核心素養視角
- 核心素養視角下的高三英語語法復習方法探究
：本文從核心素養視角出發，探究高三英語語法復習方法，分析高三階段學生的語法學習特點，提出了基于核心素養視角下的語法復習策略，包括創設實際生活場景、注重聽說訓練、引導學生思考等。同時探討了如何借助微課、雙語新聞等資源，建立跨語言的語法復習模式，以及如何創設合理主題語境話題，培養學生的自主學習意識，旨在為高三英語語法復習提供一些有益的思路和方法。關鍵詞：核心素養視角；高三英語；語法復習；方法探究英語語法是英語學習的重要組成部分，也是高中英語學習的難點和瓶頸，然
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 基于核心素養視角談初中化學教學模式
關鍵詞：核心素養視角；初中化學；教學模式；立德樹人【中圖分類號】G633.8? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）13-0118-03黨的十八大、十九大以立德樹人作為教育的根本任務，重視對學生核心素養的培養，對初中化學教學提出新的要求：充分發揮義務教育化學課程在發展學生核心素養、促進學生全面發展與健康成長、培養社會主義建設者和接班人的作用。因此，初中化學教師應建立新型的教學模式，樹立全新的教
當代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 核心素養視角下的高中生物深度學習探究
中首先對核心素養視角下在高中生物教學中開展深度學習的內涵和重要作用進行了簡要分析，然后又詳細地闡述了有效開展深度學習的教學路徑，以供參考。關鍵詞：核心素養視角；高中生物；深度學習高中生物教學涉及的教學知識面較廣、教學內容較為繁雜，再加上高考教學壓力的影響，教師不但要幫助學生有效掌握高中三年的所有知識點，還需結合教學內容開展深入學習，引導學生學習和探究更多有深度、有難度的生物知識，促使學生思維的廣度得以有效拓展，以便在得到生物學科核心素養得以有效提升的前提下
高考·下 2023年3期2023-07-26
- 核心素養視角下的高中地理學科融合策略探析
關鍵詞：核心素養視角；高中地理；學科融合策略探析引言學科融合是新課標的重要教學理念，其要求教師將本學科的知識與其他學科所學習的內容結合起來，從而有效提高學科教學的效率。地理是一門綜合性學科，其本身就有著跨學科的特質，很多模塊與其他學科的知識有著密切聯系，通過其他學科知識以及相關手段和素材的引入，教師能有效提高學生的學習效果。因此，在高中地理教學中，教師需要積極落實學科融合的理念，以此切實提高教學的效果，滿足如今教學對學生綜合能力越來越高的要求。1重要性我國
中學生學習報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 核心素養視角下的高中地理學科融合策略探析
關鍵詞：核心素養視角；高中地理；學科融合策略探析引言學科融合是新課標的重要教學理念，其要求教師將本學科的知識與其他學科所學習的內容結合起來，從而有效提高學科教學的效率。地理是一門綜合性學科，其本身就有著跨學科的特質，很多模塊與其他學科的知識有著密切聯系，通過其他學科知識以及相關手段和素材的引入，教師能有效提高學生的學習效果。因此，在高中地理教學中，教師需要積極落實學科融合的理念，以此切實提高教學的效果，滿足如今教學對學生綜合能力越來越高的要求。1重要性我國
中學生學習報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 核心素養視角下哲學思維在高中數學教學中的應用
重點。從核心素養視角入手進行解讀，將哲學思維有效滲透到高中數學課堂教學各個階段，這樣才能在全面提升學生的哲學思維能力與核心素養能力的同時，使高中數學課堂教學取得突破性與跨越性的成效。關鍵詞：核心素養視角;哲學思維;高中數學教學;應用數學與哲學之間存在著對立統一的關系。哲學通常是研究社會知識和自然知識的相關世界觀問題，其中囊括自然領域的相關內容，以及世界觀指導、理論思維。自然科學與哲學之間存在著特殊 普遍的關系。數學隸屬于自然科學，主要是研究與數學學科有關的
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 新課標背景下的初中英語教學探究
語教學;核心素養視角;教學改革初中英語教學難度增加，學生在語法、詞匯等方面的掌握程度已無法適應新的教學需求。在傳統的教學方式中，我們發現許多學生對于教師的授課知識一竅不通，而且往往表現出消極和敷衍的態度。因此，要想提高初中英語的教學效果，就需要英語教師去探索各種方法，要注重教材內容的創新，并針對學生的發展需要，結合新課標的特點，制定科學的英語教學計劃，以促進學生的自主學習，增強學生的求知欲和學習能力。一、強調重要性，更新教學理念作為一名初中英語教師，讓學生
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 核心素養視角下初中數學高效課堂構建方略探微
關鍵詞：核心素養視角;初中數學高效課堂構建;方略探微引言數學是社會進步的重要理論基礎，其獨特的數學思想更是其他學科發展與進步的最強助力。數學學科在中小學教育教學中更是占有舉足輕重的位置。然而當前初中數學教學的質量卻讓人堪憂，教師花費大量時間進行備課教課，學生也十分認真地進行聽課復習，但實際教學效果與理想預期仍有著較大差距。這也造成部分教師陷入了教學的誤區，以中考成績為風向標，“教學”變成了“解題”，學生在大量的刷題、做題中難以自拔，初中生對于數學的學習更加
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 核心素養視角下初中數學高效課堂構建策略探究
文章針對核心素養視角下的初中數學高效課堂的構建策略進行分析和探討，以供一線教師參考。關鍵詞：核心素養視角;初中數學;高效課堂;構建策略作者簡介：何作彥（1980—），男，甘肅省定西市臨洮縣椒山初級中學。核心素養是指學生在學習知識以及應用知識時形成的正確的人生觀、世界觀以及價值觀，是學生需具備的良好的思想政治道德品質、文化素養等，是學生綜合素質的體現。培養學生的核心素養是重要的教學目標和教學任務。教師在教學中不但要讓學生掌握知識，還應幫助學生養成良好的人格品
求知導刊 2022年15期2022-05-30
- 核心素養視角下如何開展小學數學教學
文將圍繞核心素養視角下如何開展小學數學教學為主題來展開分析，通過詳細了解當前小學數學教學工作中存在的問題，再提出促進小學數學教學工作有序開展的關鍵舉措。關鍵詞：核心素養視角;小學;數學教學【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）19-0125-03How to carry out primary school mathematics teaching from t
當代家庭教育 2022年19期2022-05-30
- 新時代背景下的初中英語教學面臨的挑戰和應對措施淺談
語教學;核心素養視角;教學改革前言在初中英語學科教學中，越來越多的高級詞匯給學生的語法和詞匯能力帶來了新的挑戰。因此，在初中英語教學中，教師要重視教材內容的創新，根據學生的發展需求和新課程的具體要求，對教學進行設計和規劃，從而提高課堂英語教學的效率。一、初中英語教學的重要性應該被充分重視作為一名初中英語教師，讓學生了解學習英語的必要性很重要。初中學生也必須明白，學習英語將有利于未來更好地融入社會。例如，對于未來想進入計算機、機械、教育以及外貿專業的學生來說
中學生學習報 2022年28期2022-05-22
- 淺談初中英語教學面臨的問題及應對策略
語教學;核心素養視角;教學改革前言初中英語教學體系較為復雜，語法和詞匯知識積累要求也比小學時期更高，學生不僅僅要積累知識，更重要的是摒棄傳統的“啞巴式”英語學習方法，促進聽、說、讀、寫四方面的全面發展，這樣才能真正實現英語學科整體水平的提升。因此，在初中英語教學中，教師應該根據教學材料的內容進行教學創新，考慮到學生的需求和新教學計劃的標準，以豐富內容進行教學，為培訓高素質、合格的英語人才而不斷努力。一、初中學校傳統英語教學還面臨的挑戰在初中英語課堂上，英語
快樂學習報·教師周刊 2022年4期2022-04-25
- 核心素養視角下初中英語高效課堂的有效構建分析
方面闡述核心素養視角下初中英語高效課堂構建的策略。關鍵詞：核心素養視角;初中英語;高效課堂;構建策略引言：英語作為一種門外來語言，與母語存在差異與共性。教師要秉承核心素養育人理念，科學構建初中英語高效課堂，保證學生在實踐學習中，增強自主學習能力，完善合作探索動力，真正了解英語知識的組織架構、學科本質等，保證學生的英語綜合性學習能力得到提升，為學生全面性發展助力。因此，教師要在高效課堂構建中，吸引學生的注意力、培養學生積極性、建立學習自信心，有效增強學生實踐
中學生學習報 2022年10期2022-04-02
- 核心素養視角下高中英語單元整體教學初探
關鍵詞：核心素養視角;單元整體教學;實施路徑高中英語課程標準（2017版）指出：“單元是承載主題意義的基本單位?！敝饕蠼處熣J真分析單元教學的內容，疏通并概括與單元主題相關的語言知識與技能，學習策略與文化知識，結合學生的學習需要以及實際水平，整合單元教學內容，提煉核心素養要素，以英語學習活動觀設計教學活動，這就要求教師要避免碎片化，表層化和標簽化而進行基于單元主題意義語境下的整體教學設計。本文結合筆者經驗，對單元整體教學實踐發表一些個人看法。一、單元整體
三悅文摘·教育學刊 2022年3期2022-03-26
- 探析核心素養視角下初中數學高效課堂構建策略
，本文對核心素養視角下初中數學高效課堂的構建策略進行了探索。關鍵詞：核心素養視角;初中數學;高效課堂;構建策略一、初中數學課堂教學現狀1、教學目標不清晰在課堂教學之前，教師通過備課形式為教學環節進行準備。但是，在教學中和備課中部分教師會有所遺漏。此外，知識講解難以根據學生實際的接受能力完成，教學開始之前的準備不夠充分。課堂內的目標缺乏明確性，導致學生逐步在學習中形成困惑局面。課堂中教師教學目標的混淆，難以推動高效課堂的構建，導致初中數學課堂呈現惡性循環狀態
中學生學習報 2022年5期2022-03-17
- 核心素養背景下的高中英語單元整體教學
關鍵詞：核心素養視角;高中英語;單元整體教學引言：在高中階段的英語教學中，教師積極組織學生開展單元整體學習，不僅有助于優化整合英語課程教學資源，而且還能促進學生語言能力的發展。同時，為了促進英語整體教學的推進，教師需要高效地實施英語整體教學的設計，從而保證教學目標的整體性，話題內容的整體性以及能力培養方面的整體性等。本文結合當前高中學生英語學習的特點探討基于學生核心素養的高中英語單元整體教學的高效推進，從而在優化高中階段英語教學模式的基礎上，進一步提升學生
學習與科普 2022年13期2022-02-23
- 核心素養視角下高中生物教學中勞動教育滲透研究
此，針對核心素養視角下高中生物教學中勞動教育的滲透方式進行闡述與分析。關鍵詞：核心素養視角;高中生物教學;勞動教育;滲透在高中生核心素養的發展中，勞動教育是一個重要渠道，這是幫助學生全面發展的必然要求，通過勞動教育，能夠強化學生的社會責任感，使之成為有擔當、有責任的公民。在時間的發展下，勞動教育被慢慢邊緣化，導致學生的社會責任感逐步喪失，由此也造成了一系列的品行問題，在核心素養實施的大背景下，需要充分認識到勞動教育的作用，基于核心素養來打造全新的勞動教育模
三悅文摘·教育學刊 2021年45期2021-12-22
- 核心素養視角下大學院校實施英語課程思政探討
主要針對核心素養視角下大學院校實施英語課程思政展開研究，筆者結合自身多年教學經驗，講述了“核心素養”和“課程思政”之間的內在聯系，分析了現階段德育教學中存在的問題，并舉出了相應的改善措施，希望能夠為廣大從事教育行業的工作者提供幫助。關鍵詞 大學院校;核心素養視角;英語教學;課程思政中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.33.026O
科教導刊 2021年33期2021-12-16
- 基于核心素養視角下提升小學數學有效教學研究
關鍵詞：核心素養視角;小學數學;有效教學引言：小學數學核心素養包括數學抽象、邏輯推理、數學建模、數學運算、直觀想象、數據分析六個方向，它為小學數學課程進行了解釋，說明了“數學是什么、數學教什么”的問題，或者可以理解為學習數學需要什么能力的問題，隨之而言的，就是要求教師了解數學核心素養的內涵，對數學教法進行創新，明白“怎么教”的問題，可以說核心素養是對學生更高的要求，也是對教學更高的要求。一、直觀觀摩教學，抽象思維和形象思維齊培養數學是具有抽象性質的，他是對
科技信息·學術版 2021年32期2021-12-12
- 基于核心素養視角下高中生數學運算能力提升對策探析
專門針對核心素養視角下高中生數學運算能力提升對策進行探析，以供各界同仁進行參考。關鍵詞：核心素養視角;高中生數學;運算能力;提升對策新課改中明確提出了素質教育的重要性，并為素質教育改革提供了指導方向，促進我國傳統教育面向素質教育的改革?；诖烁咧袛祵W教師應以培養學生核心素養為教學目標，在教育中深度研究教學內容，將核心素養教育理念融入教育中，提升學生數學運算能力及核心素養，實現素質教育目標。一、激發高中生數學運算興趣在高中數學教育中要想提升學生的學習成績應重
教育周報·教育論壇 2021年12期2021-11-27
- 核心素養視角下高中物理生本課堂的構建策略
本文將以核心素養視角下高中物理生本課堂的構建策略為主題來展開分析，通過詳細了解在核心素養視角下構建高中物理生本課堂的優勢，再提出促進在核心素養視角下構建高中物理生本課堂的可行性對策。關鍵詞：核心素養視角;高中物理生本課堂;構建策略在各學科教學工作中教師都應培養學生核心素養，所以培養學生的核心素養已經成了教師的首要教學任務。其中在高中物理教學工作中教師應根據新課程改革提出的要求，體現學生主體地位，讓學生更加全面展現自己。高中物理本身就較為抽象、復雜，需要學生
高考·上 2021年10期2021-11-19
- 核心素養視角下高中體育有效課堂的構建研究
關鍵詞：核心素養視角;高中體育;有效課堂;構建研究1高中體育科目的核心素養要素分析體育學科核心素養實際上就是學生在持續性的體育學習過程中逐漸掌握與形成的，可滿足學生全面發展、終身體育鍛煉需要的必備素質與關鍵能力，一般可體現在三大方面。一是體育情感與品格。如強烈的體育學習情感、頑強拼搏和團結合作的體育精神等。二是運動能力與習慣。如走、跑、跳等基本的運動能力，以及鍛煉能力和競賽能力等專項運動能力，培養學生每天堅持定時參加某些體育鍛煉的運動習慣等。三是健康知識與
文學天地 2021年7期2021-11-12
- 核心素養視角下初中英語聽說教學有效性探析
關鍵詞：核心素養視角;初中英語;聽說教學;有效性引言：英語學科作為基礎學科之一，在初中生的發展中扮演著重要角色。當前很多教師將教學重點放在寫作上，認為學生的寫作能力是首要發展目標，這也導致教師在聽說模塊上沒有投入足夠的教學時長。在聽說教學方面，學生要做到能利用已學知識進行對話，可以聽懂并理解聽力素材，在核心素養發展視域下，為今后的英語教學提供發展方向。一、營造良好氛圍在實際教學過程中，因為缺少良好的學習氛圍，許多學生不愿開口說英語，或者是學生開展互動交流僅
學習周報·教與學 2021年15期2021-10-28
- 核心素養視角下初中數學教學中學生運算能力的培養
的載體。核心素養視角下，培養學生的運算能力顯得尤為重要。文章以培養學生的運算能力為切入點，據實分析了具體的策略?！娟P鍵詞】核心素養視角;初中數學;運算能力數學核心素養是指學生在數學學習中，所形成的能夠解決實際問題的能力，其包括了運算能力、思維能力、創新能力等方面，想要發展思維能力及創新能力，就要先提升學生的運算能力。所謂數學運算能力就是在了解運算對象的基礎上，依據運算法則解決數學問題的素養，主要包括六部分，即理解運算對象、掌握運算法則、探究運算思路、選擇運
教育界·中旬 2021年9期2021-10-16
- 核心素養視角下高中英語單元整體教學的研究
關鍵詞】核心素養視角;高中英語;單元整體教學【作者簡介】林年端，福建省南平市順昌縣第二中學?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準（2017年版）》指出：“單元是承載主題意義的基本單位?！敝饕蠼處熣J真分析單元教學的內容，梳通并概括與單元主題相關的語言知識和技能、學習策略與文化知識，結合學生的學習需求以及實際水平，整合單元教學的內容，提煉核心素養要素，設計學習的活動任務。在高中英語教學中，教師要從單元整體的視角去關注、去思考編寫的意圖，要基于學情對單元教學內容進行一個整
校園英語·上旬 2021年6期2021-09-17
- 核心素養視角下開展初中英語深度學習的策略
文將圍繞核心素養視角下開展初中英語深度學習的策略來展開分析，通過詳細了解在核心素養視角下開展初中英語深度學習的價值，提出在核心素養視角下開展初中英語深度學習的可行性對策?！娟P鍵詞】核心素養視角;初中英語;深度學習;策略【作者簡介】尤佳（1993.09.09-），女，漢族，江蘇高郵人，江蘇省無錫市西漳中學，中學二級，大學本科，研究方向：初中英語教學。引言在當前社會快速發展的背景下，人們之間的交流和溝通離不開語言，而英語作為全球通用語言，其作用不言而喻。在當前
校園英語·上旬 2021年7期2021-09-13
- 核心素養視角下初中英語閱讀教學策略探討
關鍵詞】核心素養視角 初中英語 閱讀教學策略在英語閱讀教學中，老師應該重視學生核心素養的培養，初中英語是學生們英語學習的敲門磚，英語閱讀更是學生吸收英語語言知識，提升語文思維，塑造良好學習習慣的重要平臺。老師在日常的教學過程中，應該立足于學生的興趣愛好，重視培養學生終身受益的學習能力，激發學生濃厚的學習興趣，讓學生走進閱讀天地中，渴望知識，探求知識，開發潛能，提升素養。一、英語學科核心素養的概念隨著課程改革的逐步推進，初中英語課程標準對于英語核心素養的概念
中學課程輔導·教師通訊 2021年12期2021-09-13
- 核心素養視角下小學數學信息化教學策略探究
將通過對核心素養視角下小學數學信息化現狀的分析，并在此基礎上，就如何優化小學數學信息化教學策略提出參考和借鑒?！娟P鍵詞】核心素養視角;小學數學;信息化教學在當前的小學教育中，核心素養這一教育思想受到了越來越多專家和教師的重視，被逐漸奉為現階段小學教育事業的重要思想和指導理論。而在小學階段的教學中，數學課程所占據的比重和地位是不言而喻的，因此，在教學中就要求教師必須以核心素養為指導，以信息化教學為支撐，科學、合理地構建課程，創新教學方法和課堂形態，進而促進學
紅豆教育 2021年11期2021-09-10
- 核心素養視角下初中數學高效課堂構建策略探究
簡要分析核心素養視角下構建初中數學高效課堂的必要性，提出一些具體科學的新策略來提高其構建效果。關鍵詞：核心素養視角;初中數學;高效課堂;構建;策略引言：以往老師會按照先講解后練習的順序來組織開展數學課堂教學活動，利用大量的練習題來幫助初中生熟練運用數學定義規律及解題方法技巧，這在快速提高初中生數學解題速度與準確率的同時，也容易造成初中生數學思維的僵硬化及創新實踐能力的弱化，因此，老師應根據素質教育改革要求來調整課堂教學目標、方法、內容及評價模式，創設輕松趣
天府數學 2021年1期2021-09-10
- 基于核心素養視角下中職英語教學模式探究
關鍵詞：核心素養視角;中職英語;教學模式;教學策略前言在新課程改革的背景下，中職英語教學還存在一些問題，學生的核心英語素養沒有得到有效培養。英語作為一門語言學科，是中職學生提高綜合能力的重要內容。在此之前，中國的課程改革從強調知識轉向培養學生的核心素質，傳統的英語教學已不能滿足學生對知識學習的需求。文化修養主要包括個人行為、品德、能力、人才和知識水平等等嗎，而核心英語素養指的是學生應該適應生活和社會發展的需要的性格和能力，主要包括語言表達能力、學習、理解、
啟迪·上 2021年4期2021-09-10
- 關于核心素養視下中學體育游戲教學模式分析及探究
中學? 核心素養視角? 體育教學? 游戲教學法核心素養是指以社會發展為背景，對學生的綜合能力進行教育的重要方式。這一教學背景符合當前社會的發展趨勢。因此，就規定了教師在開展教學的過程中需要以社會發展實際為標準，致力于培養學生的綜合實踐能力。游戲教學法就是實現這一教學背景的重要方式。與傳統教學方式不同的是，游戲教學方式更加符合學生發展的特點，學生能在游戲的過程中學習到相關的理論知識與實踐技能，促使教學活動有效進行。一、豐富教學方法傳統的中學體育教學方式是相對
體育時空 2021年2期2021-09-10
- 核心素養視角下小學數學計算能力的培養策略分析
途徑。在核心素養視角下，小學數學計算教學要重視數學計算課程與日常生活和社會環境的聯系。把小學數學計算教學“生活化”，以小學生數學核心素養的提高為目的，可以激發小學生參與和解決現實生活中存在的數學問題的興趣和能力。關鍵詞：核心素養視角;小學數學計算能力;培養策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 引言對于當前小學階段的數學教學來講，學生首先要學習數學計算，這對于學生的數學核心素養來說是一項基礎技能。因此，小學數學教師要保證每位學生的基礎運算能力都必須過關，
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 核心素養視角下小學語文閱讀教學方法
主要分析核心素養視角下小學語文閱讀教學方法關鍵詞：核心素養視角;小學語文;閱讀;教學方法中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-09-222引言語文是所有學科的基礎，老師在帶領學生進行閱讀的時候需要帶領學生了解漢語的使用技巧和規律，并逐步提升學生的漢語思維能力，在核心素養的基礎上鍛煉學生的語言運用能力和獨立思考能力，注重提升學生的審美水平，并理解漢語的內在含義。一、當前小學語文閱讀教學存在的問題（一）學生自身缺乏興趣在當前的語文閱讀教學
小作家報·教研博覽 2021年9期2021-09-10
- 學科核心素養視域下的高中英語閱讀教學策略研究
讀教學;核心素養視角;教學策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-267引言在英語閱讀教學中培養學生的核心素養是一個相對漫長的過程，需要教師以正確合理的策略來循序漸進地展開課堂教學。對此，教師在教學過程中要學習新的教學理念，充分利用信息技術和教學資源，讓學生深入了解英語文化，并積極開拓新的教學渠道和方法，在提高學生英語閱讀理解能力的基礎上提升其英語核心素養。一、英語核心素養內涵簡析核心素養是學習過程和方法、知識和能力、情感態度和價
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 核心素養視角下的高中地理教學策略研究
關鍵詞：核心素養視角;高中地理教學;問題;策略研究在高中地理教學活動中，通過加強培養學生學科核心素養，讓學生能夠養成良好的人地協調觀念，不斷強化學生的學習思維，有效提升學生的地理區域認知素養，強化學生的地理實踐能力。因而，在當前的高中地理教學活動中，教師要關注學生的實際學習需要，有效排除學生記憶力不集中、缺乏積極性和主動性等諸多客觀因素影響，構建高效的地理課堂。在高中地理實際教學活動中，教師要秉承以生為本的教學理念，明確教學目標，加強教學資源整合，不斷優化
新課程·上旬 2021年18期2021-08-27
- 核心素養視角下小學語文古詩詞閱讀教學的思考與實踐探究
。文章從核心素養視角下探究小學語文古詩詞閱讀教學實踐。關鍵詞：核心素養視角;小學語文;古詩詞閱讀教學;思考與實踐一、 引言古詩詞在語文教材中占有很大的比重，本質上是因為古詩詞作為我國優秀傳統文化的重要內容對學生具有十分重要的教育意義，不過當前我國的古詩詞教學中存在一些問題，對小學生來說，古詩詞是背誦任務，是晦澀難懂的語句，而不是充滿樂趣的學習內容，學生對古詩詞學習缺乏興趣，同時不能夠體會到古詩詞的美感，這體現了教師教育上不足的一面。為此，教師應該從培養學生
考試周刊 2021年44期2021-08-03
- 分析核心素養視角下的初中歷史教學反思探索
，認識到核心素養視角下對于初中歷史教學的要求，明確初中歷史教學的重要目標，在此前提下不斷優化和完善，實現自我提升，提高教學質量，這是教師需要重點研究和思考的問題?；诖?，本文針對核心素養視角下初中歷史教學反思進行探索?！絷P鍵詞：核心素養視角;初中歷史;教學反思教師作為學生成長道路上的重要引導者，一定要認識自己肩上的職責和使命，通過不斷的學習讓自己的能力得到不斷地進步和全面的提升，從而給學生提供更加有效的教學指導，讓學生能夠通過教師的引導來學習歷史知識，了解
速讀·下旬 2021年6期2021-07-23
- 第二個思考：物理備課組建設的策略
師發展;核心素養視角;課程改革中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：B 文章編號：1008-4134（2021）09-0013-04基金項目：廣東省教育科學“十三五”規劃課題“教師核心素養與科學深度設計工作室建設研究”（項目編號：2019YQJK168）.作者簡介：黃躍濤（1976-），男，廣東汕頭人，本科，中學高級教師，研究方向：中學科學素養研究;李秀琴（1965-），女，廣東汕頭人，本科，中學高級教師，研究方向：教育教學管理.習近平總書記在慶祝中國共產
中學物理·高中 2021年5期2021-07-11
- 核心素養視角下高中歷史教學創新構建策略探究
文章圍繞核心素養視角下高中歷史教學創新構建策略為主題來展開分析，通過詳細了解基于核心素養的高中歷史教學創新構建的價值，再提出促進基于核心素養視角下高中歷史教學工作創新構建的可行性對策。關鍵詞：核心素養視角;高中歷史教學;創新構建策略一、 引言歷史核心素養的內容主要包括唯物史觀、時空觀念、史料實證能力以及歷史解釋能力。教師在迎合新課程改革各項要求的同時，要注重在歷史教學工作中為學生構建高效課堂，將學科核心素養和歷史教學工作相互結合，開展專業化教學設計工作，為
考試周刊 2021年40期2021-06-30
- 基于核心素養視角下高中生數學運算能力提升對策探析
專門針對核心素養視角下高中生數學運算能力提升對策進行探析，以供各界同仁進行參考。關鍵詞：核心素養視角;高中生數學;運算能力;提升對策新課改中明確提出了素質教育的重要性，并為素質教育改革提供了指導方向，促進我國傳統教育面向素質教育的改革?；诖烁咧袛祵W教師應以培養學生核心素養為教學目標，在教育中深度研究教學內容，將核心素養教育理念融入教育中，提升學生數學運算能力及核心素養，實現素質教育目標。一、激發高中生數學運算興趣在高中數學教育中要想提升學生的學習成績應重
教育周報·教育論壇 2021年38期2021-06-29
- 核心素養視角下玩具在初中物理教學中的應用策略分析
要：在核心素養視角下，初中物理教學應重視學生的核心素養培養。在初中物理中，科學知識、科學的學習方法和動手、實踐能力是學生主要的核心素養，通過培養學生這些核心素養，不僅能提升其各方面能力，還能推動教學創新和改革。而為了實現學生核心素養培養任務，越來越多物理教師將玩具應用到教學中，通過玩具的趣味性、多樣性、新奇性等特點來激發學生對物理學習的興趣，打造高效物理課堂，提升學生的核心素養。關鍵詞：核心素養視角;初中物理;玩具;培養一、 前言物理作為初中課程的重要組
考試周刊 2021年39期2021-06-10
- 核心素養視角下初中生物實驗教學之陋見
關鍵詞：核心素養視角;初中生物;實驗教學一、核心素養視角下初中生物實驗的意義（一）有助于提升學生的觀察能力在生物實驗教學中學生需要自己認真觀察實驗現象和實驗成果，比如在染液試劑反應的相關實驗中，會遇到淀粉遇碘變藍，在進行該實驗時，教師可以帶領學生一起考慮淀粉和碘的比例應當是多少才會發生變化，然后學生應當進行很多次嘗試，最終將正確的答案總結出來。（二）有助于提升學生的自主能力核心素養的理念是依據合作、自主、探究的教學方式進行的，加強學生主體地位與教師主導作用
錦繡·下旬刊 2021年5期2021-05-14
- 核心素養視角下小學數學計算能力的培養策略分析
關鍵詞：核心素養視角;小學數學計算能力;培養策略一、 引言小學數學教師的教學觀念在新課標的指導下要改變以提升小學生數學成績為主的傳統，要以培養小學生的數學核心素養為導向，以小學生為數學教學主體的全新的教學理念。計算貫穿小學數學整個發展階段，因此小學生數學計算能力是在小學數學教師的培養下進行提升的，是提高小學生數學核心素養的重要途徑。在核心素養視角下，小學數學計算教學要重視數學計算課程與日常生活和社會環境的聯系。把小學數學計算教學“生活化”，以小學生數學核心
考試周刊 2021年29期2021-04-28
- 試論小學數學核心素養視角下繪本教學實踐
小學數學核心素養視角出發，來進行相關的繪本教學實踐探討?！娟P鍵詞】小學數學? 核心素養視角? 繪本教學實踐【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）01-0097-03將繪本教學運用在小學數學教學中，需充分考慮到學生的認知規律，將故事情節和數學知識相互結合在一起，這種方式的運用，能夠強化學生對知識的理解和認識，并且使學生情感得到激發。核心素養是當前學生需具備的重要素養，其在定義上解釋為學生必須具備的能力和品格，
課程教育研究 2021年1期2021-04-22
- 基于核心素養下初中歷史教學的實踐分析
關鍵詞：核心素養視角;初中歷史;教學策略一、 引言初中階段教學工作對于學生未來人生發展有著重要影響，所以就受到了教育部門以及教師和家長的重點關注。就拿初中歷史課程教學來說，傳統的歷史教學只是針對教材內的重點開展工作，教師在教學中關注的是學生是否記住了歷史事件發生的時間，同時還要讓學生將事件中的人物與起因背下來，這就導致學生在學習過程中失去了學習興趣。所以教師為了做到與時俱進，就開始針對學生核心素養培養開展了教學工作，文章就對核心素養下初中歷史教學的實踐進行
考試周刊 2021年18期2021-03-24
- 核心素養視角下初中數學高效課堂構建策略探究
簡要分析核心素養視角下構建初中數學高效課堂的必要性，提出一些具體科學的新策略來提高其構建效果。關鍵詞：核心素養視角;初中數學;高效課堂;構建;策略引言：以往老師會按照先講解后練習的順序來組織開展數學課堂教學活動，利用大量的練習題來幫助初中生熟練運用數學定義規律及解題方法技巧，這在快速提高初中生數學解題速度與準確率的同時，也容易造成初中生數學思維的僵硬化及創新實踐能力的弱化，因此，老師應根據素質教育改革要求來調整課堂教學目標、方法、內容及評價模式，創設輕松趣
天府數學 2021年9期2021-03-11
- 淺談學科核心素養視角下如何開展初中地理教學
。在學科核心素養視角下，現如今的地理教學方式已經無法滿足學生對于地理知識的學習需求，應做出創新和改良，利用有效的教學措施來培養學生人地協調觀、地理實踐力以及地理綜合思維。因此，文章針對學科核心素養視角下如何開展初中地理教學展開一些教學策略上的分析和探討。關鍵詞：初中地理;教學策略;核心素養視角;分析探究一、 前言學科核心素養主要是指通過教育引導幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，這其中包括作為人應該具備的各項基礎知識和技能，同時還要擁有參與各種社會
考試周刊 2021年13期2021-03-09
- 核心素養視角下初中語文作業設計策略探究
摘要：在核心素養視角下，初中語文教師在進行作業設計過程中，要注重應用適宜方式方法，促使學生積極投入到作文完成活動中去。教師要根據具體教學內容和學生實際情況，及時轉變作業設計理念、方法等，讓語文作業在數量上、質量上占有絕對優勢，進而提高學生對語文知識的駕馭與應用能力。在進行語文作業設計時，教師要根據核心素養教育思想，將課內、課外、課間內容有機融合，促進跨學科作業形態成為語文作業的主形態，為師生之間、生生之間、個體之間常設適宜作業類型，充分發揮語文學科這門集合
文學天地 2021年11期2021-02-18
- 核心素養視角下初中生物高效課堂的構建
關鍵詞：核心素養視角;特殊教育;初中生物;課堂教學生物是初中的重要學科，不過對于特教生來說，由于自身先天條件的原因，學習生物知識比較困難，因此生物教師要貫徹培養學生核心素養的理念，在教學時利用科學有效的方式，幫助學生高效的學習生物知識，關心學生的心理狀態以及培養他們的綜合能力，使初中特教生能夠全面的發展，讓他們在未來的生活中能夠更好的適應生活。一、初中生物特殊教學中的問題（一）教師無法降低生物知識難度在初中的教育階段，生物是一門全新的學科，知識的科學性和實
民族文匯 2021年10期2021-01-14
- 核心素養視角下的高中英語教學探索
層面，對核心素養視角下高中英語教學的基本方法和科學策略進行了系統分析。關鍵詞：核心素養視角;高中英語;教學;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 核心素養的提出進一步闡述了高中英語教育如何培養學生，如何培養學生的問題，提出了高中英語教學的新方向。但是，由于觀念的根深蒂固，目前仍然存在著高中英語教師只關注學生學習成績的提高，使用了一種落后的教學方法，導致英語教學效果和課堂質量下降。針對這一情況，高中英語教師應從根本上更新觀念，探索和應用創新的教學方法，促
小作家報·教研博覽 2021年53期2021-01-04
- 核心素養下提高小學生數學預習能力的策略研究
習能力在核心素養視角下的策略進行研究?！娟P鍵詞】核心素養視角;小學生數學預習能力;策略中圖分類號：G623.5? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2020）32-0098-02【Abstract】The new curriculum standard mathematics teaching requires pupils to improve in all aspects， and cultivating pupils'
天津教育·中 2020年11期2020-12-28
- 初中數學核心素養視角下高效課堂的構建策略
建策略;核心素養視角引 言為了滿足素質教育的要求，現階段我國對初中數學教育的要求變得越來越高，在此背景下，初中數學課堂的教學模式在不斷創新和改革.從教工作者在課堂上摒棄了傳統的教學觀念，秉承著學生是課堂主體的原則，重在培養學生的思維方式和提高學生的核心素養，充分發揮教師的指導作用，引導孩子們朝著正確的方向成長和發展.數學是必修科目，教師必須通過教學活動來培養孩子們的創新能力，提高他們的數學邏輯思維，為以后的數學學習以及其他科目的學習奠定良好的基礎.在這個過
數學學習與研究 2020年16期2020-12-28
- 核心素養視角下小學數學資源整合策略研究
關鍵詞：核心素養視角;小學數學;資源整合;策略研究現階段小學數學教學過程中，教師應該將核心素養和教材知識相互結合在一起，并根據學生對知識的掌握情況，選擇科學合理的教學方法，最大化地滿足新課程改革需求。一、培養學生核心素養的重要性培養學生核心素養主要體現在：第一，注重學生對知識和技能的掌握;第二，提高學生學習能力，幫助學生樹立正確的學習觀念[1]。由于數學在小學階段是一門基礎性學科，在新課程改革下，對學生在數學計算方面和知識歸納方面都有了新的要求。所以從培養
新課程·上旬 2020年26期2020-12-23
- 核心素養視角下小學數學建模思想的策略研究
關理論。核心素養視角下的小學數學建模思想，讓學生們在將來用自己的數學建模能力去貢獻社會成為一種可能。關鍵詞?核心素養視角;小學數學建模思想;策略研究中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）32-0155-02數學建模思想涉及到抽象虛擬的數學相關理論，以及在此基礎上的數學公式運用。通過數學模型的建立，掌握一個類型數學問題的解決思路，還能夠通過修改模型來衍生出類似相關的數學問題。小學數學與其他學科很大的一點不同就是，既要讓
讀寫算 2020年32期2020-12-17
- 核心素養視角下小學美術教學評價體系的建構與實踐研究
關鍵詞：核心素養視角;小學美術教學;評價體系建構與實踐中圖分類號：G623.75 文獻標識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）23-0232-01? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.160一、引言教學評價是改進教育教學，促進學生全面發展，檢測教學效果和教學質量的重要依據。中國基礎教育課程改革已經走進了“素養時期”。作為基層美術教師，應樹立正確的評價觀，評價標準從圖像識讀、美術表現、審美判斷、創意
文藝生活·中旬刊 2020年8期2020-11-23
- 核心素養視角下初中數學“綜合與實踐”探微
關鍵詞：核心素養視角；初中數學；“綜合與實踐”中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0034數學是初中教育教學階段之中的關鍵學科，這門學科的實踐性比較明顯，對學生的邏輯思維能力以及動手能力要求較高。在開展綜合與實踐教學活動之前教師需要做好充分的準備工作，分析這一教學版塊的核心內容以及人才培養要求，堅持學生的主體地位，將課堂交給學生，以核心素養為出發點和落腳點，不斷實現教學形式的優化升級，只有這樣才能夠更好的體現
中學課程輔導·教學研究 2020年14期2020-11-17
- 核心素養視角下研究生導師的人才培養職責探析
生導師在核心素養視角下，對于人才培養的職責主要體現在引領學生正確價值觀、教導學生理論學習與通識并重等方面，所以結合研究生導師的人才培養職責、分析研究生核心素養框架，探索研究生導師在核心素養視角下的人才培養策略，可以推動研究生導師向社會培養出更多創新型人才。關鍵詞：核心素養視角 研究生導師 人才培養 職責引言在新課程改革背景下，全面發展學生的核心素養，有利于將人才培養工作落實到位。并且在核心素養視角下，研究生導師作為人才培養的引導者、鼓勵者、踐行者，需要承擔
公關世界 2020年20期2020-11-13
- 核心素養視角下小學數學文化課堂構建策略探究
創新，在核心素養視角下為學生構建數學文化課堂，將數學課程與豐富的數學文化知識有機整合，激發學生的學習興趣，拓展學生的文化視野，助力學生數學核心素養的形成和發展，從而實現理想的教學目標。關鍵詞：核心素養視角;小學數學;文化課堂;構建策略一、 引言隨著我國新課標教學改革工作的開展和深入，教師在小學數學教學中更加注重培養學生的數學核心素養，構建數學文化課堂成為當前教師的主要工作任務。數學不僅是一門概念性學科，還具有悠久的發展歷史，凝聚了古今中外數學家和勞動人民的
考試周刊 2020年86期2020-11-06
- 探究小學數學基于核心素養視角下的人文素養培養策略
師應基于核心素養視角下，來落實對小學生人文素養的良好培養，使小學生能夠積極努力地去探索良好的解題方法，充分掌握數學知識，從而在提高小學生人文素養的同時，也能夠使小學生數學學習水平得到提高。本文以小學數學課堂教學人文素養培養的重要性分析為出發點，著重探討核心素養視角下小學數學課堂教學的人文素養培養策略。關鍵詞：小學數學;核心素養視角;人文素養;培養策略中圖分類號：G623.5???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）14-018
讀與寫·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 核心素養視角下小學生邏輯思維能力的培養
，如何在核心素養視角下，有效對學生邏輯思維能力進行鍛煉與提升，則是本文主要探究的問題。關鍵詞：小學教育;邏輯思維能力;教學改革;核心素養視角傳統教育理念下的小學教育，更加重視對學生基礎技能與理論知識的傳授。但在社會發展不斷變革的今天，廣大教育工作者逐漸意識到傳統的觀點，并不能為學生終身發展提供有力保障，需要積極尋找新的教學方式，使學生在基本方法、基本知識、基本態度以及基本技能的應用中，成長為國家未來需要的全面人才。邏輯思維能力可以幫助學生學習知識時，快速完
青年生活 2020年26期2020-10-21