規培
- 基于管理學與心理學激發內驅力的住院醫師規范化培訓帶教模式思考 *
大學第三附屬醫院規培辦公室，河南 鄭州 450000；3.河南中醫藥大學第三附屬醫院肝膽脾胃病科，河南 鄭州 450000；4.河南中醫藥大學第一附屬醫院肝膽脾胃病科，河南 鄭州 450000；5.河南中醫藥大學管理學院，河南 鄭州 450046；6.河南中醫藥大學黨委辦公室，河南 鄭州 450046）自2014年2月13日國家住院醫師規范化培訓（以下簡稱“規培”）制度工作會議在上海召開以來，我國規培制度正式啟動已有7 年，培養了大量規培學員或走向工作崗位
中國中醫藥現代遠程教育 2023年15期2023-08-19
- PDCA循環聯合PBL教學法對呼吸內科住院醫師規范化培訓的應用效果
逐步實施住院醫師規培制度，以調整健康生活水平需求與服務水平不平衡的矛盾[1-2]。但住院醫師規培過程作為一個長期維持的動態化過程，這一重要階段可轉變醫師的臨床角色，通過規培可實現理論實踐相結合，使所學醫學理論知識更好地應用于臨床實。在規培過程中提升教學效果和住院醫師臨床能力是醫學教育一直關注的熱點[3-5]。在以往的醫師規培中多采用PBL教學法，該方法改變了傳統的填鴨式教學模式，能夠將規培醫師置于真實的臨床場景中，在問題導引下快速找到問題的解決方案，但對個
中國醫藥指南 2023年20期2023-08-02
- 翻轉課堂在淺表超聲規范化培訓中的初步探索
助于明確研究生在規培帶教過程中的主體地位，將理論課程講授與模擬操作培訓有機融合，對提升專業學位研究生超聲實踐課程的崗位勝任力和臨床思維能力具有重要的實踐意義。［關鍵詞］ 超聲；翻轉課堂；案例教學;規培；臨床實踐［基金項目］ 2021年度南京醫科大學教育研究課題“基于CBL的翻轉課堂教學模式在專業學位研究生超聲臨床實踐課程中的構建和實施”（2021YJS-ZC016）；2021年度南京醫科大學教育研究課題“基于人工智能的超聲專業住院醫師規范化培訓測評系統”（
教育教學論壇 2023年11期2023-05-30
- 基于思政建設探討后疫情時代兒科規培醫師臨床帶教方案*
醫師荒”[3]。規培醫生臨床帶教是提高“后備軍”質量的重要途徑，在疫情防控前提下，將思政建設工作導入到臨床帶教中，能夠幫助兒科規培醫師建立正確的價值觀和為人民服務的使命感，加強思政建設與臨床知識相結合的多方位全面培養模式，有利于緩解臨床兒科醫師短缺的現狀，為臨床輸送優質的兒科醫生夯實基礎。由于思政建設工作在臨床帶教中較為薄弱，探索如何把思政建設較好地融入臨床帶教工作中，具有重要的意義。在疫情防控大背景下，筆者就思政建設融入兒科規培醫生臨床帶教工作的方案進行
中國中醫藥現代遠程教育 2022年24期2023-01-25
- 多媒體聯合CBL教學法在肛腸科規培醫師臨床教學中的應用*
0)規范化培訓(規培)教學是臨床教學的關鍵組成部分，對提高規培醫師的臨床實踐能力，培養其臨床思維能力有重要作用[1-2]。肛腸科是外科學的一個分支學科，涉及病種多且實踐操作性較強。肛腸科規培醫師的培養目標為肛腸科規培醫師對操作技能充分掌握，促使其臨床思維能力提升，讓其具備一定臨床診斷及治療能力。由于肛腸科疾病部位存在隱私性，肛腸科常規指檢等操作的重復性差，相關操作機會比較少，導致規培醫師的動手能力常難以提高，教學效果也會大大降低[3]。因此，如何在尊重患者
現代醫藥衛生 2022年20期2022-11-01
- PCMC教學模式聯合PDCA循環管理法在住院醫師規范化培訓神經內科教學中的應用
培訓（以下簡稱“規培”）的住院醫師而言，其在神經病學理論知識、臨床思維能力、臨床實踐能力方面均有明顯不足，所以在初入神經內科時會覺得學習困難重重。在規培醫師的神經內科教學工作中，如何提高規培醫師的臨床思維能力、專業水平，是帶教教師面臨的一個棘手問題。問題導向臨床教學模式（Promblem-originated Clinical Medical Curriculum，PCMC）強調從臨床典型病例出發，通過提問來引導、啟發學生進行學習，實踐證明該教學模式在強化
衛生職業教育 2022年20期2022-10-11
- 婦產及兒科專業規范化培訓住院醫師職業倦怠及其影響因素研究
之中[2-3]，規培醫生是高風險人群[4-5]。隨著我國生育政策的快速變化，從二孩開放到三孩開放，婦產科醫生以及兒科醫生面對的工作量和工作壓力也越來越大，工作滿意度不佳[6-9]。婦產科和兒科規培醫生作為婦產和兒科臨床工作的重要力量和新鮮血液，其職業倦怠發生對帶教、人才梯隊培養、婦產科和兒科的學科建設甚至婦女兒童的生命健康產生嚴重的負面影響。本研究旨在了解婦產科和兒科規培醫生職業倦怠現況，多角度分析職業倦怠的影響因素，為指導婦產科和兒科規培醫生更好地克服職
現代醫院 2022年6期2022-08-26
- 思考-結對-分享教學模式在中醫住院醫生規范化培訓臨床帶教中的應用▲
化培訓(簡稱中醫規培)始于1993年，是我國中醫專業學生畢業后教育的重要組成部分。中醫規培的主要內容包括中醫基礎理論知識、中醫臨床診療思維、臨床操作技能、醫德醫風等。中醫規培旨在為各級各類醫療機構培養合格的中醫住院醫師，對培養臨床高層次醫師、提高醫療質量有重要作用[1]。在中醫規培臨床帶教過程中，我們經常發現一些問題，比如部分規培生的中醫基礎理論知識掌握不牢固，規培結束時仍未能形成系統的中醫臨床診療思維，不能獨立分析中醫病例，不能解決臨床常見問題；部分中醫
廣西醫學 2022年9期2022-07-07
- CBL 教學法在放射科醫生臨床帶教中的應用效果
很難滿足放射科的規培檢測工作。在傳統的帶教工作中主要是由帶教導師帶領規培生進行各項檢測，并根據各個患者的實際病情進行講解。但是這種帶教方式過于單一，在臨床帶教中規培生很難根據單例患者進行有效的總結，獲取經驗的效率較低[2]。這種帶教方法并不適合放射科的臨床帶教工作，需要使用更為有效的方法展開教學。CBL 教學方案是臨床較為提倡的教學模式，在實施期間，注重問題情境的創設，引導學習者自主探究知識點，通過合作方式解決問題[3]。近年來，有學者認為，CBL 教學在
中國衛生產業 2022年2期2022-06-15
- 海軍全科規范化培訓醫師科研能力調查分析
培訓（以下簡稱“規培”），目的是提升基層軍醫醫療技術和海軍衛勤保障水平，但海軍全科醫師規培基地在制定培訓計劃時主要參照上海市住院醫師規培方案［1］，僅添加部分軍事醫學內容作為補充課程。目前，海軍全科規培醫師的科研能力培養還未納入規培的教學計劃中，存在缺乏教學內容、尚未形成體系的現實困難。然而，科研能力是全科醫師解決臨床工作中疑難問題的必備素質，是開展創新實踐活動的基礎。因此，提高全科規培醫師科研能力，為基層部隊培養全面發展的復合型軍醫，是規培基地急需研究的
海軍醫學雜志 2022年1期2022-03-23
- 規培醫師在兒外科輪轉中存在的問題及其對策探討
的重要途徑。兒科規培醫師通常需在兒外科輪轉1個月。本文從現行住院醫師規范化培訓的輪轉模式切入，分析規培醫師在兒外科輪轉期間存在的問題，探討規培教學實施和管理對策，為今后更扎實、更完善開展規培教學工作提供參考?！娟P鍵詞】規培;兒外科;輪轉醫師 住院醫師規范化培訓簡稱規培，是醫學生畢業后教育的重要組成部分，以臨床實踐為主要內容，由科室集體指導。兒科規培醫師通常在兒科范圍內的各三級學科科室進行為期三年的輪轉學習，主要以內科科室輪轉為主，在兒外科輪轉培訓時間僅為1
健康體檢與管理 2022年1期2022-03-18
- 腫瘤放射治療學臨床規培醫師教學中應用EBM聯合PBL的效果分析
瘤放射治療學臨床規培醫師教學中應用EBM聯合PBL的效果。方法：選擇42名腫瘤放射治療學臨床規培醫師納入研究，分為實驗組和參照組，每組21名，分別采取傳統教學模式和EBM聯合PBL教學模式，對比兩組腫瘤放射治療學臨床規培醫師成績、對教學效果及教學模式的滿意度。結果：實驗組教學成績、教學效果及教學模式滿意度優于參照組，差異顯著（P[關? ? 鍵? ?詞]? 腫瘤放射治療學;EBM;PBL[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻
現代職業教育·高職高專 2021年40期2021-12-12
- 就業指導課提高麻醉規培醫師就業質量的實踐
規范化培訓(簡稱規培)是指醫學本科專業畢業生在完成醫學院校教育后，以住院醫師的身份在認定的培訓基地接受提高臨床能力為主的系統性規范化培訓[1]，這是醫學人才培養的重要手段和必要途徑[2]。1995年中國衛生部頒發了《臨床住院醫師規范化培訓大綱》正式開始啟動臨床住院醫師的規范化培訓。2014年出臺的《住院醫師規范化培訓基地認定標準》在認定標準方面做出了統一的規定[3]，2014年出臺《住院醫師規范化培訓基地認定標準》后，被認定為規培基地的醫院開始面向社會招收
現代醫院 2021年6期2021-12-05
- 崗位勝任力結合情景教學模式在急診住院醫師規培中的應用價值探討
科室的特殊性，其規培效果往往達不到預期效果；因此，如何提升急診科住院醫師規培是目前臨床帶教過程中一重大難題。本研究將我院實施急診住院醫師規培改革前后急診住院醫師規培體系和培訓效果進行對比分析，旨在探討新急診住院醫師規培方案（崗位勝任力結合情景教學模式）在急診住院醫師規培中的應用價值，為我院急診住院醫師規培方案的制定提供更多方向和選擇[2]。1.資料與方法1.1 一般資料本研究選取2019 年9 月—2020 年8 月實施急診科規范化培訓方案改革前在我院急診
醫藥前沿 2021年29期2021-11-08
- 開放式培訓與考核模式在新進護士培訓中的應用
5400）新護士規培是醫院護士崗前技能重要培養階段，對護士臨床護理思路的培養及護理技能掌握程度的提升具有積極意義，但在傳統規培模式中，受規培期間考核壓力影響，多數新護士均存在不同程度規培負面情緒，影響其規培參與積極性，限制醫院未來發展，或可在選擇靈活性規培模式后改善新護士臨床規培壓力，積極提升規培效率及規培效果[1]。因此，為分析開放式培訓與考核模式在新進護士培訓中的應用效果及影響，特設本次研究，研究結果如下:1 一般資料將本院2020 年-2021 年招
今日健康 2021年10期2021-10-22
- 住院醫師規培中醫患溝通能力培養的成效研究
對現階段醫院學員規培中醫患溝通能力培養方面的問題進行分析，進一步指出了合理的優化路徑。關鍵詞：住院醫師;規培;醫患溝通能力;培養路徑中圖分類號：G720 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）09-0149-02醫患溝通能力的培養需要相關參與規培的工作人員首先認清這方面能力培養的重要性，再對現階段能力培養中存在的問題進行分析，這是提出合理有效培養方案的前提條件，也是全面推進培養工作開展的重要方法。一、醫患溝通能力的基本概念在醫
大學·社會科學 2021年3期2021-09-10
- 醫學生對住院醫師規范化培訓的認識及規培生就業情況分析
醫師規范化培訓的規培生對該政策的評價。本研究調查本科生和規培生對現行住院醫師規范化培訓政策的認識，希望能全面、客觀地評估該方案的影響，為完善該政策提供依據。1 資料與方法1.1 研究對象通過整群分層抽樣來自鄭州大學醫學院的96名醫學本科生。通過隨機抽樣來自河南省5個住院醫師規范化培訓基地的245名規培生。1.2 研究方法1.2.1定性訪談 訪談的對象為2017年通過住院醫師規范化培訓考核的規培生，均來自住院醫師規范化培訓基地，如鄭州大學第一附屬醫院、鄭州大
河南醫學研究 2021年16期2021-07-19
- PDCA循環在泌尿外科規培醫生臨床技能培養管理中的應用效果分析
程度較低，增加了規培難度[3-4]?；诖?，該文選定該院泌尿外科2019年1月—2020年1月規培的46名醫生，分兩組予以不同的規培方法，分析其效果，現報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料選定該院泌尿外科規培的46名醫生，已得到醫院倫理委員會審批，單盲隨機分組，實驗組（23名）：15名男性、8名女性；年齡在23～27歲，平均（25.62±1.04）歲；文化程度：19名本科、4名碩士。參照組（23名）：16名男性、7名女性；年齡在24～27歲，平均（25
中國衛生產業 2021年9期2021-06-22
- 規培護士醫療銳器傷暴露特點及防護需求調查研究
范化培訓(簡稱“規培”)是護生畢業后進入臨床獨立工作前的重要過渡期。規培護士是臨床護理人才的主要后備力量和生力軍[6]。當前，規培護士這一特殊群體的職業暴露研究較少，因此，本研究擬通過調查四川省規培護士醫療銳器傷暴露的流行病學特點和職業防護需求，為規范護士職業防護，降低銳器傷暴露風險提供證據支持和對策建議。1 對象與方法1.1 研究對象本研究為橫斷面調查研究，選取2020年12月25日至2021年1月15日在四川地區三級甲等醫院規培護士共993名作為研究對
成都醫學院學報 2021年3期2021-06-16
- 骨科亞專業組聯合培養規培護士模式探討分析
亞專業組聯合培養規培護士模式已成為我國的主要培訓模式，通過帶教老師對規培護士進行護理理論知識培訓、技能實踐培訓并進行護理考核，極大的提升了護士的技能水平[2]。為分析評價骨科亞專業組聯合培養規培護士模式的作用，本研究將我院56例規培護士作為對照組，將骨科亞專業組聯合培養的56例規培護士作為觀察組，進行研究，取得令人滿意的結果，現報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料我院骨科共有五個亞專業，分別是脊柱、關節、創傷、腫瘤、運動，骨科?？谱o士10人，將我院20
世界最新醫學信息文摘 2021年20期2021-05-06
- 職業崗位需求下醫院規培研究生管理及人才培養
的不斷發展，醫院規培研究生成為主導模式，在一定程度上保障了醫院醫療水平，改善了醫院規培工作的人才管理及培養模式。2013年初，隨著衛生事業制度體系的不斷發展，我國醫療事業逐步完善，衛生部門實施了一系列有利于今后醫療體制改革發展的重要舉措。其中，建立健全醫院規培研究生的培養機制成為發展的基本方向[1，2]。醫院規培研究生制度是由五年制醫學本科、三年制住院醫學研究生培養機制模式組成的，它不僅解決了部分研究生畢業就業難的問題，也為研究生繼續學習醫學知識和繼續實習
就業與保障 2021年1期2021-04-17
- “一帶一路”戰略下如何培養西部地區骨科規培醫生
量明顯增多，所以規培醫生日常醫療工作比較繁重，臨床帶教老師不能把所有的手術或者操作中的關鍵步驟逐一讓每個規培醫生來親自實踐操作，造成規培醫生每日大部分時間都花在住院病歷的書寫與簡單的換藥拆線過程中。并且一個帶教老師通常所帶的規培醫生過多，導致多數規培醫生沒有或者很少有上手的機會。在手術過程中，為了減少患者的麻醉時間，帶教老師往往自己進行傷口縫合與放置引流管等較為簡單的操作，進一步導致規培醫生缺少動手的機會，從而形成部分規培醫生“不想上手術”等惡性循環。所以
中國衛生產業 2021年8期2021-04-04
- 基于病例討論教學模式在腫瘤內科教學中的應用效果
，對腫瘤內科臨床規培醫生的專業水平與綜合素養提出了更高的要求，但我國目前的腫瘤內科臨床帶教方式在實踐與理論的結合上缺乏一定的實時性，導致臨床規培醫生無法實現理論向實踐的轉化[1]。而基于病例討論教學模式的發展則在一定程度上添補這一教育缺陷，通過基于病例討論教學模式的應用將帶教活動完整、直接的展示給腫瘤內科規培醫生，有效的幫助其提高了臨床學習效果[2]?；诖?，本文對比和分析了基于病例討論教學模式在腫瘤內科教學中的應用效果，現將研究結果報道如下。1.資料與方
醫藥前沿 2020年28期2021-01-20
- 基于因子分析研究應用型醫學院校學生職業選擇的影響因素
摘 ?要 在面臨規培的大環境下，基于因子分析，調查應用型醫學院校學生未來職業選擇的影響因素。調查結果顯示，在醫學生職業選擇過程中，影響他們職業選擇的因素有職業認同的四個維度：職業行為、職業情感、職業認知以及職業價值觀。因此，職業認同是個體專業學習和職業選擇的重要影響因素。關鍵詞 因子分析;規培;職業認同;應用型醫學院校中圖分類號：G647 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）19-0066-030 ?引言近兩年由于新冠疫情和產業轉型
中國教育技術裝備 2021年19期2021-01-06
- 臨床思維診療系統的應用研究
鍵詞】臨床思維;規培;教學【中圖分類號】R-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2020）09-0084-020 引言臨床思維能力培養是各大醫院規培教學的核心，也是評判臨床醫師醫療術平的標準。良好的思維能力通過批判性的分析、綜合類比、推理等，形成診斷、治療、康復和預防的個性化方案并予以執行和修正，最終達到正確診斷和治療疾病、維護健康、預防疾病的思維過程[1]。臨床思維系統診療系統的應用能夠讓醫學生或規培生更系統地接觸和掌握臨床思維，并且是
企業科技與發展 2020年9期2020-10-21
- 疫情防控下規培制度對促進基層就業有效性的分析
鍵詞：疫情防控;規培;臨床醫學;本科生;基層就業一、序言由于受新冠肺炎疫情沖擊，對高校就業工作造成較大壓力。根據教育部網站數據，2020屆高校畢業874萬人，比上一年增長40萬，高校畢業生就業難的結構性矛盾遭遇疫情帶來的經濟下行壓力，致使2020屆高校畢業生就業面臨前所未有的困境。疫情期間總書記來陜考察發表了扎實做好“六穩”工作，落實“六?！比蝿盏闹匾v話，把做好就業工作擺在了突出重要地位。作為高校工作者，必須把大學生就業問題作為重中之重解決好。二、判斷制
西部論叢 2020年10期2020-08-31
- 臨床醫學規培生科研能力調查與分析
化培訓（以下簡稱規培）制度，明確把規培合格證書作為全市各級醫療機構臨床崗位聘任和晉升臨床專業技術職稱的必備條件之一［1］。2013年國家衛生和計劃生育委員會等七部門聯合出臺了《關于建立住院醫師規范化培訓制度的指導意見》，全面啟動規培工作?，F階段，規培已成為醫學生成長為合格臨床醫生前的必經之路［2］。住院醫師規范化培訓制度是主要針對醫師的專業技術及臨床決策能力兩方面的訓練?，F代社會的發展要求未來的醫生是一群理論知識扎實、臨床技術嫻熟、科研能力拔尖的卓越醫師。
外科研究與新技術 2020年2期2020-08-20
- PBL聯合手機智能平臺對血液凈化護士規培教學效果
預后［3-4］。規培帶教作為國家對醫務人員培養的標準模式已成為基層醫院護理人員成長的必要階段［5］，但長期以來，如何快速提高護理人員專業技能，適應血液凈化護理需要一直備受臨床關注?！耙詥栴}為中心”學習法（PBL）注重對規培護士進行引導教學，啟發護士獨立思考、獨立工作。另外，近年來，隨著網絡技術進步，網絡教學也被用于護理人才的培養［6］。本資料將網絡技術與PBL融合，采用智能手機進行教學，以提高規培帶教效果。報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料 納入20
浙江臨床醫學 2020年6期2020-07-14
- 青年論壇在全科醫生規培中的作用及意義
了一條具有特色的規培模式，其中最具有意義的即為“青年論壇”。具體實踐方法為，以1個月為1個周期，時間為每周一。其中第1周由1名全科規培醫生和1名消化內科青年醫生就目前的診療熱點和難點進行匯報并討論;第2周邀請我院其他科室青年醫生進行講座，多學科交流更加有利于全科醫生臨床思維的培養;第3周邀請陜西省其他醫院重點科室青年醫生到我院消化內科進行交流學習，使?？戚嗈D與全科學習能夠穿插進行，讓全科醫生看到自己不足的同時，也使他們可以接受到更好的教學資源，從而提高學習
中國醫藥導報 2020年13期2020-07-04
- 規范化教學模式在口腔綜合科護理帶教中的應用及滿意度分析
能力，也是讓護理規培護士從理論逐漸轉為獨立自主能力，為以后培養優秀護理人員打下堅實基礎。我院口腔綜合科由牙體牙髓，牙周粘膜，修復三科組成，規培教學內容較多，?？谱o理操作多且較復雜，對護理人員專業素質要求也較高。傳統的帶教模式無法達到令人滿意的程度[1]。隨著臨床要求逐漸嚴格，對于帶教老師的素養、工作態度、專業知識以及教學方法等均具有較高要求，高水平的帶教方式能夠提升規培護士的學習成績以及學習能力，另外良好的帶教模式可以調動規培護士的學習積極性，有利于提高規
臨床醫藥文獻雜志(電子版) 2020年97期2020-05-07
- Workshop模式在急診創傷教學中的應用評價分析
應用型本科及創傷規培醫師專業的教學水平。關鍵詞：工作坊? 創傷急診? 問題導向? 教學? 規培Abstract： The workshop is a kind of teaching that reconstructs the situation of the case according to the actual problem to urge students to be on the scene， fully mobilize their subj
科技創新導報 2020年34期2020-03-31
- 規培醫生為主講的小講課在規培教育中的應用
? ?要]? 以規培醫生為主講的小講課的教學模式，以規培醫生為主題，圍繞臨床知識進行小講課。該模式既能積極提高規培醫生的學習興趣，培養學生自主學習和獨立思考的能力，提升他們的溝通能力和責任心，又能提升教師的教學能力，及時發現教學中的不足并改進，提高規培質量，在住院醫師規范培訓中是一個值得推廣的教學模式。[關? ? 鍵? ?詞]? 規培醫生;主講;小講課;教學模式[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? [
現代職業教育·高職高專 2020年27期2020-03-28
- 基于微信平臺的師生互評模式改進規培醫師教學質量的實踐研究
時反饋，從而提升規培教學質量。利用微信師生互評模式，提高我院麻醉科住院醫師規范化培訓教學質量，從而彌補現行教學中存在的不足。通過微信互評在麻醉科住院醫師規范化培訓教學中的應用來完善互評機制，為全院開展微信互評模式奠定基礎。[關鍵詞] 微信平臺;師生互評;規培;教學質量;實踐研究[中圖分類號] R192? ? ? ? ? [文獻標識碼] B? ? ? ? ? [文章編號] 1673-9701（2020）32-0144-04[Abstract] Teacher
中國現代醫生 2020年32期2020-02-22
- 關于住院醫師規培與醫學生實習結對“一對一”帶教的探索
200）住院醫師規培從實質上來，其實是屬于畢業后醫學教育，同時也是當前社會廣泛認可的一個培訓合格臨床醫師模式，對臨床醫學人才的培養有著極其重要的作用。住院醫師時刻奮斗在醫院最前線，其工作較為復雜繁多，并且工作期間會和患者進行直接的接觸，所以他們的專業水平是醫院醫療水平的一個重要體現。而醫學實習生是醫院著重培養的人才，在實習過程中實習生能夠通過臨床實踐與發現與解決問題，以提高自身臨床技能，但是當前住院醫師規培中存在著許多問題，這些都會對醫院與實習生的發展造成
中西醫結合心血管病雜志(電子版) 2020年33期2020-01-08
- 勝任力為導向的規培生學習需求分析
培訓（以下簡稱“規培”）作為畢業后醫學教育的重要組成部分，對培養臨床高層次醫學人才起到“承上啟下”的重要作用［1］。該培訓經過多年的試行并不斷改進完善，但接收住院醫師規培生（以下簡稱“規培生”）單位普遍反應規培出站人員綜合素質仍然差強人意。以崗位勝任力為標準［2］，規培出站人員還未到達崗位職責需求，可見目前的教育模式亟待調整。20 世紀初，泰勒從管理學角度解析了“勝任力”，對規培而言，勝任力也就是今后從事臨床工作的能力［3］。目前歐美發達國家普遍推崇的醫學
中國醫藥導報 2019年33期2019-12-26
- 模擬門診教學法對提高醫師接診能力的作用
程震鋒 盧孔杰規培醫師是醫院未來的新生力量，對維持醫院的可持續發展具有重要的作用[1]。當規培醫師在進入醫院進行實習時，其具有豐富的理論知識，但是缺乏相應的臨床經驗，當其在門診進行接診時容易出現多種差錯，進而無法對患者的病情進行準確的診斷和有效的治療，延誤患者的病情，導致醫患糾紛的出現。為了提高規培醫師的工作能力，需要對其實施合理的門診帶教，促使其能夠將理論知識與工作進行有機結合[2-4]。以往主要對規培醫師實施傳統帶教，此種方式多以理論教學為主，無法有
中國繼續醫學教育 2019年33期2019-12-06
- 對提高心內科規培醫生臨床帶教的體會
周騏摘要：心內科規培醫生臨床學習就是為了通過相應的實踐學到感性知識，是對醫生在其他單位所獲得的知識的完善與加強，提高醫生的業務素質。除此之外，由于心內科自有的即涉獵廣泛、工作強度大等特征，業務掌握難度大，對醫生要求極為嚴苛。本文對如何提高心內科規培醫生臨床帶教的體會進行了探討。關鍵詞：心內科;規培;臨床規培作為醫生學習的關鍵方式，通過實踐以及理論相結合的手段，加深醫生的臨床水平，并對其進行全方位培養的一類關鍵的學習方法，在當代醫學學習過程中發揮著重要作用。
各界·下半月 2019年7期2019-11-28
- 麻醉科PBL結合CBL的教學模式在國家規范化培訓非麻醉專業學生中的應用
醉專業;麻醉科;規培隨著醫學技術的不斷發展，麻醉越來越被大眾所接受，其醫學普及程度也越來越高。但就我國目前的情況來看，專業的麻醉醫師并不多，很難滿足醫學發展的需求，且對于麻醉醫師醫學知識的專業性和整體性要求較高。想要培養出一名專業的麻醉醫師，需要極大的精力，因此創新型非麻醉專業學生培訓模式的構建與實踐任務尤為迫切。一、PBL結合CBL的教學模式簡述PBL是以問題為中心的教學法，是基于現實世界的以學生為中心的教育方式。CBL是以病歷為導向的教學法，通過建立臨
教育界·中旬 2019年5期2019-07-19
- 住院醫師規范化培訓中基層黨組織功能建設的現狀與對策分析
面啟動之后，關于規培生的相關問題也都浮出水面。其中，規培生的黨支部建設由于規培基地與學校的空間距離、規培學生的組織關系歸屬等問題，出現了從理論到實踐的矛盾，如何理清這些復雜的人事關系，為規培學生量身定制適合的培養、教育管理的方法、制度，就成為規培學生黨支部建設的首要問題。關鍵詞 規培 黨建 教育管理中圖分類號：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdk
科教導刊 2019年12期2019-06-03
- 醫學生對住院醫師規范化培訓認知及其影響的探究
行設計《醫學生對規培的認知及其相關研究問卷》，該問卷由23道選擇題、排序題等組成，主要涉及4個方面：（1）學生基本信息；（2）對規培制度的認知情況；（3）規培制度對醫學生的影響（只調查本科生）；（4）意見建議。用Excel軟件對統計結果進行匯總，用SPSS 21.0軟件對數據進行統計描述和統計分析，運用包括描述性統計、均值比較、多重響應及相關性分析在內的統計方法，計數資料采用χ2檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。2 結果2.1 對規培制度的認知情況全體
衛生職業教育 2019年6期2019-03-14
- 如何提高消化內科規培醫師的教學質量
重要環節［1］。規培醫師是醫科院校本科五年畢業后，正式進入臨床工作的最初三年。醫學生在醫學院校學習時，教師的授課內容總是偏向于書本，更重視醫學基礎知識的塑造和鞏固，而醫師在臨床工作中所面對的是對于臨床所見病例的思考，各種臨床思維，以及與患者的溝通技巧，這些在學校中都較少提及，需要在參與臨床工作的過程中進一步培養。因此，規培醫師距離真正能夠從事臨床一線工作的合格醫師還需要一個適應的過程［2］。本文擬探討如何提高住院醫師在消化內科規范化培訓中的教學質量，從而提
現代消化及介入診療 2019年5期2019-02-20
- 結合“規培”對心內科臨床實習的量化考核初探
李克研 張英杰 賀欣 李今朝臨床教學實習是醫學生教育和培訓的重要組成部分，是接受醫學實踐教育的起點，又是醫學生向醫生職業順利過渡的關鍵[1-2]。臨床實習關系到學生培養質量，是醫學院校辦學能力和水平的重要標志[3-4]。提高臨床實習質量是擺在我們面前的重要任務之一，是醫學生將基礎理論與臨床實踐相結合的關鍵[5-6]。住院醫師規范化培訓的目標是培養具有良好的職業道德、扎實的理論知識和臨床技能，能獨立、規范承擔本專業常見病、多發病診療工作的臨床醫師[7-8]。
中國繼續醫學教育 2019年34期2019-01-30
- 中醫住院醫師規范化培訓存在問題及應對策略綜述
徑之一。當前中醫規培尚處于探索階段，實踐過程中發現仍存在以下諸多問題：規培政策與辦法缺少銜接，各種政策制度宣傳力度有待加強，且部分地方政策尚未落地；各培訓基地發展呈現不均衡狀態；規培模式單一，且未體現中醫自身特點及優勢；規培基地教學空間有限，軟硬件建設還有待加強，帶教意識不強，師資水平參差不齊；中醫規培醫師基礎參差不齊，學習積極主動性欠佳，規培醫師待遇較低；規培考核制度尚不完善等。筆者圍繞上述問題及其應對策略進行綜述，以期為中醫規培的進一步完善提供建議，以
中國醫藥導報 2018年20期2018-11-13
- 神經內科臨床帶教中CBL教學模式的應用
院神經內科50名規培生作為實驗對象，將其隨機納入實驗組與常規組。常規組應用傳統跟班制帶教方法，實驗組應用CBL教學模式，比較兩組規培生的理論掌握成績、實踐操作成績及規培生的滿意度。結果顯示神經內科臨床規培帶教中CBL教學模式的應用，能夠有效提高規培生的理論知識掌握能力和實踐操作能力，且對規培生學習滿意度的提升也能夠產生重要影響，實踐應用價值較高。關鍵詞：CBL教學模式；神經內科；臨床帶教；規培中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9
教育教學論壇 2018年44期2018-10-13
- “醫教協同”模式下住院醫師規培基地360°評估體系構建的探析
300060)規培基地是承擔住院醫師規培的醫療衛生機構，是由符合條件的專業基地組成，在確保住院醫師規培水平與質量中發揮著決定性作用。但目前規培基地建設時間不長，管理體制還不完善，人才培養質量需要系統評估。一、住院醫師規培基地建設現狀國家衛計委于2014年公布了首批培訓基地450個，2017年公布了第二批規培基地201個。目前我國住院醫師規培基地已具備一定的培訓容量，有利于實現住院醫師規培的過程規范、結果同質。隨著住院醫師規培制度的不斷深化，對規培基地實行
中國高等醫學教育 2018年12期2018-03-18
- 臨床教學醫院住院醫師規范化培訓管理模式的實踐與體會
但是，在臨床教學規培過程中仍然存在各種問題，影響教學質量。本文主要闡述了臨床醫師規培存在的問題、培訓模式管理的改良方法，為我國臨床醫院構建完善的規培管理模式奠定基礎，具體介紹如下。1 臨床教學規范化培訓中的主要問題隨著規培模式的改革，部分醫院改進了規培后的考核方式，對臨床醫學本科學生和研究生以及7年制及其以上的學生設計了統一的考核試題[2]。在臨床教學規培中存在的主要問題可分為教學內容、教學方式以及考核方式等方面。第一，由于臨床實際診療操作環境非常復雜，診
中國衛生標準管理 2018年13期2018-01-29
- 對醫學專業研究生規培學員權益保障的審視
——由顧某案引發的思考
一人民醫院研究生規培學員顧某在交班時不幸猝死。顧某系江蘇大學研二學生，在鎮江市第一人民醫院參加住院醫師規范化培訓，事發時已連續工作約14個小時。顧某去世后，其親屬提出工傷認定申請，鎮江市人事爭議仲裁委員會以顧某與醫院建立的是培訓關系，不符合受理范圍為由，決定不予受理。該案中，研究生規培學員的身份、與規培醫院之間的法律關系及規培過程中傷亡性質認定等問題備受社會關注。目前，我國現存法律法規及司法解釋并沒有就其法律地位、與醫院之間的法律關系給予明確規定，亦未支持
法制博覽 2018年31期2018-01-22
- 中醫住院醫師規范化培訓的問題與對策
訓(以下稱“中醫規培”)是我國深化醫改的重要組成部分，是中醫院校畢業生成長為合格臨床醫師的必經之路，對提高中醫臨床醫師的專業水準及醫療質量具有積極影響[1]。2014年底，國家中醫藥管理局公布的《中醫住院醫師規范化培訓實施辦法(試行)》為中醫住院醫師規范化培訓拉開了序幕，同時為全國的中醫規培目標定下了方向與基調。2017年1月，國家衛計委、財政部、國家中醫藥管理局聯合發布的《關于印發“十三五”全國衛生計生專業技術人員培訓規劃的通知》對中醫規培提出了更高的要
中西醫結合研究 2018年3期2018-01-14
- LBL結合CBL在規培生感染病學臨床帶教中的應用探討
病譜的變化，以及規培生對傳染病相關知識的欠缺，增加了規培生傳染病學臨床帶教的難度。針對“病例的隨機性及傳染病學基礎薄弱”這些問題，我科通過兩年的摸索整合，對規培生臨床帶教采用了LBL結合CBL的教學模式，不斷提高感染病學科規范化培訓醫師的質量。關鍵詞：規培；感染??；教學模式中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）45-0189-02住院醫師規范化培訓（以下簡稱規培）是醫學教育的重要組成部分，也是培養優秀醫師的有效途
教育教學論壇 2017年45期2017-11-24
- 探究臨床實踐教學過程中如何錘煉住院醫師規培生的人文醫學精神
觀，錘煉住院醫師規培生的人文精神，開啟人文醫學教育的新啟程，我們需要在綜合醫院打造一支過硬的人文醫學臨床師資隊伍，抓住臨床實踐教學的重要環節進行人文醫學素質培養，調動臨床帶教醫師開展人文醫學項目的科研工作的積極性，為未來培育踐行“生物-心理-社會”醫學模式的主力軍。關鍵詞：住院醫師；規培；人文醫學中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）26-0009-02醫學往往不同于其他學科，它除了具備科學性外，還有社會性、人文性，
教育教學論壇 2017年26期2017-06-19
- 淺談規培護士帶教體會
46011）淺談規培護士帶教體會裴 瑜1,2（1.山西醫科大學汾陽學院，山西 呂梁 032200；2.山西省長治市婦幼保健院，山西 長治 046011）組織規培護士進行臨床臨床實習，是護士醫學教育的重要組成部分，是一個規培護士將理論知識與臨床實際工作逐漸進行結合的過程，更是規培護士今后進行工作的預練，所以，對規培護士的帶教對于培養優秀的護理人員是至關重要的。隨著現代教育的改革和現代醫學事業的不斷發展，傳統上的規培護士帶教模式已經不能夠滿足我國醫學界對優秀后
臨床醫藥文獻雜志(電子版) 2017年23期2017-03-09