身心

【關鍵詞】五心;身心;保護傘教育部印發了《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》，積極開展“送法進校園”活動，推進平安校園建設。這些都提醒和要求全社會關心、愛護少年兒童。教師作為學生在校最親近的人，首先要從自身做起，不僅要教好書，還要育好人，更要保護好學生們的身心，讓他們健康成長。俄國教育家烏申斯基說：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！笨梢?，教師的言行對學生有巨大的影響作用，教師是學生學習的榜樣和楷模。教師要真正做

【關鍵詞】五心;身心;保護傘教育部印發了《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》，積極開展“送法進校園”活動，推進平安校園建設。這些都提醒和要求全社會關心、愛護少年兒童。教師作為學生在校最親近的人，首先要從自身做起，不僅要教好書，還要育好人，更要保護好學生們的身心，讓他們健康成長。俄國教育家烏申斯基說：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！笨梢?，教師的言行對學生有巨大的影響作用，教師是學生學習的榜樣和楷模。教師要真正做

學;睡眠;管理;身心;成長《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》是近幾十年來，教育部頒布的第一部專門針對學生睡眠管理的文件。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中小學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。長期以來，“唯分數”的教育理念影響著基層的教育教學，廣大中小學普遍存在著睡眠不足。近些年來，中小學生因為學習壓力過重，身心健康受到影響，引起了家長和學生普遍焦慮，同時也帶來了一系列社會問題。這些關系學生健康成

小櫓尋找著自己的身心歸處.“My body is here， but I dont feel I am here， right now，” the nameless narrator in Xiaolu Guos A Lovers Discourse explains to her partner.A Chinese graduate student in post-Brexit vote London， she struggles to find a s

小櫓尋找著自己的身心歸處My body is here, but I don’t feel I am here,right now,” the nameless narrator in XiaoluGuo’sA Lover’s Discourseexplains to her partner.A Chinese graduate student in post-Brexit vote London, she struggles to find a sens

詞：生理;心理;身心;體育;教育;1 引言作為人的生理—心理系統（身心系統），既然是社會情境結構的最基本的組成部分，對它的加強及合理利用便決定著一個人在社會情境中的價值。體育教育作為學校教育的內容，和其它學科一樣，對人的社會化有其不可替代的作用，也只有從人的發展來認識體育教育，才能符合素質教育觀念的要求。2 人的身心系統特點分析2.1 有機的身心系統是息息相關的，特別是人的神經系統，作為關鍵性的部分起著戰略性的作用。2.2 身心系統也是能量系統，可以發揮力

美教育對留守兒童身心健康的影響以及健全人格的培養有效方法?！娟P鍵詞】三美教育;留守兒童;身心;人格近年來，我國經濟快速發展，城市化進程不斷加快，出現了大量的流動人口，由于各種限制，這些背井離鄉的父母無法帶領子女外出，由此出現了大量的留守兒童。留守兒童是我國社會轉型期出現的特殊群體，留守兒童的教育是國家教育的一大難題。河源市連平縣繡緞中心小學留守兒童嚴重，百分之六十的學生是留守兒童，很多學生都存在各種或深或深的心理問題，身心健康令人非常擔憂，針對此問題學校進

的體育教育是幼兒身心全面發展的重要部分。體育教育對幼兒身體素質的發展起著關鍵作用，本文采取文獻資料法、邏輯分析等研究方法，對我國幼兒體育教育現狀進行研究，分析當前幼兒體育教育的不足，為我國幼兒體育教育科學發展提供理論參考。關鍵詞：幼兒 ?體育教育 ?身心 ?全面發展中圖分類號：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）06

解，為促進大學生身心全面發展，增強體質，提高自我鍛煉能力及健康水平奠定基礎。關鍵詞：健康 ?身心 ?營養 ?作息 ?運動負荷中圖分類號：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）04（c）-0187-02Abstract： Xi Jinping，the General Secretary，has made an impo

大疫情，大學生，身心，思想狀況一、研究對象和方法研究對象為我國18-22歲的本科生。研究方法為通過QQ、微信兩大線上平臺，隨機邀請大學生線上填寫調查問卷（由問卷星http：//www.wjx.cn提供）。問卷填寫時間規定為2020年2月1日22：00至2020年2月2日20：30。答題結束，對每題答案進行匯總和百分比統計。問卷中不涉及隱私信息，避免敏感詞匯。團隊成員于網絡問卷后臺監測每份問卷的答題時長，答題時長低于50秒的視作廢卷。二、研究內容自行設計問卷

部分，符合幼兒的身心特征，深受兒童的喜愛。作者通過讓幼兒了解大地灣彩陶的文化、制作工藝，學習欣賞這種藝術表現形式，再進行泥塑的構思與創作活動，讓幼兒感受大地灣彩陶文化的魅力，激發孩子們保護大地灣文化的熱情和愛家鄉的情感，從而逐漸形成具有大地灣文化特色的彩陶園本課程?！娟P鍵詞】大地灣彩陶文化;園本課程;幼兒;身心;創造力幼兒陶藝活動的開展是學前藝術教育的重要組成部分，大地灣彩陶文化不僅具備我國傳統陶藝的基本特征，還蘊含著地方特色，因此，選取大地灣文化中的彩陶

學對于促進幼兒的身心健康發展方面起了積極的促進作用?！娟P鍵詞】 游戲? 氛圍? 身心? 場地? 教育一、游戲活動在幼兒教育中的重要性1. 增強幼兒的自律性。很多游戲活動都是以團隊合作的形式開展的，這樣的游戲活動不僅能增強幼兒的團隊合作能力，增強其自信心，而且通過與其他小朋友之間的合作，能夠讓幼兒學會考慮其他人的情況，并逐漸實現自我調整、逐漸融入整個團隊中。這樣的方式會大大增強幼兒的自律性，通過自我控制實現與他人的合作，有助于其在成長過程中做到換位思考。2.

學對于促進幼兒的身心健康發展方面起了積極的促進作用。關鍵詞：游戲;氛圍;身心;場地;教育幼兒園教育作為幼兒接受教育的啟蒙階段，它的教學目標是對幼兒實施全面發展教育，來實現促進其身心和諧發展的目標。教學實踐證明，在幼兒園教育中適時的開展游戲教學活動，它對開啟幼兒的智力、促進幼兒的身心發展起著積極的作用。1 游戲教學在幼兒教育中的意義1.1 活躍課堂氛圍幼兒階段是孩子愛動、愛模仿的階段，尤其受同齡人和比自己年齡大些的孩子影響，而幼兒游戲活動法的開展，符合孩子愛

健之門，全面發展身心，讓他們體驗學習知識所帶來的成功和幸福。關鍵詞：特異體質;身心;健康一、特異體質定義特發性體質實際上是一種特殊的體質，它主要集中在以下幾個方面：一是遺傳性疾病，這類學生運動負荷較弱，運動時間短，需要坐下休息，有些學生有心力衰竭，呼吸困難，運動后心跳不穩，第二。身體殘疾，常見于小兒麻痹和腦癱。手腳畸形，這類學生進行體育活動有很大的困難，肢體運動是很難進行的，第三是處于疾病狀況或痊愈的過程中，這樣的學生身體免疫力差，身體虛弱，體育活動能力未

學對于促進幼兒的身心健康發展方面起了積極的促進作用。關鍵詞：游戲；氛圍；身心；場地；教育幼兒園教育作為學生接受教育的啟蒙階段，它的教學目標是對幼兒實施全面發展教育，來實現促進其身心和諧發展的目標。教學實踐證明，在幼兒園教育中適時的開展游戲教學活動，它對開啟學生的智力、促進學生的身心發展起著積極的作用。一、游戲教學在幼兒教育中的意義1.活躍課堂氛圍。幼兒階段是孩子愛動、愛模仿的階段，尤其受同齡人和比自己年齡大些的孩子影響，而幼兒游戲活動法的開展，符合孩子愛玩

理的作息是青春期身心發育健康的基本保障，而這三方面也是影響學生身心發育的關鍵因素，學生們活動量大再加上青春期體格發育極為迅猛，所以營養素的均衡搭配至關重要。因此，通過這一調查進一步分析高中生飲食營養結構的合理性，也想借助這個調查了解學生對營養健康知識的了解程度，并給出針對不足的建議。關鍵詞：營養;健康;身心;發育一、高中學生是祖國的未來和希望，有健康的身體才能順利擔當將來的升學和就業。隨著我國經濟的發展，人們生活水平的提高，學校的食宿條件不斷改善，總體來講

響，對于游泳帶給身心的影響和作用研究不夠。本文通過文獻資料法、專家訪談法以及邏輯歸納法等方法對游泳運動對青少年身心發展的作用進行研究，探索游泳運動在身心發展中的作用，提升青少年身心的健康發展。關鍵詞：游泳;青少年;身心1前言游泳運動是一項適合所有年齡段人群的運動，青少年階段是身心發展的關鍵期，在這個階段進行游泳訓練能夠有效促進學生身心的健康發展。在游泳訓練過程中采用不同的訓練方式和方法對學生運動成績的影響不盡相同，如何通過切實可行的方式和方法促進運動成績的

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學對于促進幼兒的身心健康發展方面起了積極的促進作用。關鍵詞：游戲;氛圍;身心;場地;教育幼兒園教育作為學生接受教育的啟蒙階段，它的教學目標是對幼兒實施全面發展教育，來實現促進其身心和諧發展的目標。教學實踐證明，在幼兒園教育中適時的開展游戲教學活動，它對開啟學生的智力、促進學生的身心發展起著積極的作用。一、游戲教學在幼兒教育中的意義。1.活躍課堂氛圍。幼兒階段是孩子愛動、愛模仿的階段，尤其受同齡人和比自己年齡大些的孩子影響，而幼兒游戲活動法的開展，符合孩子愛

學對于促進幼兒的身心健康發展方面起了積極的促進 作用。關鍵詞：游戲;氛圍;身心;場地;教育教學實踐證明， 在幼兒園教育中適時的開展游戲教學活動，它對開啟學生的智力、促進學生的身心發展起著積極的作用。 在游戲中為幼兒提供平等表現的機會，使幼兒的能力、個性得到和諧發展，讓幼兒在教學活動、日常生活中，積極探索、主動活動、思維活躍。 因此，在幼兒園適時、合理地開展游戲活動是培養幼兒各種能力、促進幼兒全面發展的有效途徑。1 游戲教學在幼兒教育中的意義1.1 活躍課堂

學對于促進幼兒的身心健康發展方面起了積極的促進作用。關鍵詞：游戲；氛圍；身心；場地；教育幼兒園教育作為幼兒接受教育的啟蒙階段，它的教學目標是對幼兒實施全面發展教育，來實現促進其身心和諧發展的目標。教學實踐證明，在幼兒園教育中適時的開展游戲教學活動，對開啟幼兒的智力、促進幼兒的身心發展起著積極的作用。一、幼兒園課程游戲化的教育價值“人是游戲者，人類文明是在游戲中建立起來的，并將游戲作為一種目標融入到教學中?！庇螒蜻^程就是親身體驗的過程，游戲是幼兒體驗世界的重

學對于促進幼兒的身心健康發展方面起了積極的促進作用。關鍵詞：游戲;氛圍;身心;場地;教育幼兒園教育作為學生接受教育的啟蒙階段，它的教學目標是對幼兒實施全面發展教育，來實現促進其身心和諧發展的目標。教學實踐證明，在幼兒園教育中適時的開展游戲教學活動，它對開啟學生的智力、促進學生的身心發展起著積極的作用。一、游戲教學在幼兒教育中的意義1.活躍課堂氛圍幼兒階段是孩子愛動、愛模仿的階段，尤其受同齡人和比自己年齡大些的孩子影響，而幼兒游戲活動法的開展，符合孩子愛玩的

的健康尤為重要，身心是否健康，是否和諧發展主要體現在青少年、兒童的身上，特別是性格、人格的形成時期主要體現在兒童階段，因此學校的教育要關注學生的“身心和諧發展”。學生的身體健康、心理健康兩者缺一不可，兩者皆應該“和諧”發展，不管是外在因素還是內在因素都直接影響著學生的身心發展。學生的身心發展是否健康是否和諧，直接體現了教育事業向社會輸送的人才是否適應社會發展的需求?！娟P鍵詞】教育；關注；身心；和諧發展【中圖分類號】G620 【文獻標識碼】A【文章編號】20

y（北京）在當代身心關系理論中，我們可以找到解釋這種切換和搖擺的理論武器。身心之間的默契或者默識，為從視覺到觸覺或者從觸覺到視覺之間的切換和搖擺提供了解釋。這種理論在牟柏巖的雕塑寫生實踐中再一次得到了驗證。藝術的終極價值，或許正在于為身心之間的切換、搖擺與協作提供恰當的練習。這次展覽不僅可以給觀眾提供一個好機會，來練習視與觸之間的搖擺，而且可以給理論家提供一個好案例，來研究身心之間的切換。