趙軍
教育者的遠見,來自于自立、自信、自強的底氣,來自于興邦、強國的志氣,來自于自覺實踐、包容進取的勇氣,來自于擁抱世界、弘文傳道的銳氣。擁有這種遠見,方能辨清時勢之所向,順乎義理之所為,堪受教育之所托。
有從教者自立、自信、自強的底氣。欲從教者,先明德于天下。能者從教,有德者居之,無德者失之。教師立身之本在于德。以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,是師道尊嚴的根基。教師不能只做傳授書本知識的教書匠,而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。要扎根中國大地辦教育,不斷挑戰自我,成就自我,從合格走向優秀,從優秀走向卓越。
有教育興邦、強國有我的志氣?!疤煜屡d亡,匹夫有責”,中國知識分子自古就有“為天地立心,為生民立命”的家國情懷和使命擔當?!盀辄h育人、為國育才”是教育者報國的天然使命?!皣圆帕?,業以才興”,當前我們比歷史上任何時期都更加渴求人才,要有“得天下英才而育之,不亦快哉”的豪情與責任,牢記“國之大者”,不斷拓展人才自主培養之路,為建設人才強國提供教育支撐。
有自覺實踐、包容進取的勇氣。雖然每個生命都有不同的模樣,但每粒種子都期待結出夢想的果實,提供公平而有質量的教育,是實現社會公平正義的重要基石?!疤煜驴v無增價士,夜中須有識光人”,適合的教育是最好的教育。教育者的偉大在于尊重、欣賞和包容每個孩子,讓每朵鮮花充分綻放,讓每個孩子人生出彩。
有擁抱世界、弘文傳道的銳氣。教育者既要潛心問道,更要關注社會,切勿“坐井論天下”??讨矍髣χ粫什阶苑?,只有時刻觀察世界變化,預測未來趨勢,才能把握機遇,應對挑戰?!熬土钍曜x,未勝行天下”,要積極參與對外交流,吸納世界先進經驗,借鑒世界文明成果,發出中國聲音,講好中國故事,展示中國教育者海納百川的胸襟和氣度。