分工
- 馬克思對資本主義社會私有制的批判
有制；現實的人；分工；批判中圖分類號：A811? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2023）08-0012-05《形態》在開篇便明確提出：“現實中的個人，也就是說，這些個人是從事活動的，進行物質生產的，因而是在一定的物質的、不受他們任意支配的界限、前提和條件下活動著的?！盵1]換言之，經歷了“德法年鑒”失敗的馬克思已經開始從“現實的人”出發，闡明了“現實的人”既有著作為人的存在方式的實踐性，也包含著“人的解放”的歷史性規定。在《形態》中，馬
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2023年8期2023-09-11
- 京津冀區域經濟協調發展對策研究：基于分工的角度
出的重大決策。從分工的角度對京津冀地區經濟發展現狀進行分析，提出優化區域分工專業化水平，創立區域產業創新機制體制等措施，發揮產業協同集聚促進經濟增長，以推動京津冀區域經濟協調發展。關鍵詞：分工 京津冀 區域經濟一體化中圖分類號：F127文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）03-118-03一、引言2014年2月份，習近平總書記在聽取京津冀協同發展的工作匯報時作出重要指示，將京津冀區域協同發展上升為國家戰略。作為北方的重要的經濟中心，京津冀
經濟師 2023年3期2023-05-30
- 《理想國》中的分工思想
本文旨在以柏拉圖分工思想為起點，回溯其分工思想的邏輯基點知識論在分工中的奠基作用，并探討柏拉圖分工思想如何會導向以善為目的的理想城邦。柏拉圖分工思想的重要性不僅體現在其自身的創新性上，這一思想還對馬克思和他同時代的其他思想家產生了極大影響。因此，解釋馬克思如何在歷史唯物主義理論基礎上，立足實踐，通過分析私有制下分工造成的人的異化，對理解馬克思創建性的提出在共產主義社會下人和共同體都能得到發展有重要意義。關鍵詞：知識論;分工;實踐;異化引言哲學家懷海特曾說“
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 借合作之機，筑小學語文高效課堂
語文;優化小組;分工;評價;提高效率《語文課程標準》指出：“課程改革應有利于學生學習方式的轉變，倡導學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題、學會分析問題和解決問題的方法?！毙〗M合作學習將傳統的師生之間單向或雙向交流轉變為師生、生生之間的多向交流，學生個體間的學習競爭關系轉變為“組內合作”“組際競爭”的關系，既提高了學生學習的自主性和探究性，又拓寬了學生的學習方式，使學生能合作、交流和分享，實現優勢互補，培養學生的探究意識和合作精神。同時，有利于學生交際能
廣東教學報·教育綜合 2022年70期2022-06-20
- 試論分工對人的現實性的否定及批判
主義社會下“舊式分工”所帶來的人的“異化”以及“精神勞動”和“物質勞動”分離下人受“日常意識”的影響而導致思維的局限，這兩種情況導致人的現實性遭到否定。要消滅這種“舊式分工”對人現實性的否定，就要消滅私有制，消滅資產階級，進一步解放發展生產力，辯證地看待“精神勞動”與“物質勞動”的關系，重新定義真正意義上的“精神勞動”重構人的現實性，實現人的全面發展。關鍵詞：分工;現實的人;馬克思;異化中圖分類號：A811文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（202
西部學刊 2022年9期2022-06-11
- 算法平臺規訓下數字勞工分工精細化研究
在此基礎上建構“分工”的數字勞工勞動現狀。本文通過問卷調查法與案例分析法對抖音算法平臺上的數字勞工群體進行分析，揭示了數字勞工在算法平臺上的分工現狀，從傳播政治經濟學角度對數字勞工的分工議題進行研究，為其提供新思考和新路徑?！娟P鍵詞】數字勞工;算法平臺;個性化推薦;分工隨著信息技術的迅猛發展，互聯網以前所未有的速度、廣度和深度嵌入社會生活的方方面面。截至2021年6月，我國網民規模達到10.11億人，人均每周上網時長約為26.9個小時。[1]為高效利用爆炸
新聞潮 2022年7期2022-05-30
- 從《德意志意識形態》看馬克思“人的自由而全面發展”
定作用，分析舊的分工和私有制這種“異化的力量”對人的束縛與限制。馬克思和恩格斯指明只有在共產主義社會形態里，才能實現“人的自由而全面發展”，人才能夠獲得真正意義上的徹底解放。關鍵詞：現實的人；分工；人的自由而全面發展；歷史唯物主義《德意志意識形態》一書是有關唯物史觀論述的經典文本，蘊含著“天才的萌芽”，雖沒有明確以“人的自由而全面發展”為主要論述點，但是，卻從現實途經以及阻礙因素論述了“人的自由而全面發展”的實現過程。根據馬克思人類解放理論，實現“人的自由
中國軍轉民·下半月 2022年7期2022-05-30
- 在人工智能時代推進人的自由全面發展
形態;人工智能;分工;人的發展人工智能給人類社會帶來了極大的便利，同時如何應對人工智能時代所帶來的巨大變革，是我們不得不思考的重大時代問題。馬克思恩格斯在《德意志形態》（以下簡稱《形態》）中從唯物史觀的角度論述了社會分工問題，表明在人類社會歷史發展的不同階段有著不同的社會分工形態，反映了不同的生產力發展水平和人的發展解放程度。把握《形態》中關于分工與人的發展的思想，認清通過“現實的手段”解放生產力是人類走向自由全面發展的根本途徑，對于應對人工智能時代的巨大
科技信息·學術版 2022年7期2022-02-22
- 論馬克思的分工理論
思想都包含有關于分工的內容，作為馬克思思想中的特別重要的一個范疇，馬克思并不是偶然之間才開始對分工進行關注的。從始至終，馬克思致力于人類的幸福和自由，他相信，對于人來說真正的幸福和自由應該存在于現在的世界中，也就是我們所認識的市民社會。在這樣的一種社會中，物質利益主要是人與人之間的基本關系，不允許人們了解人的真實性。關鍵詞：分工;生產力;生產關系機器大生產和資本主義分工給人類之間的社會關系中帶來了深刻的變化，使資本能夠更加容易的控制人類。在工作分工范圍內，
科學與生活 2021年17期2021-11-10
- 分工理論與經濟發展的創新角度探析
摘 要：生產力是分工及分工發展情況的決定因素，由此可知生產力和分工存在十分緊密的關聯。一方面，分工的發展情況由生產力決定，另一方面，當分工獲得良好發展后，生產力也會受到促進而進一步提升。通過分析不難發現，分工與創新之間也存在內在聯系，從分工的廣度來看，生產力越是發展，分工所包含的內容即產品就會不斷創新，而分工的深度則體現在工藝創新上。在生產力和生產關系不斷良性運動下，經濟也不斷發展。因此，對分工與創新進行深入分析，以期為探索經濟發展提供新的視角。關鍵詞：分
經濟研究導刊 2021年17期2021-11-01
- 分工理論與經濟發展的創新角度探析
摘 要：生產力是分工及分工發展情況的決定因素，由此可知生產力和分工存在十分緊密的關聯。一方面，分工的發展情況由生產力決定，另一方面，當分工獲得良好發展后，生產力也會受到促進而進一步提升。通過分析不難發現，分工與創新之間也存在內在聯系，從分工的廣度來看，生產力越是發展，分工所包含的內容即產品就會不斷創新，而分工的深度則體現在工藝創新上。在生產力和生產關系不斷良性運動下，經濟也不斷發展。因此，對分工與創新進行深入分析，以期為探索經濟發展提供新的視角。關鍵詞：分
經濟研究導刊 2021年25期2021-09-22
- 《德意志意識形態》中的分工理論對正確認識社會歷史的意義
克思、恩格斯通過分工理論闡述了人類社會歷史的發展進程，通過對分工的解析，揭示了人類社會發展的一般規律。關鍵詞：分工;生產力;生產關系;所有制中圖分類號：D9? ? ?文獻標識碼：A? ? ? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.22.0561 分工的產生馬克思、恩格斯批判繼承了前人的思想，從現實的生產物質活動本身來考察分工，揭示出分工在社會歷史的發展過程中所具有的作用。馬克思、恩格斯在《德意志意識形態》中說道：“但是為了生
現代商貿工業 2021年22期2021-08-14
- 小學英語教育中合作學習教學模式的運用分析
主;積極;合作;分工中圖分類號：G623.3 文獻標識碼：A文章編號：1003-2177（2021）03-0106-02小組合作學習要求每個學習小組根據小組成員各自的特長進行分工，揚長避短，相互學習，從課堂活動學習任務出發，制定小組合作安排，圍繞任務主題，進行語言的學習，創編對話，交流溝通，思考解決問題。每個小組成員獨立高效的完成有關任務，在獨立完成課堂任務過程中，積極思考，積極溝通交流，樂于互相幫助，樂于分享自己的見解[1]。在課堂上，每個學生都充滿熱情
海外文摘·學術 2021年3期2021-07-11
- 淺析技工院校語文課堂實施分組教學的策略
分組教學? ? 分工? ? ?小活動近年來，分組教學受到廣大教師的一致推崇，它不僅有利于教師提高教學和管理質量，還能夠充分體現學生的主體地位，是一種促使學生自主、合作、探究的學習方法。但很多情況下分組教學形式大于內容，容易出現雜亂無章、優生包辦、相對無言等問題。針對這些問題，筆者經過不斷實踐和探索，初步摸索出實施分組教學的幾條有效途徑，可以使學生在課堂中“快樂學習”，達到提高教學質量的效果。一、科學分組，優化學生資源配置很多教師在分組時容易存在簡單化傾向，
職業·下旬 2021年4期2021-07-11
- 鄉村振興背景下廣西食用菌特色產業發展研究
振興;特色產業;分工;耦合共生;協調2020年4月，習近平總書記在陜西柞水縣小嶺鎮金米村考察工作，點贊柞水食用菌“小木耳，大產業”。據悉，在全國鄉村振興工作中，近一半貧困縣以香菇為脫貧的主要產業，原有脫貧地區人們的收入水平得到了提高。然而，僅依賴收入水平指標，對于識別人們的生活狀況會產生一定的偏差，借助于多維貧困指標的構建，對困難群眾實現精準識別，從而不僅對困難群眾“扶上馬”，而且要“送一程”，對于防止脫貧地區群眾“返貧”，鞏固脫貧有重要意義。多維貧困主要
商場現代化 2021年23期2021-01-10
- 分工學說的歷史演進及其影響再探討*
233030)分工學說是經濟思想史上諸多學派重視并始終探討的重要問題之一。 西方思想家從古希臘的色諾芬、 柏拉圖開始就非常重視研究分工思想， 一直到古典經濟學家配第、 斯密、 杜爾閣都對分工理論提出了富有見地的認識， 新古典經濟學的代表人物馬歇爾將專業化分工描述為經濟組織， 并從專業化分工對經濟發展的意義轉向了供求的邊際分析， 使分工理論一度處于相對沉寂的狀態。 當代經濟學家阿林(楊格、 新興古典經濟學家楊小凱對分工理論進行了新的研究， 又使分工理論獲得
中北大學學報（社會科學版） 2020年6期2020-12-09
- 從分工層次來理解消滅“分工”
——基于《德意志意識形態》的分析
學馬克思主義學院分工理論是馬克思主義的重要理論支撐，同時《形態》在馬克思主義中占有及其重要的地位。因此本文通過對《形態》中分工層次的分析，從而借助分工層次理論來理解《形態》所指出的消滅“分工”，希望借此為充分理解分工理論進而更好的學習馬克思主義理論提供有益參考。一、《形態》中分工層次的分析在《形態》中馬克思與恩格斯將分工劃分為不同層次，為此馬克思與恩格斯有過相關的論述，但是目前學術界對于《形態》中所論述的分工層次的劃分有著不同的理解，本文基于《形態》的文本
長江叢刊 2020年21期2020-11-18
- 淺談幼兒交往中的“社會性發展”
鍵詞]自我中心;分工;認可;積極經驗;與人相處中圖分類號：G610文獻標識碼：A文章編號：0493-2099（2020）29-0172-02On the "Social Development" in Children's Communication（Longhe Experimental Kindergarten， Wendeng District， Weihai City， Shandong Province，China） LIU Chao[Abstr
天津教育·中 2020年10期2020-11-16
- 談京劇花臉的分工與唱腔
詞：京劇;花臉;分工;唱腔中圖分類號：J821????? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）24-0151-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.24.109京劇花臉是京劇的重要行當之一，在整個京劇藝術中具有十分重要的地位與作用，具有其獨特魅力。京劇的表演藝術是一個高度的技巧綜合體，聲腔只是其中的一部份，表演是京劇花臉的生命。一、京劇花臉的分工京劇花臉分為大花臉、二花臉、武花臉之外，還有“三
文藝生活·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- 小學美術教學中有效培養學生合作精神初探
【關鍵詞】合作;分工;看相;技巧;有效自從美術課程改革以來，很多教師為了迎“合”新理念，體現“合作學習”的精神，都會在課堂上安排合作學習的環節，筆者聽過幾節的公開課，他們的合作是這樣操作的：現象一：一年級上冊第22課《小小食品店》，這是一節綜合與探索的課程，本節課的學習活動是：用陶泥或橡皮泥做“食品”，擺在一起，開個小小食品店。授課老師抓住本節課的教學重點，著重講解捏造橡皮泥的方法，通過現場實操演示了一款學生最喜歡的漢堡包，學生很感興趣也掌握方法。然后老師
廣東教學報·教育綜合 2020年124期2020-11-11
- 馬克思主義國家理論的唯物史觀溯源
物史觀；生產力；分工；階級；國家中圖分類號：A81文獻標識碼：A文章編號：1004-1494（2020）04-0057-04馬克思主義國家理論是馬克思、恩格斯等經典作家探究人類社會發展過程的重要思想結晶，其形成與發展蘊含一定的客觀歷史條件及深厚的思想理論淵源。依循唯物史觀基本原理，馬克思、恩格斯及其后繼者從生產力與生產關系的辯證互動等理論視角，科學地考察和剖析了分工、私有制、階級和國家之間的歷史與邏輯關聯，構建了獨具特色的國家學說。一、國家是生產力和交往方
桂海論叢 2020年4期2020-10-26
- 淺析《德意志意識形態》中“分工理論”的現實意蘊
簡明論述，厘清“分工”在社會歷史發展中承擔的推動作用，深入挖掘其理論內涵及現實意義。關鍵詞：德意志意識形態;馬克思;分工科學唯物史觀的確立，必定以過往一切錯誤唯心史觀的駁倒和摧毀為前提。在《德意志意識形態》第一卷第一章《費爾巴哈》篇中，馬克思、恩格斯從社會生產生活實踐的根源上徹底推翻了青年黑格爾派和費爾巴哈唯心主義歷史觀。一、馬克思主義分工理論的思想基礎（一）青年黑格爾派和費爾巴哈唯心史觀的缺陷馬克思指出：“德國的批判，直至它最近所作的種種努力，都沒有離開
西部論叢 2020年2期2020-10-21
- 試論“真實共同體”中個人與集體統一的形式
基礎，并且通過對分工的認識，駁斥了把個人與集體分離的先驗人性論;指出真正的共同體，一定是個人與集體之間自由地相互完善的共同體。關鍵詞： 真實共同體? ? 分工? ? 自由勞動個人與集體之間的關系是當代倫理學研究中極為重要的部分。從古希臘開始，倫理學家們就開始探討作為特殊力量的個體與作為普遍力量的共同體之間的相互作用問題。馬克思對這個問題的革命性論斷，不同于啟蒙作家從個體利益角度談論兩者的關系，更多的是從集體視角看個體存在。當然，這種認識不是要用集體取代個體
文教資料 2020年15期2020-10-20
- 《德意志意識形態》關于分工的理論闡釋
主義運動消滅舊的分工的新視野，為此后資本主義生產方式運動規律的研究和人類解放現實路徑的探索開啟了新的理論場域。[關鍵詞]《德意志意識形態》;分工;理論闡釋在唯物史觀的誕生地《德意志意識形態》里，馬克思和恩格斯基于現實的人及其歷史，充分闡釋了現實分工問題，得出了“分工和私有制是相等的表達方式”①的結論。在嶄新的唯物史觀整體邏輯中，馬克思和恩格斯深化了以人類解放為主旨②的理論研究，嘗試性提出了消滅舊分工的現實路徑。一、社會分工理論的邏輯變遷在《1844年經濟學
黨政論壇 2020年9期2020-09-27
- 教育技術之人格論
術領域現有的社會分工，造成了開發者、推廣者、使用者和省察者等四類從業人員發展的片面性。各類人員都受限于各自褊狹的知識結構、固定的思維方式和單調的主體活動而極易忘記使命與擔當，擠壓教育技術發展的空間和格局。而教育技術事業的崇高學格卻離不開四類人員對理想人格的追求。在此，基于馬克思對人格的社會性本質的界定，對教育技術四類人員的勞動行為、社會關系、思維觀念、發展需求等方面進行人格特征分析。開發者、推廣者、使用者和省察者“篤”“巧”“罔”“慎”的人格特性當以“恕”
電化教育研究 2020年9期2020-09-14
- 論交往的思想及其現代性啟示
力的發展。生產、分工、交往三因素之間存在著緊密聯系，三者相互作用，深刻影響著社會形態的變化。馬克思交往思想的內涵顯示，交往是一種行為、一種關系、一種力量——對人和社會發展具有促進作用的力量。他的交往思想給予我們當今時代的啟示是，（一）必須大力發展本國生產力;（二）積極構建人類命運共同體;（三）堅持以合作促共贏。關鍵詞：交往;生產;分工;現代性啟示中圖分類號：A811.2文獻標識碼：A文章編號：CN61-1487-（2020）14-0015-03《德意志意識
西部學刊 2020年14期2020-09-12
- 鋼鐵行業海外技術服務項目特色安全管理
，完善機構，細化分工，根據天氣、國家節日、政治節點、人文習俗，進行特殊安排，特色管理。關鍵詞：海外技術服務;特色安全管理;制度;分工;隱患;事故;特色化一、背景隨著“一帶一路”建設的開展，加強國與國之間的戰略合作尤為重要。目前鋼鐵企業面臨轉型升級的狀況，積極開拓海外市場，發展海外技術服務業務勢在必行。為了保障海外技術服務人員人身安全，全面貫徹落實“安全第一、預防為主，綜合治理”的安全生產方針政策，結合單位具體情況，實行特色海外安全管理方法，使安全管理工作“
環球市場 2020年7期2020-09-10
- 淺談區縣融媒體的合作與分工
縣融媒體的合作與分工。關鍵詞：區縣融媒體；合作；分工；創新中圖分類號：G206.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）19-0172-02一、合作2016年2月19日，在黨的新聞輿論工作座談會上，習近平總書記強調，要盡快從相“加”階段邁向相“融”階段，從“你是你，我是我”變成“你中有我，我中有你”，進而變成“你就是我，我就是你”，著力打造一批新型主流媒體。[1]這就要求融媒體中的各種媒介，無論是內容還是技術，都需要進行深度合作。就區縣
新聞研究導刊 2020年19期2020-09-10
- 醫藥衛生的信息系統整合機制
信息系統;整合;分工;協同;機制研究當代中國割裂的醫療衛生服務體系現狀引發了多元化需求與不合理服務提供之間的矛盾，如何通過衛生服務體系整合提高服務質量、控制費用不合理增長已成為當下重要的研究命題[1]，同時有研究指出信息系統的互聯互通與支付方式的持續改革是重新構建衛生服務體系的關鍵[2]。自2002年SARS爆發引發的公共衛生危機，我國政府重新審視了醫療衛生服務系統，不斷加強醫藥衛生信息系統的布局與構建，以《國務院關于印發“十三五”衛生與健康規劃的通知（國
健康體檢與管理 2020年11期2020-09-10
- 巧分工，善合作，共促進
餐點環節中實施巧分工，體現在幼兒之間的分工，值日生之間的分工，三位老師的分工協作;善合作，有個體之間的合作，也有小組同伴間的合作，還有與家長之間達成默契的合作。共同打造我們餐點的特色，促進孩子能力的發展，優化孩子餐點流程，把自主權回歸給孩子，在保證合理營養的前提下，讓他們成為餐點活動的小主人，嘗試爭做生活環節的擔當者。收獲中亦有不足，進步中亦有困惑，踩過泥濘與艱辛，朝著下一步不斷探索前進。關鍵詞：分工;合作;促進隨著課改新理念的不斷推進，我們開始了對幼兒餐
新教育論壇 2020年4期2020-09-10
- 對馬克思異化勞動理論的探究
的最直接的原因是分工，通過消滅私有制與確立自愿分工來實現人的自由發展并最終實現共產主義社會?！娟P鍵詞】勞動異化;私有財產;分工一、勞動異化的發生 （一）現實意義 19世紀西方資本主義社會在工業革命的推動下迅猛發展，資本急劇膨脹，科技技術水平不斷地提高。但是資本主義“文明發展”的背后是對工人的壓榨，勞動分工也是自發的并且極度不平等的，用異己的機器去替代已被壓榨殆盡的工人。馬克思對異化勞動的批判雖然是在資本主義制度下展開的，但是勞動異化并不僅局限于資本主義的
客聯 2020年7期2020-09-10
- 全新撫育模式：中國生育過程的分析與預測
下中國出現反性別分工的趨勢下，重新探討了當下中國的生育過程及其對社會的影響。具體包括，第一，性與生殖分離導致的全新家庭模式的出現，第二，由于更小社會基本單位即個體的形成，孩子在家庭三角結構中發揮的主體性作用及其對社會的有機整合的影響。關鍵詞：生育制度;生育過程;分工;社會基本單位費孝通先生在《生育制度》中把生育制度定義為“男女結成夫婦，生出孩子，共同撫育成人的一套活動”。以往我們常把生育制度看成一種靜態的社會制度，但是在此定義啟發之下，生育制度其實是對動態
青年生活 2020年30期2020-08-16
- 破除使用機器對自由個性的束縛
蒲魯東將機器視為分工的反題，把機器與使用機器的方式混同起來，用“注意”“建議”等觀念顛倒了分工和機器之間的真實關系，通過競爭這個經濟范疇而非訴諸現實的運動來消除機器的后果等錯誤觀點，馬克思詳盡考察了現代工廠的原貌和機器的發展史，確立起從分工和工場手工業到機器和大工業的論證思路，并一直沿用到《資本論》及其手稿中。在此基礎上，他深刻地揭示出大工業中使用機器（而非機器本身）的后果是包含著個人解放從而實現自由個性的征兆。相形之下，蒲魯東則陷入詞源學意義上的自由觀念
貴州大學學報（社會科學版） 2020年4期2020-07-31
- 我國高校領導班子分工探析
校領導進行指導性分工，個別學者也僅僅停留在“黨委領導下的校長負責制”和高校領導班子整體性能等宏觀方面進行了比較研究，本文旨在找出高校領導班子分工的具體方法及原則?！娟P鍵詞】高校 ?領導班子 ?分工一、研究意義高校內部職能多樣化，如何優化內部管理結構，提高工作效率和整體效能，是各高校如今都面臨的棘手問題。本文從高校領導班子分工的法律依據、方式方法入手，從教育學、管理學的視角對高校領導班子的分工進行了分析，最后用系統論的結構對高校領導班子的工作系統結構進行了搭
商情 2020年31期2020-07-23
- 為學生的發展撐起一片籃天
：小主人;意識;分工;制度一、讓少先隊的小干部舉起鮮活的火炬少先隊小干部是少先隊組織中一個不可忽視的重要的管理力量，這正如2008年的奧運圣火，如何發揮隊干部的作用，使少先隊小干部全身心的為其他隊員服務，是少先隊管理過程中的一個至關重要的環節。在不斷的摸索中，我發現只要發揮每個隊干部的作用，讓每個隊干部都有自己的工作，特別是調動隊干部的積極性，鼓勵全員參與，培養自主意識，讓隊干部以小主人的狀態置身于集體中，不斷地完善自己。（一）按職能進行合理的分工。隊的組
錦繡·下旬刊 2020年3期2020-07-23
- 資本主義分工條件下敬業精神的消解與重建
態》中，馬克思的分工理論主要包括基于生產力發展的社會分工、物質勞動與精神勞動的分工、產業內部的分工等內容。敬業精神內涵勤奮精神、奉獻精神和超越精神，其在本質上屬于勞動精神。面對資本主義私有制下勞動分工，勞動者本身的勞動成為自己的對立面，進而難以形成對勞動本身的熱愛與崇尚，敬業精神被消解了。面對分工對敬業精神的消解，必須通過消滅分工，實現對勤奮、奉獻和超越的敬業精神的重構。關鍵詞：分工;敬業精神;消解;重建;消滅分工一、《德意志意識形態》中分工理論的主要內容
科學導報·學術 2020年27期2020-07-20
- 三角度探析《德意志意識形態》
想、實踐、交往及分工的研究都是具有開創意義的。關鍵詞：歷史唯物主義;人學思想;實踐;交往;分工一、關于《德意志意識形態》歷史唯物主義的研究意識在任何時候都只能是被意識到了的存在，而人們的存在就是他們的現實的生活過程?！本窈鸵庾R是人類特有的現象，當“現實的人”開始他們的歷史活動時，就必然同時伴隨著精神意識現象。韓芳化從唯物史觀的前提、人類社會賴以存在和發展的基礎、社會存在決定社會意識的基本原理、生產力和生產關系的辯證關系、經濟基礎與上層建筑的辯證關系五個方
大眾科學·下旬 2020年7期2020-06-28
- 從三個維度談馬克思分工理論
4000）馬克思分工理論包含著諸多內容，有關于分工的本質、形成、類型等等內容，有關于分工與所有制、唯物史觀的關系內容，也有關于消滅分工、建立新型分工的重要內容?？傮w上看，從分工本身的屬性、類型和本質去考察，構成了分工的技術維度。從縱向來看，不同時期包含著不同類型的分工形態，所有制關系不同，分工的歷史形態也不同，縱向考察分工構成了分工的歷史維度。從橫向來看，馬克思主要關注分工對現實狀況和人的發展的影響，探討分工在社會的合理性表達，并從私有制根源探究資本主義社
社科縱橫 2020年11期2020-02-21
- 淺析《德意志意識形態》中的分工理論
志意識形態》中的分工理論施苓艷《德意志意識形態中》的分工理論是馬克思主義理論的重要內容，通過生產力的高度發展、世界的普遍交往以及無產階級革命消滅非自愿的分工，最終實現人類自由而全面的發展。因此，研究馬克思的社會分工理論對我國社會主義現代化建設具有重要的指導意義。分工 全面發展 生產力一、《德意志意識形態》中分工理論《德意志意識形態》中分工理論是在批判繼承古典經濟學中分工理論的基礎之上進行的論述。隨著人類生產的不斷提高，勢必會出現分工，只是分工會有不同的表現
長江叢刊 2017年24期2017-12-01
- 馬克思分工理論研究述評
摘 要：馬克思的分工理論在政治經濟學及哲學理論體系中都占有非常重要的位置。分工理論作為馬克思分析資本主義的基礎范疇，國內外學者從不同角度進行了很多研究：有的學者進行純文本的討論；有的學者探討分工理論對現實的指導意義；還有的學者研究分工的子課題，如企業內部分工、地域分工、國際分工、產業分工等。在經濟全球化的21世紀，在跨國公司主導的國際分工不斷發展的國際格局下，中國經濟要想在新的國際分工格局中贏得主動權，馬克思的分工理論可以提供非常好的理論指導。因此，將國內
經濟研究導刊 2017年25期2017-11-01
- 國際分工是一個不斷走向深化的過程
貿易系 佟家棟“分工與國際經濟保護主義：駁‘中國威脅論”《世界經濟》2017年第6期本文認為，國際分工是一個不斷走向深化的過程。在微觀企業層面，由產業分工向產品乃至生產階段、生產環節分工發展，從地域上，從地區分工向國內分工、跨國分工發展；跨國公司是分工國際化的推動者，也是分工利益的最大獲得者，資本主義國家是生產分工不斷國際化的維護者，同時也是為保障社會經濟穩定，希望將就業機會保留在本國的政策決策者。從宏觀層面看，由傳統意義上生產力先進國家與生產力落后國家，
財經 2017年15期2017-07-03
- 馬克思主義分工理論述評*
柴婷婷馬克思主義分工理論述評*喬 虎 柴婷婷近十年來，國內學術界對馬克思主義分工理論進行了系統性研究，主要集中在馬克思主義分工理論的源起和理論意義、分工的實質、分工的類型、分工的雙重后果以及“消滅分工”及其途徑等方面，并取得較為顯著的成果。推進馬克思主義分工理論的進一步發展，需要加強文本研究，從整體上把握馬克思主義分工理論；提升研究層次，拓展馬克思主義分工理論的研究視角；立足中國實踐，彰顯馬克思主義分工理論的現實意義與當代價值。馬克思主義 分工理論 馬克思
重慶社會科學 2017年2期2017-03-28
- 一個被忽視的重大問題：馬克思關于兩種分工的區分
：馬克思關于兩種分工的區分李文軒(武漢大學 哲學學院， 湖北 武漢 430072)長期以來，一談分工，人們總是要把它與交換聯系起來，這也就是馬克思說的“人們現在談論的分工”，甚至連古典政治經濟學家們也難逃窠臼。馬克思對這種分工有著不同的看法，并在資本主義的生產方式中發現了一種新的分工形式。對于這兩種分工形式馬克思作出了區分，深入地理解這種區分不但可以重新建立我們對于分工這一生產形式的認識，也可厘清馬克思分工思想的發展脈絡，使馬克思的分工理論不再拘限于對于異
河北青年管理干部學院學報 2017年1期2017-03-07
- 馬克思分工理論研究綜述
1811)馬克思分工理論研究綜述王 磊(天津財經大學 珠江學院，天津 301811)自上世紀50年代以來，國內外學者對馬克思分工理論進行了系統研究，主要涉及對分工的專題研究、比較研究、結構研究以及分工與唯物史觀基本范疇的關系研究等。梳理這些研究內容，有助于我們進一步拓展、深化對馬克思分工理論的研究。馬克思；分工理論；唯物史觀一、國內研究現狀分工理論是國內馬克思理論研究的熱點。國內學者們對馬克思分工理論的研究自新中國成立以來一直未曾中斷，特別是自上世紀80年
海南師范大學學報（社會科學版） 2016年12期2016-03-16
- 馬克思分工理論對古典分工理論的超越及當代價值
0054)馬克思分工理論對古典分工理論的超越及當代價值馬小靜(新疆師范大學，新疆 烏魯木齊830054)分工理論在馬克思以前就備受人們的關注。從古典的分工理論到近現代的分工理論一如既往的備受推崇，而任何一種理論學說都不是憑空而來的，是經過社會歷史發展的進程而發展豐富。馬克思正是在對古典分工理論的批判與超越上發現了分工，而馬克思分工的發現更是為我們提供了理解社會的一個有效工具。馬克思分工理論;古典分工理論;當代價值一、古典分工理論的初形成(一)柏拉圖分工理論
延邊黨校學報 2015年2期2015-02-12
- 馬克思經濟學分工理論的一個基本視角
展和新古典經濟學分工論的崛起，馬克思經濟學中的分工理論①馬克思對分工理論的研究，可劃分為在創立歷史唯物主義時期的研究與在政治經濟學創立中的研究，本文討論的是后者。再度引起人們關注。但筆者認為，時下對馬克思經濟學分工理論的一些理解，與原著的基本思想有較大差距。這主要表現為如下方面:一是把馬克思經濟學中的分工理論僅簡單地概括為只是社會分工與企業分工兩個概念;②見于國內多本《政治經濟學》教科書。二是認為馬克思經濟學的分工論無所不包，幾乎涉及所有方面:如分工與經濟
華南師范大學學報（社會科學版） 2014年6期2014-04-01
- 馬克思社會分工思想及其當代意義
——以德意志意識形態為例
79）馬克思社會分工思想及其當代意義 ——以德意志意識形態為例龍鳳連（華中師范大學政法學院，湖北 武漢 430079）在《德意志意識形態中》馬克思主要從性行為的分工、自然形成的分工、真正的分工、自由的分工四個方面論述了其分工思想。本文認為，就其本質而言分工包括勞動分工和勞動者分工著兩層含義。分工與生產力、生產關系和人的發展等均具有密切的關系：生產力的發展決定分工的發展，分工的產生伴隨著私有制的各種不同形式，分工限制了人的全面發展。研究馬克思主義的社會分工理
湖南工業職業技術學院學報 2012年3期2012-08-15
- 淺論《德意志意識形態》的“分工”理論
志意識形態》的“分工”理論金 雪（徐州醫學院 江蘇 徐州 221004）在“私有財產”與“異化勞動”的相互關系中，二者何為根據，始終是理解馬克思“異化勞動”理論的一個難點，本文從馬克思的“分工”理論的特殊切入點，分工的歷史形式，自然分工導致異化勞動三個方面闡釋了馬克思在《德意志意識形態》的“分工”理論，以作引玉之磚。私有財產 分工 異化勞動在“私有財產”與“異化勞動”的相互關系中，二者何為根據，始終是理解馬克思“異化勞動”理論的一個難點，許多人經常發生誤解
黑龍江史志 2010年7期2010-08-15