藥物學
- “互聯網+”時代創新創業教育融入天然藥物學課程探究
業教育融入天然藥物學課程淺析（項目編號：HJX21-10）。[ 摘要 ]分析“互聯網+”對創新創業教育教學產生的具體影響，深入掌握將創新創業教育融入天然藥物學課程的積極作用，從不同角度出發，采取創新的天然藥物學課程教學方式，轉變與優化人才培養模式，通過完善創新創業教育與天然藥物學課程教學機制等方法，將創新創業教育與天然藥物學課程相結合，深化天然藥物學教育改革，推動賽事成果轉化，促進“互聯網+”新業態的形成，通過競賽促進教學活動發展，推動創新創業教育發展，提
南北橋 2022年12期2022-05-30
- 藏藥學專業課程思政教育探索—以民族藥物學為例
時代新人。民族藥物學是藏藥學專業人才培養的一門非常重要的專業課，在民族藥物學課程中實施課程思政，有利于培養出具有民族醫藥文化自信，具有社會責任感和使命感的民族藥學工作者，也有利于促進民族醫藥的傳承與創新[4]。一、民族藥物學課程思政教育的必要性和意義思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程[5]。民族藥物學是藏藥學專業（四年制）學生的必修課、專業課，民族藥物學是運用現代科學技術手段，研究民族藥的基本理論、資源保護、化學成分、臨床應用等內容的一門綜合性學科?，F
成都中醫藥大學學報(教育科學版) 2021年3期2021-12-28
- “虛實結合”理念下的天然藥物學課程改革探索
3000）天然藥物學是本校高職藥學專業的基礎課程，教學內容包括天然藥物學的基本概念、藥用植物的形態特征及其分類和天然藥物的鑒定及功效等。教學中需要密切聯系實踐，加強和深化學生對原植物和藥材的識別能力。該課程專業術語較多，且全方位滲透了中國傳統醫藥文化，中西藥結合，知識點繁多，學生普遍反映難以理解。且該課程多采用傳統教學法，以教師為主體，學生被動接受，缺乏學習積極性和主動性。因此，很多教學工作者就該課程進行了教學改革和創新，劉春生[1]認為，天然藥物學教學改
衛生職業教育 2021年16期2021-12-05
- 新時代思政元素融入中職護理《藥物學基礎》課程中的探索與實踐
和重點[3]。藥物學基礎作為中職護理專業的核心課程。如何指導病人合理、安全用藥，不僅取決于護理人員是否具有全面而扎實的臨床用藥護理知識和經驗，而且還取決于是否具有良好的職業素養。長期以來，我國護理專業課教師重知識傳授而輕價值引領，長此以往，將不利于護理隊伍的穩定。提升專業教師思想政治素養是藥物學基礎課程思政建設的重要基礎[4]。因此，為更好地培養德才兼備的護理人才，穩定護理隊伍，急需在護理專業教學中實施“課程思政”，充分發揮課堂的育人功能。1.中職護理藥物
讀與寫 2021年35期2021-11-23
- 南疆中職護理教學中藥物學緒論的教學設計
]?！娟P鍵詞】藥物學;中職;名詞解釋一、研究背景新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州2018年全州總人口為620591人，比上年末增加17694人，增長2.9%。其中，農業人口479191人，占77.2%?？側丝谥?，柯爾克孜族162774人，占26.2%;維吾爾族408738人，占65.9%;漢族41404人，占6.7%[2]?？酥萋殬I技術學校位于克州首府阿圖什市，具有較強的民族特色，內學生以維吾爾族和柯爾克孜族為主，這兩個民族母語屬于突厥語系，由于歷史遺留問題，新
紅豆教育 2021年8期2021-09-10
- 基于混合式教學模式的教學實踐研究
——以高職實用藥物學基礎課程為例
者所授課程實用藥物學基礎為例，探究如何在課堂教學中運用移動教學App、微課等構建混合式學習環境，以提升學生學習興趣，提高課堂教學質量，旨在加強學生專業知識與技能，提升學生的就業競爭力。實用藥物學基礎是將藥理學和藥物化學兩門課程有機整合而成的一門藥學專業核心課程，主要包括藥物的結構及作用、臨床應用、不良反應、用藥注意事項等內容[4]。該門課程為藥學專業學生畢業后從事藥品生產、藥品經營、藥品管理相關工作提供根本保障和必備知識。然而，實用藥物學基礎內容多且雜，理
衛生職業教育 2020年6期2020-12-30
- 天然藥物學課程線上教學實踐
組織教學。天然藥物學是藥學、藥品質量與安全等專業的核心課程[1]，是應用本草學、植物學、動物學、礦物學、化學、藥理學、中醫學和現代科學技術來研究天然藥物的名稱、來源、采收加工、鑒定、化學成分、品質評價、醫療用途等內容的一門綜合性學科[2]。本文從天然藥物學線上課程的搭建、實施與教學資源的構建等方面進行研究，努力做好疫情防控期間線上教學工作。本次天然藥物學課程線上教學實踐，以學生自主學習為主，努力培養學生信息化學習能力，實現了信息化技術和教學的深度融合，推動
衛生職業教育 2020年23期2020-12-14
- 思維導圖在高職藥物學課程教學中的設計與實踐
215009）藥物學是高職護理專業主干基礎課程之一，它是臨床醫學與臨床護理學之間的重要橋梁學科。本課程主要涉及藥物與機體的相互作用及其規律，學生通過學習，應當掌握藥物的藥理作用及其機制、臨床用途、不良反應及藥物相互作用等，為臨床用藥護理提供理論依據。護士處在臨床工作的第一線，既是藥物治療的執行者，也是用藥前后的監護者。在護理工作中，不僅要遵照醫囑，而且要運用所學的藥物學基本知識、基本理論及基本技能，觀察藥物的療效，監測藥物的不良反應，并能正確地進行預防和處
衛生職業教育 2020年8期2020-05-07
- 天然藥物學混合課堂教學初步研究
——以被子植物花解剖及辨識單元為例
6052）天然藥物學在課程體系中以生物學、化學等課程為基礎，是一門研究有生物活性物質的植物、動物和礦物的名稱、來源、采收加工、鑒定、化學成分以及品質評價真偽優劣的學科[1]。天然藥物學是我校藥學系藥品質量與安全專業、藥品生產技術專業、藥品經營與管理專業的專業核心課。本課題組首先分析傳統教學中存在的問題，分析教學改革的必要性，然后給出合理的解決策略，最后根據優選教學模式，制訂教學目標和考核方式，建立科學合理的考核評價體系，為中藥鑒定學、藥用植物學等藥學類課程
衛生職業教育 2020年4期2020-03-18
- 護理藥物學“左右開弓”教學法的研究與實踐
0038）護理藥物學是五年制高職護理專業一門重要的專業基礎課。這門課由于理論知識較多，難度較大的特點，易使學生感到枯燥而沒有興趣，學習效率低下。如何能夠提高學生的學習效率，使課堂內容緊緊抓住學生眼球，成為教師思考的問題。在教學過程中筆者發現除傳授護理藥物學理論知識外，還要將理論知識與學生的專業牢牢結合，讓學生能夠認識到這些知識對于今后的工作是有實際用途且必不可少的[1]。在此基礎上，筆者探索出護理藥物學“左右開弓”教學法，即把這種結合分為兩個方向，一個方向
衛生職業教育 2019年1期2019-12-23
- 案例教學法在“藥物學基礎”教學中的應用探討
及臨床醫學中，藥物學基礎較為重要，可緊密結合理論及實踐，作用較為重要，涉及范圍較為廣泛，內容較為繁雜，對于學生來說，知識較為瑣碎、龐雜，較難記憶。目前，臨床教學改革目標是培養學生創新能力，應用傳統教學法，不能達到相關教學標準，采用填鴨式教學[1]，不能激發學生主動學習興趣，因此，臨床對如何開展“藥物學基礎”教學進行了分析。本文綜合分析并報道了100人在“藥物學基礎”教學中應用案例教學法的效果及價值。1 資料和方法1.1 資料從我校隨機選擇2 個班，按照班級
商品與質量 2019年35期2019-11-28
- 基于助產專業特色的藥物學基礎教學方法探索與實踐
且還要好好學習藥物學基礎課程的內容。藥物學基礎是臨床醫學各專業一門重要的公共基礎課程，是研究各類藥物的藥理作用、臨床用途和不良反應的課程。在臨床工作中，助產護士不僅僅局限于打針送藥，還需要了解和熟悉母嬰藥品的使用方法、用途、不良反應、用藥護理等知識。因此，藥物學基礎課程在助產專業教育中扮演十分重要的角色。但是在學習過程中，助產專業學生對該課程認知不足，同時缺乏足夠重視。我校主要采用以傳統講授為基礎的教學法（Lecture-Based Learning，LB
衛生職業教育 2019年10期2019-05-20
- 中職護理專業藥物學基礎課程教學模式探討
，中職護理專業藥物學基礎課程的教學也要隨之調整變化，如何在教學中將藥物學基礎知識簡單化、基礎知識實用化，這需要我們長期探索和研究?！娟P鍵詞】教學模式；護理專業；藥物學【中圖分類號】R248 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）07-0285-01引言現階段臨床護理工作越來越具體化、專業化，工作所涉及的知識面也越來越廣，《藥物學基礎》作為護理專業的一門基礎醫學課程，對護理專業學生在臨床中正確執行醫囑，觀察藥物不良反應等方面尤其重要。在中
課程教育研究·學法教法研究 2019年7期2019-04-29
- 高職藥學專業天然藥物學的教學策略探究與思考
社會人才。天然藥物學作為藥學專業的專業必修課，在學生的學習與將來的工作生活中，有著舉足輕重的作用。在教育教學過程中，針對學生學習過程出現的問題以及對本課程的教學反饋，督促自己不斷思考，敢于探究，敢于將新的教學方法運用到教學過程中，提高學生的學習興趣，為高職教育的發展增光添彩。[關? ? 鍵? ?詞]? 高職;天然藥物學;教學策略[中圖分類號]? G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 209
現代職業教育·高職高專 2019年12期2019-02-03
- 高職高專天然藥物學微課的設計與制作
——以《川貝母》為例
業學院)《天然藥物學》是高職藥學專業重要的專業基礎課之一，本課程要求學生能夠鑒定生藥的真偽優劣。本門課程共收載臨床常用天然藥物161種，其中重點天然藥物27種，熟悉天然藥物29種，了解天然藥物58種，附藥及知識鏈接47種。這門課概念和專業術語繁雜、語言抽象，而且直觀性不強，對于高職學生而言，如果僅靠傳統的教學手段，學生學起來會感到枯燥乏味，專業術語難以理解，學習效率低等。微課是以教學視頻為載體，以主題明確、短小精悍等為特點的一種教學形式。微課具有短小精悍、
中國校外教育 2019年27期2019-01-31
- 思維導圖在美容藥物學教學中的應用
息[1]。美容藥物學是美容專業基礎課程，對于美容專業學生而言非常重要。本課程教學旨在為學生今后從事美容技術工作打下扎實的基礎，培養其在美容實踐中正確使用藥物能力。近年來，在美容藥物學教學中發現，由于課程涉及的藥物種類較多，且較為零散，涵蓋醫學和美容等方面，導致學生學習、記憶比較吃力。加之學生對一些美容應用型課程學習興趣高，對本課程的重要性與專業性認識不夠，因此，學習效果欠佳?，F將思維導圖應用于美容藥物學教學，旨在提高教學質量。1 對象與方法1.1 對象選擇
衛生職業教育 2019年3期2019-01-14
- 淺談講授法在藥物學基礎教學中的應用
性，但是，由于藥物學基礎這門課程理論性很強、概念性內容多，所以在藥物學基礎的教學中，講授法的應用顯得尤為重要。關鍵詞：講授法；藥物學基礎講授法是一種傳統的教學方法，它可以直接地、系統地向學生傳授知識。美國當代認知學派的著名教育心理學家奧蘇貝爾強調講授法本身并不一定導致機械學習 ，只是某些教師對講授法的誤用才導致了機械學習，其特別強調通過講授法使學生進行有意義的學習。他指出，一堂有效的講座提供給學生的信息是學生花數小時也未必能收集到的[1]。因此在藥物學基礎
魅力中國 2018年7期2018-07-27
- 模塊化教學在天然藥物學教學中的應用
1005）天然藥物學是高職院校藥學專業一門重要的專業基礎課，是生物制藥、藥學、臨床藥學、醫藥營銷等專業學生獲取中藥知識的唯一課程。該課程教學目標是掌握天然藥物的來源、產地、鑒定、采收加工、化學成分、性味功效等知識，具備鑒別天然藥物的基本技能，為學習專業課程和從事藥劑專業崗位工作奠定良好基礎。1 天然藥物學教學現狀目前，我院使用的教材是人民衛生出版社出版的第二版《天然藥物學》，該教材整合了藥用植物學和生藥學知識，需要記憶的知識較多，學生普遍反映不易理解和掌握
衛生職業教育 2018年5期2018-03-20
- 智能手機在天然藥物學教學中的應用
1005）天然藥物學是藥學、藥物制劑、藥品營銷及相關專業的專業基礎課，是學生進一步學習天然藥物化學等相關專業課的“橋梁”課程，實踐性很強。天然藥物學知識點繁雜，知識抽象難以理解，常見天然藥物性狀特征復雜，同類天然藥物特征極為相似，再加上偽品與混用品的出現，使得學生對天然藥物學的學習缺乏興趣。在傳統的教學模式中，師生在課堂上通過實物或圖片只能進行簡單交流，很難達到預期的教學效果。智能手機的廣泛應用，逐漸改變了人們的生活與學習[1]。智能手機的快速拍照和錄像、
衛生職業教育 2018年6期2018-03-04
- 妙筆生花 多方位引領
——2018年歷史全國卷Ⅲ第26題賞析
明代李時珍撰成藥物學集大成之作《本草綱目》，由朝廷頒行。這些史實說明，我國古代藥學的發展 （ ）A.源于大一統的政治體制B.得益于國家力量的支持C.是商品經濟繁榮的結果D.受到了宋明理學的推動一、命題立意賞析1.命題角度本題以古代科技成就中藥物學著作的編著、制定、發行為切入點，考查古代中國科技發展的特點。試題強調國家對文化、科技發展的歷史影響，與當前國家的核心價值觀相契合，突出了對傳統文化繼承發揚的文化自信，體現了對家國情懷素養的考查。這一題目為古代科技文
教學考試(高考歷史) 2018年5期2018-01-27
- 我?！?span class="hl">藥物學和藥理學”學科進入QS世界大學學科排名全球百強
中國藥科大學“藥物學和藥理學”學科(Pharmacy & Pharmacology)排名在51～100區段，與上年度的151～200區段相比有了大幅躍升。本次排名涵蓋48個學科，評估了全球151個國家的1 100多所高校。該排名結果來自過去6年全球權威學者對學科的全面評估、頂尖雇主對大學畢業生全球就業競爭力的綜合評價，以及對最大文摘數據庫Scopus中2 200萬學術文獻及2億引文數據的分析。據統計，國內“藥物學和藥理學”學科進入QS排名全球百強的共有3家
中國藥科大學學報 2018年1期2018-01-17
- 淺談以就業為導向的天然藥物學基礎實驗教學改革
業為導向的天然藥物學基礎實驗教學改革劉 靜，閆建坤，徐曉莉（包頭醫學院職業技術學院，內蒙古 包頭 014030）藥學人才的培養關系到我國醫藥產業的發展。為提高職業院校中職藥劑專業人才培養質量，以醫藥營銷行業對藥劑專業學生的能力要求為導向，圍繞教師因材施教，學生學以致用的基本原則，對中職藥劑專業的專業課程天然藥物學基礎實驗教學從轉變教學理念、構建實驗課程體系、優化實驗教學方法以及改進實驗考核模式等方面進行改革。這些改革措施充分體現了學生的主體地位，培養了學生
衛生職業教育 2017年24期2017-12-15
- 淺談提高天然藥物學教學質量的教學方法
02引言：天然藥物學是一門研究天然藥物的名稱、來源、采收加工、鑒定、化學成分、品質評價、功效應用等內容的一門綜合性學科，是藥學專業的一門專業課，其作用是培養學生識別、鑒定藥材的能力，為學生將來從事中藥生產、銷售、管理等工作奠定理論基礎。這門課程內容在理解上不難，但涉及的生藥品種有幾百種，內容繁多?？梢圆捎眠m宜的教學方法，例如直觀教學法、啟發式教學方法、比較法、討論法、案例分析法、參觀法、舉例法相結合，來提高教學質量。一、直觀教學法：提供多媒體、藥材實物天然
特別健康·下半月 2017年11期2017-11-30
- 天然藥物學基礎教育方法研究
符少蓮天然藥物學基礎是中職藥劑專業一門重要的專業課程。本課程的任務是使學生掌握天然藥物學的基本知識和基本技能，具有初步分析、鑒定天然藥物真偽優劣和解決實際問題的能力，熟悉常用天然藥物性味功效和臨床應用等基礎知識。天然藥物學基礎具有課程內容多、知識面廣、應用性強的特點，常讓初中畢業入學的中職生感到難以理解記憶，枯燥乏味，從而缺乏學習興趣，導致學習效果大打折扣，達不到教學目標。為探索更適用于學生的教學方法，對天然藥物學基礎的教育方法進行了研究總結。一、講好緒論
學校教育研究 2017年6期2017-10-21
- 手機顯微攝像在天然藥物學教學中的應用與體會
顯微攝像在天然藥物學教學中的應用與體會吳曉寧，姚 瑩，鄧茂芳，毛 磊(杭州醫學院，浙江 杭州 310053)比較不同顯微攝像技術在天然藥物學教學中的應用及優缺點，介紹手機顯微攝像在天然藥物學教學中的具體運用。結果表明，手機顯微攝像拍攝的圖片比墨線圖更真實、更直觀地反映藥材的顯微構造，而且操作方便實用，便于師生互動。手機顯微攝像技術可應用于天然藥物學、生藥學、中藥鑒定學等課程教學。手機；顯微攝像；天然藥物；教學體會Abstract: In this arti
浙江醫學教育 2017年1期2017-10-13
- 天然藥物學基礎教育方法研究
為標準，而天然藥物學基礎作為中職藥劑學專業的重點學科，具有課程內容多、知識面廣、應用性強的特點，常讓學生感到難以理解記憶，缺乏學習興趣，導致學習效果大打折扣，達不到教學目標。為了激發學生興趣，更好掌握本學科的學習與應用，為將來適應崗位工作打好基礎，本文對天然藥物學基礎的教育學法進行了研究和總結。天然藥物學基礎是中職藥劑專業一門重要的專業課程。本課程的任務是使學生掌握天然藥物學的基本知識和基本技能，具有初步分析、鑒定天然藥物真偽優劣和解決實際問題的能力，熟悉
東方教育 2017年5期2017-06-20
- 在天然藥物學課程教學中加強本土藥用植物資源教育初探
022）在天然藥物學課程教學中加強本土藥用植物資源教育初探張雪燕1，鄒崢嶸2，章 龍1，謝美蘭1，張 俊1，鄭麗麗1，鄭春梅1（1.龍巖衛生學校，福建 龍巖 364000；2.江西師范大學，江西 南昌 330022）目的 探討在天然藥物學課程教學中加強本土藥用植物資源教育的效果。方法 隨機選取龍巖衛生學校15藥劑1班和15藥劑2班，分別作為實驗班和對照班。實驗班在天然藥物學課程教學中加強本土藥用植物資源的教育，重構天然藥物學課程體系，優化課程教學內容，采用
衛生職業教育 2017年8期2017-04-26
- 首屆微生物藥物學學術研討
首屆微生物藥物學學術研討會議消息會議名稱(中文)：所屬學科：病毒與免疫學,藥學開始日期：2017-04-21 結束日期：2017-04-23所在城市：重慶市 渝中區 具體地點：西南大學主辦單位：中國微生物學會分子微生物學及生物工程專業委員會、重慶市微生物學會協辦單位：重慶市免疫學會、重慶市科學技術協會、中國科學院合成生物學重點實驗室、微生物代謝國家重點實驗室、浙江大學藥物生物技術研究所、微生物資源前期開發國家重點實驗室、微生物技術國家重點實驗室、農業微生物
食品與生物技術學報 2017年3期2017-04-07
- 三年制中專護理藥物學教學內容改革的研究
三年制中專護理藥物學教學內容改革的研究李福鈿（江門市新會區衛生成人中等專業學校，廣東 江門 529100）三年制中專護理藥物學教學內容需要改革，本文首先對于其必要性做進行闡述，再針對教學內容改革需要注意的方向提出意見。教學內容上要體現基礎性和循序漸進性，同時要特別注重對職業能力的培養，另外對自學能力和溝通能力的培養也不可忽視。三年制中專護理；藥物學；教學內容改革藥物學教學是中專護理教學中的重要一環，對于護理專業學生將來的職業發展有著重要的意義。當前三年制中
實用臨床護理學雜志(電子版) 2017年35期2017-04-04
- 基于微課的翻轉課堂信息化教學法在天然藥物學基礎教學中的應用
化教學法在天然藥物學基礎教學中的應用劉 楊（成都鐵路衛生學校，四川 成都 611741）結合教學過程，詳細介紹采用基于微課的翻轉課堂信息化教學法的具體過程，總結該方法的特點和優勢，為天然藥物學基礎及其他藥學課程的教學提供思路和參考。天然藥物學基礎；微課；翻轉課堂；信息化教學法微課（Microlecture）教學多以短小、精悍的視頻為載體，記錄教師、學生圍繞關鍵知識點開展的教與學的活動過程[1]。微課的核心是教學微視頻，還有相關的教學課件、練習測試及師生互動
衛生職業教育 2017年22期2017-03-11
- 天然藥物學基礎教育方法研究
校 符少蓮天然藥物學基礎是中職藥劑專業一門重要的專業課程。本課程的任務是使學生掌握天然藥物學的基本知識和基本技能，具有初步分析、鑒定天然藥物真偽優劣和解決實際問題的能力，熟悉常用天然藥物性味功效和臨床應用等基礎知識。天然藥物學基礎具有課程內容多、知識面廣、應用性強的特點，常讓初中畢業入學的中職生感到難以理解記憶，枯燥乏味，從而缺乏學習興趣，導致學習效果大打折扣，達不到教學目標。為探索更適用于學生的教學方法，對天然藥物學基礎的教育方法進行了研究總結。一、講好
衛星電視與寬帶多媒體 2017年6期2017-03-08
- 基于中藥技能大賽的天然藥物學基礎課程教學和實驗模式改革※
技能大賽的天然藥物學基礎課程教學和實驗模式改革※曹音1趙英1胡艷華1丘琴1王蔚1藍紅霞1*廖曉琳1黃國初2（1廣西中醫學校藥學專業組（廣西中醫藥大學附設中醫學校），南寧530023；2廣西中醫藥大學第一臨床醫學院，南寧530023）目的探索更為有趣、更為理想的天然藥物學基礎課程教學模式和實驗模式，提高學生中藥技能大賽競賽能力。方法隨機抽取同年級的兩個班級作為實驗組和對照組，其中實驗組采用趣味教學法中的諧音聯想記憶引趣法教學模式、采用學生自主型的實驗開放模式
中國中醫藥現代遠程教育 2016年9期2016-09-20
- 任務驅動法在中職藥物學教學中的應用
務驅動法在中職藥物學教學中的應用王麗娟長春市第二中等專業學校采用任務驅動法教學，突出的特點是容易引起學生的興趣和好奇心，通過完成任務來證明自己無所不能，可以幫助學生明確學習目標，學生不再為單純枯燥地學習理論知識而苦惱，而是為了完成任務主動探索知識，由被動地接受知識向主動地尋求知識轉變。適用于學習各類實踐性和操作性較強的知識和技能。任務驅動法；藥物學教學；主動探究備注：此文為長春市中等職業教育改革發展行動計劃（2011-2013年）重點建設項目《藥物學基礎》
科學中國人 2016年32期2016-07-16
- 第十六屆國際傳統藥物學大會在廣西舉辦
十六屆國際傳統藥物學大會和第八屆中國（玉林）中醫藥博覽會16日在“中國南方藥都”廣西玉林市開幕。國際傳統藥物學大會是由國際傳統藥物學會牽頭主辦、以弘揚傳統藥物學為宗旨的國際性學術大會，自1990年在法國斯特拉斯堡召開首屆國際傳統藥物學大會以來，至今已經成功舉辦了15屆，被譽為世界傳統藥物學界的“奧林匹克”盛會。這一大會曾于1994年和2006年兩度在中國舉行。endprint
人民周刊 2016年11期2016-06-30
- 淺談如何提高講授式教學法的教學效率
優缺點，并以《藥物學》課程的講授為例，重點探討了提高講授式教學法教學效率的若干手段。關鍵詞：講授式教學；教學效率；藥物學中圖分類號：R33文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0137-01伴隨互聯網技術的廣泛使用，微課、慕課等新型授課形式不斷涌現，為高等教育的發展提供了廣闊的視野和空間。翻轉課堂等新型教學理念的提出，也為教與學的過程提供了更多的可能性[1-2]。與此同時，傳統的講授式教學法憑借其獨有的優勢，并不會退出歷史舞臺[3]。
亞太教育 2016年24期2016-05-30
- 2015年諾貝爾生理學或醫學獎獲獎者簡介
930年，中國藥物學家。1955年畢業于北京醫學院（今北京大學醫學部）。畢業后一直在中國中醫研究院（2005年更名為中國中醫科學院）工作，期間前后晉升為碩士生導師、博士生導師，現為中國中醫科學院的首席科學家。威廉·坎貝爾，生于1930年，愛爾蘭藥物學家。1952年獲得愛爾蘭都柏林大學三一學院學士學位。1957年，在美國威斯康星大學麥迪遜分校獲得博士學位。1957～1990年，在美國默克研究所進行藥物研究。1984～1990年，擔任默克研究所分析研究和開發部
大自然探索 2016年1期2016-03-25
- 多媒體在衛校藥物學教學中的創新應用
就多媒體在衛校藥物學教學中的應用展開研究，在闡述應用過程中存在問題的基礎上，就多媒體在衛校藥物學教學中的創新闡述了自己的意見，提出在應用的過程中將其應用到實訓等多個課程當中，并對應用的方法進行優化等建議，希望能夠對中職衛校藥物學教學提供一些幫助。文獻標識碼：A文章編號：1671-864X（2015）06-0078-01藥物學基礎課程是中職衛校護理專業的核心課程，是學生基礎醫學知識與臨床醫學知識的紐帶和橋梁，通過該課程的學習，護理專業的學生可以臨床上常見藥物
人間 2015年16期2015-10-17
- 講練結合在中專護理專業藥物學基礎課堂教學中的應用
在中專護理專業藥物學基礎課堂教學中的應用梁生林1，2，李美芳3，顏峰光1，羅 婷1（1.井岡山大學醫學院，江西 吉安 343009；2.江西省吉安市衛生學校，江西 吉安 343000；3.井岡山大學附屬醫院，江西 吉安 343000）培養高素質、實用型護理人才，是各層次醫護院校護理教學的核心。但教學方法不同，教學效果也有所不同。本文對講練結合教學和傳統教學這兩種教學方法在中專護理專業藥物學基礎教學中的應用效果進行對比研究。結果顯示：將講練結合應用于藥物學基
衛生職業教育 2015年15期2015-01-30
- 門診處方調查與藥物學教學現狀分析
門診處方調查與藥物學教學現狀分析蔣宏雁（桂林市衛生學校，廣西 桂林 541002）隨機調查某三甲醫院門診處方3 588張，對抗菌藥物的使用情況進行分析。結果表明：門診抗菌藥物使用率為38.2%，新型抗菌藥物已逐漸用于臨床。結合臨床用藥實際情況，針對目前藥物學教學現狀進行分析。門診處方；抗菌藥物；藥物學抗菌藥物在臨床應用相當廣泛，新型抗菌藥物已逐漸用于臨床?，F就某醫院門診處方抗菌藥物應用情況進行統計分析，以期為藥物學教學提供借鑒。1 資料與方法隨機抽取某三甲
衛生職業教育 2014年3期2014-03-31
- 口腔臨床藥物學增設見習課程的探索
32)口腔臨床藥物學是現代藥學與口腔臨床醫學相結合的產物，主要研究在口腔疾病預防、診治和康復中應用藥物的藥理學、藥劑學及治療學的特點和規律，以便安全、有效地應用藥物，并為醫護人員及患者合理用藥進行指導[1]。20世紀初我國引入了西方治療口腔疾病的技術和方法，藥物治療一直作為牙體牙髓病、牙周病、口腔黏膜病及口腔頜面外科等口腔疾病的重要方法，口腔藥物對于口腔疾病的防治起著不可或缺的作用，現在藥事管理工作作為醫院管理的重要組成部分[2]，直接影響醫療的安全和質量
醫學教育研究與實踐 2014年2期2014-03-06
- 淺談品牌圖書的立體化開發——以《新編藥物學》第17版為例進行構想
世之作?！缎戮?span class="hl">藥物學》在歷經60余年而長銷不衰，曾三度被評為全國優秀暢銷書，榮獲“新中國60年最具影響力的600本書”稱號，并位居23種科技書第二，堪稱我國現代圖書出版中歷史悠久、深受讀者喜愛的藥物學經典著作。圖書品牌一旦形成，不失時機地對其進行立體化開發，適時推出其延伸產品和數字化產品，既能夠不斷強化原有品牌的知名度和影響力，賦予品牌新的內涵和生命力，又能使新開發出的產品在已獲成功的圖書品牌的影響下，容易被讀者所接受，從而能夠比較順利地開拓潛在市場。同時
中國出版 2013年3期2013-12-05
- 中職護理專業藥物學基礎的實驗設計
金中職護理專業藥物學基礎的實驗設計賈煥金中職藥物學基礎的實驗內容和本科、?？频膮^別不大，但是中職生的文化素質和就業后從事的工作決定了其實驗內容要和本科、?？茖哟斡泻艽蟛煌?。結合中職護理專業的特點，通過對藥物學基礎實驗現狀的考察，建議盡量用課件或電教片代替驗證性實驗，增加操作性實驗。中職;護理專業;藥物學基礎;實驗藥物學基礎是醫學基礎課與醫學專業課之間的橋梁學科，它的理論都基于動物及人體實驗結果，并一直通過實驗得到驗證。其實驗作為教學的重要組成部分，在培養學
當代醫學 2012年10期2012-08-15
- 中職護理專業藥物應用護理學科定位及其意義
理專業藥理學或藥物學將學科定位為一門基礎醫學學科，基于這一定位的教學使護生知識結構老化，難以適應新醫護模式對護理人才的要求。近年來，藥物應用護理將學科定位為臨床護理學科兼基礎學科，促使教材知識結構調整和護理專業課程設置變革，促進藥理學教師角色轉換和教學改革深入開展，有利于護生明確學習藥物應用護理的目的，改變學習方式，培養用藥護理能力，以適應新醫護模式和社會對護理人才的新要求，更好地實現護理專業培養目標。護理專業；藥物應用護理；學科定位醫護模式、就業制度等的
衛生職業教育 2012年15期2012-03-20
- 以教學評估為契機，爭做口腔臨床藥物學教學改革的引領者
醫學院口腔臨床藥物學教研室，陜西省西安市 710032《口腔臨床藥物學》主要研究口腔藥物的藥理學、藥劑學及治療學特點和規律，是現代藥學與口腔臨床結合的樞紐，對口腔醫學人才培養起著重要作用。學員通過該門課程的學習，掌握口腔臨床藥物的基礎知識和基本技能，可在未來的口腔臨床工作中正確合理使用藥物，為從事口腔醫學工作打下堅實基礎。在長期從事口腔臨床藥物學課程的教學過程中，筆者發現本門課程知識多而散，傳統的“滿堂灌”式教學使學員只能被動接受知識，無法調動其學習的積極
醫學理論與實踐 2011年24期2011-12-09
- 《新編藥物學》學術論壇暨《新編藥物學》出版60周年紀念活動在京隆重舉行
本刊訊 《新編藥物學》于1951年出版第1版，至今已60周年。本書歷經半個多世紀而暢銷不衰，并三度被評為全國優秀暢銷書，榮獲“新中國 60年最具影響力的 600本書”——居23種科技圖書第2位，可為我國現代圖書出版中歷史悠久、再版次數多、擁有廣泛讀者的經典著作，為我國醫藥學事業的發展和人才的培養做出了重要貢獻。在本書出版第17版和60周年之際，《新編藥物學》編委會、人民衛生出版社和中國藥學會醫院藥學專業委員會于2011年1月7日在北京隆重舉辦了《新編藥物學
中國醫院用藥評價與分析 2011年2期2011-02-10
- 從3個版次《新編藥物學》看降血糖藥近十年的發展狀況
-16版《新編藥物學》，從中探討了近十年來降糖藥的發展狀況。1 方法與結果對《新編藥物學》第14-16版（1997年-2007年）中降糖藥的品種進行比較，結果詳見表1。表1 第14-16版《新編藥物學》降糖藥物品種比較續表12 討論根據3個版次《新編藥物學》的對比，結果表明，近十年來，前6年口服劑型發展較快，集中在非磺酰脲類胰島素促分泌劑和噻唑烷二酮類胰島素增敏劑上，磺酰脲類也發展到了第三代。后4年則是胰島素類似物和預混胰島素涌現時期。2.1 非磺酰脲類胰
海南醫學 2010年2期2010-12-31
- 護理專業藥物學教學改革調研報告
01）護理專業藥物學教學改革調研報告王妍（北京市中醫學校，北京 101101）護理藥物學是護理專業的重要基礎學科，把握好課程教學過程對學生未來崗位職業能力和職業綜合素質的形成起到關鍵作用?，F在護理藥物學仍然沿襲傳統的醫學專業藥理學授課方法。本文通過調研確定護理藥物學的教學內容及教學方法，為編寫適合護理專業藥物教學使用的教材提供依據。護理藥物學；教學改革；調研報告護理藥物學是護理專業的重要基礎學科，把握好課程教學過程對學生未來崗位職業能力和職業綜合素質的形成
中國醫藥導報 2010年31期2010-11-11
- 藥物學教學方法探討
541002）藥物學教學方法探討王 崢（桂林市衛生學校，廣西 桂林 541002）藥物學；教學方法；教學效果藥物學是護理專業的必修課程，是連接基礎醫學與臨床醫學的橋梁課程。其內容豐富，知識涵蓋面廣，是學生普遍認為較難掌握的一門學科。由于藥物學藥物名稱多、機制復雜，易使學生產生既怕學又不得不學的矛盾心理。因此，如何幫助學生走出誤區，輕松學習藥物學，是擺在教師面前的重要課題。近幾年筆者在教學中進行大膽嘗試，總結出激發學生學習興趣、提高藥物學教學效果的方法。1
衛生職業教育 2010年19期2010-08-15
- 直觀教學法在《天然藥物學》教學中的應用
教學法在《天然藥物學》教學中的應用張煒文 南通體臣衛生學校 226007在天然藥物學教學中運用各種直觀教學手段來創設教學高潮，充分調動學生學習的積極性，從而達到提高教學質量的目的。天然藥物學；直觀教學；多媒體；板圖；實踐；語言“教學不僅是一門科學，而且是一門藝術”。就課堂教學而言，它理應是科學和藝術的完美結合。本人現擔任高職藥學《天然藥物學》的教學工作，這一課程是將原教學計劃的《藥用植物學》和《生藥學》兩門課程進行了優化整合，成為藥學專業的一門主干課程。該
中國科技信息 2010年10期2010-02-14
- “拋錨式”教學模式在《藥物學》教學中的應用
強摘要：在《藥物學》理論教學與實踐中，嘗試運用“拋錨式”教學模式，創建一種以學生為中心的開放式、研究性的教學環境，有利于充分發揮學生的主動性、創造性，提高學生的學習能力與研究能力。這一教學模式通過創設情境、確定問題、自主學習、協作學習、效果評價等環節實施，旨在達到優化教學過程，提高教學質量的目的。關鍵詞：拋錨式教學；藥物學；建構主義《藥物學》是醫學教育中的一門重要基礎課程，學生能否學好此門課程將影響到以后的專業課學習及臨床工作?！?span class="hl">藥物學》課程涉及的教學內
職業教育研究 2009年7期2009-09-24