網絡學習平臺
- 安全工程課程群資源共享網絡學習平臺建設
基于共享網絡學習平臺提出一種交叉融合課程知識的教學資源共享手段，通過“課程教學”“在線實踐”等網絡資源推送板塊，突破傳統課程知識孤島、實現各部分知識有機銜接與融合，為全方位提升學生自主學習能力、增強專業課程群教學效果提供可能的實現手段。關鍵詞：資源共享；安全工程；網絡學習平臺；資源推送板塊；專業課程群中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）26-0063-05Abstract： The
高教學刊 2023年26期2023-09-16
- 基于網絡學習平臺的在線學習評價研究
斷學習，網絡學習平臺受到越來越多人的關注和青睞。網絡學習平臺具有自主性、開放性、平等性等特征，這在很大程度上解除了學習者原本的學習限制。網絡學習平臺的學習內容、學習類型多樣化，整體表現出個性化、協作化和非結構化的特征。文章從網絡學習平臺及學習者的特征切入，基于網絡學習平臺的在線學習評價原則，提出使用網絡學習平臺進行在線學習的評價過程、評價結果、評價時間等方面存在的問題，并根據以往在線學習過程中得出的寶貴經驗及在線學習的現狀，對基于網絡學習平臺的在線學習評價
藝術科技 2023年15期2023-07-30
- 基于網絡學習平臺的高中信息技術教學策略
的發展，網絡學習平臺逐漸成為學生學習信息技術的重要載體。在實施高中信息技術教學時，教師應把握住教育信息化的時機，借助網絡學習平臺，引導學生在課前進行在線自學，在課中進行線下探究，在課后進行線上復習，以幫助學生更扎實地掌握信息技術知識，發展信息素養。文章以希沃易課堂這一網絡學習平臺為例，詳細闡述了教師在課前、課中、課后三個階段開展基于網絡學習平臺的高中信息技術教學的策略?！娟P鍵詞】高中信息技術；網絡學習平臺；教學策略【基金項目】本文系2021年度漳州市教育信
教育界·A 2023年17期2023-07-21
- 基于網絡學習平臺的藥理學實驗教學研究
情況，以網絡學習平臺為切入點，通過線上線下相融合的教學手段探討具體的應用策略與路徑，希望能夠為大大提高藥理學實驗教學效率帶來支持與幫助。關鍵詞：網絡學習平臺;藥理學;實驗教學基于互聯網教學模式的作用下，網絡教學平臺的應用愈加廣泛與深入，它已成為當前醫學院校的一個重要教學手段。藥理學是學習醫學知識的一門重要基礎學科，其覆蓋的知識面較廣，是一門專業的實驗性學科。下面以藥理學實驗課堂為切入點，探討網絡教學平臺的具體應用，希望能夠為培養學生的專業技能、增強藥理學實
中國新通信 2022年9期2022-06-10
- 基于移動視覺搜索的網絡學習平臺資源融合研究
合理念是網絡學習平臺結構創新和迎合市場的重要內容。在大數據環境下，資源融合理念能更好地發揮出移動視覺搜索的優越性，能夠高效率、低成本地為用戶提供合適的資源，彌補語義鴻溝，該研究可為網絡學習平臺未來發展側重點提供參考。關鍵詞：移動視覺搜索;資源融合;網絡學習平臺中圖分類號：TP399 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1003-5168（2022）1-0006-05DOI：10.19968/j.cnki.hnkj.1003-5168.2022.01.
河南科技 2022年1期2022-03-11
- 基于網絡學習平臺的教學模式改革實踐與分析
云班課為網絡學習平臺，以13個“網頁設計”課程教學班的學習過程數據為分析樣本，結合某一教學單元說明基于網絡學習平臺的教學模式改革思路，有效解決了傳統課堂中該課程長期存在的忽略網頁制作實踐能力、忽略完整知識體系搭建以及難以差異化、個性化培養的問題。通過教學實踐證明，基于網絡學習平臺的教學改革，更有利于因材施教，挖掘學生學習潛力，進而提升其職業技能。[關鍵詞] 網絡學習平臺;教學改革;網頁設計[作者簡介] 陳森玲（1986—），女，福建泉州人，管理學碩士，廣東
教育教學論壇 2022年1期2022-02-26
- 網絡學習平臺的智能分析與推薦
：本文從網絡學習平臺發展的趨勢入手，對大學生網絡學習情況進行問卷調查，分析目前大學生使用網絡學習平臺學習的現狀，針對網絡學習平臺和網絡學習資源眾多難以尋找適合自我需求的、學習問題難以解答、無法交流、課程質量良莠不齊等問題，課題組對當前大學生常用的學習網站和軟件進行分析，建立推送模式為學生個體推薦更為適用的教育平臺和學習軟件。關鍵詞：網絡學習平臺;網絡課程;智能分析推薦;自主學習情況;學習網站1引言網絡學習空間的持續建設與普及應用是“十三五”期間我國教育信息
江蘇廣播電視報·新教育 2021年28期2021-12-08
- 翼課網在初中英語閱讀教學中的應用研究
生變化。網絡學習平臺的出現為老師的教學，學生的學習都提供了不少的便利。2019年疫情防控期間各個網絡學習平臺更是迅速崛起，翼課網就是這樣的學習平臺之一，本文從翼課網在初中英語閱讀教學中的推動作用，目前初中英語閱讀學習的現狀以及所需要的能力幾個方面簡單地闡述了翼課網在初中英語閱讀教學中的應用。關鍵詞：翼課網;網絡學習平臺;英語閱讀理解;應用引言：英語閱讀能力是學好英語必不可少的因素，閱讀能力對學生英語的學習有著不可替代的作用，但是目前我國的初中英語閱讀教學還
科教創新與實踐 2021年38期2021-11-14
- 基于人工智能應用的操作系統課程改革分析
作系統;網絡學習平臺;任務驅動教學法;翻轉課堂中圖分類號：G642.0 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）15-0095-020 ?前言網絡工程專業是進入新世紀后，隨著信息技術的快速發展，經教育部批準后建立的系別，其發展僅有10多年的時間，屬于高校中較為年輕的專業。但這一專業具有極強的工程實踐性，教學內容涉及計算機、電子信息等方面的知識，同時與IT產業的發展息息相關。操作系統是該專業一門十分重要的專業必修課。隨著網絡設備的智能化和
中國教育技術裝備 2021年15期2021-09-19
- 基于“學習空間”的個別化指導實施路徑探究
習空間;網絡學習平臺;個別化指導對“學習空間”的研究興起于20世紀90年代，它顛覆了傳統教室作為學習場所的封閉性和物化特征。尤其人工智能時代，智能技術的賦權使學習空間超越了時間和空間的束縛，延伸和拓展了學習的內涵和廣度，使學習既可以發生在物理場景中，也可以發生在虛擬場景中;既可以發生在校園內，也可以發生在校園外;既可以發生在課中，也可以發生在課前和課后?！皩W習空間”強調以學習者為中心，支持學習者自主、協作和個性化學習。智能技術賦權將正式學習空間和非正式學習
廣東教學報·教育綜合 2021年102期2021-09-13
- 基于提升學生學習力的高職院校網絡學習平臺構建設計
，對建立網絡學習平臺的作用，高職學生學習力和對網絡資源使用的現狀進行了分析，并設計建立了以提升學生學習力為目的的網絡學習平臺，以供參考。關鍵詞：網絡學習平臺;學習力;高職院校;設計;提升中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）14-0052-02隨著網絡信息技術的快速發展，高職院校要想更好地提高教學質量和效率，就需要借助網絡突破教學活動的空間、時間約束。網絡學習資源的出現給高職院校的教學改革提供了新的渠道，在
電腦知識與技術 2021年14期2021-07-19
- R語言的數據可視化學習平臺建設
語言與網絡學習平臺相結合的優點三個方面來論述R 語言的數據可視化學習平臺建設的必要性和迫切性?！娟P鍵詞】 ? ?R語言 ? ?大數據 ? ?網絡學習平臺 ? ?數據可視化引言：互聯網背景下，教育與新媒體技術結合使得學習資源共享智能化和多元化、學習方式多樣化，從各虛擬平臺獲取信息、數據分析、發現問題、解決問題成為青少年中潮流的學習方式。調查發現國內R 語言的學習僅僅限于課堂老師講解和代碼演示[5]，缺少網絡資源共享學習平臺，R 語言的學習熱與其單一的教學方
中國新通信 2021年4期2021-05-11
- 基于網絡學習平臺的中職數學信息化教學模式
研究基于網絡學習平臺的中職數學信息化教學模式的改革.【關鍵詞】網絡學習平臺;中職數學;信息化教學引 言隨著信息化時代的來臨，固守傳統教學方法將很難適應學生日益突出的學習和培訓要求，我們要建立互聯網教育平臺，開發有關中等職業數學課程內容的信息.信息技術的應用有利于學生對課程內容的理解.一、整合資源，重視信息技術的應用在傳統的課堂教學中，在學習“立體幾何”這部分內容時，一般而言，教師會在教室的黑板上通過手動繪圖向學生展示，以便學生進一步理解課程內容.但是中職數
數學學習與研究 2021年4期2021-05-07
- 基于方案排隊法的網絡學習平臺評價研究
所需要的網絡學習平臺，作為實施網絡教學和開展網絡學習的有力支撐的網絡學習平臺，它的好壞直接影響著網絡教學的實施，以及網絡學習的開展是否有效.目前國內的在線學習教學平臺種類繁多，質量參差不齊，現有的對網絡學習平臺建設質量的評價方法也較少.因此，本文主要運用多屬性決策方法，對國內高等教育網絡學習平臺進行評定研究，并舉例對5個樣本平臺進行綜合排名.【關鍵詞】多屬性決策;網絡學習平臺;質量評價一、研究的實際背景和意義隨著網絡的不斷發展，傳統的學習方式越來越滿足不了
數學學習與研究 2021年5期2021-04-06
- 基于.NET的網絡學習平臺設計與應用
摘 要]網絡學習平臺主要是滿足不同時間和區域的學生完成在線選課、在線學習、在線考試、在線評價等過程。文章針對目前已有的各類網絡學習平臺在應用過程中需要適應本地業務發展需求的問題，利用.NET 4.5、Ajax及Html5等相關工具，結合廣西開放大學遠程教育及培訓業務需求，采用三層模式的B/S架構，設計了能部署運行在云服務器上，自適應不同終端的網絡學習平臺，能滿足廣西偏遠地區的遠程教育學生和培訓學員利用碎片化時間進行學習，并為廣西中小學教師信息技術應用能力提
廣西廣播電視大學學報 2021年4期2021-01-18
- 基于網絡學習平臺的混合式信息化課堂教學探索
式教學;網絡學習平臺國家教育部大力推進職業院校信息化教學，以連續8年主辦全國職業院校信息化教學大賽。目前在教育教學中不斷涌現出各種新的信息技術。本文基于網絡學習平臺探索信息化課堂教學模式，實現教學資源共享，學習地點可移動，學習內容可選擇，學習進度可控制，真正實現“泛在學習”，培養學生自主學習能力。1 設計依據課程遵循“工學結合、行動導向”及“教、學、做”一體化模式，通過基于工作過程一體化的教學模式，“以項目為主線、以任務為引領，以情境為依托，以學生為主體、
科技風 2020年35期2020-12-28
- 基于網絡學習平臺的多媒體制作軟件類課程教學設計研究
類課程;網絡學習平臺;電子商務;網店美工;翻轉課堂;混合式教學模式;機房中圖分類號：G712 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2020）11-0049-031 課程簡介本文提到的多媒體制作軟件類課程是指以計算機為工具基礎，安裝在計算機上的系列軟件類學習課程。此類課程注重培養學生的實踐操作能力，學習目的是讓學生掌握軟件的理論知識與基本操作，以及今后能夠利用該類軟件進行作品設計與制作[1]。此類課程有如下共同點。1）教與學全過程依賴軟件作為平
中國教育技術裝備 2020年11期2020-12-23
- 網絡學習平臺的大學英語教學評價分析
分，通過網絡學習平臺，使得智能手機可以變成為英語的重要的教學手段，為學生提供新的學習方式，為教師提供英語教學新的思路和模式，不斷地豐富教學資源，結合信息技術促進英語教學效果的提升，對于學生的學習興趣也是非常大的改進。通過網絡學習平臺，還可以開展教學評價，使得學生的學習可以被更好的監督和指導，促進學生逐漸轉變為主動學習。本文主要以藍墨云班課為例，分析了網絡學習平臺在大學英語教學中的評價，分析了具體課堂評價實施的過程以及在大學英語教學評價過程中應該注意的問題。
校園英語·下旬 2020年9期2020-12-23
- 關于職業學校個性化學習研究的文獻綜述
層教學;網絡學習平臺;個性化學習空間近年來，教育領域關于教學的改革越來越意識到個性化學習的重要性，“個性化學習”的研究與我國教育改革發展息息相關。如今大數據分析、學習分析、自適應技術、計算科學等先進技術的發展與成熟，個性化學習進入到技術與教育深度融合的高級階段?？傮w來看，關于職業學校學生個性化學習研究可以分為兩條主線，一是促進學生個性化學習過程的網絡學習平臺建設與應用，二是促進職業學校學生個性發展的課程教學模式創新。除此之外，關于“個性化學習”的內涵、與現
科技風 2020年30期2020-11-30
- 淺析高中英語現代化學習方式的可行性
主學習;網絡學習平臺;可行性現代化學習的方式是隨著時代發展進而演化的產物，是將傳統課堂教育與現代化網絡教學平臺相結合背景下，學生作為主體進行自主學習的方式。高中英語學習是充滿活力的過程，同樣教學的重心在于學生自身能力的發展。由于高中英語知識量多、系統性完整、綜合性完善，對學生在綜合學習能力上有一定的考驗。所以，教師在教學過程中應積極的給學生創造探究環境，激發學生內在的知識系統，引導學生在語言的運用能力、技能、知識等方面快速掌握一些正確的學習方法和技巧，以此
文理導航·教育研究與實踐 2020年11期2020-11-28
- 互聯網＋背景下體育院校大學英語網絡學習平臺的創建
大學英語網絡學習平臺的必要性及創建過程中的重點及難點?！娟P鍵詞】大學英語;網絡學習平臺;體育院?！咀髡吆喗椤客跣¤矗?986-），女，湖南湘潭人，武漢體育學院體育科技學院，講師，碩士，研究方向：英語教學與ESP研究。隨著科學技術的發展和進步，英語學習平臺越來越多，其中網絡學習平臺的普及程度越來越高，其功能也越來越完善。武漢體育學院體育科技學院（以下簡稱武體科院）學生的英語基礎比較薄弱，對英語學習缺乏興趣，甚至一小部分學生的英語幾乎是零基礎。結合學生的英語學
校園英語·月末 2020年7期2020-11-02
- 網絡學習平臺在小學低年級寫作教學中的應用
摘?要：網絡學習平臺的教學方式在小學教育中的應用，是對傳統教學方式的一個創新，為傳統教育提供了新的教學手段與教學模式。本文就網絡學習平臺在小學低年級寫作教學中的應用進行探討。關鍵詞：網絡學習平臺;低年級;寫作教學;應用引言：隨著信息化的發展與普及，網絡學習平臺作為一種新的學習渠道與學習形式，逐漸普及于小學的教學中。在小學低年級的寫作教學中，將網絡學習平臺資源庫與寫作教學結合，能夠幫助學生積累寫作素材，激發寫作興趣，同時也尊重學生的個性化需求，幫助學生寫作技
學習周報·教與學 2020年19期2020-10-21
- 基于“互聯網+”的大學英語混合式教學模式改革探討
式教學、網絡學習平臺、互動1、前言“互聯網+”時代的來臨，改變了人們生活水平和生活方式，各種智能設備層出不窮，應用到不同的領域就是對以往現存的模式的一種沖擊。例如，QQ和支付寶的出現就顛覆了以往的觀念。而大學課堂教育對“互聯網+”的應用程度并不深，現在仍然是以傳統課堂為主，網絡課堂為輔的方式，而英語這種語言教育需要更多的是轉化成一種技能，但大學英語仍然是重視語法，而忽略口語的交流，這就需要對大學英語混合式教學進行改革，以便改變現有的狀態。2、對基于“互聯網
好日子（中旬） 2020年2期2020-10-21
- 社會網絡分析
線學習;網絡學習平臺;Moodle中圖分類號：G652? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2020）08-0005-051 引言國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的報告《教育：財富蘊藏其中》明確指出：面向未來社會的發展，教育必須圍繞四種基本學習加以安排，即“學會認知、學會做事、學會合作、學會生存”。學會合作成為21世紀人才所必備的基本素質。協作學習對于培養學生的合作能力、創造能力、自主學習能力、求異思維、批判性思維以及探索發現精神
中國教育技術裝備 2020年8期2020-10-09
- 基于混合式學習的高職“經濟法”課程案例教學探討
例教學;網絡學習平臺[基金項目] 2018年度青島職業技術學院教改課題“基于混合式學習的《經濟法》課程案例教學設計與實施”（JG201804）[作者簡介] 鄭紅玲（1979—），女，河南濟源人，碩士，青島職業技術學院商學院講師，主要從事經濟法研究。[中圖分類號] G712? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）40-0308-02? ? [收稿日期] 2020-04-22一、傳統的案例教學法在高職“經濟法”課程應用中存
教育教學論壇 2020年40期2020-10-09
- 淺談STEM課程網絡學習平臺的構建與應用
通過構建網絡學習平臺，為學生構建網絡學習環境，運用現代化、信息化的手段輔助教師更高效地開展STEM課程?！娟P鍵詞】STEM;網絡學習平臺;Python;JupyterHub; Moodle【中圖分類號】G632.4?【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）24-043-02一、平臺應用的背景2019年，我校承擔的十三五廣州市教育科學規劃課題《基于OpenMV的AI特色STEM課程開發與實施研究》順利開題，并馬上投入到課題的研究工作中。課題
中學課程輔導·教育科研 2020年24期2020-08-21
- 可持續設計課程教學研究與實踐
持續設計網絡學習平臺）上的各種國內外可持續設計相關課程、項目、講座、工具、案例等資源，探討可持續設計相關教學與實踐的可行性途徑?？偨Y一些高校時于可持續設計相關課程教學手段和方法，實現資源共享的模式，通過具體的課程項目實踐，探求有效的實踐方法與教學模式。關鍵詞：可持續設計;實踐教學;網絡學習平臺;共享中圖分類號：TU986-4;G642 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）17-0193-02一、可持續設計課程開設的必要性可持續設計源于1
文藝生活·中旬刊 2020年6期2020-08-12
- 淺析高中英語現代化學習方式的可行性
堂教學和網絡學習平臺開展學習的自我管理，以豐富英語知識，提高英語學習效率。文章旨在探索高中英語現代化學習方式，即自主學習模式的可行性，旨在培養具備英語學科核心素養的人。關鍵詞：現代化;自主學習;課堂教學;網絡學習平臺;可行性傳統的學習方式是以教師為主導的課堂教學，學生在課堂里被動地接受知識，學生獲取知識的主要來源就是教師的口授，這完全是一種應試教育?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準（2017年版）》（教育部，2018;以下簡稱《課標》）指出，重視現代信息技術應用，豐
考試周刊 2020年68期2020-08-06
- 網絡學習平臺在中職英語教學中的應用
趣配音等網絡學習平臺的操作步驟、應用效果和遇到的問題，論述改進網絡學習平臺應用的措施：教師要加強自身學習，提升信息化教學技能;教師引導學生樹立網絡學習平臺的學習價值導向，促使學生積極、正確地參與網絡學習;教師要豐富教學素材，耐心答疑解惑?！娟P鍵詞】中職 英語教學 網絡學習平臺 學習通 騰訊課堂 英語趣配音中職學生大多文化基礎較薄弱，英語基礎差，缺乏英語學習的自信心。英語教師要順利開展教學，就必須優化教學，采取靈活多變的教學手段，以吸引學生的興趣，完成教學任
廣西教育·B版 2020年3期2020-07-14
- 高校計算機實驗與多媒體教學相關問題探討
慧教室;網絡學習平臺中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）15-0214-021引言隨著時代的進步與發展，在傳統的黑板加粉筆的教學模式下，如今，高校的教學手段與方式也更加豐富和多樣化，計算機實驗教學與多媒體教學就在其中扮演著舉足輕重的作用。下面結合學校的實際情況和筆者多年從事多媒體及計算機實驗教學管理工作的經驗，較為全面和詳細地論述了高校多媒體及計算機實驗教學所面臨的一些問題、相應的解決方案以及學校多媒體和計算機實驗教
電腦知識與技術 2020年15期2020-07-04
- 網絡學習平臺的發展研究
教育; 網絡學習平臺我國網絡發展也己有多年的歷史，從CNNIC所做的普通用戶調查中認識到，我國網民對網絡教育己有一定的心理準備，并且有相當大比例的人群認為這一行業將成為我國網絡發展的一個優勢行業。這對于從事網絡教育的學校和企業而言是一個重要信息，由于普通網民的認可，可以預見網絡教育在我國未來互聯網事業發展中具有不可低估的投資價值。一、網絡學習平臺的概念網絡學習平臺是通過計算機進行的學習，這里的計算機網絡通常是指Internet，網絡學習平臺又稱網絡教學支持
科學與財富 2020年7期2020-05-19
- 基于網絡學習平臺的初中物理教學探索
發現基于網絡學習平臺的初中物理教學可以提升學生的學習興趣，進一步提升初中物理教學的教學質量。下面就以網絡學習平臺的初中物理教學探索為基礎進行研究和分析。[關鍵詞]網絡學習平臺;初中物理教學;研究如今時代是一個信息極其豐富且多元化的時代，各種網絡技術開始普遍興起。因此在初中物理教學的過程中，教師也可以基于網絡學習平臺進行教學。并且也可以利用各種先進的技術進行輔助教學，使初中物理教學內容更加生動、有趣。隨著教育研究者對教學方式的不斷探討，發現網絡技術對教學具有
天津教育·下 2020年3期2020-05-15
- O2O教學模式在高中地理教學中的應用
學模式;網絡學習平臺;高中地理;分析土壤形成的原因;微課中圖分類號：G633.55? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2020）17-0108-031 引言O2O教學模式即將傳統線下課堂與在線網絡課堂結合在一起的教學模式?！熬€上”教學通常指基于互聯網技術進行的教學，如通過MOOC與Spoc在線課程平臺、直播課堂、QQ、微信、微博等實現;“線下”教學通常指傳統課堂中的師生面對面教學[1]。具體實施過程如下。課前，教師將搜集整理的資料、錄制的微課
中國教育技術裝備 2020年17期2020-04-02
- 習近平總書記五四講話精神融入思想道德修養與法律基礎 課程教學的策略
用，構建網絡學習平臺，注重組織實踐活動，提高教學技能，引導學生利用碎片化時間學習，創新改革考核評價方式，從而將習近平總書記五四講話精神更好地融入“思想道德修養與法律基礎”課程教學，豐富課程教學內容，促進課程教學質量提升，指導學生日常行動。關鍵詞 思想道德修養與法律基礎;專題教學法;情境教學法;網絡學習平臺中圖分類號：G711 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2019）13-0090-031 前言習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上發
中國教育技術裝備 2019年13期2019-12-30
- 淺談網絡學習平臺下中職PS課堂教學有效性提升
。而利用網絡學習平臺可以克服上述不足，實現有效教學的目的。文章探討了利用網絡學習平臺，最大限度地提升中職PS課堂教學的有效性。關鍵詞：網絡學習平臺;PS課程;網絡教學;教學有效性作者簡介：于玲玲，江蘇省賈汪中等專業學校講師，研究方向為中職計算機教學與研究。（江蘇 徐州 22100）中圖分類號：G718.3? ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1671-0568（2019）24-0092-02網絡學習平臺是現代網絡教學的產物，是一個包括網上教學、教學輔導、網
新課程研究·教師教育 2019年8期2019-11-19
- 移動式學習模式在中職信息化教學中應用
式，利用網絡學習平臺展開信息化教學，以智能手機為載體，將教學資源整合，培養學生學習興趣、求知欲，激發學習動力?！娟P鍵詞】? 移動式學習模式;信息化教學;網絡學習平臺2018年國務院政府工作報告中提到“互聯網+”正廣泛地融入各行各業。傳統教育的學校、老師、教室、黑板已經在悄然改變為互聯網、移動終端，學生根據需求選擇學校、選擇老師。在這樣的背景下，不久的將來一切教與學活動都圍繞互聯網進行，教師在互聯網上教，學生在互聯網上學，信息在互聯網上傳播，知識在互聯網上成
啟迪與智慧·教育版 2019年9期2019-11-14
- 社區教育網絡學習環境現狀調查研究
0個社區網絡學習平臺的調研，將其平臺功能和網絡課程的質量進行比較分析，發現北京市目前的社區網絡學習環境中的平臺資源建設已達到一定規模，能夠為社區居民的網絡學習提供一定支持，可實現多終端的學習方式。但不難發現，社區網絡學習資源的質量較低，網絡學習平臺使用頻率不高，缺乏良好的學分認證機制，區域間未建立良好的共建共享機制?；诒容^結果，提出四點建議，以期為我國社區教育網絡學習環境的建設提供理論指導：加快社區教育平臺及資源標準建設，提高平臺交互性和利用率，運用學分
中國教育技術裝備 2019年8期2019-11-12
- 基于網絡學習平臺的翻轉課堂教學設計與實踐
進，基于網絡學習平臺的翻轉課堂教學模式成為當下主流的教學模式，對于一些需要強化記憶或是思維理解性較強的課程來說，翻轉課堂的教學設計與實踐能夠有效提升教學質量水平。通過加強學生課前自主預習與課后復習鞏固、強化練習，幫助學生規劃學習任務與目標，綜合評價等內容，能夠有效提升學生學習的自主性和獨立性，尤其是高校思想政治教育課程中，提升學生的主觀能動性是提高教學效率和學生學習效率的重要部分，而翻轉課堂的形式能夠讓學生最大程度地自主調配學習時間，提升參與度?！娟P鍵詞】
課程教育研究·學法教法研究 2019年19期2019-11-11
- 基于網絡學習平臺的大學英語形成性評價指標體系構建
分析基于網絡學習平臺及大數據的大學英語形成性評價與傳統評價相比所凸顯的優勢，闡述大數據驅動的形成性評價應遵循數據化、多元化、激勵性、發展性等原則，提出基于網絡學習平臺的大學英語形成性評價包括平臺自動生成評價、線上師評和線上學生自評及他評，并在日常教學經驗的基礎上，通過專家評議法確立了基于網絡學習平臺的大學英語形成性評價內容中質性評價部分的評價指標?！娟P鍵詞】網絡學習平臺 ?大學英語形成性評價 ?評價指標體系 ?線上師評 ?學生自評【中圖分類號】G ?【文獻
廣西教育·C版 2019年7期2019-11-11
- “互聯網+”背景下小學英語微課程開發和網絡學習平臺應用的研究
程開發和網絡學習平臺應用可以有效解決這一問題，讓學生隨時隨地參與學習，提高學習效率。教學的改革要結合現有的網絡技術，深化教育方式和方法，從而提高教學質量。而英語微課程開發和網絡學習平臺應用正可以幫助教師實現高效教學，提高學生英語素養。本文通過分析現有“互聯網+”背景下小學英語微課程開發和網絡學習平臺應用存在的問題并探究了原因，最后對“互聯網+”背景下小學英語微課程開發和網絡學習平臺應用的研究提出幾點合理化建議?！娟P鍵詞】英語課;教學改革;課堂教學;互聯網+
校園英語·上旬 2019年10期2019-11-06
- 大學英語混合式教學模式研究及思考
充分利用網絡學習平臺和資源，以學生為主體，改善評價方式，能夠充分發揮混合式教學的優勢，提高教學效果?！娟P鍵詞】混合式教學;英語教學;網絡學習平臺【作者簡介】孫瑞媛（1986.11.08-），女，漢族，河北邢臺人，邢臺學院，講師，碩士研究生，研究方向：話語分析，英語教學;張宇（1989.12.05-），女，漢族，河北邢臺南和人，邢臺市育紅小學，中小學二級，學士，本科，研究方向：音樂學?！净痦椖俊?018年河北省人力資源和社會保障課題（課題編號：JRS-20
校園英語·月末 2019年7期2019-10-21
- 基于課堂派網絡學習平臺的大學計算機基礎課程教學研究
索課堂派網絡學習平臺在教學中的應用，并嘗試通過課堂派平臺在大學計算機基礎課程課堂教學領域中的應用研究，更好更高效地開展教育教學的實踐活動。關鍵詞：課堂派;網絡學習平臺;大學計算機基礎中圖分類號：TP3-4;G642 ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2019）05-0074-03Abstract：This paper starts from the actual situation of the teaching of basic co
現代信息科技 2019年5期2019-10-21
- 現代外語教育技術在初中英語教學中的應用研究
體技術;網絡學習平臺一、研究背景隨著全球化地不斷深入發展，同時伴隨著習近平主席提出“一帶一路”的戰略思想，外語教育已經形成了客觀的規模和對國內教育產生巨大的影響。英語這門作為國際上應用最廣用途最大的語言，在現代化進程快速發展的中國，已經出現了全民性英語普及教育的現狀。而根據相關研究表明，在18歲之前是孩子大腦是最具有可塑性的時期，吸收語言信息又快又容易。因此，初中階段的外語教學過程需要我們深入研究，從而挖掘最佳的外語教學模式。與此同時，隨著科學技術的不斷創
廣告大觀 2019年5期2019-09-10
- 基于監管視角的大學生網絡學習平臺應用研究
，大學生網絡學習平臺的監管力度的提高有效地保障學生的學習，提高學習效率，實現學有所獲。學習平臺存在形式單一、過程記錄無連續性、最終反饋不及時等問題，并且大學生群體使用平臺的興趣不高，僅出于完成學校學分的要求，刷課現象嚴重。因此，增加學習平臺的監管措施，能夠使得課前、課中、課后的每一個教學環節都有效地發揮其學習輔助的效用，真正成為學習的另一種補充形式。關鍵詞：監管措施；網絡學習平臺；應用研究一、前言（一）問題的提出如何做到有效學習、實時動態了解學習者的學習情
科學導報·學術 2019年13期2019-09-10
- 基于微視頻等教學資源的《個人理財》課程網絡學習平臺構建
學資源的網絡學習平臺構建有助于激發學生的學習興趣、豐富課堂教學素材和提升學生的自主學習能力?！秱€人理財》課程作為財商培養課程，理論和實踐應用的結合尤為重要?！秱€人理財》課程網絡學習平臺的開發要結合學生認知特點和課程的難點、重點，精選小知識模塊，進行微視頻的制作，同時要注重校企合作共同開發課程?！娟P鍵詞】微視頻；網絡學習平臺；教學素材【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2019）01-0140-02《個人理財》課程作為大
企業科技與發展 2019年1期2019-09-10
- 基于網絡學習平臺的混合式信息化課堂教學探索
式教學;網絡學習平臺DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.20.188國家教育部大力推進職業院校信息化教學，以連續7年主辦全國職業院校信息化教學大賽。目前在教育教學中不斷涌現出各種新的信息技術。本文基于網絡學習平臺探索信息化課堂教學模式，實現教學資源共享，學習地點可移動，學習內容可選擇，學習進度可控制，真正實現“泛在學習”，培養學生自主學習能力。1 教學分析本課選自《數控銑削編程與加工》（“十二五”江蘇省高等學校重點教材，機
山東工業技術 2019年20期2019-07-23
- “ONE單詞本”微信網絡服務平臺設計與實現
關鍵詞】網絡學習平臺;微信公眾號;互聯網技術;信息化建設;英語學習【作者簡介】陳月，傅瑜，譚萌，李阿雙，長春工業大學。隨著無線通信技術和互聯網技術的不斷發展，利用新興媒介提高學生學習熱情已經成為一種趨勢。筆者基于微信公眾平臺的高覆蓋率展開了“ONE單詞本”微信網絡服務平臺的研究和建設。該課題通過廣泛調研，挖掘高校學生學習英語的難點和盲點，并對這些問題進行針對性研究，提出可行性解決方案。平臺注重學生學習興趣和學習習慣的培養，幫助學生明確學習重點、提高學習效率
校園英語·上旬 2019年5期2019-07-16
- 融合網絡平臺和移動終端的大學英語智慧教學模式構建
能訓練的網絡學習平臺、側重自主學習能力發展的移動學習終端，三者融合構成的線上線下教學閉環的大學英語智慧教學模式的構想將給廣大師生帶來一定的實踐經驗和啟迪?！娟P鍵詞】智慧教學;網絡學習平臺;移動應用程序【作者簡介】張琦（1980.04-），女，浙江樹人大學基礎學院講師，碩士，研究方向：應用語言學?！净痦椖俊空憬瓨淙舜髮W校立教學方法改革項目，項目編號：2018JG2008?，F今大學英語教育已非單純依賴多媒體、制作PPT課件進行課堂教學就可以滿足學生的學習需求
校園英語·中旬 2019年5期2019-07-16
- 基于網絡學習平臺的商務英語視聽說課堂探析與實踐
如何利用網絡學習平臺來彌補傳統教學的不足，訓練學生的聽說能力，提高教學效率。關鍵詞 網絡學習平臺 以學生為中心 商務英語視聽說中圖分類號：G642文獻標識碼：A隨著我國對外貿易的深入發展，中小微企業發展迅速，對中職商務英語應用型人才的需求逐漸增大。在教學過程中筆者發現學生普遍存在聽說能力薄弱，在實際工作中應用困難等問題。網絡學習平臺的出現，一定程度上彌補了傳統課堂的不足，讓學生的聽說能力得到更好的訓練。1中職商務英語視聽說課程教學現狀1.1學生主體地位不明
科教導刊·電子版 2019年13期2019-07-15
- 借助網絡學習平臺，構建信息技術高效課堂
中，借助網絡學習平臺授課成為一種新型的學習方法，以視頻教學方式將文字、圖片等素材結合起來，將知識點進行濃縮，把知識重點、難點逐個進行剖析并且做詳細透徹的解答，不僅將學生在課堂中的學習氛圍充分提升，同樣也對教學效果起到了重要作用，構建出一個飽含信息技術的高效課堂?；诖?，將重點分析當前課堂教學的現狀，并對網絡學習平臺在教學中的應用提出合理建議。關鍵詞：網絡學習平臺;信息技術;高效課堂在信息技術發展迅猛的時代，教學模式也隨之信息化、數字化，利用網絡環境下的新型
新課程·中學 2019年5期2019-07-11
- 漢語網絡互動學習平臺在新時代教學背景下的應用
但是漢語網絡學習平臺現存的一些劣勢也逐漸凸顯，這就要求漢語網絡教師和相關技術人員多多互動，為共同開發優質的網絡教學資源，推動漢語教學事業的發展而努力。關鍵詞：漢語熱 互聯網+ 網絡學習平臺 漢語教學中圖分類號：H193 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）09-0233-02在國際大背景下，中國越來越受到世界的矚目，“漢語熱”持續發酵。因此，漢語教學的需求量越來越大，為了適應漢語學習者的不同漢語學習需求，不同的網絡學習平臺針對不同的
現代交際 2019年9期2019-07-01
- “互聯網+”背景下小學信息技術課后作業設計研究
，本文將網絡學習平臺引入到信息技術課后作業中來，提出在網絡學習平臺中設計課后作業的具體策略?！娟P鍵詞】小學信息技術；課后作業；網絡學習平臺【中圖分類號】G623.58 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-8437（2019）10-0210-021 現狀分析在信息技術學習過程中，學生在本節課上所學的知識到下一節課時幾乎忘光，沒有課后作業的鞏固延伸，并不能滿足學生的學習需求，課后時間沒有充分利用，不利于學生對信息技術知識與技能的掌握，更不利于學生探究精神和
理科愛好者(教育教學版) 2019年2期2019-06-18
- 巧用網絡學習平臺，優化初中英語教學
。本文就網絡學習平臺在初中英語教學中的應用展開論述，旨在通過網絡學習平臺的科學應用，更好地優化初中英語教學，進而全面提升初中英語教學質量，并提升學生的英語水平。關鍵詞：網絡學習平臺 初中英語 課堂教學互聯網的迅速發展和廣泛應用給初中英語教學帶來了新的挑戰和機遇，網絡環境為英語教學方式展示了一個新的空間，在很大程度上改變了教師的教和學生的學。網絡學習平臺能夠給學生帶來新鮮感，能夠給學生提供一個很好的英語聽說讀寫平臺，能夠對學生的聽覺和視覺造成雙重感官刺激。那
新教育時代·教師版 2019年9期2019-06-12
- 運用翻轉課堂進行中職平面設計課程教學的研究
如何利用網絡學習平臺進行平面設計課程翻轉課堂模式教學的研究。主要通過分析其特點和在教學中具體應用的研究得出利用網絡學習平臺進行翻轉課堂模式教學已是大勢所趨，更有利于學生的學和教師的教。關鍵詞：翻轉課堂;網絡學習平臺;平面設計平面設計課程是中職計算機應用專業的必修課程，而且要求學生學習結束之際參加統一考試。近幾年來雖然平面設計課程的教學水平已有所提升，但是由于生源質量低、生源數量少，導致學習能力差、學習習慣差的學生占據相當高的比例。但是平面設計作為一門操作性
青年與社會 2019年3期2019-04-17
- 關于中等職業學?，F代學徒制“1+1+X”人才培養模式的探究與思考
業規劃;網絡學習平臺;室內設計專業;課程體系中圖分類號：G712 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2019）17-0132-031 前言國家大力推進職業教育改革，2014年，國務院印發《關于加快發展現代職業教育的決定》，將現代學徒制試點列為推進人才培養模式的國家教育戰略。2015年8月，青島城市管理職業學校室內設計專業有幸成為青島市第一批試點現代學徒制人才培養模式的學校之一，展開中等職業學?，F代學徒制“1+1+X”人才培養模式研究，并立項
中國教育技術裝備 2019年17期2019-01-19
- 應用現代信息技術輔助小學德育工作探索
學德育;網絡學習平臺中圖分類號：G621? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2019）15-0027-031 前言隨著時代的快速發展，信息技術已經深刻影響到每一個人，成為人們生活必不可少的工具，直接改變了人們的生活、生產方法。正因為信息技術有著眾多突出的優勢，所以信息技術才成為當代小學教育包括德育教育的重要輔助手段。信息技術介入后，為小學德育教育注入更多的生機與活力。本文以信息技術在小學德育教育中的優勢為著眼點，提出信息技術在德育教育中的應
中國教育技術裝備 2019年15期2019-01-07
- 網絡課程運營模式與學生自主學習效果對策研究
主學習；網絡學習平臺；考蟲運營模式中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.25.0801引言隨著時間的推移，在線教育的形式、內容呈現出較大的豐富性。本文選取了以在線直播教學為主的考蟲教育平臺作為分析對象?？枷x教育平臺通過直播+錄播的授課模式，是一個比較好入門的在線學習平臺，有簡單的技巧學習，有入門的語法學習，有特定板塊的單項學習，由淺入深，滿足絕大多數人的學習要求。同時能夠和學生有一定程度的互動，也
現代商貿工業 2018年25期2018-11-06
- “互聯網+”背景下的大學生英語自主學習策略研究
網+” 網絡學習平臺 大學英語 自主學習中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）15-0027-02一、“互聯網+”背景下的大學生英語自主學習基本內涵及特征（一）自主學習的基本含義自本世紀50年代開始，自主學習就一直是教育學研究的一個范疇。自主學習，即自我指導學習，是以人本主義理論和認知理論為基礎的現代學習概念。也就是指學習者在教學目標的指導下，根據教學目的的需要，自主選擇學習學習內容，完成學習目標的一種學習模式，是在
現代交際 2018年15期2018-10-09
- 新疆高校教師崗前培訓構建網絡學習平臺的設想
程中建設網絡學習平臺的構想，希望能夠充分利用網絡學習平臺的優勢，解決高校教師崗前培訓工作面臨的問題，促進新疆高校教師素質的全面提升，保證新疆地區高等教育的健康發展?！娟P鍵詞】高校教師 崗前培訓 網絡學習平臺【基金項目】新疆師范大學管理服務工作科研項目，項目名稱：《新疆高校教師崗前培訓構建網絡學習平臺的設想》，項目批準號：XJNUGF201727?！局袌D分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）23-0233-02高校教師崗
課程教育研究 2018年23期2018-07-17