優勢互補
- 初中英語線上線下混合式教學策略探究
教學設計實現優勢互補，取傳統教學與線上教學的精華，進一步提升、鞏固學科教學效果。將線上線下混合式教學應用于初中英語教學，能優化學科課程，促進教學模式的轉變，有助于學生信息助學習慣的養成和信息助學能力的培養?；诖?，文章以優化初中英語混合式教學質量為目標，從課前預習、課堂學習、課后復習三個教學階段展開教學策略探究，分析三個教育階段內線上線下教學各自承擔的教育職能。關鍵詞：初中英語；線上線下混合式教學；優勢互補線上線下混合式教學旨在發揮互聯網資源、信息技術的教
基礎教育論壇·上旬 2023年1期2023-05-30
- 教育經濟學視角下應用型
面著手，實現優勢互補和資源共享，提高新聞學專業人才的市場競爭力和社會認可度。關鍵詞：教育經濟學;特色專業;優勢互補引言特色專業是指某個專業在培養目標、辦學理念、課程體系、人才質量等方面具有鮮明特色，并能產生一定的經濟效益和社會影響，具備“人無我有，人有我優”的特質。應用型本科高校新聞學專業在建設特色專業的過程中，應充分運用教育經濟學的相關原理，緊跟地方社會、經濟、科技發展趨勢，掌握地方經濟發展對新聞人才需求的變化，及時調整特色專業建設的走向[1]。同時，應
快樂學習報·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 線上教學有效提升策略研究
育與線下教育優勢互補，整合資源，比翼齊飛。關鍵詞：網絡教學;開放性;包容性;優勢互補。一度高居熱搜榜首的“網紅”-----網絡教學如今正是“羞答答的玫瑰靜悄悄的開”，經歷了一段時間的震蕩終于迎來了難得的短暫喘息。我們的網絡教學歷經多方探索與實踐，“騰訊會議”逐漸成為廣大教師的新寵。我跟隨老師們一路走來，為老師們辛勤工作、大膽創新、認真負責的精神和付出感動之余，也有著一絲隱隱的心塞：九成以上的教師進入“騰訊會議”課堂后的第一件事必定是選擇所有學生“全員靜音”
中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 線上線下混合教學模式在《機械設計基礎》課程中改革與嘗試
模式結合實現優勢互補。但通過教學實踐發現線上教學也存在一些缺陷，學生線上學習質量難以把握，需要學生具有較強的自我約束能力，能夠嚴格按照老師要求開展課前預習、課后復習及練習，是保證線上教學質量的關鍵之一，同時不斷豐富、完善線上教學資源庫，是線上線下混合教學模式的重要保證。關鍵詞：線上線下??教學模式??優勢互補??資源庫中圖分類號：G71 ?文獻標識碼：A ??文章編號：1672-3791（2022）02（b）-0000-00Reform and Attem
科技資訊 2022年4期2022-03-25
- 平面媒體和網絡媒體優勢互補和諧發展模式探析
頭獨大，不如優勢互補、和諧發展，以制造更加穩定、健康、長久的媒體發展模式，以報道真實新聞內容和正確政治立場的前提下，為大眾提供信息知情權服務和為大眾傳遞正面的社會輿論導向。平面媒體借助網絡媒體的傳播時效和范圍優勢擴大影響力，網絡媒體借助平面媒體的專業和權威優勢穩健可持續發展。因此平面媒體和網絡媒體還應優勢互補和諧發展，以促進平面媒體和網絡媒體良性競爭的可持續發展，為大眾提供更全面的新聞服務?！娟P鍵詞】平面媒體;網絡媒體;優勢互補;和諧發展中圖分類號：G24
衛星電視與寬帶多媒體 2022年2期2022-03-08
- 大灣區建設中的廣深聯動：條件與路徑
教育醫療資源優勢互補，共建粵港澳大灣區教育醫療高地;加強環境保護合作，共創粵港澳大灣區生態文明之城的范本;實現民生領域的共建共享，推進粵港澳大灣區共同富裕。[關鍵詞] 廣深聯動 ?優勢互補 ?協調發展 ?路徑 ?SWOT[中圖分類號] F127 ? [文獻標識碼] A ? [文章編號] 1004-6623（2022）0104-09[基金項目] 廣東省哲學社會科學“十三五”規劃2020年度學科共建項目：提升粵港澳大灣區企業基礎創新能力的研發財稅政策研究（GD
開放導報 2022年1期2022-02-26
- 優勢互補開發教育實踐基地，研學旅行項目的探究
學旅行項目;優勢互補當前，隨著新課程改革的進展以及社會經濟的發展，教育領域越來越關注學生的教育成效，人們對于教育的觀念也在持續更新著。家長們不再只看重孩子的考試成績，還要求孩子能夠全面發展，提高綜合素質。同時，陶行知先生所提倡的“知行合一”也重新在教育行業興起，使得實踐教學成為了學生教育的一種重視形式，研學旅行活動也隨之興起。一、教育實踐基地與研學旅行項目的概念研學旅行主要是指學校有計劃、有目的地組織學生進行校外參觀、體驗、實踐的集體活動。就狹義層面而論，
學習與科普 2021年31期2021-11-14
- 高質量發展視角下區域經濟優化布局研究
;協調發展;優勢互補改革開放以來，中國經濟高速增長，區域經濟發展也實現了較高速率增長。經過多年的經濟積累及資源投入，中國的經濟已由高速增長階段邁向高質量增長階段，社會主要矛盾已由人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾演變為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾[1]。這些顯著變化，都充分說明社會主義已進入新的發展階段，經濟發展及區域經濟布局也需做出相應改變及創新。推動經濟高質量發展，是以習近平同志為核心的黨中央在中國特色社會
湖北經濟學院學報·人文社科版 2021年9期2021-10-13
- 初中《道德與法治》滲透心理健康教育課例設計
;性別差異;優勢互補【課時標題】男生 女生【適用年級】初一年級學生【設計理念】1、設計緣由：初中生正值青春期，成長不僅僅局限于學識的增長，還包括身體的發育、心理的發展、個性的形成、品質的提升和法治素養的養成等方面。因此，教師需要給予學生合理的教育引導，讓他們學會與異性交往，是學生成長不可或缺的內容。2、設計思路：本課時主要通過學生的生活體驗了解男女生的性別差異，引導學生正確看待男女生的性別優勢和如何進行優勢互補?！窘虒W目標】幫助男生女生了解性別差異與各自擁
科教創新與實踐 2021年7期2021-09-10
- 網絡閱讀攜手傳統閱讀的優勢互補策略
意創生兩者的優勢互補結合點、創建優勢互補啟動點、創新優勢互補互動點、創設優勢互補拓展點，整合閱讀資源，優化閱讀設計，提升閱讀品質，培養閱讀素養。[關鍵詞]小學語文;網絡閱讀;傳統閱讀;優勢互補信息技術的快速發展對語文教學形成了多元沖擊。在閱讀教學中，傳統閱讀和網絡閱讀不期而遇，在相互碰撞之后，我們不得不面對一個課題：網絡閱讀和傳統閱讀都有各自的優勢，如何形成互補呢？作為小學語文教師，應全面研究傳統閱讀和網絡閱讀的優勢，找到優勢互補的結合點，創建優化的閱讀教
黑河教育 2021年4期2021-08-05
- 黑板在多媒體課堂中的有效應用探索
結合，能實現優勢互補，提高教學效果。文章對黑板在多媒體課堂中的有效應用進行探索。關鍵詞：多媒體;黑板;優勢互補;教學效果中圖分類號：G623.31 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）21-0094-02課前熱身的動感歌曲，課上生動有趣的游戲環節，圖文并茂的繪本閱讀，這一切都是多媒體技術帶給英語課堂的福利。然而，大量的圖片、聲音和動畫的刺激無疑會分散學生的注意力，只博得學生一時的新鮮感。長此以往，學生會對此產生審美疲勞。此外，多媒體課件以
成才之路 2021年21期2021-07-25
- 中西師生關系的差異對照與優勢互補
而依靠彼此的優勢互補，方能健全師生關系。[關鍵詞]中西師生關系;互看立場;表現二型;優勢互補[中圖分類號]G451-2 ?[文獻標識碼]A [文章編號]1005-5843（2021）03-0074-06[DOI]10-13980/j-cnki-xdjykx-2021-03-014中西師生關系有別是不可偽飾的事實。面對現代西方師生關系思想，人們往往表現出某種近乎狂熱的追求，進而不加區分地指責中國師生關系的現狀。事實上，每個社會中的師生關系的發展都有其自身的文
現代教育科學 2021年3期2021-07-20
- 合作學習在初中物理實驗教學中的實踐研究
;實驗教學;優勢互補前言：物理學科是一門實踐性的學科，通過實驗教學可使學生親身經歷物理知識的形成過程，高效掌握所學的物理課程知識。在初中物理實驗教學中開展合作學習，可使學生之間實現優勢互補，使其能夠積極地提出自己的各種想法，進行小組學習交流，不斷深化對物理實驗現象和知識的理解，促使學生物理學習的健康發展。因此，初中物理教師應注重對合作學習法的運用，為學生構建高效的物理實驗學習課堂。一、 合作學習概述所謂合作學習法就是將不同學習能力的學生整合到一起，發揮出每
家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 建設電子商務專業群的集群效應
集群效應 ;優勢互補;雙循環“十四五”時期是大連在國際關系劇烈變動和全球化進程深度調整、新一輪科技產業革命蓬勃推進、雙循環新發展格局逐步形成、國內發展主要矛盾轉變和東北振興尋求新突破的背景下，面向2049發展愿景，推進高質量發展的關鍵時期。在電子商務、農村電商、跨境電商以及新媒體電商等相關產業高速增長急需大量高素質復合型人才和高技術技能創新服務支撐。專業建設必須應時而變，應勢力行。時代發展要求職業教育服務國家戰略、融入區域發展、促進產業升級，產業發展要求職
消費電子 2021年12期2021-01-13
- 基于“優勢互補、資源共享、共同發展”的對俄教育實踐研究
。[關鍵詞]優勢互補; 資源共享;共同發展;對俄教育[中圖分類號] G710 ? ? ? ? ? ? [文獻標識碼] A ? ? ? ? ? ?[文章編號] 2095-3283（2020）10-0153-05Research on Education Practice in Russia Based on "Complementary Advantages， Resource Sharing and Common Development"——Take Ha
對外經貿 2020年10期2020-12-06
- 論貸款保證保險與傳統險結合發展的必要性
前提下讓兩者優勢互補，共同發展。關鍵詞：貸款保證保險;傳統保險;優勢互補近幾年，隨著信貸產品的逐漸豐富，保險公司推出的貸款履約保證保險產品也逐步占據了信貸市場的小壁江山。貸款履約保證保險是保證保險的一種，投保人為借款人，被保險人為出借人，如果借款人不按照法律規定履行還款義務，則需要由保險公司代借款人向出借人還款，在這個關系中，保險公司做為了最終的風險承擔者。前幾年較多的保險公司都逐步開展了貸款履約保證保險業務，其中部分公司因承保了大量的P2P網絡貸款而面臨
西部論叢 2020年12期2020-11-28
- 紙媒與新媒體優勢互補共贏發展的融合策略
媒與新媒體的優勢互補、共贏發展是未來新媒體發展的主要方向。越來越多的從業人員開始重視學習傳統的紙媒知識，同時加強對于新媒體技術的學習探究，努力提升自身的專業水平，為紙媒和新媒體的融合提供科學有效的建議。本文主要是對紙媒的發展情況進行分析，同時根據新媒體的發展現狀，找到二者融合過程中可能出現的重難點問題，根據時代發展的要求提出創新性的建議，希望可以為相關媒體從業者打開思路。關鍵詞：紙媒;新媒體;優勢互補;共贏發展中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號
傳播力研究 2020年21期2020-11-16
- 新工科院校線上線下教學模式分析與融合
;課堂教學;優勢互補[中圖分類號] G642.1[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）44-0-02[收稿日期] 2020-05-08教學方法的創新一直都是高校教育者研究的一個重點，我們不僅需要在課堂教學上進行創新，更加需要課堂教學以外的創新，教學不僅僅是課堂，更加包含課外時間。而線上教學就是可以不受地域甚至是時間限制的新的教育模式。線上教學是否可以取代課堂教學是我們研究的一個重點。一、線上教學（一）高校師生對線上教學的認識及使用情
教育教學論壇 2020年44期2020-11-09
- 網絡教學平臺對PBL教學法優勢互補探究
來探討具體的優勢互補策略，最終實現教學模式的優化、促進高等醫學教育人才培養質量的提高。[關鍵詞] 網絡教學平臺;PBL教學法;優勢互補[作者簡介] 盧小敏（1987—），江蘇姜堰人，碩士，江蘇醫藥職業學院醫學技術學院講師，研究方向為預防醫學與公共衛生。[中圖分類號] G642 ? ?[文獻標識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）43-0159-02 ? ?[收稿日期] 2020-03-17近年來，我國醫學基礎教育模式隨著教學改革的深
教育教學論壇 2020年43期2020-11-02
- 合作學習法在初中數學教學中的應用研究
提高效率”“優勢互補，均衡搭配”兩個方面進行分析，談一談合作學習法在初中數學教學中的應用研究。關鍵詞：初中數學;合作學習法;時間;優勢互補眾所周知，在初中階段，數學這門學科最為顯著的特征就在于它的邏輯性與抽象性，學生在學習的過程中往往會很容易因其難理解而產生一定的厭學心理。而合作學習法最大的優勢就在于能夠充分激發學生的學習興趣，使學生在合作學習過程中切身感受到學習與探究數學知識所帶來的成就感與滿足感，對促進學生數學綜合能力的發展與提升有著不可忽視的重要積極
科學導報·學術 2020年8期2020-10-21
- 新舊媒體優勢互補下提高電視新聞影響力的采編策略
探討新舊媒體優勢互補意義基礎上，著重分析了提高電視新聞影響力的采編策略，期望能為相關主題研究提供參考借鑒。關鍵詞：新舊媒體;優勢互補;電視新聞;影響力一、玩轉視頻直播功能，加強新聞時效性和重復性電視新聞的時效性要求相對較高，且受眾只能坐在電視機前收看電視新聞。加上電視新聞播報時間通常較為固定，播完即截止，不再重復，受眾只能在某個時間段及時收看，或提前錄制，或等待重播電視新聞以獲取新聞內容。這也是說，電視受眾無法通過電視媒體反復搜索和查閱想要了解的新聞內容。
記者觀察·下旬刊 2020年3期2020-10-21
- 如何實現家庭教育和幼兒園教育的優勢互補之我見
育;幼兒園;優勢互補一、家庭教育與幼兒園教育（一）家庭教育“家庭是每個人的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”。家庭教育雖然只是教育體系中小小的一個部分，卻是學校教育與社會教育的基礎，貫穿并影響著于人的一生。索長清在《家庭教育與幼兒園教育的邊界》一文中認為家庭教育通常包括由家長對子女實施的教育和家庭成員之間相互的影響和教育兩個層次。前者指家長有意識地通過言傳身教對子女進行教育的社會實踐活動。而幼兒階段的家庭教育以第一層次教育為主，即由父母或其他年長的家庭成
文存閱刊 2020年6期2020-10-21
- 停課不停學
;線下教學;優勢互補;教學模式中圖分類號：G632 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）30-0271-01在今年這個史上超長寒假中，云課堂驟然加溫，教師與學生已經逐漸克服最初的不適應，積極轉變教與學的方式，線上教學已經漸入佳境。直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在延長假期的網絡教研、在線培訓和網課準備中，我有下面幾點感受：1.網絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高以前我備新課時，一般是都是和本組的語文
讀與寫·下旬刊 2020年10期2020-10-09
- 傳統語文教學與基于信息技術環境下的優勢互補
統語文教學;優勢互補信息技術在教育教學領域的全面應用一定會導致教學內容、教學手段、教學方法和教學模式的深刻變革?；诖龠M教師轉換教育觀念、培養學生的學習興趣和學習能力的目的，有必要在高中語文課堂教學活動和理論學習中，對兩者的優勢進行比較，對語文傳統教學從內容、手段、方法上進行更新的探索。一、 掌握語文傳統教學的優勢（一）教學內容的系統性整個高中階段語文課本，小到一個單元、一個課時的教學，傳統教學都體現出了結構完整、環環相扣、循序漸進的系統性。學生可以在課堂
讀天下 2020年24期2020-09-22
- 關于“小組合作”學習模式的認識與實踐
教學模式 優勢互補合作學習興起于上世紀70年代的美國，經過數十年的發展，目前已成為一種普遍接受的課堂教學模式。它的基本組織形式是學習小組，評價標準為團體成績，通過小組間的探究合作，從而達成教學目標的一種策略體系和教學理念。這種理念在新課程改革中也有所體現，主張學生自主學習，合作學習，共同探究。一、小組合作學習的意義《普通高中數學課程標準》指出：“教師應注重學生核心素養的培養，倡導獨立思考、自主學習、合作學習的學習模式?！毙〗M合作學習就可以歸到“合作學習”
安徽教育科研 2020年12期2020-07-18
- 淺談如何通過規范干部管理制度推動企業黨建工作的開展
黨建工作? 優勢互補長期以來，很多國有企業和大型企業雖然有著規范完善的制度，但是在實際工作中，往往人治的烙印非常明顯，個別人隨喜好去利用手中的職權，加之由上而下缺乏完善的監督管理機制，很容易催生腐敗現象，而且有可能為企業帶來萬劫不復的結局。筆者認為，在倡導引入現代企業管理制度的當下，企業必須不斷與時俱進，完善對于干部的監督管理機制。與此同時，要通過建立與完善管理制度加強對于企業干部的有效監督與管理工作，才能切實提升企業黨建工作開展的實效，要真正做到干部管理
商情 2020年26期2020-07-01
- 從“也傍桑陰學種瓜”到“幼兒的勞動教育”
勞動課程 優勢互補“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家”，出自南宋詩人范成大的《四時田園雜興·三十一首》，詩句生動形象地描寫了我國傳統農業的勞動場景，展現了古代勞動人民的勤勞質樸，同時也反映出熱愛勞動自古以來一直是中華民族的傳統美德。該詩的后兩句“童孫未解供耕織”，刻畫了一群不會耕織的孩子，通過自身的耳濡目染，于是“也傍桑陰學種瓜”的場景。整首詩通過成人和孩子兩個不同勞動場景的描繪，為我們解讀了勞動教育要從娃娃抓起，從而實現代代傳承的道理。近日，中共中央國務
新教育時代·教師版 2020年13期2020-06-23
- 后疫情時代也門與中國經濟合作存在的問題及發展策略
;也中合作;優勢互補;發展策略也門與中國長期以來存在著良好的經濟合作關系。也門的主要出口產品是礦產資源和石油，同時其具有良好的區位優勢，海上交通十分便捷，是國際石油航運線上的重要節點。但是也門由于工業基礎薄弱且近年來戰亂不斷，其主要的工業品、電子產品等都需要進口，對外依存度較高。同時也門現政府也采取了減免房地產稅以及所得稅等積極的吸引外資政策，為中國企業在也門的發展提供了一定的基礎條件，雙方的經貿往來日益密切。中也兩國的政府和企業應在現有經濟合作的基礎上，
商場現代化 2020年9期2020-06-23
- 融媒體時代，主流網絡視聽節目如何有溫度、有流量
;創新精神;優勢互補“各位網友，湖北武漢重啟，仟吉西餅、周黑鴨、新農牛肉、揚子江……喚醒人們舌尖上的記憶，謝謝你們，為湖北拼過命?！彼獣r封城，春暖解封，歷經77天戰疫后，武漢終于在4月8日解封，當天，武漢市政府黨組成員李強就走進了抖音直播間，給武漢的名優特產品打call帶貨?！爸С趾蔽易钇?，我為湖北胖三斤?！边@是央視主播朱廣權為武漢帶貨直播。面對著5G時代來臨，短視頻成為“新風口”，人工智能快速發展，媒體傳播渠道更加豐富和立體，新視聽節目形態發生了融合、
記者觀察·下旬刊 2020年4期2020-06-12
- 網絡教學與傳統教學的優勢互補
網絡教學進行優勢互補，是各學科教師一直在探討的問題。就這一階段的教學活動結合教學經驗，本文總結了關于網絡教學與傳統教學的區別和聯系、兩者優劣分析以及優勢互補建議。關鍵詞：網絡教學;傳統教學;優勢互補為了做好延遲開學期間學生的課業指導與藝體實踐，各校根據教育局的要求和學校的具體情況，積極開展“停課不停學，教育不斷線”的網絡教學活動。如何充分發揮網絡教學的優勢及處理網絡教學與傳統教學的關系，是各學科教師一直在探討的問題。此次網絡教學既是防控疫情的應急之舉，也是
各界·下半月 2020年4期2020-05-19
- 線上線下互補，共促學生提升學習能力
：線上線下;優勢互補;提升學力一、線上教學開展的背景和優勢伴隨著科技發展，我們曾想象過未來課堂的樣子，“云端”、“直播上課”等關鍵詞在教育者的工作中出現頻次越來越高，而今年初，這場突如其來的的新冠疫情，國家教育部停課不停學的呼吁，讓我們不得不提前掀開“線上教學”的神秘面紗，全面開展“云教育”。（一）線上教學不受地域和時間限制教學在此次疫情中發揮了如此大的作用，正是因為它的時間和空間自由性。任何時候，只需要一部手機，一臺電腦或者電視機，就可以享受到優質的教育
讀書文摘（下半月） 2020年10期2020-04-09
- 網絡教研與校本教研的優勢互補
研與校本教研優勢互補。關鍵詞：網絡教研;校本教研;優勢互補隨著科技的發展，信息技術的出現在很大程度上改變了我們的日常生活方式，處于信息技術高速發展的時代，網絡化技術在各項領域中都有著十分廣泛的應用，同時，信息技術對教育行業產生了很大的沖擊。QQ、微信、微博等社交軟件的出現，改變了傳統的教研形式，教師可以在互聯網平臺上完成學習和研究活動，很多學校認識到了時代發展的趨勢，將校本教研活動的開展和互聯網技術結合在一起，改善傳統教研活動的不足，實現兩者之間的優勢互補
教育·教學科研 2020年2期2020-04-07
- 集團財務資源集中與海外并購績效
揮行業資源的優勢互補作用，集團財務資源集中管理對海外并購績效的正向調節作用更加顯著?！娟P鍵詞】集團財務資源;優勢互補;海外并購績效;多元化經營【中圖分類號】F275? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? 【文章編號】1004-0994（2020）06-0027-9一、引言隨著經濟全球化的迅猛發展和我國國際影響力的持續擴大，我國公司的對外投資活動日益頻繁，而海外并購在對外投資活動中占有重要地位。商務部發布的《中國對外直接投資統計公告》中的數據顯示，我國企業在
財會月刊·下半月 2020年3期2020-03-30
- 推動京津冀優勢互補高質量發展
現京津冀區域優勢互補是關鍵，要厘清發展思路，牢牢把握城市發展規律，扎實做好各項示范工程;在一體化推進的同時突出戰略重點，把握好“疏解”“聯動”和“突破”;要做好高質量發展的保障措施，處理好政府與市場的關系。[關鍵詞] 京津冀協同發展;? 優勢互補;? 高質量發展[中圖分類號] D616? ? ? ? ?[文獻標識碼] A? ? ? ? ?[文章編號] 0529-1445（2020）03-0061-04京津冀協同發展戰略實施6年來，不斷強化頂層設計，創新協同
前線 2020年3期2020-03-13
- 淺論粵港兩地“粵劇進校園”
劇進校園”的優勢互補大有可為?！娟P鍵詞】“粵劇進校園”;廣東和香港;師資;教育理念;優勢互補中圖分類號：J825文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）02-0124-02粵劇，于2009年10月被聯合國教科文組織列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》，其珍貴的藝術文化價值日益受到社會各界的認同和重視。2014年全國文藝工作者大會召開，習近平總書記提出了建立國人文化自信的政治觀念，并出臺了一系列扶持戲曲傳承發展的措施
戲劇之家 2020年2期2020-02-14
- 面向精準閱讀的公共圖書館“館店合作”模式研究
館店合作”;優勢互補摘 要：在建設書香社會的進程中，公共圖書館通過與社會文化機構等多方力量合作，深化“館店合作”模式，有力地推進了全民閱讀。文章分析了南京圖書館“館店合作”模式的實踐背景、實踐措施及實踐成效，以期為公共圖書館創新基于精準閱讀的“館店合作”模式提供借鑒，助力智慧閱讀。中圖分類號：G258.2文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2020）12-0024-03公共圖書館是現代公共文化服務體系建設的主力軍，是推動全民閱讀開展的主體。在建設書
河南圖書館學刊 2020年12期2020-01-11
- 厘清特質，讓傳統閱讀和網絡閱讀優勢互補
融通，并進行優勢互補，引領學生的課外閱讀不斷地拓寬、加深，促進學生的深入思考。[關鍵詞]傳統閱讀;網絡閱讀;優勢互補[中圖分類號]G623.2 [文獻標識碼]A [文章編號] 1007—9068（2019）31—0042—02語文核心能力的發展離不開廣泛而深入的閱讀。只有深入而有效的閱讀，才能為學生的聽、說、寫等語文綜合實踐能力的發展奠定基礎。隨著科學技術的不斷發展，教師要充分認識網絡閱讀的特點，并將它傳統化紙質閱讀結合起來，通過優勢互補的方式，引領學生展
小學教學參考(語文) 2019年11期2019-12-31
- 整合家庭教育與學校教育 促進未成年人健康成長
家庭教育 優勢互補 未成年人“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”。各種不同的研究報告都提出過對孩子成長最有影響的是幾個方面，例如家庭、學校、伙伴、媒體，等等。家庭對孩子的影響是首要的，父母的作用是永遠沒有辦法代替的。習近平總書記強調：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家
當代工人·精品C 2019年5期2019-12-02
- 以混凝土為例淺談材料的運用與發展
行。關鍵詞：優勢互補;混凝土;共贏;突變現今，建筑行業正處于正欣欣向榮，蓬勃發展的輝煌時代，在這樣的時代背景下混凝土便成為建筑項目中最重要且必不可少的一種材料。但如今也因為其部分組成材料（資源）日漸匱乏，而使之成為建筑工程在材料方面面臨的巨大挑戰，使發展新材料成為這個行業經久不衰的的重要保證，下面我們以混凝土為例從以下幾個方面來說明新材料的發展思路和方向。一、 混凝土基本組成材料及綜述（一）混凝土的基本組成現代意義上的混凝土由膠凝材料（水泥）、粗骨料（石）
中國房地產業·中旬 2019年8期2019-10-21
- 淺析短視頻運用在廣播新聞傳播中的作用和優勢互補
;新聞傳播;優勢互補短視頻，是指通過各種新媒體平臺傳播、適合移動狀態和短時休閑狀態下觀看、高頻推送的視頻內容。內容包括社會熱點、時尚潮流、廣告創業、商業創意等多種主題，在新聞傳播方面可和傳統廣播融合運用。一、短視頻及短視頻行業的出現及發展2000年，Flash形式的短片誕生、傳播，這是短視頻的最初形態;2004年開始，樂視、土豆、56、優酷等視頻平臺出現，短視頻產業迅速發展;隨著秒拍、快手、抖音紛紛入局，競爭進入白熱化，集中了一批優秀的內容制作團隊入駐，行
傳播力研究 2019年13期2019-10-15
- 家庭教育該如何與幼兒園教育實現互補
何將兩者實現優勢互補。顯然，這兩方面的教育都是缺一不可的，家庭教育應該為幼兒在進入幼兒園學習做鋪墊，因此家庭教育是不能忽視的。在幼兒園教育中能夠拓展幼兒的綜合能力，使幼兒的發展得到極大的提升。只有將家庭教育與幼兒園教育兩者實現強強聯合，才能發揮出巨大的效果。關鍵詞：家庭教育；幼兒園教育；優勢互補在幼兒接受了幼兒園的教育之后，不代表著家庭教育并不再重要。家庭成員在幼兒的成長過程中扮演著極其重要的角色。隨著幼兒園教育的不斷發展，家長應該對幼兒的教育做適當的了解
學習與科普 2019年10期2019-09-10
- 合作教學法在初中語文教學中的應用分析
到相互促進，優勢互補的效果。關鍵詞：初中語文;合作教學;自主學習;趣味性;優勢互補學生是課堂學習的主體，但是在初中語文課堂教學中，由于長久以來受到傳統教學方法的限制和束縛，學生在課堂中的主體地位得不到顯現，教師則陷入了講課越多效率越低的怪圈。這是因為傳統的教學方法已經滿足不了當下教育的情況和學生的需求，改變教學方法是提升語文課堂的教學效率的有效方法。運用合作教學法能有效體現出學生在課堂中的主體地位，學生以主動的態度進行自主探究學習，并在與其他學生交流的過程
學習與科普 2019年35期2019-09-10
- “港珠澳大橋”影響下的地理考點
港珠澳大橋;優勢互補;共贏粵港澳大灣區是繼紐約灣區、舊金山灣區、東京灣區之后的世界第四大灣區。一般而言，灣區的經濟發展主要經歷港口經濟、工業經濟、服務經濟、創新經濟四個階段?；浉郯拇鬄硡^地區面積、常住人口、國內生產總值分別占全國的0.6%、0.5%、12.1%，有三個港口排名世界前十。2017年國務院政府工作報告將粵港澳大灣區上升為國家級區域戰略，粵港澳大灣區的規劃是泛珠江經濟區的升級，粵港澳大灣區將成為引領中國經濟發展的新引擎。把粵港澳大灣區緊密相連的港
高考·下 2019年1期2019-09-10
- 網絡直播與電視直播的對比分析
直播;比較;優勢互補一、網絡直播的現狀“網絡直播”最初是官方機構利用自己的技術平臺基于某一盛大活動的需要進行的直播，后來經過互聯網的不斷發展，網絡直播逐漸走入了尋常百姓家。2016年連續出現了一批網絡直播平臺，例如秀場直播YY;游戲直播斗魚;社交類的一直播等，這使普通網民也能夠借助電腦，手機等各類終端進行自主直播。據中國互聯網絡信息中心發布的第42次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2018年6月，中國網絡直播用戶規模達4.25億，較2017年末增
環球首映 2019年4期2019-09-10
- 構筑融東西優勢的醫學體系
東西醫融通;優勢互補;醫學體系引言在西方醫學傳入我國之后，各種外來醫學體系一同結合為新的醫學體系，中醫的主導地位不再，經過多年的發展，西醫成為了主流醫學。盡管這兩種醫學的理論基礎不同，但都有公認的療效基礎，怎樣處理二者的關系，這也是近幾年醫學工作者不斷思考的問題。我國人大常委會副委員陳竺認為“我們要建立信心，積極努力地去構建東西方醫學優勢互補型現代化醫學體系”[1]?；诖?，本文綜述了中西醫融合發展的必要性與近幾年中西醫融合發展的幾點啟示。一、構筑融東西優
錦繡·下旬刊 2019年8期2019-09-10
- 信息技術條件下家校優勢互補，教育事半功倍
家庭教育 優勢互補【中圖分類號】G785 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）14-0006-01學生的教育工作包含學校教育和家庭教育兩個方面，學校教育主要是指學生在學校中接觸、學習得到的教育。家庭教育主要是指在家庭生活中，父母對子女的教育和指導，兩者需相互補充、相輔相成，才能夠提高教育工作水平，促進學生的健康發展。隨著新時代科學技術的迅速發展，電話、多媒體、微信、教育類APP等多種新型信息技術手段應運而生，已經逐漸成為教育發展的
當代家庭教育 2019年14期2019-09-10
- 團隊精神的力量—淺論石油企業一線員工團隊精神培養
團隊精神;優勢互補;團結協作引言團隊文化是構筑企業核心競爭力的關鍵要素。核心競爭力是企業的人才、技術、管理、文化等作為一個整體所形成的無可替代的競爭能力。一、團隊精神的作用。團結、協作是一個團隊的靈魂，團結就是力量，人心齊泰山移。無數的個人精神，凝聚成一種團隊精神，企業才能興旺發達，基業長青。1、兩個單個的人團結起來創造的效益可以大于他們分別單獨創造的效益之和。2、團隊精神可以提高企業的生產效率。3、企業團隊精神與企業凝聚力是一致的。二、影響團隊精神的幾
石油研究 2019年7期2019-09-10
- “父母小課堂”
；家校合力；優勢互補一、家校合力的研究背景及意義1.研究背景家校合力是當前教育改革的重要組成部分。目前，我國的家校合作還停留在探索和初級階段。家庭教育不再以德育教育為主，表現出重智輕德的功利主義傾向。相關家庭教育的研究僅僅停留在表面形式，缺乏深入系統研究，無法觸及孩子內心。絕大多數家長沒有接受過系統的家庭教育培訓，加之社會的復雜性，價值取向的多元化，多方因素使家校難以形成真正的德育合力。國內外許多相關研究能為本課題提供相應的理論依據和值得借鑒的實踐經驗。而
廣東教學報·教育綜合 2019年34期2019-09-10
- 運用比較法進行高中地理課堂的有效教學
、高中地理、優勢互補、分析探究我們都知道，整體功能是大于部分功能之和的，采用比較法，比如表格比較法，正反對比教學法，等等?？梢愿梅沼趯W生。高中生掌握了一定的地理知識，但知識層面十分淺薄，沒有精神與能力去自學。這就要求我們教師必須進行引導，良好的引導對于學生來說是重要的，也是必要的?？墒窃诂F實中，學校的許多老師講課存在無條理化，沒有做到模塊教學，更不要提生動形象了，過分死板的教學方式，讓許多學生難以接受新的知識，在課堂上睡覺的問題屢屢出現，難以解決。更有
高考·中 2019年4期2019-09-10
- 《人民日報》與人民網評論性新聞標題之比較
論標題? ?優勢互補隨著互聯網的快速發展，網絡成為人們獲取信息的主要途徑，在人們的生活中扮演著不可或缺的角色，而報紙作為早期傳統的媒介逐漸被人們淡忘，在互聯網的沖擊下，各大報紙傳統媒體都紛紛開設網絡版，逐漸融入互聯網的浪潮之中。對于新聞來說，標題是靈魂，無論承載它的是報紙還是網絡。網絡新聞標題與報紙新聞標題各自有著各自的特征，網絡新聞標題以超鏈接的形式出現，由于海量的信息和碎片化的閱讀時間，讀者只有遇到感興趣的才會點開鏈接。因此，要想吸引讀者，就必須從標題
記者搖籃 2019年4期2019-08-01
- 如何在小學數學教學中開展小組合作學習
，既可以實現優勢互補、促進知識建構，又可以培養學生與他人合作的意識和能力，產生學習數學的興趣，提高學習數學的效率，對學生的發展都都有重大意義。關鍵詞?優勢互補;合作的意識和能力;展示自我中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）01-0054-01合作學習就是學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。小組合作能夠讓學生在學習數學過程中感受彼此不同的思維方式和思維過程，既可以實現優勢互補、促進知識
讀寫算 2019年1期2019-06-25
- 新形勢下思想政治教育與大學生創新創業教育的優勢互補
了進一步實現優勢互補這一核心內容，喝酒需要在課程教學當中更加明確整個教育主體應當具有的不同優勢，進而實現通過各種不同的教育力量優勢的整合，促進二者的發展。在本文的研究過程當中，主要是以新形勢下思想政治教育與大學 生創新創業教育的優勢互補進行分析，在基于思政課程教育這一發展角度，對高校創新創業教育的發展現狀進行分析，進而提出改進的措施，為后期的教育教學發展打下堅實的理論基礎和實踐經驗。關鍵詞：新形勢；思想政治教育；大學生；創新創業教育；優勢互補一、創新創業教
青年時代 2019年15期2019-06-20
- 試論新媒體時代的傳統報紙記者的價值
新媒體? ?優勢互補? ?職業操守時代的發展無可抗拒，記者這個職業群體也在發生深度變革，但無論如何變，新聞工作者的初心——為讀者服務都不能變，為此我們更需要發揮特長，開闊視野，與時俱進，砥礪前行。傳統媒體與新媒體的關系——優勢互補對于一篇新聞報道，時效性是其重要特征之一。在自媒體時代，新聞全天刷新，傳播空間廣闊，受眾可以隨時了解全國新聞，相對來說，這是傳統媒體的短板。但我們也應該看到，自媒體新聞的質量存在著良莠不齊的現象，重要新聞極容易被海量信息所淹沒。與
記者搖籃 2019年2期2019-03-21
- 將信息技術作為堅強的后盾
;新舊整合，優勢互補，使信息技術在數學課堂中真正起到輔助教學的作用。[關鍵詞]小學數學;信息技術;整合;優勢互補;輔助[中圖分類號] G623.5[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2019）02-0070-02如今的教育界，“課程整合”這一觀點幾乎天天都被提及。許多教師把信息技術融入數學課堂中，企圖讓枯燥乏味的數學課堂變得生動有趣。如一位教師在執教“9加幾”時，利用多媒體信息技術出示了一幅美麗的圖畫：9只鴨子在小河邊嬉戲，在綠油油的草地上
小學教學參考(數學) 2019年1期2019-03-13
- 以“新三好”活動指引學生全面發展
、載體互聯、優勢互補、評價互彰，發揮學校教育的認知優勢、家庭教育的情感優勢、社區教育的實踐優勢，真正實現了激勵和指引每一個學生的全面發展?！娟P鍵詞】和諧共育；目標互融；載體互聯；優勢互補；評價互彰【中圖分類號】G626【文獻標志碼】B【文章編號】1005-6009（2019）90-0047-02【作者簡介】陳玉，江蘇省南通市通州區通州小學（江蘇南通，226300）校長，高級教師。如何實現家庭、學校、社會的和諧共育，這是當前教育管理人員面臨的一個重要問題。和
江蘇教育 2019年24期2019-01-16
- 淺析小學數學課堂教學中的小組合作學習
；合作學習；優勢互補小組合作學習使得師生和學生之間為了達到共同的學習目標，彼此充分交流信息，進而提高整體教學的有效性。而在小組教學地過程中，教師應充分發揮課堂總舵手的作用，及時解決課堂教學中出現的各種問題，從而為小組合作地高效開展提供條件。一、利用小組合作讓新知識的傳授更加高效在傳統的教學模式中，小學數學教師總是事無巨細地講授新知識，而這樣的教學方式會嚴重挫傷學生主動思考地積極性。而小學數學教師可以采用小組合作教學法，使得學生利用自己儲備的知識和其他學生交
神州·下旬刊 2018年11期2018-12-07
- 體育運動訓練與體育教學
不同點，進行優勢互補，以便更好的對學生進行體育教育，提高體育教育的教學質量和效率。關鍵詞 體育教學 體育運動訓練 優勢互補一、引言體育貫穿于學生的整個教學時期，但在不同的時期體育教學的側重程度有所不同，比如：在高中學校重點關注學生的學習情況，旨在提高學生的理論知識和技能，在體育教學方面難免會有所松弛，但即使是這樣，體育教學也是作為一門必修課在學校出現的，由此說明，教學教育者對體育這一課程的重視程度從始至終都未變過，教學的宗旨是培養“德、智、體、美、勞全面發
體育時空 2018年2期2018-09-10
- 國企合并重組前期財務調查案例分析
位財務狀況和優勢互補情況，進而從財務角度提出合并重組建議。擬通過案例分析，為今后類似國企合并重組前期財務調查提供參考?！娟P鍵詞】合并重組 財務調查 優勢互補著力深化全省國有企業體制改革，全面整合省級優質資產、財政稅收、網絡渠道等資源，按照省委、省政府統一部署，省交通集團對A集團實施了合并重組。為全面了解A集團目前的財務狀況和經營情況，交通集團派出財務審計組對A集團進行了財務調查，調查組有的放矢，緊抓重點，在兩個月時內按期完成了A集團及下屬4家重要子公司的調
商情 2018年30期2018-07-28
- 論兒童美術教育中校內外美術的優勢互補
童美術教育;優勢互補1 校內外美術教育的優勢比較1.1 教學環境的優勢互補校內美術教育提倡課堂教學以學生為主體，需要一個特定的環境和美術教學工具。很多地區校內美術不僅落實新課標標準，配備了多種先進的教學設備，而且還會定期舉辦環保、愛國、科技等主題繪畫比賽或板報活動，豐富學生的課余生活，激發學生的動手創作能力，使越來越多對美術有興趣的學生在教學中體驗樂趣，全面發展。但是，同樣存在有些地區學校不重視美術這門學科，不設置專用的美術教室，沒有為美術這門學科提供相應
藝術科技 2018年2期2018-07-23
- 初中英語活動教學如何培養學生個性
學方法，兩者優勢互補，會有意想不到的效果。關鍵詞：活動教學；個性培養；課堂教學；優勢互補活動教學是指在教師的指導下，使學生自己動手、動口、動腦。采用比較自由、不拘形式，以學生為中心的新型教學法，重點是讓學生自己活動和思索去獲得知識[1]。學生個性是指因受到與生俱來的遺傳因素和后天環境教化的影響，同齡的人在腦力與體力、智力因素和非智力因素等方面均表現出相區別于他人的個體獨特性[2]。注重發揮和培養學生的個性，采用活動教學方法，兩者優勢互補，會對促進教學有意想
神州·上旬刊 2018年6期2018-06-28