片面
- 共犯論的教義學追認：被忽略的三種共同犯罪
合的共同犯罪和“片面共犯”應該得到追認。一、共同過失正犯的共犯追認“共同過失犯罪”尚未得到當下立法和理論的認可。難道共同犯罪的現行立法和當下理論就一直沒有問題嗎？(一)共同過失犯罪共犯化的理論證成其一，主客觀相統一原則能夠支撐共同過失犯罪。共同犯罪的傳統理論對應著現行立法，即共同過失犯罪不是共同犯罪，應當分別定罪，原因在于共同過失犯罪作為單獨犯罪的社會危害性程度輕于共同故意犯罪〔1〕。但從主客觀相統一原則出發，我們應將共同過失犯罪視為共同犯罪。傳統理論認為
中國監獄學刊 2022年1期2023-01-08
- 刑法新視野下片面共同犯罪理論探討
明 650034片面的共同犯罪，也稱“片面共犯”，是指參與同一犯罪的人中，一方認識到自己是在和他人共同實施符合構成要件的違法行為，而另一方沒有認識到有他人和自己共同實施的情形。［1］片面共犯作為一種客觀存在的現象，屬于修正的共同犯罪形態。在一方不知情，雙方缺乏全面的犯意聯絡情況下，是否構成共同犯罪，在中外刑法理論界和司法實務界有著較大的爭議，基于不同的刑法理論基礎、立場，對片面共犯理論主要存在著肯定說和否定說兩種觀點。本文將結合案例從片面共犯的學說紛爭與司
法制博覽 2022年22期2022-11-21
- 我國刑法中片面共犯的否定及片面行為的責任認定
26011）一、片面共犯的屬性分析我國自20世紀中葉以來對有關片面共犯的問題就已經開始了探討，但是對于該問題的認識卻不夠深入，到目前為止我國刑法學界對片面共犯的問題依然爭議很大，致使司法實踐中對片面行為的處理也存在較大差異。不斷深化和加強對片面共犯的研究，對于促進我國刑法理論特別是共同犯罪理論的發展和完善以及司法實踐的認識都有著重要的理論和現實意義。關于片面共犯是否成立，主要有行為共同說和犯罪共同說的爭論。行為共同說認為，“犯罪是行為人主觀惡性的表現，關于
法制博覽 2021年36期2021-11-24
- 片面共犯肯定說證成
570000）就片面共犯是否成立的問題，刑法典對此沒有明確的條文規定，但實務中片面共犯案件頻發，理論界對片面共犯的成立及成立范圍眾說紛紜。一、片面共犯的理論依據學者們關于片面共犯能否成立問題的探討，實質上是討論能否將片面共犯放在共犯制度中，使人身危險性和社會危害性并存的片面共犯者有合法刑罰處罰依據。因此，對于共犯制度所持的立場就是片面共犯的理論根基。1.犯罪共同說犯罪共同說是客觀主義的共同犯罪理論[1]53，日本刑法學家小野清一郎和德國刑法學家畢克邁爾均是
現代交際 2021年2期2021-11-24
- 片面實行犯肯定說之證成
）一、問題的提出片面共犯，是與全面共犯相對的概念，指兩個以上的人在實施同一犯罪時，知情者有共同犯罪的故意，并加功他人的犯罪行為，實行者只有單獨犯罪的故意，不知道有人加功自己行為的情形。刑法理論上對片面共犯是否構成共同犯罪存在爭議?？隙ㄕf認為，片面共犯構成共同犯罪，對知情者按照共同犯罪處罰，對實行者按照其所犯罪行處罰。否定說認為，片面共犯不構成共同犯罪，提出立法論與解釋論兩種處理路徑：立法論者或者主張從助力者單方角度考察何種助力行為在何種條件下應受處罰，以取
懷化學院學報 2021年1期2021-01-17
- 虛構與片面：黑格爾對古典型藝術的深度解構
。李鈞的《虛構與片面：黑格爾對古典型藝術的深度解構》一文在指出黑格爾既說古典型藝術是永恒的、又說它會逝去的看似矛盾的說法后，深刻地分析了其內在原因在于黑格爾對于藝術的看法具有雙重性：一方面他在意識層面上看藝術，肯定古典型藝術是藝術的中心;另一方面他在概念的層面上看藝術，認為古典型藝術只是藝術概念運動的“開端”。論文并以黑格爾邏輯學為依據，令人信服地剖析和闡述了黑格爾對作為“開端”的古典型藝術的虛構、片面本質所作的深刻批判，揭示出這種批判同時開啟了黑格爾對于
當代文壇 2020年2期2020-03-20
- 行為共同說視角下片面共犯問題研究
0 引言筆者以“片面共犯”為關鍵詞在中國裁判文書網上進行檢索，共檢索到截至2020年7月的61篇相關裁判文書。其中涉及到的罪名，頻次由高到低分別為：開設賭場罪、尋釁滋事罪、綁架罪、搶劫罪、代替考試罪等?？梢钥闯?，片面共犯問題存在于各個領域的犯罪之中，實踐中不乏以行為人構成片面共犯而予以定罪量刑的情況。例如在孫某某代替考試罪一案中，孫某某因沒有仔細確認是否是其班級的學生在考試，放任了替考學生繼續替考。在替考生不知情的情況下，片面地幫助了考生作弊，最終被一審法
黑龍江生態工程職業學院學報 2020年5期2020-01-19
- 論片面共同犯罪
225000一、片面共同犯罪的概述(一)片面共同犯罪的概念與特征片面共同犯罪，又稱片面共犯，即本身具備和別人相同的犯罪故意，幫助別人一起實施違反法律規定的行為，而行為人不清楚自己正與別人一起實行不法行為。在全面的共犯中共同故意作為主觀要件一般具備雙重含義：一、相同故意，二、存在意思聯絡。與全面的共犯故意相同，片面的共犯也具備兩種認識和意志因素。[1]與共同犯罪不同的是，這種故意是一種單向性故意，即僅僅有一方具有就可以了。正是因為其特殊之處，才稱之為“片面”
法制博覽 2019年20期2019-12-13
- 論片面共同犯罪
種專門的形態——片面共犯。它包括：片面教唆犯、幫助犯和實行犯。片面共犯在國內外的法學界依然存在很多質疑的聲音。通過對犯罪構成的分析、案例的分析，本文的觀點是認同片面共同犯罪及其三種類型。關鍵詞：片面;共同犯罪;片面共犯中圖分類號：D914文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）20-0244-01作者簡介：王雪瑩（1995-），女，漢族，江蘇連云港人，揚州大學法學院，2017級碩士研究生，研究方向：刑法學。一、片面共同犯罪的概述（一）片面共
法制博覽 2019年7期2019-09-11
- 陪審員可以對法律一竅不通？
的，因而也只能是片面的。緩解認識片面性的唯一途徑就只有更多來自不同角度的片面認識。這就是為什么案件的裁決要交給一群人：陪審團，而不是一個人：法官。古希臘的陪審團可大至數千人。認識不僅是片面的，而且一旦形成，就很難改變。這就是為什么案件的裁決要交給可能對法律一竅不通的陪審員，而不是精通法律的法官。這就是為什么陪審員中要排除那些已經對案件非常了解、對某些事物已經形成定見的人。假若“認識是主觀片面的”還能理解，“知識也是主觀片面的”就讓人無法接受了，因為知識的內
看世界 2019年10期2019-05-23
- 片面的大海
黃明山片面的大海只是在一個側面，一個時間段洶涌的大海比陸地更為平坦這僅僅是我羞于啟齒的小小經驗我不生長在大海邊海蠣子，珊瑚礁無關痛癢的浪拍曾經把我嬌慣成鏡頭的旁觀者我和我們只有靠懷想每一片大海都是江河的深淵大海依然洶涌更多的，我們看不見半死不活的青春半死不活的青春這是他的QQ簽名十分鐘以前他幫我修電腦二十多歲的眼神稚嫩中藏著幾分淡定那一頂天衣無縫的鴨舌帽大約能遮住一切我們之間保持著僵持中的平靜他一邊修電腦一邊滔滔不絕我一邊聽一邊聞若未聞很快，電腦重啟，恢復
海外文摘·文學版 2019年2期2019-03-06
- 走向完整的“我”：片面“我”的德育消解策略
生活，由此表現出片面“我”的特征：理念上對權利的理解有偏差，行為上展現出精致利己性，情感上對集體較為冷漠。究其原因，網絡信息傳播“議事日程”功能帶來的示范效應、網絡社會中時空變化誘致的個體“生存孤立”狀態以及網絡社會發展前景難料造成的自保心態，這些網絡社會的個性化特質共同催生了片面“我”的產生。為了消解片面“我”，引導青少年走向完整“我”，德育工作者可以嘗試如下策略。一是進行權利教育，在邊界探索中理解全面的人：青少年需要對責任之“我”具有明確的認識與理解，
中國德育 2018年18期2018-12-12
- 孔祥淵：從片面“我”走向完整“我”的德育省思
期《網絡社會中從片面 “我”走向完整 “我”的德育省思》一文中指出，在網絡社會中，“我”的出現使個體充分意識到自己的權利以及維護個人權利的方式與方法。因此，青少年往往較為傾向于重視并維護個人權益。這本是無可厚非的，但是，如果個體對于個人興趣、利益等的追求超過了合理的限度，那么，“我”就很難說是一個 “完整”的 “我”，而成為一個“不合理”的我，即 “片面”之“我”。具體而言，片面 “我” 主要有以下三個方面的表現：一、在理念上對權利的理解有偏差。當前，部分
中小學德育 2018年10期2018-11-16
- 概念圖：讓英語學習從“串聯”走向“并聯”
識；評價方式比較片面，教師的評價語言比較單一；等等。概念圖是通過各個節點將知識連接起來的圖形，它具有層次性、關系性、可拓展性等特點，學生可以根據圖形一目了然地記住各個知識點之間的聯系，這種結構化的知識易于學生理解、記憶和提取，把知識從“串聯”走向“并聯”，它的特點正好吻合學生學習的特點，提高學習效率?！娟P鍵詞】片面 多元 全面 串聯 并聯歷經多年探索，小學英語學科核心素養的藍圖已初步展示在我們面前，語言能力、思維品質、學習能力、文化品格成為其中四個重要方面
小學教學研究 2018年6期2018-09-04
- 從單一正犯視角看片面共犯論
。本文所欲討論的片面共犯理論，就是共犯理論中不可忽視的緯紗之一。片面共犯，是指雖然二人以上的人的行為在客觀上一起地侵害了法益，但是有的行為人在主觀上缺乏共同犯罪故意的情形。由于區分制的適用前提是“故意正犯+故意共犯”，這將導致下述案例1與案例2，從不被視為片面教唆，反而以案例7為例承認片面教唆。為了討論方便，本文暫且尊重這一適用前提（但不認為案例7是片面教唆）。在我國司法實務中，也基本上采取這一概念。例昆明中院在2014年時認為，“片面共犯是指參與同一犯罪
江西警察學院學報 2018年4期2018-04-14
- 淺析刑法中的片面共犯
5)淺析刑法中的片面共犯吳靖(湘潭大學法學院湖南湘潭411105)在我國關于片面共犯理論上存在著肯定說與否定說之爭，基于行為共同說的立場，持肯定說的學者認為應該承認片面共犯成立共同犯罪；而基于犯罪共同說的立場，否定說則主張否認片面共犯成立共同犯罪。但是筆者認為，應肯定片面共犯成立共同犯罪，片面共犯成立共同犯罪存在于片面共同正犯、片面教唆犯和片面幫助犯。片面共犯；共同犯罪；片面幫助犯；片面教唆犯；片面共同正犯一、片面共犯的概念和成立范圍(一)片面共犯的概念何
福建質量管理 2018年1期2018-04-02
- 片面共犯實務問題研究
00715）一、片面共犯問題的尷尬地位及研究迫切性我國《刑法》第25條第一款規定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。為何要規定共同犯罪，這是因為在實際的案件中，雖然有多人共同進行一個犯罪但是并不是全部行為人都具有行為的該當性，但是從社會一般觀念來看行為是應當受到懲罰的行為，此即為共犯行為的意義。共犯從根本上來說是為犯罪“助攻”，也就是說，僅從單一行為本身來看其不具有構成要件該當性，但這些行為促成了刑法規定的犯罪的成立，換言之，如果沒有這些行為，犯罪將難以成
吉林廣播電視大學學報 2018年1期2018-02-10
- 基于內包圍盒的網格結構光線跟蹤算法?
光線與網格內三角片面片的求交次數，提出了一種基于內包圍盒的網格空間結構，利用光線與網格的交點構建一個內包圍盒，將網格內的三角片面片分為兩部分，一部分與內包圍盒存在交集，另一部分與內包圍盒不存在交集，穿過該網格的光線只需與第一部分三角片面做相交測試，從而剔除掉了網格內的一部分三角片面，提高了光線跟蹤算法效率。相較于BVH及KD-Tree結構，改進算法在大場景上有顯著的優越性。光線跟蹤；空間網格；內包圍盒；加速算法Class NumberTP301.61 引言
計算機與數字工程 2017年5期2017-06-05
- 職務犯罪領域共同犯罪相關疑難問題探究
承認職務犯罪中的片面幫助犯，并以幫助者是否認識到正犯犯罪的意思與行為，是否得力于自己的暗中幫助行為為標準判斷是否成立片面幫助犯。職務犯罪領域存在過失的共同正犯，但不存在過失的教唆犯或過失的幫助犯。職務犯罪；身份；片面共犯；共同過失犯近幾年，隨著國家反腐敗的不斷深化，一大批公職人員紛紛落馬，有些地方甚至出現了官員“塌方式腐敗”的極端現象。這直接導致我國職務犯罪領域大案、窩案頻發。應當看到，由于種種原因，職務犯罪領域共同犯罪相關問題在司法實踐中難點頗多，理論界
河南警察學院學報 2017年4期2017-03-07
- 片面共犯的成立問題探討
馮錦片面共犯的成立問題探討馮錦一、片面共犯的理論之爭片面共犯的定義：①參與到同一犯罪的罪犯，只有一方認識到是和他人共同犯罪，而另外一方并沒有意識到存在他人與本人共同犯罪。對于片面共犯的成立與否，目前的學術界主要有兩種聲音：肯定論與否定論。持肯定論觀點的學者認為，首先，②盡管存在被幫助者不知情的片面共犯，但是依照主客觀相統一的原理，幫助者一是主觀上有和他人共同犯罪的故意，二是行為上有共同犯罪的舉動，判斷為共犯較為合乎情理。其次，司法理論總是為司法實踐服務的，
市場周刊 2016年10期2016-12-30
- 鄉村小學校本專題研究的誤區及對策
成了實踐上“注重片面”、“忽視差異”的誤區，致使部分教師被研究、被成長。需要讓專題內容與研究本身的價值統一起來，努力實現“有差異地提高”，讓“控制”和“改變”在“解釋”中重新建構。關鍵詞：校本專題；片面；差異校本專題研究是指立足學校實際，圍繞某一研究主題（教師教學實踐中迫切需要解決的熱點難點、學校發展中遇到的問題等）展開的具有較強針對性和專業性的活動。它是校本師訓的重要載體，在操作上具有一定的規范性，在學術上具有一定的先進性，目的是用課題來促進教師專業成長
西藏教育 2016年1期2016-03-01
- “片面”說（外一篇）
李興濂片面看問題就是錯誤的嗎？也不盡然。從認識論角度說，人看問題一下子很難窮盡它的方方面面，總會受到所處時代及自身條件的限制，所以一步即“面面俱到”，幾乎不可能。故而，真理的發現不是一次完成的，而是一個由“片面”到“全面”、由局部到整體的過程。一味斥責片面，莫過于“盲人摸象”這則寓言。摸象牙的盲人說大象像個長蘿卜，摸耳朵的說大象像一只簸箕，摸頭的說大象是個大石頭，摸鼻子的說它像一根木杵，摸尾巴的說像根繩子……其實正是這些局部與片面，才最終組成了大象敀整體形
雜文月刊 2016年5期2016-02-11
- 片面共犯之證成
院 河南 鄭州）片面共犯之證成段東鵬（450001鄭州大學法學院河南 鄭州）片面共犯是司法實踐所出現的客觀現象，只是由于學者對于共犯本質的立場不同而導致了理論上的存廢之爭。傾向于犯罪共同說的學者原則上否認片面共犯的存在，而支持行為共同說的學者則承認片面共犯的成立。本文認為犯罪共同說具有諸多缺陷，而否定片面共犯存在的觀點亦論據不足，所以應在共犯問題的本質上采取行為共同說，片面共犯理應存在，其范圍應當包括片面正犯、片面幫助犯以及片面教唆犯。犯罪共同說；行為共同
職工法律天地 2016年18期2016-02-01
- 淺析片面共犯與間接正犯的區別
25300?淺析片面共犯與間接正犯的區別朱 云江蘇省泰州市醫藥高新區人民檢察院，江蘇 泰州 225300片面共犯是司法實踐中客觀存在的一種現象，對于片面共犯的性質問題理論界一直爭議不斷，有學者認為應當將片面共犯的性質歸屬為間接正犯，試圖在已有的犯罪類型中為片面共犯尋找理論上的出路，而筆者認為片面共犯與間接正犯有著本質區別，具有獨立的價值。片面共犯；間接正犯間接正犯，是指犯罪分子利用不知情者或者無刑事責任能力人的行為實施犯罪，以實現自己的犯罪目的，利用者是將
法制博覽 2016年33期2016-02-01
- 小學班主任管理過程中與學生和諧關系的構建
小學；和諧關系；片面小學班主任與學生之間的關系構建在很大程度上是班主任在管理班級一切事務的基礎。學生在小學階段是他們身心發展的初級階段。在這一時期，小學教師對于他們的引導就會起著極大的作用。所以，在此期間，小學班主任應該以身作則，給學生灌輸更多的積極思想，這樣才會讓學生能夠更好地認識社會，從而形成正確的人生觀與世界觀。因此，根據目前情況看來，小學班主任與學生之間構建和諧關系顯得格外重要，已經受到廣大教育者的關注與研究。一、小學生身心發展特點班主任若是想要與
新課程·上旬 2014年11期2015-02-12
- 片面共犯的困境與出路
035)自從有了片面共犯的提法，有關它的爭論就沒有停止過。有人指出片面共犯，亦為片面共同犯罪，指共同行為人一方有與他人共同實施犯罪的意思表示，并協力于他人的犯罪行為，但他人卻不知，因而缺乏共同犯罪故意的情形［1］。也有人認為片面共犯是兩人加功于犯罪時，只有其中一部分人具有共同實施犯罪的意思，對這部分人可稱之為片面共犯［2］。這里都提到了共同行為人的客觀行為對犯罪結果的協同效果和主觀上缺乏犯意聯絡。片面共犯的困境及解決辦法的瓶頸在于如何解決片面共犯與共同犯罪
華北理工大學學報(社會科學版) 2014年3期2014-08-15
- 說話何必滴水不漏
種學術觀點，更是片面一點才好。西方有句老話，偏激出真理，很有道理。一篇文章，面面俱到，滴水不漏，但大體上等于廢話。因為人們看不出你的意見、你的傾向，這樣的文章，基本上沒有任何價值。不幸的是，在我們的核心期刊上，充斥著這樣的論文。從小到大，我們中國人所受的教育，得到的訓導，都是告誡我們要全面，說話要周全。從為人處世的角度，這樣做，不得罪人。從應付領導的角度，也能討得領導的歡心。但是，全面的習慣一旦養成，人的創造力也就沒有了。我們見慣了太多會做人、也會做官的人
語文教學與研究(讀寫天地) 2014年2期2014-05-26
- 網絡共同犯罪的解決路徑
——以片面幫助犯為視角
解決路徑 ——以片面幫助犯為視角花岳亮（華東政法大學，上海 200042）網絡犯罪中大量存在準共同犯罪，從片面幫助犯的角度來論證其存在的合理性與合法性。對網絡共同犯罪中的片面幫助行為進行分類，從片面幫助犯的介入階段與片面幫助犯的作為與不作為方式來認定網絡共同犯罪中有片面幫助犯存在的理論可行性與現實必要性。網絡犯罪；共同犯罪；片面幫助犯信息時代的發展造就了網絡技術的飛躍，如今網絡不僅促進經濟社會的發展也改變了普通人的日常生活。網絡在便捷我們的生產生活的同時，
濟寧學院學報 2014年4期2014-04-17
- 關于初中歷史教材因“減負”刪減教材內容的思考
減輕學生負擔”就片面刪減重要的教學內容，更不能因為“減輕學生負擔”而搞一刀切。這不但不利于學生的思想教育，而且對大部分學生來說也不公平。關鍵詞 教材 片面 刪減 重要 內容中圖分類號：G623.41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）01-0068-03我是從上世紀六、七十年代過來的人，可以說是伴隨著歷史教材成長的。從上世紀七、八十年代的學生，到后來擔任中學歷史教學的教師，一路過來，見證了歷史教材內容的變化起伏。我?，F在使用的歷史教材
讀寫算·素質教育論壇 2014年1期2014-02-13
- 我國現行共犯制度下片面共犯的困境及反思
116025）片面共犯是共犯理論中一個重大而復雜的問題。和大多數國家相同，我國沒有在刑法中明確規定片面共犯的處斷原則，進而導致在理論上出現了困惑。故意與過失是兩大罪過形式，全面故意與片面故意又是區分全面共犯與片面共犯的重要標志，從刑法中的罪過理論角度認識片面共犯不失為一個好的視角。一、片面共犯的理論困境根據通說的觀點，所謂片面共犯，是指共同行為人的一方有與他人共同實施犯罪的意思，并協力于他人的犯罪行為，但他人卻不知道其給予協力，因而缺乏共同犯罪故意的情況
行政與法 2013年1期2013-12-19
- 試析片面共犯的成立范圍
遆志恒片面共犯作為一個理論問題，在古典學派和近代學派的交鋒中就已經被提出，但是由于兩大學派關于共同犯罪分別采取了犯罪共同說和行為共同說，這就導致了關于片面共犯能否成立的爭論就沒有停止過。目前在刑法理論界，關于片面共犯能否成立有肯定說與否定說之爭。筆者認為，片面共犯是一個不容忽視、客觀存在的社會現象，否定片面共犯的存在是不正確的?；诖?，筆者贊成肯定說，承認片面共犯的存在，并以此為基礎分析片面共犯的成立范圍。一、片面共犯成立范圍的不同學說片面共犯的成立范圍，
長春教育學院學報 2013年8期2013-08-15
- 論片面共犯
10034）一、片面共犯的概述所謂片面共同犯罪，通常稱片面共犯，指共同行為人的一方與他人共同實施犯罪的意思，并協力于他人的犯罪行為，但他人卻不知其給予協力，因而缺乏共同犯罪故意的情況。不知情的他人，不構成共同犯罪，僅就自己的行為負應有的刑事責任，這點沒有異議。但能否成立片面共犯，以及片面共犯成立的范圍如何，在我國及國外，刑法學界意見不一致。關于片面共犯是否存在,總體而言有肯定說和否定說兩種見解，肯定說認為能夠成立片面共犯。日本刑法學者牧野英一說：“共同加功
黑龍江史志 2013年9期2013-08-15
- 保險詐騙罪第四款解釋路徑之選擇
該款規定是否屬于片面共犯的法律體現;二是，該款屬于法律擬制還是注意規定，亦即如何解釋該款與《刑法》第229 條提供虛假證明文件罪之間法規沖突;三是，如何處理保險詐騙的幫助行為與提供虛假證明文件之基本行為之間的行為競合。一言以蔽之，即通過什么路徑或根據什么標準，可以將保險詐騙罪第四款解釋的名副其實，則上述的問題也就得到解答。筆者即通過對三種解釋路徑的分類考察，以形式解釋為立場，立足于法律文本，從片面共犯理論、競合理論、注意與擬制三條線路，循文本之名，探尋立法
河北科技師范學院學報（社會科學版） 2013年2期2013-08-15
- 基于立體視覺的三維重建算法
片 (將匹配點用片面形式表示)的點云重建算法，它是通過擴展種子面片的原理完成物體表面重建的，是目前公認重建效果最好的算法之一。但是PMVS算法在片面擴展過程中，容易出現重建表面不夠連續，與真實物體的形狀有一些偏差等情況。同時由于PMVS算法空間和時間復雜度比較高，在處理高分辨率圖像時需要付出巨大的時間和空間代價。針對上述問題，本文提出了一種加入法向調整的PMVS改進算法，并且通過采用多分辨率分級重建策略［12］在一定程度上提高了重建效率。1 PMVS算法P
計算機工程與設計 2013年2期2013-07-25
- 保險詐騙罪第4款解釋路徑的法律分析
是，本款是否包含片面共犯的規定;二是，本款屬于注意規定抑還是法律擬制;三是，怎樣解釋本款與第229條“提供虛假證明文件罪”之間法規沖突;四是，如何協調提供虛假證明文件之基本行為與保險詐騙之幫助行為間的行為競合。概而言之，當我們解決了根據什么標準與法理，可以將第四款解釋得“名副其實”，則上述的問題也就得到解決。筆者站在形式解釋的立場上，立足于法律文本，結合典型案例，從片面共犯、競合理論、注意與擬制三條線路，循文本之名探立法之真實意圖，以期恰當地解釋和適用保險
山西警察學院學報 2013年1期2013-04-10
- 片面共犯部分否定說證成
活動整體。1所謂片面共犯，是指共同行為人的一方有與他人共同實施犯罪的意思，并協力于他人的犯罪行為，但他人卻不知道其給予協力，因而缺乏共同犯罪故意的情況。2有關片面共犯是否能夠成立，即這種片面行為是否按共犯處理，在中外刑法理論界，存在激烈的爭論。在司法實踐中，大量存在著片面共犯的事實，刑法理論上如果否定片面共犯是共同犯罪，就割裂了片面共犯與其所配合的犯罪行為的聯系，使得司法實踐中的片面共犯行為因找不到法律依據而無法予以處罰，從而放縱犯罪；如果以共犯處罰，則缺
政治與法律 2013年9期2013-01-30
- “片面”，廢它不得
劉根生“片面”，廢它不得劉根生前些時，2012普利茲克建筑獎得主王澍回母校東南大學受聘該校兼職教授，并為師生作了場題為《差異的世界》演講。他說：我被稱為另類都已經習慣了，但是我覺得被稱為另類是件好事，因為中國快速發展當中有這么多問題，只有主流話語是不行的，需要有多種意見，多些另類對中國發展有好處。由王澍這番“另類論”，不禁想到20多年前他那些“片面”之言：“中國目前沒有現代建筑理論，沒有現代建筑師，也沒有現代建筑”；“中國只有一個半建筑師，楊廷寶是一個，齊
唯實 2012年10期2012-09-13
- 論片面幫助犯的共犯性
730000）論片面幫助犯的共犯性劉澍光1，賀瑞華2（1.西北師范大學，甘肅 蘭州730070；2.蘭州大學 法學院，甘肅 蘭州730000）片面幫助犯是比較典型的片面共犯，對其是否可以成立共同犯罪，國內外刑法學界都存在一定的爭議。從介紹發生在現實生活中的一則案例入手，結合刑法學界關于片面幫助犯的各種理論學說，對片面幫助犯能否單方面構成共同犯罪的問題進行分析，得出肯定片面幫助犯可以單方面構成共同犯罪的結論。共同犯罪；片面幫助犯；共犯性一、案情簡介一女葉某因
湖北警官學院學報 2012年4期2012-04-12
- 論片面實行犯
江俊林摘要片面實行犯是現實社會中客觀存在的犯罪問題，是片面共犯的基本類型之一。運用共同犯罪理論來規范該類犯罪現象符合我國刑法規定的罪行均衡原則，并不違反“部分行為全部責任”的歸責原則。關鍵詞共同犯罪片面共犯片面實行犯中圖分類號：D923文獻標識碼：A一、片面實行犯的涵義解析片面實行犯，又稱片面共同正犯，是指參與實施同一犯罪的實行主體中，一方行為人認識自己是在與別人共同實施犯罪行為，而繼續實施犯罪行為希望危害結果產生，然而與其一起實施犯罪的他人并不知道自己的
決策與信息·下旬刊 2009年4期2009-10-10
- 論片面幫助犯
賈 楠摘要片面幫助犯是刑法理論和實踐中爭議較大的一個問題。本文認為在復雜的犯罪現象中是存在片面幫助犯,但是不應認定為共犯的特殊形式,而應在否定的基礎上重新審視片面幫助犯。文中對片面幫助犯的成立要件進行了闡述,進而對片面幫助犯的刑事責任認定進行了探討。關鍵詞共同犯罪片面幫助犯成立要件中圖分類號:D924.1文獻標識碼:A文章編號:1009-0592(2009)01-133-01一、片面幫助犯不是共犯片面幫助犯的爭論以一個共同的前提作為立論的基礎,這就是對片
法制與社會 2009年3期2009-07-05
- 論片面共犯成立的理論基礎
麗曼摘要本文指出片面共犯理論由大陸法系刑法學家所倡導,研究片面共犯的成立有助于對片面共犯正確定罪和追究刑事責任。片面共犯成立的理論基礎包括哲學基礎、共犯理論以及因果關系理論。關鍵詞片面共犯哲學基礎共犯理論因果關系中圖分類號:D914文獻標識碼:A文章編號:1009-0592(2009)01-359-01一般認為在共同犯罪的主觀要件上,各個主體都認識到了不是單獨在犯罪而是在與他人一起共同實行犯罪。但是,現實中常常存在行為人單方面有與他人共同實施犯罪的故意,并
法制與社會 2009年2期2009-07-05
- 寬片面和秦腔
陳 兆父親愛吃寬片面，吃了一輩子母親搟的寬片面；母親愛聽秦腔，聽了一輩子父親唱的秦腔。母親搟的寬片面，就是人家戲謔陜西人的八大怪之一：搟的面條像褲帶?？墒歉赣H卻偏愛吃這種又寬又長又結實的像褲帶似的面條，這面條看起來大方豪氣，利利爽爽，一條是一條，也極像父親的性格，干干脆脆，說一不二。母親的面條做得很獨到，必須提前用鹽水把面和好，和硬，揉到過半個時辰再搟，面條又光又筋，下到鍋里不會斷條，滑爽得吃到嘴里妙不可言，抖上綠葉菜，黃花吵雞蛋，再澆上蒜水，調上油紅油紅
語文教學與研究(讀寫天地) 2006年6期2006-06-09
- 片面與全面
第八期上《深刻的片面》一文，覺得挺有點意思。但釋卷之后又總感到有些“那個”，不吐不快?，F羅列于此，求教于作者與讀者。無庸諱言，我國前一時期的文藝批評往往強調一種以不變應萬變的“全面”，這種富于彈性的理論不僅就理論本身而言是非?；闹嚨?，而且在實踐上也帶來不少弊端。因此，現在提醒人們以適當的寬容態度來對待那些帶有一定片面性的文藝評論，這可以看做是文藝理論界一個必要的撥亂反正。片面就是局部，就象“井蛙觀天”中的天，雖未免過于渺小，但畢竟也能夠“窺一斑而知全豹”。
讀書 1985年11期1985-07-15