講座

7）一、引言校園講座作為一種教學輔助課程已成為高校傳播信息的重要手段，講座對于提升大學生思想道德素質、拓寬專業知識、促進校園文化的傳播與繁榮等方面具有重要的作用。然而當下高校普遍存在講座舉辦效果未達到期望值，講座資源未被充分利用的情況，主要表現為以下幾個特征：①各地區高校講座資源分布不均衡。相對于高水平的高校，普通高校、邊遠地區高校舉辦的講座中知名學者、行業領軍人物主講的講座數量較少，講座資源處于劣勢。②單一院校舉辦講座種類豐富度不夠，不能滿足全部在校學生

100876）講座作為一種隱性課程現已成為高校傳播前沿學術信息的主要途徑，校園講座的開展對于提升大學生的專業知識與道德素養、提高大學學術影響力、促進校園文化的繁榮具有重要的作用。一場好的校園講座應著眼于開闊學生視野、培養學生的批判性思維，幫助學生更好的融入社會的發展。在創建“雙一流”的奮進過程中，各大高校結合自身學科結構特點，適時舉辦各類講座論壇，旨在助力學校的“雙一流”建設，為國家發展提供符合新時代要求的復合型人才。但是，在講座的過程中也出現了諸如宣傳

入開展公共圖書館講座工作的通知》以來，各級公共圖書館紛紛開拓講座空間，積極開展講座服務，將講座列入圖書館核心業務之一，形成了“文津講壇”“文瀾講壇”“上圖講座”“羊城學堂”等知名圖書館講座服務品牌[1]。隨著網絡的發展，建立圖書館網站，利用網站開展講座服務，成為大多數公共圖書館提升講座服務品牌的有力舉措。相對于現場講座，網站講座傳播范圍更廣，讀者可不受時空的限制利用手機、電腦點擊圖書館網站，獲取各個時期圖書館舉辦的講座內容。然而，圖書館網站講座要實現同現場

馬紹文高校學術講座管理的現狀與對策研究文/重慶三峽職業學院 馬紹文高校學術講座是增強大學生人文修養的重要組成部分，是課堂教學學習的重要補充，但隨著學生活動的多元化，大學生的需求增多，對聽講座已不是那么熱衷，甚至是“被聽講座”，筆者作為一名團學工作者，通過對大學生聽講座的調研，分析大學生“被聽講座”的現狀，對存在的問題及對策進行研究。學術講座；管理；對策一、學術講座對大學生成長的積極意義（一）營造良好的校園文化氛圍。大學生講座是學術交流和社會知識的集散地，

“快樂語文”公益講座特別報道快 報秋高氣爽，游利瑛老師走進福建省福州市溫泉小學，為該校的同學們開了一場令人難忘的講座。講座中，游老師用幽默的語言深入淺出地講解了平時數學學習中會遇到的一些難題，讓同學們覺得很受用，不時給予熱烈的掌聲。講座結束后，同學們戀戀不舍，都希望游老師能再次到學校開講座?；顒尤〉脠A滿成功?！犊鞓氛Z文》小記者黃圣兮報道

“快樂語文”公益講座特別報道陽光明媚，《快樂語文》編輯部走進福建省晉安區第二實驗小學，為我校的同學們帶來了一場精彩的講座。講座上，同學們認真傾聽，積極參與互動。講座后，同學們都對寫作有了更濃厚的興趣，這不，他們都提筆寫下了許多有趣的作文，并投稿到《快樂語文》的郵箱，希望能發表?！犊鞓氛Z文》小記者林湘璐報道

"快樂語文"公益講座特別報道快 報晴空萬里的日子里，福建師范大學附屬小學終于迎來了期待已久的游利瑛老師的講座。講座中，游老師用淺顯易懂、幽默有趣的語言，講解了我們平時在學習中遇到的數學難題，非常實用。聽完游老師的講座，我們這才發現：數學內容原來也可以講得如此有趣??！活動取得圓滿成功。

全國講座資料中心在湖北省圖書館成立2016年4月12日，“全國講座資料中心”在湖北省圖書館揭牌，該中心旨在保存陳列講座資料并供專家學者、講座愛好者學習借閱，將按照研究級文獻的收藏標準，首先整理省內講座資源，進而逐步搜集全國講座資源，未來將通過客戶端全方位展示文字、音頻、視頻資料。資料來源1全國講座資料中心在湖北省圖書館成立［EB/OL］.［2016-04-21］.http：//news.xinhuanet.com/ shuhua/2016-04/14/c_

物。參試學生在聽講座之前接受與講座內容有關的內容測試，聽完15分鐘講座之后，參試學生被分為兩組，一組午睡，另一組不午睡。研究人員于講座之后1天、2天和5天，分別對參試學生進行突擊測試，內容與講座前相似，但對文字描述和問題順序進行了調整。對比結果發現，講座一天之后，所有參試學生得分比講座前測試平均高出10%。然而，2天之后，只有午睡組學生可以保持相同的得分。5天之后，非午睡組學生把講座新知識幾乎忘得一干二凈，而午睡組還能記得講座中的部分內容。

。公共圖書館公益講座是一種全新的文化傳遞方式，讓人們廣泛受益。我國從十一五規劃開始實行文化強國戰略，國家要實現教育社會化，在這種背景下我國公共圖書館公益講座面臨著新的挑戰，而目前公共圖書館公益講座還存有不足之處，為了早日實現文化強國戰略以及教育社會化目標，就要不斷地完善公共圖書館公益講座項目，加強圖書館公益講座創新，開辟出新的發展道路。一、公共圖書館公益講座的發展史公共圖書館主要是用來保存人類文化遺產，同時又具有開發信息資源和參與社會教育的作用，并且還擔負

物。參試學生在聽講座之前接受與講座內容有關的內容測試，聽完15分鐘講座之后，參試學生被分為兩組，一組午睡，另一組不午睡。對比結果發現，講座一天之后，所有參試學生得分比講座前測試平均高出10%。然而，兩天之后，只有午睡組學生可以保持相同的得分。5天之后，非午睡組學生把講座新知識幾乎忘得一干二凈，而午睡組還能記得講座中的部分內容。

此，圖書館應利用講座宣傳推廣圖書館資源特別是數字資源的利用[1]。首都醫科大學圖書館(以下簡稱“我館”)開展信息資源利用系列講座多年，增進了各層次讀者對圖書館采購數據庫的了解，提高了讀者的信息檢索能力。本文對如何更好地宣傳講座、什么內容的講座更受讀者歡迎、怎樣讓更多的讀者走入圖書館聽講座等問題進行了思考，梳理了我館信息資源利用講座的各個環節，以進一步做好講座的定位，幫助讀者更有效地利用圖書館的數據庫資源，擴大圖書館的影響力。1 講座實施過程1.1 講座計劃

文/張亦工講座是開拓學生視野、把握學科發展、聆聽不同學術觀點的重要窗口。一個好的講座可以引發學生思考，促進學生學術能力的發展，達到提高教學質量目的?！氨贝?span class="hl">講座網”（http://lectures.pku.edu.cn）始建于2008年底，經過一年多的技術探索和系統開發，于2009年底推出。用戶遍及中國大部分省市，以及美國、歐洲等國家和地區?！氨贝?span class="hl">講座網”一經推出，就得到了全國不少院校的關注，其設計理念合理，技術方案先進，利用很少的人力高質量地完成了大規模的

美飛當前高校校園講座存在的問題及其發展思路● 阮美飛校園講座是吸引學子們的重要教育方式，具有多種育人功能。當前高校校園講座良莠不齊，喜憂參半。主要的問題是不同高校校園講座發展水平存在差異，搶占校內資源現象突出，行政干預過多，附帶業務發展緩慢。對此，我們提出了高校校園講座未來發展的若干對策。高校；校園講座校園講座是由學校邀請在社會某一領域或在某一學科有所建樹的專家學者、行業精英、名企代表、校內名師等就其成功經驗所做的演講。高校校園講座可能涉及學術科技、人文藝