介詞

毛艷萍介詞在英語中活躍度高，使用范圍廣，稍不留意，就會出錯失分。對此，筆者分析了高中英語短文改錯題中介詞錯誤的類型，并提出了幾種防范策略，以期對同學們有所幫助。一、丟三落四型丟三落四型，指的是在該用介詞的地方遺漏了某個介詞，導致句子有誤。比如，（2022高考全國乙卷）Maybe it is because the combination of fresh air， smooth movement and exercise.該句句意是：也許是因為新鮮空氣、流

itions (介詞) in the box.1.He left the school__________the age of 20.2.She was sitting__________an armchair.3.It was on the way__________the station.4.Put it down__________the table.5.Can you translate this letter__________me?6.The

考英語試題可發現介詞是歷年的必考考點。近年來高考英語試題對介詞的考查，不再僅限于對單個介詞進行考查，而是通過考查與介詞相關的固定搭配、辨析介詞短語等，來對介詞進行更精細化的考查。高考對介詞的考查難度逐步加大，這就需要學生在平時熟練掌握介詞的基本用法，精確掌握介詞短語的用法，以提高相關試題的得分率。一、介詞句法功能概述介詞是一種虛詞，在句子中不可單獨作某種句子成分。需要在介詞后加動名詞、名詞或者代詞等構成介詞短語，或者在介詞后面跟從句，才能在句子中作狀語、定

一、名詞或代詞作介詞賓語Are you interested in history？你對歷史感興趣嗎？Dont worry about it.別為它擔心?！菊f明】若是人稱代詞用作介詞賓語，要注意用賓格。如：No one can sing like her. 沒有人能像她那樣唱歌。（不能用like she）二、動名詞作介詞賓語He is good at telling stories.他善于講故事。In crossing the street he was

《教程》）中關于介詞的定義和分類開展粗淺探析，力求拋磚引玉，讓更多的英語學習者和研究者關注英語“復雜介詞”。一、詞素、詞和詞組的定義《教程》對英語“詞素（morpheme）”的界定是“最小的語法單位，也是最小的語義單位?！盵4]2詞素包含能單獨使用的自由詞素（如occasion， real， care等）和不能單獨使用的粘附詞素（如 ly， tion， tele等）。對英語“詞（word）”的界定是“比詞素高一級的語法單位，由一個或一個以上的詞素構成”[4

是一個難點內容，介詞的學習也就更難了;對于中國的學者而言，英語介詞的學習一直是一個難點問題，介詞的形式十分簡單，并行數量也比較有限，但是介詞的適應范圍十分廣泛，且意義眾多，有多義性的特征。傳統的教學是在自身背誦記憶的基礎之上對介詞進行教學，在實際的教學過程中，教師通常采用舉例說明的方式進行介詞的用法與意義講解，學生在學習時，也是通過機械的記憶方式進行理解，對介詞的各個意義之間的關聯性并不了解，對學生的學習興趣提升也十分不利。本文基于認知語言學提出的意象圖式

是原形;若是用作介詞，“to”后面的動詞則用-ing分詞形式。那我們如何知道這是不定式“to”還是介詞“to”呢？相信這個小詞“to”的用法給師生們帶來了諸多困惑。在查閱了很多語法書之后，我們不得不承認區分不定式“to”和介詞“to”的問題確實復雜，解決這個問題的有效方法是熟悉介詞“to”的搭配用法，因為介詞“to”的搭配用法有幾大類，掌握了介詞“to”，就抓住了問題的關鍵，不定式“to”和介詞“to”如何辨別這一難題就可以迎刃而解了。下面，我們一起來學習

一、名詞或代詞作介詞賓語Are you interested in history？你對歷史感興趣嗎？Dont worry about it.別為它擔心?！菊f明】若是人稱代詞用作介詞賓語，要注意用賓格。如：No one can sing like her. 沒有人能像她那樣唱歌。（不能用like she）二、動名詞作介詞賓語He is good at telling stories.他善于講故事。In crossing the street he was

處填入一個適當的介詞。一、介詞+名詞1. The baby weighed 4 kilos _____birth.2. Mark has been blind _____birth.3. Ann was French _____birth but lived most of her life in Italy.4. This island is accessible only _____boat.5. He chooses to go to school_

劃：高考英語?？?span class="hl">介詞的用法編者按：英語中介詞的用法比較復雜，且多為固定搭配，沒有什么道理可言。因此，考生對介詞的掌握主要靠平時多觀察、多留心、多記憶。本專題對介詞beyond，of，with的主要用法進行總結，對不定式中的介詞搭配進行歸納，直接以例句或例題為線索進行列舉和分析，希望能幫助考生輕松掌握。

中填入一個適當的介詞完成句子。1. We all admire him for his long battle ___________ cancer.2. The town walls were built as a defense ___________ enemy attacks.3. There is little prejudice ___________ workers from other countries.4. There used to

位。因此，此空填介詞in。下面收集整理了一些考綱詞中的常見名詞與介詞的習慣搭配。請在空格處填入一個適當的介詞，完成句子。一、動詞+名詞+介詞1. Dont be absent-minded. Pay attention _______ what Im saying in class.2. Mary gave birth_______ a healthy baby girl last night.3. The criminal set fire ______

在英語學習中，介詞的數量不多，但其用法卻是靈活多變的。由于學生對介詞的用法掌握不夠重視，導致英語表達時不能正確地作用介詞的各種不同搭配與用法，造成表意不清，甚至錯誤。通過分析介詞和介詞短語的使用特點，介紹了幾種操作性強的介詞學習方法。[關 鍵 詞] 介詞； 介詞短語；學習方法[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）28-0121-01在英語學習中，介詞的數量雖然不多，但其用法卻十分靈活多變。學生往往認為介

們一起來學習方位介詞：in， on， under， behind。它們表示物品在什么方位，所以叫“方位介詞”。我們來看看它們的意思吧。in：在……的里面The bear is in the box.熊在盒子里面。on：在……的上面The bear is on the box.熊在盒子上面。behind：在……的后面The bear is behind the box.熊在盒子后面。under： 在……的下面The bear is under the box

劉玉介詞是英語高考命題的熱點之一。在高考中它的主要考點有：介詞的基本用法；介詞短語的用法；介詞與名詞、動詞、形容詞的搭配；介詞與非謂語動詞連用；with的復合結構。[對介詞的基本用法的考查]例1 （2015新課標Ⅰ卷） ... For those who fly to Guilin， its only an hour away 66 car and offers all the scenery of the better-known city.解析 by。

、《太平經》時間介詞使用情況上古漢語常見的時間介詞有“以”“于”“於”“乎”“自”“及”“因”“由”“從”等，這些時間介詞在中古時期繼續使用。同時，中古時期還產生了一些新興的時間介詞。本文以《太平經》為考察對象，描寫該書時間介詞的使用情況及其時間介詞系統(見表1)。表1 《太平經》時間介詞使用情況統計表《太平經》所有介詞用例總數為3 887例③，時間介詞有232例，僅占所有介詞用例的5.97%，而方所介詞用例占13.09%，對象介詞占55.26%，方法條件

平行語料庫的英漢介詞對比分析王磊，許霄羽（西北工業大學，陜西 西安 710129）介詞是英漢兩種語言中較為特殊的一類詞，在實際使用中都非?；钴S。通過對英漢介詞的簡要闡述，在以前的研究基礎上，嘗試基于Babel英漢平行語料庫，對其中出現頻率最高的前十個英語介詞和漢語介詞的使用頻率，兼類情況及其對應關系做以對比分析，以期對英譯漢中的介詞翻譯能有所啟示。另外，介詞在英譯漢時可以采取直譯、增譯、省譯和轉譯四種方法。平行語料庫；英語；漢語；介詞對比英語介詞通?？梢愿?/div>

錦州醫科大學學報(社會科學版) 2015年2期2015-12-20

10129）英語介詞通?？梢愿鶕恢脕砼袛?，而漢語介詞則主要依據其作用加以區別。值得注意的是，英語介詞的兼類現象十分突出，許多介詞同時也是副詞、連詞、形容詞甚至動詞。另外，據英語語言巨著Syntax的作者，美國著名語言學家寇姆（Curme） 統計，介詞有286個（包括短語介詞），但用的最多的介詞是at,by,for,from,in,of,on,to和with，據說這九個介詞的使用占所有介詞的92%[1]。因此，本文將從對比語言學角度，主要對Babel英漢平

京210017)介詞又稱前置詞，是置于名詞、代詞之前或其他可作介詞賓語的結構之前，用來表示事物間的各種關系，或者表示事物同行為狀態以及性質的關系的一種虛詞。介詞所表示的事物間的關系極為豐富而復雜，大致有時間、空間、對象、目的、方式等。由于英漢語語法結構各有自己特點及其發展的不同規律，兩者的介詞各有其特殊性又有共同的特點，本文試從介詞的構成、結構、功能諸方面對英漢語介詞加以分析對比，力圖尋求出它們之間的共性和個性特征。一、介詞的構成(一)基本介詞?；?span class="hl">介詞，

6037英語復合介詞的界定和分類方麗霞1，王 卓21.阜陽師范學院外國語學院，安徽阜陽，236037；2.阜陽師范學院信息工程學院，安徽阜陽，236037基于現有文獻，將復合介詞定義為：含有或可拆為不止一個單詞、總是作為結構穩定的整體、相當于單個介詞使用的介詞或介詞群，尤其是兩個單介詞中間插入名詞或名詞短語的形式，如“in addition to”。復合介詞可以根據復合結構或語義范疇分為表示空間概念的介詞、表示時間概念的介詞和表示抽象概念的介詞三類，也可以

故事中出現了很多介詞的用法，比如：look for lunch， fed up with earth， falls off the tree和on the earth。你能用正確的介詞填空嗎？1. There are some pears ______ the tree.2. There is a window ______ the wall.3. My grandpa's glasses are missing. I help herlook _____

劃資助項目“英語介詞的系統功能語言學句法研究”階段性成果，項目編號SM201110028004。1 引言本文主要綜述傳統語法對介詞短語所進行的研究。綜述從上世紀初的英語語法巨著《現代英語語法》（Jespersen 1914/1928、1927/1928、1940/1954和1949/1954等）開始，直至本世紀的英語語法研究（見Quirk等1985、Biber等2000以及Carter & McCarthy 2006）。傳統語法的研究方法基本上是描述性的，

030600)介詞的發展及其教學研究高永艷(晉中職業技術學院，山西 晉中 030600)為了對介詞有個系統的認識，通過將八卷本《搜神記》與同時代文獻《朱子語類》，以及其他兩個本子的《搜神記》進行對比分析，指出介詞的發展、繼承。介詞;《搜神記》;《朱子語類》一、《搜神記》介詞研究1.從語法功能來說，八卷本《搜神記》中出現的介詞一律不能充當謂語，它與其所介引的賓語可以位于動詞前做狀語，也可位于動詞后做補語。也可以出現懸空情況，省略其介引的賓語，這些被省略的賓

中皆有數目繁多的介詞,盡管它們在語法的聚合性方面顯示了共同的質的特征,但因其各自受著不同語言結構體系及內在發展規律的制約,所以,在其構成?結構?語義特征及語法功能諸方面則各有其個性特點?本文擬對英?漢語介詞的語義特征作一比較,并在此基礎上,對英語介詞的運用和翻譯問題提出己見,以求教于大家?一?英?漢語介詞的語義特征介詞的語義指的是介詞在句子結構中所表示的語法意義,而非詞匯意義?英?漢語介詞相比,其語義特征具有顯著的差異:英語介詞大多具有多義性,即一個介詞能