用功

評語最后兩字——用功?！吧弦粋€字是‘不吧！”大家起哄說，“不用功?！蔽以俜_一些，看到的字出乎意料，是“又”。聰明又用功？禮貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，總之，是個好評語。我高興又害羞，便把成績單壓著，不讓同學看。直到走到家門口，才翻開看整句評語——活潑又用功?；顫?，我當之無愧，但實在想不起自己哪里用功了。我上課桌下藏著漫畫、涂鴉……老師看到我，總是皺著眉頭，怎么覺得我用功？難道老師在開玩笑？雖然我有很多疑惑和猜測，但心里還是高興的。整個寒假期間，

評語最后兩字——用功?！吧弦粋€字是‘不’吧！”大家起哄說，“不用功?！蔽以俜_一些，看到的字出乎意料，是“又”。聰明又用功？禮貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，總之，是個好評語。我高興又害羞，便把成績單壓著，不讓同學看。直到走到家門口，才翻開看整句評語——活潑又用功?；顫?，我當之無愧，但實在想不起自己哪里用功了。我上課桌下藏著漫畫、涂鴉……老師看到我，總是皺著眉頭，怎么覺得我用功？難道老師在開玩笑？雖然我有很多疑惑和猜測，但心里還是高興的。整個寒假期間

小被教育“讀書要用功”，然后就想當然地認為越用功學習成績就越進步，所以，成績不如別人是因為自己不如別人用功，而用功之后，一旦成績沒有達到預期，就會無比困惑，就如現在不知所措的你。如若細細探究一番，“用功”是一個很值得推敲的概念，需要我們重新審視。其實，要真正理解和認識“用功”的本質，先要進行分類。從我自身體驗和長期對學生的觀察研究來看，我覺得對“用功”進行分類和分析十分有必要，因為正確的認知可以避免你在學習上走彎路。按效能分，用功可分為有效用功和無效用功。

父母老說自己不夠用功、不夠優秀，說誰家的孩子學習好、乖巧懂事?？傊?，無論怎么努力，父母都不會給予肯定，要從自己父母口中獲得一次表揚，基本上與中國男足進世界杯決賽一樣艱難。但在其他孩子因為缺乏父母賞識而普遍被餓得皮包骨頭的茫茫人海里，你竟然以小胖墩的形象豐富了大家貧窮的想象力：飽漢不知餓漢饑之外，你推出了一款憋屈新品“餓漢不知飽漢撐”。因為你的憋屈有違大家的常識，所以很可能會引發吐槽，認為你很矯情。不過我不認為你的苦惱是矯情，而是實情。我第一次當班主任時發現

樣，顯得并不特別用功?！懊看慰荚嚂r，我都比你用功，可你怎么每次都比我考得好呢？”我問同桌?！澳鞘且驗槟忝看味际强记?span class="hl">用功一下子?！蓖勒f?！澳悄闶窃鯓?span class="hl">用功的呢？”我問?！皩W到很多東西的訣竅，就是一下子不學很多東西?！蓖勒f。原來，同桌是把功夫用在平時，是一點一點地學，是循序漸進地學。不像我這樣，臨時抱佛腳地學、一口想吃成一個大胖子地學，不僅效果不佳，有時甚至適得其反?？磥?，任何事情的成功都不是一蹴而就的。（田曉麗 摘自黃小平新浪博客 圖/夏天）

有才情的人再怎樣用功都不過只能是個工匠而已。然而一個工匠，一個對他本身的工作有著真正認識與把握的工匠，制作出來的器具就已經表現出了相當程度的美麗與精確，而一個有才情又肯用功的工匠，他所制作出來的東西根本就是一件絕美的藝術品了！不是嗎？幾千年來，有多少令人驚嘆珍愛的藝術品不都是出自工匠的慧心與巧手？在世界各地任何一間博物館里，不都充滿了這樣的證據嗎？（王世全摘自《廣州日報》2018年5月9日）【適用話題】專注 認真工作 用功

看起來并不是特別用功?！懊看慰荚嚽?，我都比你用功，可你怎么每次都比我考得好呢？”我問同桌?！澳鞘且驗槟忝看味贾皇强记?span class="hl">用功一下子?！蓖勒f?！澳悄阌质窃鯓?span class="hl">用功的呢？”我問?！爸绬?？學到很多東西的訣竅，就是一下子不學很多東西?！蓖勒f。原來，同桌是把功夫用在平時，是一點兒一點兒地學，循序漸進地學，不像我，臨時抱佛腳地學，一口想吃成一個大胖子地學，不僅效果不佳，有時甚至適得其反?？磥?，做什么事情，任何事情的成功，都不是一蹴而就的。離蕭天摘自作者博客（冰凍三尺，

樣，顯得并不特別用功?！懊看慰荚嚂r，我都比你用功，可你怎么每次都比我考得好呢？”我問同桌?！澳鞘且驗槟忝看味际强记?span class="hl">用功一下子?！蓖勒f?！澳悄闶窃鯓?span class="hl">用功的呢？”我問?！皩W到很多東西的訣竅，就是一下子不學很多東西?！蓖勒f。原來，同桌是把功夫用在平時，是一點一點地學，是循序漸進地學。不像我這樣，臨時抱佛腳地學、一口想吃成一個大胖子地學，不僅效果不佳，有時甚至適得其反?？磥?，任何事情的成功都不是一蹴而就的。（田曉麗 摘自黃小平新浪博客 圖/夏天）

沒有一個人比我更用功了，為什么就是無法開悟？”禪師拿了一個葫蘆、一把粗鹽，交 給學僧說道：“你去將葫蘆裝滿水，再把鹽倒進去，使它立刻溶化，你就會開悟了！”學僧依樣葫蘆，遵示照辦，過不多久，跑回來說道：“葫蘆口太小，我把鹽塊裝進去，它不化；伸進筷子，又攪不動，我還是無法開悟?！倍U師拿起葫蘆倒掉了一些水，只搖幾下，鹽塊就溶化了，禪師慈祥的說道：“一天到晚用功，不留一些平常心，就如同裝滿水的葫蘆，搖不動，攪不得，如何化鹽，又如何開悟？”學僧：“難道不用功可以開悟

沒有一個人比我更用功了，為什么就是無法開悟？”禪師拿了一個葫蘆、一把粗鹽，交給學僧說道：“你拿著這個葫蘆，先裝滿水，再把這把粗鹽溶化進去，這樣子你就可以開悟了！”學僧一切照辦，過不多久，跑回來說道：“葫蘆太小，鹽塊太多了。我裝進鹽去怎么攪都化不了。我還是無法開悟?！倍U師拿起葫蘆倒掉了一些水，只搖幾下，鹽塊就溶化了。禪師慈祥地說道：“一天到晚用功，不留一些平常心，就如同裝滿水的葫蘆，搖不動，攪不得，如何化鹽，又如何開悟？”學僧：“難道不用功可以開悟嗎？”禪師

。劉嘉宏是個勤奮用功的好學生。數學課上，老師一提出題目，劉嘉宏總是高高舉起了手。但老師一般不會輕易點他，只有在其他同學都答錯的情況下，老師才會點起劉嘉宏來解答，每次他都能答對。后來我們才知道，劉嘉宏之所以腦子這么靈活，是因為平時特別努力，特別用功：學過的東西，他每天都會復習；剛學的新知識，他在課堂上就力爭“消化”完；不懂的，他還會向別的同學請教。有一次，數學老師出了一個奧數題：把1至10這10個數各數填到形似“六一”的10個空格里，必須使在同一直線上的各數

：‘和尚修道，還用功否？’師曰：‘用功?！唬骸绾?span class="hl">用功？’師曰：‘饑來吃飯，困來即眠?！唬骸磺腥丝側缡?，同師用功否？’師曰：‘不同?！唬骸喂什煌?？’師曰：‘他吃飯時不肯吃飯，百種須索，睡時不肯睡，千般計較。所以不同也?！蓭煻趴??！笨墒切扌械叫臒o掛礙，卻不是容易事。常聽人說煩惱即菩提，我們凡人遇到煩惱只是深感煩惱，不見菩提?？鞓肥窃谛睦?，不假外求，求即往往不得，轉為煩惱。叔本華的哲學是：苦痛乃積極的實在的東西，幸?？鞓纺讼麡O的根本不存在的東西。所

：‘和尚修道，還用功否？’師曰：‘用功?！唬骸绾?span class="hl">用功？’師曰：‘饑來吃飯，困來即眠?！唬骸磺腥丝側缡?。同師用功否？’師曰 ：‘不同?！唬骸喂什煌?？’師曰：‘他吃飯時不肯吃飯，百種須索，睡時不肯睡，千般計較。所以不同也?！蓭煻趴??！笨墒切扌械叫臒o掛礙，卻不是容易事。我認識一位唯心論的學者，平素昌言意志自由，忽然被人綁架，系于暗室十有余日，備受凌辱，釋出后他對我說：“意志自由固然不誣，但是如今我才知道身體自由更為重要?！背Ｂ犎苏f煩惱即菩提，我們凡

經習慣了我的勤奮用功，所以他們從來沒有想過要把我從對學習和工作的沉迷中解放出來。studious： 用功的；obsessive： 癡迷的。11. discreetly： 不引人注意地； promptly： 迅速地；bow： 低下頭。12. nudge：（用肘）輕推。13. crows feet： 魚尾紋；solemn： 嚴肅的；twinkling： 閃亮的。14. rebellious： 叛逆的。15. interfere with： 干擾，妨礙；heed

__1. 她努力用功以求趕上班上其余的人。2. 我不想把你卷進這件事來。3. 除英語外，他還要學第二外語。4. 他把他所有的書都贈送給了圖書館。Ive always loved tomatoes. Every year on my birthday， my dad would tell me how my mother had been 1 tomatoes right before he came to see me. “Thats because yo

直以來，他都非常用功地讀書。別人在課外時間都用來玩?；蛴螒?，只有他不是坐在教室里復習，就是捧著一本書在草坪上練外語?？删褪沁@么一個似乎應該成為榜樣的優秀學生，卻成了一個讓學校頭疼的“負面人物”。在一次考試中，安格斯那異于常人的高分再次引起了老師和校長的注意。那天傍晚，校長鮑伯先生在回家的路上經過一家診所，他居然看見安格斯正坐在里面打吊瓶，醫師告訴他，安格斯因為過于用功學習而累壞了身體！當天晚上，鮑伯先生就來到安格斯家，他在向安格斯的父母核實了一些情況后說：

的規定，讀書過于用功的人會面臨被勸退的危險。安格斯是挪威首都奧斯陸市一所公立中學的高三學生，他的父母是小販，所以安格斯總希望能用知識來改變命運。他一直非常用功地讀書。每天放學后，做完了作業還要復習到半夜，睡四五個小時，又早早地起床去學校。別人在課外時間都用來玩?；蛴螒?，只有他不是坐在教室里復習，就是捧著一本書在草坪上練外語。他的用功引起了老師們的注意，并反饋到了校長鮑伯先生那里。鮑伯先生很快就找安格斯談心了，希望他不要太用功，更不要因為學習而廢寢忘食，否則

沒有用更多時間在用功。我以為他們放學以后還會學習吧，可他們說放學以后只寫作業，有時候還玩兒電腦呢！而我每天下課，連中午休息時間都在學習，也從來不玩兒電腦，我已經很努力了，可為什么成績還是不理想？我該怎么辦？： （營口 馨妍先向努力的你表示崇高的敬意。學習是需要刻苦的，但你把休息娛樂的時間都放在學習上，那就像一個只緊張不放松的彈簧，失去了彈性因而也就無法彈跳得更高，成績提高的空間也就很小了。向那些“不怎么用功”卻學習很好的學生虛心請教，改進自己耗時費力卻不出

道你學習是不是很用功?！贝髮W生忙解釋:“媽媽,我很用功,這幾天已經將你寄來的書看完了,但是,問題是你寄的錢太少,真的不夠用啊?！薄疤?”母親問道,“1200元還少?”大學生疑惑地問:“可是我只收到200元……”“是的,”母親笑了,“我希望你真的是一個很用功的孩子,200元夾在書的扉頁,1000元夾在書的第十五章里?！薄?/div>

知識窗 2009年11期2009-09-24

是最好的，我必須用功，用功，再用功。想當好孩子，就必須乖乖地待在籠子里。我就好像是一架考試機器，活動的空間只有窄窄的擺滿書本的房間?！皦暮⒆印眳s擁有那么廣闊的一片天空，郊外的田鼠、河里的魚蝦都是他們的好朋友。我是好孩子，我沒有多姿多彩的游戲，我有的是目標和方向：100分、三好學生、第一名、考大學、讀研究生……當我的埋頭苦讀換來厚厚的“酒瓶底”眼鏡時，我只能由衷地嘆息：好孩子的成長就應該如此枯燥無味嗎?(指導老師朱煙紅)

：“和尚修道，還用功否？”大珠道：“用功?！薄叭绾?span class="hl">用功？”“饑來吃飯倦時眠?！薄耙磺腥丝側缤U師用功否？”“不同?！薄昂喂什煌?？”“他吃飯時不肯吃飯，百種需索；睡時不肯睡，千般計較，所以不同也?！笨梢?，好好地吃飯，好好地睡覺，就是最大的幸福，最深遠的修行。一個人的幸福與否，根本不在于他（她）擁有什么、占有多少，而在于他（她）能否找到內心的安頓與超越的感覺。(楊梅摘自《羊城晚報》)