詩歌散文

屆中國徐霞客詩歌散文獎頒獎典禮在浙江省臺州市天臺縣隆重舉行。為了進一步弘揚徐霞客精神，挖掘和傳播地學文學特色，促進“文學、地學、自然、文化、科普、旅游、生活”的交相輝映，由中國徐霞客研究會、中國自然資源作家協會主辦，浙江省徐霞客研究會、臺州市自然資源和規劃局、天臺縣人民政府承辦的中國徐霞客詩歌散文獎評選活動，兩年一屆，每屆評比、頒獎等活動固定在徐霞客的首游地、開篇地與國家5A級旅游景區、首批浙江文化印記之一的天臺山舉行。2017年以來，中國徐霞客詩歌散文獎

了前七屆中外詩歌散文邀請賽頒獎盛典，相關領導專家和海內外獲獎詩人作家出席大會。第八屆中外詩歌散文邀請賽即日起征稿，2021年的盛夏我們將相聚在醉美貴州。一、主辦單位：中國散文網、華夏博學國際文化交流中心二、協辦單位： 世界詩人大會中國辦事處、中國詩書畫家網、人人文學網、澳華文學網、中華詩詞網三、參賽對象：年滿25歲的中外華語詩人、作家及文學愛好者均可參加。四、征稿日期：即日起至2021年6月20日五、征稿內容：創作格調高雅、立意新穎，能夠體現新時代精神和反

屆中國徐霞客詩歌散文獎優秀作品選》正式出版發行。這是繼2019年《霞起天臺山——首屆中國徐霞客詩歌散文獎優秀作品選》后的第二部謳歌“千古奇人”徐霞客的詩歌散文集。中國徐霞客詩歌散文獎活動于2016年開始策劃，并成立了由中國徐霞客研究會、中國自然資源作家協會、浙江省徐霞客研究會、臺州市自然資源和規劃局、臺州市徐霞客研究會和天臺縣人民政府、天臺縣政協辦、天臺山徐霞客文化促進會等組成的組委會。2017年5月19日，在天臺山“中國旅游日，首游天臺山”活動開幕式上，

屆中國徐霞客詩歌散文獎征文活動。要求參賽作品以地理、自然、生態、旅游、地學科普等為創作題材，一般以描寫徐霞客畢生游歷過的風景名勝為征文范圍，詮釋人文與自然相融的情懷;體裁為詩歌（包括現代詩歌、舊體詩詞、散文詩）、散文（包括游記、隨筆）的原創作品。投稿郵箱：tzxxkyjh@163.com。參賽時間：從即日起至2021年2月28日止。頒獎時間：2021年5月，頒獎典禮在浙江省天臺縣隆重舉行。獎項設置：大賽專設特等獎1名，獎金3萬元。另設詩歌獎、散文獎兩大獎項

法。中國古代詩歌散文是高中語文教學的重要組成部分，多數篇目都以閱讀鑒賞為教學重點。中國古代詩歌散文仿寫是一種以寫促讀、以仿促變的教學方式。當前中國古代詩歌散文仿寫訓練的研究還處在萌芽階段。相關的科研中，多數把它作為古詩文教學方法的一個分支有所涉及，而不是作為獨立完整的教學內容進行研究，忽略了這一課題的系列性、獨立性和其作用的輻射性。因而我們的課題具有較強的現實意義，也會起到巨大的實踐作用。教材中涵蓋的詩歌散文十分豐富：文賦、格律詩、人物傳記、寓言、騷體詩…

生來說，古代詩歌散文仿寫能力的提升是非常重要的。通過古代詩歌散文的仿寫不僅可以提高學生的學習能力，還可以滿足學生的學習力度，讓學生可以在教師的引導下更好進行知識的學習，這樣便可以提高學生的學習積極性，從而滿足學生的學習目標。對高一學生來說，很多學生對古代詩歌散文仿寫還不太了解。因此教師需要找到合理的方式進行教學。這樣才能提高學生的仿寫能力，同時讓高中生可以在教師的引導下更好進行學習語文知識，達到最佳的學習效果。教師在開展古代詩歌散文仿寫教學的時候，需要注重

電視屏幕表現詩歌散文抒情寫意的電視文學樣式。電視詩歌散文的含義包括兩個方面：一是指文學詩歌散文的電視化表現，它把文學形式的格調、品性和意境用電視特有的藝術手段加以反映，造成動人的藝術魅力?！逗苫ǖ怼罚ㄉ⑽模?、《雪夢》（詩）等就是其中的代表性作品。二是指電視表現內容用散文的方式，形式比較靈活，追求意境營造，畫面優美動人，后一類形式也可以歸類為藝術片的某種類型，但也可以歸總為電視詩歌散文。如《霧失樓臺》《朝陽與夕陽對話》等。由于電視詩歌散文是文學和電視手段的結

摘 要：詩歌散文都是屬于文辭凝練，意蘊深厚的文學形式，在詩歌散文解讀中少不了想象和聯想的思維，文章從想象和聯想在詩歌散文教學中的重要意義和想象聯想在詩歌散文教學中的運用策略兩方面，結合作者自身教學實踐中的課堂實例來探討。關鍵詞：想象聯想;詩歌散文;教學一、想象聯想在詩歌散文教學中有著重要意義“文學創作是作家對生活圖景和人生情境的舞臺化過程。無論文學家采用何種語言型構方式和表現手法，從生活到文學的轉換過程中，都必須通過聯想和想象來實現?！苯庾x任何文學作品都離

徐媛摘要：詩歌散文是語文學科素養中非常重要的一部分，通過運用微課進行詩歌散文的教學，能夠促進學生培養豐富的情感，使得學習過程更加充滿個性和活力。本文主要對詩歌散文微課的情感設計進行分析，并提出相應的教學策略。關鍵詞：詩歌散文;情感設計;微課目前，微課已經成為教育領域中的一個熱點，引起越來越多教研人員的關注。隨著微課的不斷運用和創新，關于微課的具體表現形式成為了當下討論的熱門課題。詩歌散文是語文學科素養中至關重要的一部分，通過微課的形式進行詩歌散文的教學，更

各類報刊發表詩歌散文習作1300余篇次。出版詩集《另起一行》《向陽光微笑》《安于生活》《無法拒絕》等6部，散文及其他文學作品集6部。這老人目花耳聾，被子孫擁到二樓懵懂地睡下樓下哭咽伴著紙錢清早里醒來，91歲的老人滿屋子找擠滿廳堂的年輕面孔他已不認識幾個他失憶、無語，反應遲鈍，諸事糊涂但同床而睡七十年的那個女人不見了他記得無比執著，仿佛挖地三尺也要找出來昨日鄰居送來兩個粽子他堅持留了一個，并不記得要留給誰吃在另屋而設的靈堂里忘掉一切的老人終于認清楚祭臺上的相

體。三、電視詩歌散文的藝術特征電視文學包括了電視屏幕上的一切文學形式，其中電視詩歌散文就是最為典型的一種電視文學節目樣式。所謂電視詩歌散文就是將文學中的詩歌散文進行二度創作，并結合電視屏幕特殊的技術手段，呈現出來的一種給人以審美情趣的電視文學作品。說到電視詩歌散文，就不得不提到央視在1999年推出的《電視詩歌散文》欄目，雖然在2010年已經停播，但是該欄目對于電視文學節目的發展產生了巨大的影響。該欄目緊緊圍繞普通人的人生展開，力求為世間平凡生活增添一份淡然

鍵詞：高中；詩歌散文；家國情懷；情感塑造G633.3中國詩詞浩如煙海、題材豐富，而中國文人一直有天下大同的思想，更是有一份“修身齊家治國平天下”的以天下為己任的情懷。這份“鞠躬盡瘁、死而后已”的“精忠報國”的倔強，讓他們的文字中充盈了一份極具中國特色的家國情懷。這份情懷作為一種強大的精神力量，凝聚著偉大中華民族的愛國之心與報國之志。而這份情懷影響了一代又一代的人，因而在語文實踐教學中融入家國情懷教育就成為了義不容辭的事，這樣能讓學生樹立民族自信，對祖國產生

實踐中，古代詩歌散文的整體狀況不容樂觀。古代詩歌散文語言凝練、蘊含情感、意境深遠、內容豐富，充分體現了我國語言文字的魅力。但學生學習古代詩歌散文積極性不高，存在不少問題。即使有興趣，學生學習古代詩歌也僅僅停留在朗讀層面，一旦接觸詩歌的實際性內容，學生的學習熱情急速下滑。而古代散文基本是文言文的形式，大部分學生學習此類文章是被動的，是零碎、不完整的；部分學生對文言文的學習甚至有懼怕心理。課堂狀況如此，學生對古代詩歌散文課后作業的期待和完成情況可想而知，更何談

1004）?詩歌散文類微課的情感設計及策略探析*☆張丹丹鄒琴郎曉安 （浙江師范大學教師教育學院，浙江金華321004）摘要：詩歌散文是中華民族文化的傳承，是語文素養中重要的一部分，運用微課整合創新語文信息化教學資源，促進學習者情感培育和生成，使得個性化學習和移動學習成為可能。本文界定了詩歌散文類微課的內涵，借此闡述情感設計的概念及四大原則，從學習情境、學習任務、學習交互以及學習支持四個方面提出了情感設計的具體策略，以期為詩歌散文類微課設計提供具體思路。關鍵

第二屆中外詩歌散文邀請賽征稿通知為展示中外當代詩歌、散文新成就，促進文化大發展、大繁榮，團結中外詩歌、散文作家，發現和培養詩歌、散文作者及愛好者，我們成功舉辦了2014年中外詩歌散文邀請賽，頒獎大會在京隆重召開，相關領導、專家和海內外獲獎詩人、作家出席大會。第二屆中外詩歌散文邀請賽即日起面向海內外征稿，2015年盛夏，我們將相聚在北京，播種希望，放飛夢想，用我們的心感知生命與歲月，用我們的筆謳歌生活與愛情。主辦單位：中華散文網、華夏博學國際文化交流中心協辦

30700）詩歌散文類微課的情感化設計探析* ——以高中選修課《中國古代詩歌散文欣賞》為例☆鄒琴1何春陽2王英英2（1.浙江師范大學教師教育學院，浙江金華321004；2.義烏第四中學，浙江義烏330700）關于微課的具體化設計是未來微課開發的重點領域，也是微課發展的重要方向。本文在理清情感化設計的理念和內涵的基礎上，結合詩歌散文類微課應有的特點，從本能層、行為層、反思層對高中選修課《中國古代詩歌散文欣賞》微課進行情感化設計探析。微課；具體化設計；情感化設

中語文新教材詩歌散文教學探討□福建省晉江市英林中學 陳昌衛高中教材中的詩歌散文是引領學生走進藝術殿堂的重要載體。教學中，教師要充分發揮主動性，創造性地使用教材、開發新的課程，以提高詩歌散文教學的針對性及高中生詩歌散文的閱讀鑒賞能力。高中語文 詩歌散文 閱讀鑒賞中華文化源遠流長，博大精深，許多優秀的文學作品為當代中學生提供了豐富的精神食糧。在這些作品中詩文名篇燦若繁星，輝耀古今，在教學中據此引領學生走進藝術殿堂，意義深遠。我國高中課改已經進行9年，全國對詩歌

靜《中國古代詩歌散文欣賞》教學方法微探■唐靜《中國古代詩歌散文欣賞》編寫說明指出：“《中國古代詩歌散文欣賞》是根據《普通高中語文課程標準》編寫的一本選修課教科書，它是與人教版《普通高中課程標準實驗教科書·語文》相配套的。為了使它對學生具有吸引力，并能夠切實地培養學生的文學修養，提高學生的文言文閱讀能力，采取了一些新的編排思路。閱讀古代詩文，從以往的重在臨摹仿效，轉為偏重鑒賞和認知。古詩文學習的直接出發點，多半在于增進文化涵養，提高審美情趣；至于寫作應用上的

014年中外詩歌散文邀請賽征稿通知為展示中外當代詩歌、散文新成就，促進社會主義文化大發展大繁榮，團結中外詩歌、散文作家，發現和培養詩歌、散文作者及愛好者，2014年中外詩歌散文邀請賽即日起向海內外隆重征稿。2014年的盛夏我們將相聚在首都，播種希望，放飛夢想，用我們的心，感知生命與歲月，用我們的筆，謳歌生活與愛情。主辦單位：中華散文網、《詩潮》詩歌月刊，華夏博學國際文化交流中心協辦單位：世界詩人大會中國辦事處參賽對象：中外華語詩人、作家及文學愛好者均可參加

展示中國當代詩歌散文新成就，促進社會主義文化大發展大繁榮，特舉辦2013年“華夏情”全國詩歌散文邀請賽?！叭A夏情”大賽自2007年開始舉辦，已成功舉辦六屆，是頗具影響力和知名度的大型賽事，《中國文化報》《中國藝術報》《中國青年報》《新華網》《人民網》《中國廣播網》《央視網》等多家中央媒體進行報道。2013年“華夏情”全國詩歌散文邀請賽即日起面向海內外征稿：主辦單位：散文詩世界雜志社、華夏博學國際文化交流中心協辦單位：世界詩人大會中國辦事處、中華散文網征稿對

展示中國當代詩歌散文新成就，促進社會主義文化大發展大繁榮，特舉辦2013年“華夏情”全國詩歌散文邀請賽?！叭A夏情”大賽自2007年開始舉辦，已成功舉辦六屆，是頗具影響力和知名度的大型賽事，《中國文化報》《中國藝術報》《中國青年報》《新華網》《人民網》《中國廣播網》《央視網》等多家中央媒體進行報道。2013年“華夏情”全國詩歌散文邀請賽即日起面向海內外征稿：主辦單位：散文詩世界雜志社、華夏博學國際文化交流中心協辦單位：世界詩人大會中國辦事處、中華散文網征稿對

（《中國現代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《外國小說欣賞》）的時候，我們在這樣或者那樣的思考中迷失了方向……針對新教材的《語文課程標準》明確提出的“學習鑒賞中外文學作品，具有積極的鑒賞態度，注重審美體驗，陶冶情操，涵養心靈。能感受形象，品味語言……努力探索作品中蘊含的民族心理和時代精神，了解人類豐富的社會生活和情感世界”要求，我們必須要毅然拿起書本，帶領我們的學生走進那三本書中繁華得有些紛亂的文學世界，帶領他們去吟誦古典的詩歌散文，帶領他們高唱現代

：某些沒講的詩歌散文高三復習時帶講，高三先復習現代文閱讀。4.過程艱辛，結果相同。各個地區、學校，選課內容各不相同，五校聯盟各校選課情況：石家莊一中：中國古代詩歌散文、語言文字應用、文章寫作與修改、新聞閱讀與實踐（選講）、中國古代文化經典（專注于文言文閱讀）、小說閱讀專題、校本課程（26門任選一走班上課）。邯鄲一中：諸子百家、中國古代詩歌散文欣賞、中國現代詩歌散文欣賞（著重講散文）。張家口一中：中國古代詩歌散文、人物傳記、杜甫詩歌、魯迅（拓展）、外國小說欣

2011彭山詩歌散文節征文評獎工作已全面結束。本著公開、公平、公正的原則,由四川省著名作家、詩人和資深文學編輯組成評審委員會,經評委們在省內外數千件參評稿件中認真閱審、篩選、評議,共評出70件獲獎作品,現將散文獲獎名單刊登于下：’2011彭山詩歌散文節征文散文獲獎名單一等獎（2名）《獨立于世者,湛然無咎》 蔣 藍《葉落歸根》 司馬無極二等獎（5名）《彭山,無限的局部》 聶作平《彭山風景》 張學明《彭山是吾鄉》 汪建中《謎樣鄉音》 袁 瑛《詩意生命》 肖 璇

遵義四在農家詩歌散文選》經過一年時間的辛勤勞動，該書于2010年4月在國務院臺辦所屬的九州出版社正式出版發行?！哆~向新農村——遵義四在農家詩歌散文選》的出版和出版座談會的召開，引起社會各界的重視和反響。大家一致認為，《邁向新農村——遵義四在農家詩歌散文選》是一本“既有膚色又有血色”的優秀“三農”作品，是遵義新農村建設成果的最佳讀物。