感知、認同紅色思想的時代魅力和價值?！段野迅栉璜I給黨》的參與主體是揚州當地部分企事業單位中的年輕人，這樣可以使參演的年輕人在無形中接受紅色思想的熏陶，進而成為單位內部最基層的紅色思想宣傳員，帶領和推動本單位內部的紅色思想學習與傳播。同時，參加節目的主播、記者又是媒體融合實踐中的“領頭人”，他們除了有“媒體人”的標簽以外，還帶有生活中的自媒體“網紅”的標簽。這些人與企事業單位中的年輕人一起排練紅色歌舞節目，可以產生明顯的互動感，使紅色思想的傳播范圍和效果得到擴展。例如，一些參加排練的年輕人會將自己身著紅色革命服裝的照片、微視頻發布到微博、微信、抖音等自媒體平臺上，形成輿論氛圍，傳播紅色風尚?！段野迅栉璜I給黨》的另外一個傳播特點就是“老帶新”“師帶徒”。參加節目編排和錄制的人員多是來自單位基層一線的老黨員、年輕黨員、入黨積極分子等，在節目中，形成“老帶新”“師帶徒”的活潑機制，使各類人員能夠圍繞舞蹈動作、歌曲合唱等表演元素進行充分交流，同時，也使那些年輕黨員有機會聆聽老黨員的紅色經典故事分享。

（三）讓紅色傳播平民化，感受榜樣力量就在身邊

媒體融合背景下，紅色文化的傳播已經完全突破了時間、地點的限制，任何人都可以通過廣播電視或者網絡媒體收聽紅色文化內容，并將自己印象深刻的內容片段分享給周邊的人，實現紅色傳播的大眾化、平民化，使越來越多的人感受到革命榜樣的力量。2021 年，為慶祝中國共產黨成立100 周年，各行各業都開展了豐富多元的黨建活動。綜藝節目《我把歌舞獻給黨》創作的最初思想就是把這些多姿多彩的黨建活動作為分享內容，讓參與人員尋找身邊的優秀黨員榜樣、分享紅色故事，并把這些主題活動搬上舞臺，形成電視綜藝節目的特定環節、情節，這種方式給受眾帶來的不是那種高高在上、脫離群眾的陌生感、距離感，而是產生紅色榜樣就在身邊、平凡人閃爍光芒的感受。例如，參與獻禮歌舞節目隊伍之一的“揚州三八疏溝班”的32 名女工，她們擔負著市區276 公里下水道和二萬多座窨井的疏浚、養護任務，被市民們親切地稱為“城市美容師”?！皳P州三八疏溝班”女工們的參與，拉近了與受眾的距離，實現了平民化的傳播。

（四）讓媒體平臺融合化，構建立體格局新式樣板

《我把歌舞獻給黨》充分考慮了各種媒體平臺在紅色文化傳播方面的特點，使節目盡可能地做到傳播效果最大化。一方面，線上線下渠道融合，擴大節目傳播力。在錄制過程中利用好演播室、海選錄制現場等線下場合，與群眾實現零距離接觸，讓群眾感受紅色文化熏陶；在播出方面，除了通過電視頻道進行播出以外，還將節目內容以音頻的方式在廣播媒體進行傳播，將節目片段在新媒體平臺上進行碎片化發布，讓受眾可以通過公交電視屏，商圈、路口的戶外大屏上觀看展播內容；另一方面，線上多元渠道結合，擴大節目影響力。在線上傳播方面，節目組除了將所有節目上傳至揚帆APP《我把歌舞獻給黨》網站專頁以外，還將選拔過程的視頻通過揚帆直播平臺進行公開傳播，同時，網頁和直播平臺還設置有轉發、分享等鏈接，受眾可以實時將自己看到的精彩內容通過一鍵分享的方式推送，實現網絡的廣泛傳播?！段野迅栉璜I給黨》的融合化傳播方式，一方面使參與節目的各企事業單位有機會獲得多渠道、多角度的資源來展示本單位的形象，豐富單位員工的文娛活動；另一方面契合揚州開展的迎黨建、慶黨建的主題，可以將紅色文化滲透到基層群眾的生活中。再者，這種方式也彰顯了揚州廣電作為城市媒體在服務地方、宣傳時代主旋律方面的公益擔當和社會責任感，更讓揚州這座歷史文化名城綻放紅色光華。

二、《我把歌舞獻給黨》對紅色綜藝節目創新的啟示

（一）堅守紅色文化底線

媒體融合背景下，節目傳播的方式更具多樣化，但真正能夠讓受眾有所感悟、有所成長的綜藝節目仍然偏少，然而受眾的需求卻在不斷增加?！段野迅栉璜I給黨》的創新實踐表明，紅色文化綜藝節目的重點應當在“紅色”，所應堅持的路線是又紅又專又歡樂，即堅守紅色文化底線、展示專業綜藝品牌實力、創作歡樂輕松的文化傳播氛圍，使受眾盡可能地體會到紅色年代的生活情境，深化對紅色文化的認識和認同。同時，《我把歌舞獻給黨》也凸顯了文化自信在紅色綜藝節目創新中的基礎性和重要性，即文化綜藝節目的創造要堅持以增強國民的文化自信為核心，通過節目內容的編排來深化廣大受眾對國家精神文化實力的認同和信心，并在節目中彰顯民族自尊心、自信心與自豪感，使紅色文化這一中國特色文化能夠為更多受眾所了解、認同和傳播。

（二）增加節目的群眾參與性

群眾是紅色文化學習和傳播的力量主體。雖然媒體融合豐富了紅色綜藝節目傳播的方式和渠道，但并沒有改變群眾在紅色文化綜藝節目傳播方面的主體性地位。因此，媒體融合背景下的紅色綜藝節目創新要以調動群眾參與的主動性和積極性為出發點和落腳點。在《我把歌舞獻給黨》創作中，節目組不僅邀約了具有代表性的個體和組織，還在節目中加入了全民海選環節，使群眾能夠充分參與到紅色綜藝節目的創新中，并在參與中深化對紅色文化的理解。在當前群眾熱衷于學習和踐行紅色文化內容的情況下，紅色文化綜藝節目應當堅持走群眾路線，以發現、滿足群眾紅色文化需求作為綜藝節目創新的重要發力點，避免節目“空心化”。

（三）調動節目參與者的激情

調動人的參與感，是綜藝節目制勝的關鍵，紅色文化綜藝節目同樣要遵循這一規律?！段野迅栉璜I給黨》在制作過程中，除了依托紅色歌舞表演，同時還設置了每個獻禮隊伍的出場專屬舞姿、口號和短拉歌等容易激發團體激情的元素，使節目的參與者有激情、有動力。紅色綜藝節目創新要充分考慮到節目參與者的感受和體驗，要有一根能點燃所有參與者熱情的“火柴”，并適時點燃，使節目群眾綜藝的特點得到顯現。

三、結語

紅色綜藝節目是媒體綜藝節目創新的主要方向。而在媒體融合的背景下，紅色綜藝節目的創新不可完全照抄照搬傳統綜藝節目的模式，而是應當遵循紅色文化傳播的規律。紅色綜藝節目的創新要堅守紅色文化底線，增加節目的群眾參與性，調動節目參與者的激情，以此來體現和拓展綜藝節目的紅色文化基因。