課堂教學模式
- 著眼于問題解決的小學數學“讀思達”課堂教學模式探究
讀思達”課堂教學模式和相關策略。關鍵詞：小學數學；問題解決；“讀思達”課堂教學模式；教學策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）20-0005-03“核心素養究竟如何落地”“怎樣培養學生的核心素養”是新時期迫切需要解決的教育問題。福建師范大學的余文森教授在《核心素養導向的課堂教學
名師在線·中旬刊 2023年7期2023-08-24
- 教研組建設初探與實踐
化建設 課堂教學模式 教研機制 作業設計特級教師任學寶強調，教研是中國基礎教育的“秘密武器”，是保障基礎教育質量的重要支撐。學科教研組是學校教學工作的基本單位，又是學校內部集教學、研究、管理于一體的專業組織，還是促進教師專業發展的重要載體，是學習場、研究場、實踐場和合作場。然而，目前的學科教研組工作存在一些問題：科組建設隨意，不成系統；教學研究瑣碎，沒有方向；教研活動流于形式，不能深入；教師成長沒有規劃，發展緩慢?；谝陨蠁栴}，筆者所在學校的數學教研組，從
小學教學研究·教研版 2023年7期2023-08-12
- 數學課程與教學論課堂教學模式創新實踐研究
教學論；課堂教學模式［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）05-0056-04數學課程與教學論是高等師范院校師范專業的必修課程之一，其教學內容支撐著師范生的培養目標及畢業要求等重要指標的達成，對師范生從師技能的形成具有重要的作用，這門課程的內容改革和教學模式研究已取得了一系列新成果。本文在借鑒國內外高校數學課程與教學論課堂教學研究最新成果的基礎上，針對課程中存在的問題開展了教學改革實踐研究。一、問題的
大學教育 2023年5期2023-07-28
- 新高考背景下優化物理課堂教學
要對當前課堂教學模式進行改善和創新。物理學科是一門綜合性的學科，教學不能僅僅局限在教材知識點上，而是要為學生創造更多的自主空間，鼓勵學生自主思考反思問題，增強對知識的實際運用能力。在物理課堂優化設計的過程中，教師圍繞物理概念、物理思維方式、物理探究活動等設計課堂教學模式，提升課堂學習的質量，豐富學生的課堂體驗，引導學生對物理學科產生濃厚的研究興趣?！娟P鍵詞】高中物理；新高考；課堂教學模式傳統的物理教學采用班級授課的形式，課堂中以教師為中心，對學生使用填鴨式
文理導航 2023年8期2023-06-07
- 基于智慧課堂實現高中信息技術精準教學的研究
信息技術課堂教學模式的改變提供參考。關鍵詞：智慧課堂;精準教學;高中信息技術課堂教學;課堂教學模式中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）17-0159-031 引言《普通高中信息技術課程標準（2017年版）》（下稱《新課標》）中將信息技術課程從拓展性課程變為基礎性課程，通過教學全面提升學生的信息素養，培育信息意識、計算思維、數字化學習與創新和信息社會責任的學科核心素養[1]。但目前信息技術課程的教學仍普遍
電腦知識與技術 2022年17期2022-08-31
- 新課改背景下高中古詩詞課堂教學模式芻議
心素養。課堂教學模式不同，產生的教學效果也會有差異，教師要結合新課改探討優化課堂教學的方式，提高課堂教學效果。擬結合高中語文古詩詞教學實踐，探討語文課堂教學的有效模式。關鍵詞：新課改;高中語文;課堂教學模式課堂教學模式是教育思想和教育理論的直接體現，運用合理的教學模式有助于加強教學的規范性和嚴謹性。新課改的實施為語文課堂教學提供了創新的機遇。傳統教學過程中，教師占據了課堂的主導地位，教師有時憑借教學經驗和嚴格的管束進行課堂教學，這不利于調動學生的學習積極性
語文教學之友 2022年6期2022-07-10
- 基于對分課堂的人力資源管理課程教學改革與實踐分析
關鍵詞：課堂教學模式;對分課堂;過程性評價;一、引言在國內多所高校逐步引入以學生為中心的教育理念。以學生為中心的教育理念作為基本教育理念，參與式教學、案例教學、問卷式教學、PBL課堂等教育模式得到國內外高校的廣泛認可。在教學實際應用中的主動性和獨立性，教師的教學過程中對學生的學習要求很高。這使得很難在學生的文化傳統背景下解決問題以避免沖突。針對我國高校教學中的一些常見問題，普林斯頓大學心理學博士、復旦大學心理學系教授張學新博士準備了新的課堂模式——對分課堂
科學與財富 2022年6期2022-07-04
- 核心素養理念下小學“五化”課堂教學模式的實踐應用
念落實到課堂教學模式的改革之中，探索如何將核心素養的理念落實到小學課堂教學的實踐當中，具有重要的意義。通過核心素養理念下“五化”課堂教學模式的研究，能夠使實驗教師更新教育理念，新的教育理念的引用可有效地促進教學改革，還能夠使教師在教育教學觀念上產生質的變化。同時，“五化”課堂教學模式的研究也是在教育教學理論的支撐下構建新型的課堂教學模式，在研究的過程中形成理論經驗和成果?；诖?，本文研究核心素養理念下小學“五化”課堂教學模式的實踐應用。關鍵詞：核心素養;小
科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 應用信息技術創新高中數學課堂教學模式的研究
中數學;課堂教學模式數學教育是學校一門最為基本重要的傳統學科。教師學生在高中階段承受的教學授課作業壓力一般比較大，教學實踐任務更重。學生往往也有在面臨高考升學的現實壓力，需要連續學習太多門的學科，面臨著數學這個龐大繁復的知識體系，全身心都投入在學習生活中確實很難，很容易學生因為這種壓力而產生的厭學心理，使得高中數學課堂中教學的效果還不是很明顯。信息技術工具的大量出現確實為數學課堂中教學也提供出了很多的便利。運用多媒體技術教學，豐富課堂教學形式，提高課堂的有
科教創新與實踐 2022年14期2022-06-26
- 探究“玉成”課堂模式在小學低年級語文教學中的應用
“玉成”課堂教學模式的研討，我嘗試著對古詩教學模式進行探究與實踐，初步構建了“慧眼入境，設疑自探——解疑細琢，師生演讀——想象意境，質疑探究——鞏固積累，拓展啟迪”的低年段古詩文教學模式?！娟P鍵詞】小學低段;古詩文;“玉成”課堂教學模式一、“玉成”課堂模式的提出玉城學校是一所新開辦的九年一貫制學校，學校以玉文化為辦學特色，以“匠心獨運，玉汝于成”為辦學理念，以“匠心慧眼，精雕細琢”為教風，以“溫潤尚禮，敏學力行”為學風，著力打造玉慧課堂。學校為了整合師資，
廣東教學報·教育綜合 2022年64期2022-06-21
- “互聯網+”背景下高中化學課堂教學模式的創新
高中化學課堂教學模式的創新，希望可以為當前教學改革工作的開展提供有效參考。關鍵詞：互聯網;高中化學;課堂教學模式;創新高中化學是高中階段非常重要的一門學科，而且是實驗要求較高的一門學科，因此高中化學教學不僅要讓學生掌握基礎理論知識，還要能夠利用相應的理論知識來解決生活中的實際問題。但是化學學科中很多理論知識的理解是比較困難的，需要結合實驗教學來達到理想的效果，而當前很多高中學?；瘜W實驗室建設無法得到有效保證，因此無法為學生提供相應的實驗來更好的輔助化學理論
中國新通信 2022年11期2022-05-30
- 小學英語互聯網多媒體課堂教學模式研究
小學英語課堂教學模式進行研究，探索其中存在的問題，并提出幾點建議來優化教學質量。關鍵詞：小學英語;課堂教學模式;互聯網多媒體互聯網多媒體的課堂教學方式，就是將網絡資源有效地融入課堂教學之中，將線上線下融合，更好地提升學生在學習中的體驗感?，F階段的小學英語教學中，單一通過傳統教學模式來開展課堂教學，難以滿足教學改革的發展需求，更是無法激發學生的學習積極性，這就需要教師在課堂教學的過程中，不斷結合互聯網的特點，優化傳統的教學模式，以此來提升小學英語的教學效果與
中國新通信 2022年11期2022-05-30
- 高中后進班級轉化提高的課堂教學模式研究
因，調整課堂教學模式，尋找到適合每個后進班的方法，因材施教實現轉化。關鍵詞：高中;后進班級;課堂教學模式;轉化對策“后進班”是很多老師最不愿意接手的班級，更不愿意自己一手帶出來的班級變成后進班，對后進班如何實現轉化，逆襲成才是相當有難度的，很多老師以及學校領導在無計可施的情況下往往就放棄了，可是作為教育者，任何一個班級任何一個學生交到我們手上，都沒有權利放棄對孩子的教育[1]。為實現后進班的轉化，可以從以下方面著手：一、通過建立學生檔案，全面了解學生每一個
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 信息技術在高中數學課堂中的應用
學? ?課堂教學模式當前，信息技術的應用在高中數學課堂中已經基本普及。信息技術作為高中數學課堂教學的重要手段，是數學教學發展的必然需求。一、研究背景數學課程是研究數量關系和空間形式的一門科學，具有高度的抽象性。2017年，教育部頒布了最新的《普通高中數學課程標準》（以下簡稱“標準”），其中針對我國社會發展的現實需求，提出了“高中數學學科核心素養”的要求，將數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算和數據分析列為高中階段數學課堂教學的主要核心素養目標。
江西教育C 2022年8期2022-05-30
- 新課改背景下小學數學課堂教學模式的創新與實踐研究
學數學;課堂教學模式;創新;實踐作者簡介：李月梅（1981—），女，江蘇省南通市通州區先鋒小學，一級教師，本科學歷。引 言隨著新課改的深入推進，創新課堂的教學模式已經成為數學教師們普遍探究的話題。新課改強調，教師在開展教學工作的過程中不能忽略培養學生的各方面能力，應關注核心素養的培育，了解學生的學習行為。為了更好地滿足學生的學習需求，教師應當按照素質教育的目標創新教學理念和教學模式，引導小學生實現德智體美勞的全面發展。一、新課改下小學數學課堂教學困境探索培
求知導刊 2022年5期2022-05-23
- 小學英語繪本“三段式”課堂教學模式初探
展了繪本課堂教學模式的實踐和探索，初步摸索出低年段“字母”繪本教學“七步法”、中年段“故事”繪本教學“五部曲”、以及高年段“讀-演-寫”遞進式繪本教學的模式?！娟P鍵詞】小學英語繪本;三段式;課堂教學模式一、低年段：“字母”繪本教學“七步法”小學低年段的學生剛開始接觸英語，對英語還處于好奇、培養興趣的階段，而“字母”英語繪本中精美的插畫、簡短而又高頻率重復性的句型無疑是培養學生英語閱讀興趣最好的啟蒙老師，他們一開始接觸的就是段落和句子，通過上下文和圖片，推測
廣東教學報·教育綜合 2022年55期2022-05-16
- 小學語文“研學后教”課堂模式以提高教學效果
后教”的課堂教學模式，讓我感受到：“研學后教”課堂教學模式能大大提高課堂教學有效性;更適應適當代教育發展的要求。關鍵詞：“研學后教”;有效性;課堂教學模式一、“研學后教”的課堂教學模式“研學后教”的課堂教學模式：是以研學案為載體，以教師的引導為主導，以學生的自主學習為主體，師生共同合作完成教學任務的一種教學模式。這種教學模式充分體現了教師的引導作用和學生的主體作用，使引導作用和主體作用和諧統一，發揮最大效益，從而大大提高課堂教學的有效性。經過一年多的實踐反
科教創新與實踐 2022年3期2022-04-20
- 基于微課的小學數學課堂教學模式分析
小學數學課堂教學模式進行了探討，以供參考。關鍵詞：微課;小學數學;課堂教學模式;分析引言微課作為一種新型的教學方式，其短小精悍、主題明確、傳播便利等特點讓其在教育教學中得到廣泛應用。將微課融入小學數學教學中很好地激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習效率，對于提升教學的有效性具有重要作用。然而，將微課更好地運用于小學數學教學中還需要學校、教師、學生多方的共同努力。如何讓其能夠發揮更大的作用還需要廣大小學數學教師進行進一步實踐與探究。一、在課后復習中使用微課
科教創新與實踐 2022年3期2022-04-20
- 讓小學數學課堂插上“美雅”教育的翅膀
”教育的課堂教學模式。關鍵詞：小學數學;“美雅”教育;課堂教學模式我們的生活越來越離不開數學，數學的應用在推動著人類社會的發展，那科技者的品德將直接決定著對社會起正向還是反向的影響，因此在小學數學課堂教學中滲透德育教育顯得尤為重要。一、目前小學數學教育的現狀數學教育的關鍵是教師，傳授知識、建立數學的觀念和提高數學綜合應用的能力都應該取決于教師這個角色，教師本人對數學學科的了解和數學傳授方式的認識將直接影響我們下一代，而這些學生正是我們社會的未來的科技力量。
學校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 教育信息化背景下課堂教學模式的實踐研究
息化創新課堂教學模式實踐研究，將有力地推動教學質量改革深入發展。以先進的教育技術及豐富的教學設備為基礎，對學校的教育信息化文化氛圍建設、課堂教學內容呈現方式、課堂教學互動方式等方面展開實踐研究，使其有力地推動教育教學資源的充分利用，并促成優質教學策略的形成，最終形成適合的教育教學課堂新模式，不斷提高教育教學質量。關鍵詞：教育信息化 課堂教學模式 實踐研究1研究背景教育信息化是基礎教育改革與發展的必然趨勢?！秶抑虚L期教育改革與發展規劃綱要（2010-202
中學生學習報 2022年16期2022-04-16
- 基于微課的小學語文課堂教學模式分析
學語文;課堂教學模式【中圖分類號】G623.2? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2022）06-0206-03微課引入課堂教學后衍生出的新模式，預示著以信息技術為依托的現代教學方法的普及與完善。在以人文素養培育為第一目標的語文學科中，微課鮮明的特點輔助了教師的課堂教學，也提升了學生的學習效率。一、微課應用于小學語文教學的作用（一）豐富課堂內容，激發學習興趣將微課引入小學語文課堂，會把傳統的、靜態的語文課堂變成現代的、動態的語文課堂。微
文科愛好者·教育教學版 2022年1期2022-04-15
- 淺析數字媒體技術實踐教學模式的研究與運用
術實踐，課堂教學模式，研究運用，中等職業教育一、中職階段數字媒體技術實踐教學現狀1.專業特點的要求數字媒體技術是基于數字化和網絡化技術對媒體進行改造和創新的技術，是計算機技術和藝術高度融合交錯的多學科交叉領域，涵蓋了科技、人文、藝術、文化、教育、現代營銷管理等多方面的內容。2.學科融合度不足以及師資力量不足，教學體系過于單一近年來數字媒體技術專業的發展建設，在學科結構上，由于中職校相關類學科專業發展思路還不明確，始終面臨著一些問題。例如，絕大部分高校因為科
公關世界 2022年5期2022-04-14
- 基于新課標的高中英語主題語境課堂教學模式構建
題語境的課堂教學模式，旨在解決高中英語教學中存在的問題，提高英語教學的有效性。關鍵詞：主題語境;高中英語教學;課堂教學模式作者簡介：徐文華（1989-），女，河北保定人，唐縣第一中學，中學一級教師，碩士研究生，研究方向：高中英語教學。一、引言《普通高中英語課程標準（2017 年版）》指出，英語課程內容是發展學生英語學科核心素養的基礎，包括六個要素：主題語境、語篇類型、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略。主題語境不僅規約著語言知識和文化知識的學習范圍，還
校園英語·下旬 2022年2期2022-04-13
- 初中歷史與社會“四自”課堂教學模式的建構與實踐
“四自”課堂教學模式的指導理論是“以學生為主體”，它把學與教、主體和主導、深度學習和提升素養統一起來，彰顯對學生核心素養的培育。教師應研究課程標準的相關要求，創設符合學生認知水平、學習需求的情境，以情境引出問題，搭建貼近學生“最近發展區”的平臺。教師還應精心設置變式，引導學生自主體驗、自主探究、自主建構、自主評價，建立知識與現實生活的聯系，促進知識的遷移、素養的提升。 關鍵詞：“四自”課堂教學模式 ;初中歷史與社會;經濟重心的南移隨著課改的不斷深化，在初
教學月刊·中學版（教學參考） 2022年3期2022-04-02
- 基于學生核心素養發展的“4S課堂”教學模式實踐研究
關鍵詞]課堂教學模式;研究;實踐一、基本情況（一）背景緣由2019年6月中共中央、國務院聯合頒布的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》中重點提到：強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質量。課堂教學中要優化教學方式?！痘A教育課程改革綱要（試行）》中也提出，要“改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手”?！案母镎n堂”“提高質量”“改變講授方式”其實都是針對學生的能力、素養而言。十八大、十九大報
中學生報·教育教學研究 2022年6期2022-04-02
- “五學”課堂教學模式的建構策略
“五學”課堂教學模式的策略?！拔鍖W”即“預學”“展學”“做學”“思學”“拓學”五個環節，凸顯“以學為中心”，讓數學課堂彌漫學習“芳香”。關鍵詞：小學數學? ?“五學”課堂教學模式? ?建構策略新課程標準倡導“以學習為核心”，主張喚醒學生的課堂主體理念，讓學生自主學習知識，自我發展能力。生本理念的課堂要求教師要主動把課堂還給學生，讓學生做學習的主人。教師要將學生的“學”滲透于課堂教學的各個環節，減少課堂講授的時間，多給學生自主學習的時空，讓學生自主探究，確保
江西教育C 2022年3期2022-03-22
- 基于情境問題創設的高中化學課堂教學模式探究
中化學;課堂教學模式;情境問題;創設前言：高中化學教師在新的教學背景下，不僅要重視知識的基礎教學，更要關注學生各方面能力的培養。其中相當關鍵的能力之一就是培養學生的問題意識。長期填鴨式的教學讓我國的學生處于學習的被動地位，很少有學生愿意在課堂上主動提問，大多數學生也沒有和教師交流的意愿。為此，探究情境問題創設的高中化學教學模式，就成為了教師群體的第一選擇。一、鼓勵課前預習，培養學生觀察能力所謂的情境問題創設，就是在教學高中化學知識的時候，通過創設一個情境，
中學生學習報 2022年1期2022-03-21
- “生本教育”理念下綜合性學習課堂教學模式的研究
合性學習課堂教學模式的研究這一主題展開進一步論述，希望能夠借此為廣大教師同仁帶來一定參考價值，共同促進語文教育教學工作的發展。關鍵詞：生本教育理念;綜合性學習;課堂教學模式;教學策略從學科特點上看，語文學科需要學生在學習的過程中不斷積累，要求教師在教學時中對學生的學習過程進行綜合化的分析，制定有條理，有邏輯的教學目標，確保學生能夠在課堂教學的過程中獲取多樣化的內容。在核心素養教育理念的影響下，教師要改變以往“填鴨式”的教學方式，逐步將理論與實踐統一起來，引
學習與科普 2022年3期2022-02-22
- 基于個別化教育理念的課堂教學模式研究和實踐
育理念的課堂教學模式——“悅享課堂”教學模式，希望可以為開展個別化教育提供新思路?！娟P鍵詞】小學;個別化教育;課堂教學模式【基金項目】此文系2020年度河南省教育科學規劃課題“小學推進個別化教育實踐研究”（課題編號：2020YB0811）的研究成果。作者簡介：喬永強（1979.06-），男，河南省鄭州航空港區科技一街小學，中小學高級職稱，河南省名師，河南省優秀教師，河南省教師教育專家。沈夢溪（2001.06-），女，中國傳媒大學播音主持藝術學院，中宣部“建
教育界·A 2021年11期2021-12-28
- 小學語文課堂教學模式之顯隱融通
學語文;課堂教學模式;顯隱融通中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-228小學學習中的每一門課程都是日后的學習中的主要基礎，小學期間的語文教學更是關系到今后每個階段的學習能力以及學習效果。語文這一門課程，由于其中的文字、語句有多種的形式以及排列組合方式，所以其中包含的意義以及各自所對應的內涵都是十分博大精深的，所以在很多時候學生可能對其的理解并不十分到位。因此，在小學語文課堂中，教師要始終以學生為本，重視學生的接收效果，采用多種方式
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 中職學校心理健康課堂教學模式的研究與實踐
為主線的課堂教學模式，是心理健康課堂教學的關鍵。關鍵詞：中職學校;心理健康;課堂教學模式近年來，學生的心理健康教育受到社會各界的廣泛關注。2021年3月中國科學院心理研究所發布的《中國國民心理健康發展報告（2019—2020）》中指出：學生群體抑郁得分高達10.62分，遠遠高于其他職業群體，僅次于無業/失業人群。報告還對不同學歷的群體進行了調查，數據表明高中以下學歷的學生群體抑郁高風險檢出率最高，達到測試群體的18.1%。中職生正是處于這樣一個心理健康高風
快樂學習報·教師周刊 2021年27期2021-12-11
- 小學數學“三導”課堂教學模式的構建和運用策略探討
“三導”課堂教學模式;構建和運用引言：隨著課程改革如火如荼進行，無論是教學理念，還是教學的目標設定和模式，都相對應的發生了改變。教師應該在課程改革的大背景下轉變教學課堂，遵循課改原則，創新現有的教學模式。引入“三導”教學模式在高年級小學數學課堂中，這不僅是教師專業水平的進一步深造，更能帶動學校教學質量的大幅度提升，以及落實我國素質教育政策。一、“三導”課堂教學模式的意義課堂反饋是雙邊機制，需要教師和學生的共同參與，也是教和學的過程體現和客觀存有。特別是課堂
快樂學習報·教師周刊 2021年24期2021-12-08
- 塑造生命視閾下高中數學課堂教學模式研究
高中數學課堂教學模式是一個理論和實踐問題。關鍵詞：生命教育;高中數學;課堂教學模式前言：葉瀾教授提倡“把精神生命發展的主動權還給學生”和“讓課堂煥發生命的活力”的思想。它表明了以生活為導向的教育的重要性。從教育理論的角度來看，生命教育強調以生命的發展為基點，遵循一定的生命發展規律。為學生的生活創造重要的成長條件，使學生得到全面發展的教育理論生命教育是一種真正符合學生自我發展特點的教學模式，它在學生自然生活的基礎上，使學生獲得文化、情感、智力、價值、人格等方
快樂學習報·教師周刊 2021年26期2021-12-08
- 基于就業素養的農村中職語文課堂教學模式探究
中職語文課堂教學模式作了一些探究，主要是采取多種方法和手段，讓學生提高學習興趣，積極參與課堂學習，進而提高思維能力、語言表達能力、人際交往能力和團結協作能力，提高就業素養，為以后更好地就業、為社會服務打下良好的基礎。關鍵詞：農村中職語文;就業素養;課堂教學模式;學習興趣;? 就業技能《中職語文課程標準》指出，中等職業學校語文課程是各專業學生必修的公共基礎課程，其任務是在義務教育的基礎上，進一步培養學生掌握基礎知識和基本技能，強化關鍵能力，使學生具有較強的語
快樂學習報·教育周刊 2021年47期2021-12-02
- 網絡環境下高職英語教學模式探究
創新英語課堂教學模式，從而真正達到有效促進學生全面發展的教學目的。關鍵詞：網絡環境;高職英語;課堂教學模式;具體探究在當前網絡環境下，高職英語教學中各種先進技術手段廣泛應用，為高職英語課堂教學注入了新的活力。在高職英語的課堂教學過程中，教師要學會利用互聯網進行教學，倡導學生自主學習，結合學生的英語學習興趣建立合理的網絡環境教學模式。網絡環境本身就具有豐富多彩的特點，利用網絡進行學習，可以獲得不同的信息資源和數據，有助于學生英語學習能力的提升，也能更好地適應
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 移動互聯網技術在高校思政課堂教學中的應用探索
課教學;課堂教學模式提高思政課的“溫度”與“效度”，既要遵循教書育人規律與學生成長規律，根據當代大學生的行為特征、興趣愛好，又要從現代教學技術手段、移動互聯網教學平臺等方面探索教改新路。近年來，移動互聯網教學平臺相繼出現，給教學提供了多樣的選擇。其中，比較常用的是“學習通教學平臺”“藍墨云班課”“對分易”教學平臺。這些教學平臺的共同之處是通過移動互聯網技術提高傳統課堂教學的效率。本文主要探索“對分易”教學平臺在課堂教學中的應用?！皩Ψ忠住笔且苿踊ヂ摼W技術在
北京教育·高教版 2021年11期2021-11-18
- 慕課（MOOC）時代高職英語課堂教學模式探索
職英語 課堂教學模式一、引言近年來，越來越多的學校加入慕課（MOOC）的陣營中。MOOC 為Massive Open Online Courses 的縮寫，即大型的開放式在線課程。慕課（MOOC）的興起為廣大教師提供了一個新型的教學平臺，為枯燥無味、一成不變的課堂教學注入了新的活力。本文旨在探討如何將慕課（MOOC）與高職院校英語課堂教學有效地結合在一起，以提高學生的英語水平和綜合素質。二、慕課（MOOC）的理論基礎與特點了解慕課（MOOC）的理論基礎與特
文教資料 2021年21期2021-11-15
- 高中化學教育教學的幾種課堂教學模式
新且有效課堂教學模式的運用，并積極將不同教學策略和手段結合起來，以此來調動學生課堂學習的積極性，對學生的化學學習過程提供有效指導，進而提高學生的化學學習能力和素養。文章首先分析了高中化學教育教學中的問題，然后提出了高中化學教育教學中的幾種有效課堂教學模式。關鍵詞：高中化學;課堂教學模式;教育教學中圖分類號：A文獻標識碼：A文章編號：（2021）-36-479隨著時代的不斷發展，教育改革的速度也不斷加快，整體教育教學的水平已經有了明顯提高。為了更好達成對國家
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 淺談語文課堂如何開展＂互學＂
“五學”課堂教學模式是促進語文教學改革，提高學生語文素養的重要舉措，其中的“互學”環節可以促進學生積極主動思考，做到思維的靈活轉變，共同進步。關鍵詞：語文;“五學”課堂教學模式;重要舉措：“互學”環節引言“五學”課堂教學模式指的是導學、自學、互學、展學、評學。其中“互學”這個環節在課堂上的作用尤為顯著，互學就是通過以小組為單位的形式，開展小組合作學習的方法，這樣可以使學生與學生之間良好的溝通，解決難題，互相進步。學生往往為了完成共同的目標任務而不斷探索，針
科學與生活 2021年12期2021-11-10
- 課堂教學模式在中職護理學生基礎護理學課程教學中的探索與實踐
些轉變。課堂教學模式是一體化的教學也是極具針對性的教學，它要求教師能夠根據不同的課程內容來使用不一樣的授課方法，以此使學生對課堂知識掌握得更加牢固。課堂教學模式包括很多種，根據課堂主體的不同可以分為接受式教學和輔導式教學，根據課堂的形式不同可以分為探究式教學和概念獲得教學等。筆者將依據中職基礎護理學課程的不同分類來依次闡述其適合的教學模式，希望能夠對廣大學生和教師產生一定的幫助?！娟P鍵詞】基礎護理學;課堂教學模式;接受式教學;探究式教學;輔導式教學一、基礎
家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- “互聯網+”背景下的初中英語混合式教學模式探索
中英語;課堂教學模式【作者簡介】尹娜，蘭州市城關區華僑實驗學校。一、引言所謂混合式教學，本質上就是把傳統教學模式和信息化教學模式有機結合起來，充分利用二者的優點來輔助教學，給學生提供全面而有深度的教學內容，以提高課堂教學的效率和質量，同時也能提高他們的英語綜合水平?！盎ヂ摼W+”背景下，科技帶給各行各業的影響不可謂不大，教育行業也是如此，尤其是在疫情期間，線上教學成為主導教學的新型課堂教學方式，不僅響應了國家停課不停學的號召，而且也給教師和學生帶來了全新的教
校園英語·月末 2021年10期2021-11-03
- 基于視頻切片分析的“三主四步”課堂教學模式研究
合學情的課堂教學模式，提升課堂教學效率，是教師的使命，也是教師專業發展的必然要求。文章對基于視頻切片分析的“三主四步”課堂教學模式展開了探究，以期提升學生自主性，打造高效課堂。[關鍵詞]高中政治;視頻切片;“三主四步”課堂教學模式[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）28-0043-02自新課程改革實施以來，我校教師積極學習探索，不斷革新教學模式。為了解決
中學教學參考·語英版 2021年10期2021-10-20
- 運用課本劇優化語文課堂教學“四步”教學模式探究
課本劇;課堂教學模式;優化;實踐能力;四步教學模式語文課堂教學策略有多種多樣，促進學生的深度閱讀和自如表達是其最終旨歸。課本劇教學就是通過文本改編、角色扮演、對照性評議，以促使學生深入地與文本對話、與同伴學習對話，進而達成深度的共性理解和個性化的創意體驗。小學生天性活潑好動、喜歡模仿、表現欲較強，特別喜歡在游戲活動中完成學習任務。通過調查訪問，學生是喜歡在課堂上觀賞同學的課本劇表演的，大多數學生非常樂意參與課本劇表演。學生濃厚的學習興趣被激發出來，其教學效
科教創新與實踐 2021年3期2021-10-18
- 小學英語網絡多媒體課堂教學模式探究
絡多媒體課堂教學模式正處于探索期間，這需要廣大一線教師認真探索新方法，從而更好地讓網絡多媒體教學進入小學英語教學中?！絷P鍵詞：小學英語;網絡;多媒體;課堂教學模式;探究1小學英語教學的基本情況以往課堂教學過程中，老師們按部就班地開展教學工作，完全依照課本的內容來給學生講解，并且通過豐富的練習題目，讓學生更快地掌握所學知識點。以往的英語課堂教學模式下，老師重復性操練能夠幫助學生更好地記住單詞，并學習相應的語言知識，從而為學生今后的發展奠定基礎。在教育不斷的發
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- “高中數學學生自主探索法”課堂教學模式的構建與實踐
探索法;課堂教學模式;構建與實踐新課程改革方針實施環境下，教育部越來越重視課堂教學中學生的主體性地位，提出了“以學生為教學主體”的教育理念。針對高中時期學生而言，其已經具有一定思考問題的能力，并且擁有自我判斷和問題分析意識。高中時期教師采取自主探索法來加強學生自主思考問題意識，從一定程度上鞏固了學生自我分析和自我總結的能力。高中生提高自主學習能力，不僅對其數學知識學習有利，更深深影響著其未來的進一步才能培養。為此，高中數學教學中需要注重學生自主學習意識培養
中學生學習報 2021年10期2021-10-13
- 基于計算思維能力培養的《C語言程序設計》課程教學模式的探索與研究
序設計;課堂教學模式;問題;優化策略引言當前，許多高等院校都開設《C語言程序設計》這一門計算機語言類的基礎課程，它主要是針對計算機專業學生在基礎知識和思維模式方面進行培養。當前，的教育改革要求培養更多專業性的技術人才，因此提高學生計算思維能力成為了培養計算機專業人才的重要任務。在《C語言程序設計》課程中，由于起步晚，發展時間短，因此該門課程的教學模式和教學理念還比較落后，這對于培養具有計算思維的信息技術人才產生了很大的阻礙，要實現課程目標就必須對當前落后的
學習與科普 2021年25期2021-10-10
- 希沃白板與高中英語“學案導航”課堂教學模式融合初探
案導航”課堂教學模式有機融合，突破現有教學模式的瓶頸，進一步提高課堂教學效率。關鍵詞：希沃白板；高中英語“學案導航”課堂教學模式；融合中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）15-0071一、引言為了進一步落實立德樹人根本任務，發展學生核心素養，我校開創了“學案導航”課堂教學模式，并榮獲了安徽省科技創新三等獎?！皩W案導航”課堂教學模式是以培養學科核心素養為理念，以導學案為引領，以學生活動為主體，以自主預習、合作探究和總
中學課程輔導·教學研究 2021年15期2021-10-04
- 基于核心職業素養的中職《葡萄酒服務與基礎品鑒》課堂教學模式實踐研究
業素養的課堂教學模式的優化，通過團隊合作的教學設計和課堂實施報告提出關于課堂思政、評價方式、教學策略等方面的見解?！娟P鍵詞】核心職業素養;課堂教學模式;中職;葡萄酒專業課程職業教育的使命是服務地方經濟建設和企業轉型升級，而中職學生核心職業素養的培養效果直接關系到職業教育的成敗。目前，中職畢業生雖然以專業技能強受到用人單位的青睞，初次就業具有較大的優勢。然而，核心職業素養低卻成為其初次就業持續時間短的重要原因之一，亦是制約其日后職業生涯發展的瓶頸因素，這一問
廣東教學報·教育綜合 2021年114期2021-10-02
- 整本書閱讀的課堂教學模式探索
本書閱讀課堂教學模式也成為了廣大教育工作者研究的熱點。引導學生進行整本書閱讀，一方面有助于學生養成正確的閱讀習慣，同時還能夠促進學生深度閱讀能力的提高，開拓學生的視野?；诖?，筆者從整本書閱讀的意義入手，分別從倡導自主合作的閱讀、引導學生體會寫作技巧、帶領學生閱讀經典作品、與學生展開互動交流、及時做好閱讀總結等角度，對整本書閱讀的課堂教學模式進行了深入的分析探討。關鍵詞 整本書閱讀;課堂教學模式;教學策略整本書閱讀是高中語文新課標提出的一種新的教學形式，對
中學語文·大語文論壇 2021年8期2021-09-24
- 例談高中化學教育教學的幾種課堂教學模式
式多樣的課堂教學模式來指導學生，鼓勵學生，確保學生變得更加主動和積極。高中化學是一門實踐性學科，對學生的邏輯思維能力要求較高。有的高中生學習基礎比較薄弱，在學習化學的時候感覺非常困難，同時難以找到適合自己的學習策略。對此，化學教師需要靈活調整不同的教學模式，關注學生的學習能動性，著眼于整個課堂學習的全過程，積極實現不同教育教學策略和手段的有機組合。讓學生在學習高中化學知識的同時形成良好的學習行為習慣，這一點不僅能夠提升學生的學習能力，還可以為學生其他學科的
當代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 初中歷史“目標導學”課堂教學模式的實踐分析
標導學”課堂教學模式，優化相關教學結構是十分有必要的。其可以有效激發學生的學習積極性，確保教學目標的合理實現與實踐，從核心素養的角度引導學生進行相關歷史學習，使教學成效最大化。因此本文以初中歷史“目標導學”課堂教學模式為主要研究方向，就其必要性與實踐策略展開有效論述。關鍵詞：初中歷史;目標導學;課堂教學模式;有效策略在當下的教學環境中，從新課程標準的角度出發，對學科教學提出了更高的要求。而初中歷史教學改革也要以其為指導，進行有效的教學形式創新與優化，讓傳統
科教創新與實踐 2021年30期2021-09-22
- 基于項目化學習的初中科學課堂教學模式探
化學習;課堂教學模式在項目化的學習方式中，學生會對實驗現象進行仔細觀察，在合作與探究中，對現象提出可能性的解決方案，并利用實驗操作進行佐證，能夠解決一系列復雜問題。然而，就當前的教學實際來說，部分教師所使用的教學方式較為單一，缺乏靈活性，僅注重學生的文化成績，忽視學生動手實驗以及科學思維的培養，難以確保學生科學整體能力的提升。所以，初中科學教學實施項目化學習方法，能夠實現教學的有效性，如何開展，就成為當前教師需要解決的問題。一、明確項目任務，啟發問題思考在
三悅文摘·教育學刊 2021年31期2021-09-22
- 小學語文課堂教學模式調查研究
學語文;課堂教學模式;調查研究引言：在新興的教育產業發展中，教學模式的產生與應用層出不窮，但在目前的大多數語文教學期間，教師在采用教學模式時普遍為講讀式、問題式等，多數情況下仍以教師為主導，沿用傳統教學方式，盡管在采用新型教學模式時，如探究式、情境式、合作探究式、自主學習式等教學模式，但教學思想介于傳統與現代兩者之間，導致現代教學模式未能有效發揮其教育價值。一、目前教學模式現象調研1.應用類型單一，傳統化根深蒂固縱觀目前教學的模式應用，大部分教師仍采用傳統
學習與科普 2021年5期2021-09-10
- 核心素養背景下小學英語課堂教學模式
學英語;課堂教學模式現如今，新課程改革的開展實施正如火如荼，小學英語教育教學因此迎來了全新的發展契機，同時也迎來了前所未有的挑戰和更高的要求，亟需促進核心素養的落實與滲透。傳統灌輸式教學方式的弊端在這種形勢下變得更加凸顯，甚至會對學生的發展和新課改的推進產生消極影響。所以，英語課堂教學方法和模式的轉型、創新和升級勢在必行。每個小學英語教師都應樹立起科學的觀念和創新的思想，結合英語學科特性來展開課堂教學方法的創新，以達到落實核心素養的目標，從而促進學生的全面
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- “兩把、兩提，互助式”高效課堂教學模式初探
效課堂;課堂教學模式“高效課堂”是指在常態課堂教學活動中，通過教師引領和全體學生主動而積極的思維過程，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務，最大限度地實現教學目標并發展學生。為此，我校提出“兩把、兩提，互助式”高效課堂模式：“兩把”是基礎即把“主動權交給學生”“把方法教給學生”;“兩提”是深化即“提高學生的學習興趣”“提升學生的學習能力”;“互助”是橋梁即體現合作探究精神和助人為樂精神的共同探討、相互幫助。通過三位一體構建高效課堂模式。一、 “兩把、兩
科教創新與實踐 2021年11期2021-09-10
- 小學數學課堂教學模式創新策略
小學數學課堂教學模式的創新策略展開了分析。關鍵詞：小學數學;課堂教學模式;創新策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-14-190數學課程有著較強的思維性、邏輯性，如果學生在課堂中只能被動接受知識，那么不僅無法提高其知識掌握程度，甚至在最大程度上影響了學生的綜合發展，同時，小學階段數學課程的學習對于學生而言比較重要，是小學階段學生打好數學知識基礎的關鍵時期，能夠在較大程度上影響學生后續的數學課程綜合學習。因此，小學數學課程教學過程中，教
小作家報·教研博覽 2021年14期2021-09-10
- 探析優化小學數學課堂教學模式的策略
小學數學課堂教學模式的科學方法和具體策略?！娟P鍵詞】優化;小學數學;課堂教學模式;策略受應試教育等傳統思想觀念的影響，一些教師著眼于學生學業成績的提高，掌握課堂控制權和話語權，盲目使用灌輸式教學策略和方法。但將學生置于被動接受的境地，會導致學生學習興趣下降，甚至出現抵觸情緒，抑制學生想象力和創造力的發展。影響整個教學的效率和質量。針對這一現狀，廣大小學數學教師應從學習實際出發，結合數學學科特點，推動數學教學策略的創新，以促進教學模式的不斷優化。只有這樣，才
家庭教育報·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 淺談小學英語課堂教學模式的方法
學英語;課堂教學模式;構建對策新課改背景下，對小學英語教學提出了更高的要求，在此背景下，教師有必要深入研究如何構建小學英語課堂有效教學模式。作為一名教師，應積極推進教學改革，引導學生自主參與學習，為培養學生的英語核心素養奠定基礎。一、利用興趣教學法改進英語教學游戲教學法是適應新課程改革的一種新的教學方法，將其運用于課堂教學活動中，能有效地提高學生的學習興趣，符合小學生身心發展的特點，是一種行之有效的教學方法。要提高教學質量，教師首先要根據學生的學習能力和對
快樂學習報·教師周刊 2021年4期2021-09-10
- 基于核心素養的小學美術課堂教學模式研究
學美術;課堂教學模式近年來，我國各個地區都在進行教學改革，在教學改革中，傳統應試教育已經很難滿足學生的需求，尤其是在小學階段，為了幫助學生打下基礎，養成良好的學習習慣和生活習慣，教師更需要需要堅持核心素養理念，將更多新型的教育教學方式引入到課堂中，對課堂進行改革和創新。美術屬于常見的素質類學科，在這類學科教學中，更需要關注學生綜合素質與能力的培養，所以教師還需要基于核心素養相關理念，將更多趣味性、生動性的教學內容和教學方式引入到課堂中，進一步保證課堂教學效
快樂學習報·教育周刊 2021年13期2021-09-10
- 基于平板電腦的課堂教學模式實踐與探究
平板電腦課堂教學模式以及基于平板電腦的課堂教學模式實踐的反思進行簡要的分析。關鍵詞：平板電腦;課堂教學模式;實踐探究中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-20-1、引言平板電腦作為不同于臺式電腦的高新技術設備，輕便易攜帶，在世界范圍內悄然興起，基于平板電腦、移動互聯網技術引起了大范圍的教育變革。教育工作者利用平板電腦可以減少大量重復工作。同時，平板電腦加入課堂可以吸引學生的注意力，激發學生學習興趣。隨著我國教育“十二五”規劃的逐
小作家報·教研博覽 2021年20期2021-09-10