傾情

ina作家閻連科傾情講述他與父輩的故事Some historical eras “leave tangible traces like knife marks, while others pass by like rain and clouds,detectable only by a faint scent,” muses 61-year-old author Yan Lianke on the years of his childhood in the

私的熾愛。只要肯傾情付出，定能換來學生的真心回報。關鍵詞：班主任;傾情;付出;真心;回報作為班主任，面對班里的幾十個學生，要有廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛，公平的愛，使每一個孩子都在愛的陽光下健康成長。每接到一個新班，我首先要做的一件事就是讓學生明白：我是愛他們的。表達這種愛，可以是語言上的直接表白，更要付出實際行動。學習上的一次次耐心的講解，生活中的一句噓寒問暖，甚至是學生犯錯時一頓嚴厲的批評，你都要讓學生明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想的……我

私的熾愛。只要肯傾情付出，定能換來學生的真心回報。關鍵詞：班主任；傾情；付出；真心；回報作為班主任，面對班里的幾十個學生，要有廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛，公平的愛，使每一個孩子都在愛的陽光下健康成長。每接到一個新班，我首先要做的一件事就是讓學生明白：我是愛他們的。表達這種愛，可以是語言上的直接表白，更要付出實際行動。學習上的一次次耐心的講解，生活中的一句噓寒問暖，甚至是學生犯錯時一頓嚴厲的批評，你都要讓學生明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想的……我

情 導情 表情 傾情音樂教師們都知道，現在有一種很奇怪的現象，那就是：“學生喜歡音樂，卻不喜歡音樂課?！蔽蚁脒@是音樂老師的悲哀。作為一名堅守在音樂教學第一線的普通老師來說，沒有一個人不明白這樣一個道理：音樂學科在學校不被重視是一個現實，但是我們自己要重視自己，重視自己的學生，重視自己的教學。那么如何改變這種現狀，如何讓學生熱情、主動積極地參與音樂教學，如何真正讓音樂課“活“起來，最終使音樂課獲得學生的認可，使他們喜歡呢？通過學習和多年教學思考，我認為可以從