寓教
- 礦冶專業課課程思政建設與途徑探析
有效結合點可通過寓教于史、寓教于時、寓教于事幾個途徑進行。（一）寓教于史黨史學習教育動員大會上提出的“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”在礦冶專業教育上也可以借鑒。我國礦冶行業的發展有著悠久的歷史，歷史是一本教科書，學生既能從中學到專業知識，又能以史鑒今，勇于接過歷史的重擔，這就是寓教于史的意義所在。鋼鐵行業發展是礦冶專業學習中最重要的一部分內容。我國鋼鐵行業發展的歷史，側面展示了祖國發展史。我國春秋戰國時期就出現了生鐵冶煉技術，兩漢時期冶煉工業得到
教育教學論壇 2023年34期2023-11-12
- 追尋紅色足跡，淬煉黨性修養
。將“紅軍精神”寓教于“景”，寓教于“行”，讓學員們全面了解紅軍長征湘江戰役歷史，感悟紅軍勇于突破、勇于勝利、勇于犧牲的湘江戰役精神，在革命傳統教育中感悟初心使命，汲取精神力量。記者連線：南寧市關工委主任梁中驊在連線中說，通過此次培訓就是要充分發揮關工委黨員隊伍的先鋒模范作用，進一步堅定理想信念，進一步增強黨性觀念，進一步養成優良作風，不斷增強關工委工作的創造力、凝聚力、戰斗力，為落實中央決策部署、完成新時代關心下一代工作高質量發展提供有力保障。在今后的工
中國火炬 2023年10期2023-10-17
- 研學游要回歸初心
心，才能真正做到寓教于景、寓教于樂、寓教于行。進入8月下旬，2023年暑假已過大半，但青少年研學游熱度只增不減。在北京，中國國家博物館針對9到13歲孩子推出“古代中國·通識”系列課程，通過精品館藏文物展現中華文明；在安徽，安徽創新館精心設計“科普專線”，帶領學生近距離接觸“大國重器”；在山東，當地推出12條紅色研學主題精品游線，引領少年賡續紅色血脈……形式多樣的研學活動，成為中小學生暑期生活的新選項，也成為社會關注的焦點。研學游在國內發展已走過十年。從20
瞭望東方周刊 2023年17期2023-09-08
- 感悟
林）“百字雜文”寓教于理，辣味濃貴刊“百字雜文”欄目刊載的文章，短小精悍，寓教于理，耐人尋味。我對每期刊載的文章都認真研讀，受益匪淺。一、內涵豐富。每期登載的四篇短文，內容涉及社會方方面面，各有千秋。二、精短。每篇百字左右，反映的卻是大主題，能夠針砭時弊，入木三分。三、語言通俗易懂，沒有晦澀難懂的詞句。衷心希望“百字雜文”能夠成為不拘一格、個性鮮明、緊貼現實、深受讀者青睞的品牌欄目。（讀“百字雜文”欄目）尹道強（黑龍江）用“網文思維”看名著網絡文學“追求高
雜文選刊 2023年8期2023-08-12
- 論高職院校應用文寫作寓教于研教學模式實施路徑
策略的不斷創新。寓教于“研”、以教促學是教育創新改革的一個新方法，是新時代教育背景催生出來的產物。在高職應用文寫作教學中，不乏一些先行者嘗試著將寓教于“研”教學理念滲透在課堂教學中，將寓教于“研”教育模式應用于實際的教學實踐中，然而教育成效往往不是立竿見影的，對于這種新的教學模式的價值和應用途徑是一個值得探討和繼續研究的問題?；诖?，本文立足“教”和“學”視角，從閱讀設計、思考交流、筆耕不輟、延伸拓展四個方面探討寓教于“研”教學模式的實施路徑。一、寓教于“
山西青年 2022年14期2022-11-22
- 五育并舉“云課堂”，擁抱教學現代化
習的引導者。一、寓教于“樂”，設計豐富的教學內容小學階段的學生對未知的知識和事物有著強烈的好奇心[1]。想象這樣一個生動有趣的畫面：一個個小腦袋、一雙雙求知若渴的眼睛，不需要任何動員，他們早已迫不及待地想參與教學活動。但是，如果教師站在寫滿習題的黑板前進行反復的口頭講解，學生的學習積極性就會降低。針對這種情況，為了讓學生更好地融入教學活動中，教師要為學生設計豐富的學習內容，創新開展“云課堂”教學，從而有效激發學生的學習興趣。根據第一周本班學生的在線學習匯總
名師在線 2022年1期2022-11-19
- 跑贏人生的馬拉松
，把對孩子的教育寓教于興趣，讓孩子在親子共讀中輕松掌握文化知識，養成閱讀習慣；寓教于生活，讓孩子在日常生活中養成主人翁意識和獨當一面的能力；寓教于運動，讓孩子在享受運動樂趣的同時練就良好體魄、培養堅韌意志。教育的目標，是當有一天孩子獨自走在跑道上時，你給予他的愛和力量依然在陪伴他，幫助孩子成為優秀的人生長跑者。在“雙減”政策的滋潤下，希望所有的孩子都能收獲幸?？鞓返某砷L。編輯 閆清 1453337028@qq.com
莫愁·小作家 2022年11期2022-05-30
- 英語教學應寓教于樂
鍵詞：英語教學 寓教 于樂我國古代教育先驅孔子十分重視培養學習興趣，他說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇庹Z教育家艾克斯理說得更確切：“凡能激發學生喜愛學習英語的方法，則是教英語最好的方法?！币蚨處煈摪雅囵B學習興趣作為提高教學質量的重要手段。我們常聽到有的教師批評學生“憑興趣出發學習”，這種指責未必是恰當的。因為興趣是環境的產物，興趣是社會需要的反映。如果教師用高壓手段，強制學生違心地去學習，不可能使大腦神經纖維通道對信息的傳輸達到最佳狀
科技信息·學術版 2021年22期2021-11-07
- 巧用趣味游戲，創新體育教學
我要學”呢？游戲寓教于前——激發興趣。愛玩是幼兒的天性，在體育活動準備階段，我們根據幼兒的年齡特點，選擇適宜的游戲，調動幼兒情緒，使幼兒快速投入活動的情境。例如中班體育游戲“好朋友力量大”，重點目標是協同走。想要順利完成這一目標，需要幼兒找到一名同伴與自己配合行進走來完成活動。教師請幼兒與同伴一起玩“找朋友”的游戲，使幼兒迅速找到朋友，在完成身體準備動作的同時，也為協同運動做好前期“找同伴”的準備工作?！罢遗笥选庇螒虿粌H激發了幼兒參與活動的興趣，還使幼兒在
教育家 2021年11期2021-04-06
- 寓教于樂，提升幼兒學習主動性
前教育?！边@為“寓教于樂”教育理念的提出與實踐奠定了良好的基礎。如何做到“寓教于樂”，成為每位教師必須面臨的問題。在行動過程中，筆者所在幼兒園從多個角度對幼兒教育“寓教于樂”的途徑、方法進行探析，并結合實際經驗案例提出針對性的教學策略，從而取得良好成效。寓教于情，構建和諧師生關系游戲是幼兒的天性，他們的學習活動與游戲是密不可分的。在幼兒園教育中“寓教于樂”的方式符合幼兒身心發展特點、認知規律，切實做到寓教于樂，將游戲與幼兒學習有效結合，能夠激發幼兒學習活動
教育·綜合視線 2020年12期2020-12-28
- 得道：班主任“兵法”的上上策
。一、取乎其上：寓教于道老子有云：“有道無術，術尚可求也。有術無道，止于術?！鼻f子曾說：“以道馭術，術必成。離道之術，術必衰?！比绻f班主任的帶班方法是“術”，那么班主任的帶班理念就是“道”。如果離開了教育之“道”，那么教育之“術”的功效是有限的，是不能持久的，有時甚至是反向的。在高老師建班育人的過程中，我能看到貫穿其中的一條“暗線”，那就是班級建設之“道”。在“每日一欣賞”“每周一相聚”“每節一活動”中，我們能體會到融入其中的教師的真心、暖心和善心。對班
江蘇教育 2020年47期2020-12-19
- 【寧夏】強化后續跟蹤服務培訓 促進特色優勢產業發展
有機結合的方式和寓教于學，寓教于做，寓教于觀的教學模式，活躍了培訓氛圍，激發了參培學員的積極性。在春雪文化產業園的現場教學環節，學員們興致勃勃的觀摩了養生耳枕館、灘羊皮工藝美術畫館和柳編工藝館。在觀摩學習中，春雪文化產業園經理冒萬學就蕎麥殼養生耳枕、灘羊皮工藝美術畫和柳編等產品制作工藝、產品銷售和經營管理技巧等方面，及公司一二三產融合及轉型發展模式方面的做法、經驗和取得的成績進行了詳細介紹。隨后組織參培學員到加工培訓車間，手把手教學員如何利用玉米皮制作各類
新農民 2020年35期2020-12-09
- 基層黨支部如何做好思想政治工作
作的滲透性，使其寓教于知、寓教于樂、寓教于美、寓教于管理，進而化虛為實，增強吸引力和感染力。二是繼承中創新?；鶎狱h支部要保持敏銳的政治觸角，勇于打破固有思維模式，創造性地將因勢利導法應用于具體實踐，讓每名員工發揮自身優勢，不僅是繼承思想政治工作優良傳統的客觀要求，也是創新工作的時代責任。學會運用新媒體，利用現代傳輸媒介和網絡技術，形成立體宣傳教育體系和信息反饋體系，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。三是發揮示范帶動作用?；鶎宇I導干部是離員工最近的人，基層領
企業文明 2020年11期2020-12-07
- 試論如何在小學美術教育教學中寓教于樂
高課堂的含金量，寓教于樂，對小學美術課堂而言，十分必要。一、寓教于樂的基本內涵寓教于樂是在《詩藝》中由古羅馬詩人理論家賀拉斯提出的一種宣傳和思政工作，主要體現在娛樂活動中，通過娛樂方式將音樂美術文化傳播滲透給學生，幫助學生提高自身審美能力和認知能力。在現如今的教育中，很多教師會將課堂知識與實際生活相融合，幫助學生將原本抽象的知識以更活潑鮮明的生活實例的形式理解吸收。在日常的影視作品、晚會、故事書本、音樂鑒賞會中，學生可以在欣賞的過程中探索其中的藝術價值，在
報刊精萃 2020年1期2020-11-11
- 小學體育教學游戲化的實踐研究
活多樣的形式，“寓教于玩”，增強學生參加體育活動的興趣，達到體育教學目的。1.體現課改理念《課標》提出：“新課程有利于激發學生的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣……”，不讓學生“玩”起來，很難培養學生的體育興趣。因此，"玩"在體育教學中能很好的激發學生對體育活動的興趣，滿足學生對體育活動的需求，使學生享受"玩"的無窮樂趣。2.符合教材特點新課標提出小學體育教學內容應靈活多樣，充分照顧到學生的需求。小學教材內容游戲較多，特別是低年級，教材以游戲為主，其目的就
科學導報·學術 2020年38期2020-10-30
- 爭取5 年內遏制農村陳規陋習蔓延
強教育引導。注重寓教于樂、寓教于行、寓教于事，把中華傳統美德和現代文明觀念轉化為農民群眾的行為習慣和準則。⑤堅持因地制宜。推進文明鄉風建設，要與當地經濟社會發展水平和文化傳統相適應，尊重當地習俗，考慮群眾習慣和接受程度，不搞強迫命令和“一刀切”?！吨笇б庖姟窂娬{要用黨風政風引領農村新風。黨員干部要發揮模范帶頭作用，特別是要求各級領導干部必須在移風易俗中走在前頭，以身作則，率先垂范。要開展黨員聯系農戶，黨員戶掛牌等活動，推動黨員干部做出示范，帶動群眾全面參與
湖南農業 2020年1期2020-08-17
- 針對新時期小學生讀書活動的探究
些教學體會：一、寓教于“趣”，使學生愛讀書愛因斯坦說過：“興趣和愛好是獲取知識的動力”。因此，教師首先必須重視培養學生閱讀的興趣，以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉，引導學生走進知識寶庫的大門。(一)樹立榜樣榜樣的作用極大，孩子的模仿性強，根據學生敬佩英雄、崇拜名人的特點，我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，鼓勵他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識。平時，我有意識地向學生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛讀書的一些故事，這種“名人效應”所產生的力量也是不能低估的。
魅力中國 2019年48期2019-12-17
- 共生視野下足球教學研究
索的共生關系?！?span class="hl">寓教于賽”模式構建足球是初中學生非常喜歡的一項體育運動，而傳統足球教學往往以教師講解示范和學生反復練習為主，相對枯燥且重復的訓練模式很難激發學生的參與熱情，教師教學目標與學生學習需求之間無法達到共生狀態?！?span class="hl">寓教于賽”模式就是要將足球教學融入學生喜歡的游戲競賽之中，使學生能夠在身心發育的關鍵時期主動探索足球世界，讓實踐成為學生的老師，真正建立教育與學習的共生關系。有效推動高素質人才建設需求 初中階段學生的心理與生理都在不斷變化，足球運動有效契
教育·教學科研 2019年12期2019-02-22
- 關于如何擴大學生閱讀量的分析
“為之”了。一、寓教于“趣”，使學生愛讀書愛因斯坦說過：“興趣和愛好是獲取知識的動力”。因此，教師首先必須重視培養學生閱讀的興趣，以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉，引導學生走進知識寶庫的大門。（一）樹立榜樣榜樣的作用極大，孩子的模仿性強，根據學生敬佩英雄、崇拜名人的特點，我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，鼓勵他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識。平時，我有意識地向學生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛讀書的一些故事，這種“名人效應”所產生的力量也是不能低估的。
魅力中國 2019年10期2019-01-13
- 讀書方法之我見
些教學體會：一、寓教于“趣”，使學生愛讀書愛因斯坦說過：“興趣和愛好是獲取知識的動力”。因此，教師首先必須重視培養學生閱讀的興趣，以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉，引導學生走進知識寶庫的大門。（一）樹立榜樣榜樣的作用極大，孩子的模仿性強，根據學生敬佩英雄、崇拜名人的特點，我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，鼓勵他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識。平時，我有意識地向學生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛讀書的一些故事，這種“名人效應”所產生的力量也是不能低估的。
魅力中國 2019年40期2019-01-12
- 寓教于游戲，提高小學數學教學有效性
環節中可以貫徹“寓教于游戲”的理念，那么可以給小學生學習數學新知帶來極強的刺激感與新鮮感，促使小學生可以保持高昂的熱情去參與數學課堂教學，這樣會大大提高課堂教學有效性。例如，在《認識人民幣》章節知識課堂教學之前，如果教師在導入這部分新知之前可以以游戲活動的形式導入教學內容，那么會有效激活學生的主觀能動性，如教師可以結合“人民幣”部分知識，為學生設置如下貼合他們生活實際的游戲情境：同學們，今天我們將要學習的數學知識與我們的日常生活具有緊密聯系，下面我們首先做
數學大世界 2019年28期2019-01-11
- 家庭教育也要關注孩童的心理健康
的教育效果。五、寓教于喻，深入淺出要使孩子理解較為深奧的道理，最好是運用通俗而恰當的比喻，用某些有類似特點的食物來比擬想要說的某一事物或某一道理，以便表達得更加生動鮮明，便于孩子弄懂弄通，這就叫做“寓教于喻”。要做到“寓教于喻”，首先家長要充分認識孩子的年齡特征和思維特點；其次，家長要有豐富的生活經驗和社會文化知識，加強學習，不斷充實自己的頭腦；第三，家長對孩子要有極大的耐心，不要一遇到難題就動怒。六、轉移注意，另謀教機有時候家長不讓干什么，他非要干不可，
教書育人 2018年4期2018-12-01
- 寓教于學生的興趣之中
多種激趣的方式，寓教于學生的興趣之中，是提高初中地理教學效率的關鍵?！娟P鍵詞】地理教學 學生 興趣 導入 多媒體 分組探究 游戲激趣【中圖分類號】G633.55 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）19-0168-01子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是人類開展活動最有力的動機之一，它能激發起人們內在的生命力，使人熱衷于自己所做的事而樂此不疲。人對自然產生興趣，就能激發出對事物探究的熱情。古往今來，許多成功人士，他們
課程教育研究 2018年19期2018-06-01
- 寓教于美一教學的靈魂
，與此同時，達到寓教于美的目的。通過寓教于美的教學方式使學生讀出獨特英語味道、書寫英語下筆如有神。所謂“知識即美德”運用到小學英語教學過程中，就是說要讓學生在學習過程中提高學習興趣，深刻地體會到英語的美感。英語是目前國際通用語言，學習語言就是要掌握一種與人溝通交流的能力，只有將學生引入英語學習的文化氛圍中，了解該語種運用人群的生活以及各方面特征，才能將自身情感融入其中。一、美育元素在小學英語中的運用（一）音韻美無論是哪種語言，其美感都首先體現在音韻上。通過
小學科學·教師版 2017年11期2018-03-06
- 游戲教學在小學體育中的實踐研究
活多樣的形式，“寓教于玩”，增強學生參加體育活動的興趣，達到體育教學目的。1.體現課改理念《課標》提出：“新課程有利于激發學生的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣……”，不讓學生“玩”起來，很難培養學生的體育興趣。因此，"玩"在體育教學中能很好的激發學生對體育活動的興趣，滿足學生對體育活動的需求，使學生享受"玩"的無窮樂趣。2.符合教材特點新課標提出小學體育教學內容應靈活多樣，充分照顧到學生的需求。小學教材內容游戲較多，特別是低年級，教材以游戲為主，其目的就
新教育時代電子雜志(學生版) 2018年7期2018-02-25
- 提高素養，上好小學語文課
高；素養；自主；寓教；于樂小學語文其性質的核心是工具性和人文性的統一，同時小學語文是兒童的語文教育，是兒童學習母語、運用母語為主的教育。新教材文質兼美，形式多樣，很符合兒童的身心發展特點，適合學生學習，我們要正確把握語文教育的特點，來開展我們的教學工作，倡導主動探究合作的學習方式，提倡學科綜合，寓思想教育于課堂教學之中。在這里，結合我自己實際的教學經驗，淺談一下在新的形勢下如何上好小學語文課。一、激發學生興趣，調動學生積極性教育是培育生命的事業，孩子們課堂
都市家教·上半月 2017年9期2017-09-20
- 計算機教學中培養學生創新能力的方法研究
、思想觀念創新，寓教于樂、寓教于行、寓教于新，寓教于心，讓創新成為一種習慣，讓創新成為一種動力，以創新推動行業發展，以創新推動社會進步。計算機教學；創新能力；方法研究近年來，隨著社會的發展，特別是“互聯網+”與各行各業的融合進一步深入，社會對于計算機人才的需求越來越大。2016年，標準排名（中國）研究院頒發了一份包括全國620所高校在內的“高校畢業生薪酬排行”統計數據，其中顯示“計算機科學與技術”專業畢業生就業率連續三年位居排行榜三甲，畢業半年后工資水平更
科學中國人 2017年23期2017-07-12
- 在低年級語文教學中如何體現素質教育
詞】挖掘 營造 寓教 素養低年級教育是整個教育的基礎，語文作為一門基礎工具學科，對形成和發展小學生的思想道德素質、語文素質、心理素質、審美素質以及勞動素質等起著非常重要的作用。對全面提高學生的素質，語文較之其他學科，作用更直接、更全面，在低年級語文教學中實施素質教育有著十分重要的地位和作用。小學語文教學應是“素質教育”的“主陣地”，只有通過語文教學培養和提高學生的全面素質，才能在教學中最大限度地發揮學生的積極性，使學生始終處于自主學習、主動發展的狀態。如何
儷人·教師版 2016年20期2017-03-02
- 師德建設的三條途徑
神文明的創建中。寓教于知，寓教于樂，寓教于美，寓教于行，用知識開啟心扉，使教師的思想境界始終處于時代的前沿。途徑三：運用制度塑造。機制、制度、法制是對人進行制度塑造的三種主要形式，它們構成了一個系統，其中育人和用人是兩個有機聯系的階段。育人為了用人，用人必須育人。在維護教師合法權益的基礎上，要科學制定用人制度，確保人力資源得到最大化的開發和利用。用人制度的操作公式應該是：人品+才能+務實。在“公開、公平、公正”的基礎上，進一步量化和細化，列出相應的考核指標
美術文獻 2017年3期2017-02-13
- 寓教于樂、寓教于行、寓教于創
——學生喜愛的“概論”課實踐匯演活動
李 婕寓教于樂、寓教于行、寓教于創 ——學生喜愛的“概論”課實踐匯演活動李 婕加強思想政治理論課的實踐教學環節是思想政治理論課教學改革的重要方向，是增強思想政治理論課教學效果的重要途徑和有效方式?！懊珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論”課（簡稱“概論”課）是對中國社會主義革命和建設經驗的總結，是對我國國家治理思想和民族核心價值觀的提煉，具有較強的理論聯系實際的功能。在教學設計中突出實踐教學環節，對于增強該課程的教學效果，提升課程教學的實效性和感染力，具
長江叢刊 2016年36期2016-11-26
- 寓教于游，從“新”出發
2016年盛夏，由新加坡旅游局舉辦的“游學新加坡 Singapore Enriching Journeys”行業交流會在廈門舉辦。新加坡旅游局攜同二十多家游學產品及服務供應商來到中國與行業伙伴們進行深度交流，旨在通過此次活動，為游學領域和消費者帶來新加坡游學資源的全面呈現，近距離帶來一場獅城游學全解讀。此次“游學新加坡”行業交流會讓更多的中國業者有機會近距離走進新加坡游學體驗，為學生的出境游學第一步做出更細致全面的安排。會上，許多國內游學服務商及教育機構都
海峽旅游 2016年9期2016-09-23
- 小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力
結幾點體會：一、寓教于“趣”，使學生愛讀書興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。古代教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W生有了閱讀興趣，才能從內心深處對閱讀產生主動需要，我要學和要我學兩種結果是有很大差別的，小學生的閱讀興趣直接影響著其閱讀能力的提高。培養學生的閱讀興趣，應該形式多樣，方法靈活，因此，教師要想方設法誘發、培養孩子的閱讀興趣。二、寓教于法，使學生會讀書（一）正確的方法引導學生進入閱讀捷徑，提高閱讀能力。預習是培養
雜文月刊（學術版） 2016年2期2016-05-30
- 大學校園景觀分析與改造
；校園環境景觀應寓教于景、寓教于綠，它對學生的道德、品格、修養無時無刻不在起著潛移默化的影響。校園環境景觀應如一個無聲的室外課堂，它應寓教于景、寓教于綠，一花一草一木一景都孕育著豐富的思想內涵，有著高度的啟迪感。它所營造的校園氛圍才具有真正最廣泛意義上的教育內涵。關鍵詞：校園景觀；規劃；氛圍蘇州座落于中國南方，古色古香的園林景觀是蘇城最大的特色，而在這座城市中的大學景觀不僅要符合本校辦學理念，也要與這座城市的風格相和諧。大學校園景觀規劃，作為影響學生最重要
建材發展導向 2016年3期2016-05-23
- 龍陵縣青少年學生校外活動有聲有色
外活動，收到了“寓教于學、寓教于知、寓教于行、寓教于樂”的校外活動效果，促進了中小學生綜合素質的提高，深受中小學生的喜愛，青少年學生校外活動的特色價值和活動效益得到了凸顯。一是加大投入，配強師資。投入資金403萬元，建成建筑面積2 086.33平方米的教學樓1棟；投入資金80萬元配備了計算機、鋼琴、手風琴、電子琴、古箏、多媒體等教學設備，共有各種功能教室19個；通過公開招聘配強師資，現有在編專業教師6人，外聘專業教師8人。二是結合實際，注重實效。堅持“開放
云南教育·視界 2015年8期2015-10-21
- 寓教于研的“土地復墾學”課程教學比較研究
16比較教育研究寓教于研的“土地復墾學”課程教學比較研究侯湖平，張紹良，丁忠義，牟守國，周天建中國礦業大學 環境與測繪學院，江蘇 徐州 221116教學、科研是高校發展中的兩大任務，如何處理好教學與科研的關系，是目前高校健康發展的關鍵。本文從教學和科研相輔相成、相互促進的角度，以中國礦業大學和阿爾伯特大學講授的“土地復墾學”為例，通過對比分析中外寓教于研課程的教學模式，為完善我國課程的教學模式提出建議。寓教于研；教學模式；土地復墾學教學和科研是現代高校發展
中國地質教育 2015年2期2015-09-26
- 關于初中思想品德教學中寓教于學的應用分析
度普遍偏低。而“寓教于學”便是克服這一現象的良好辦法之一。一、寓教于學的思想品德教學理念從本質上來說，“寓教于學”是一種科學合理的教學理念，同時這種理念在開展思想品德教學活動過程中發揮著重要的作用。向學生傳授知識只是教師的教學內容之一，培養學生正確的道德意識和高尚的道德品質是教師教學的最終目標。例如，地溝油的產生對人們的身體健康帶來了嚴重的威脅，有的專家曾判斷過，地溝油的研究者至少是博士學位的高學歷者，否則是無法研究出來的。也就是說這些高學歷的人為了追求自
中國校外教育 2015年14期2015-08-15
- 怎樣有效提高小學生閱讀能力
生的個性化閱讀，寓教于"趣"，寓教于法， 寓教于“心”，培養學生正確的閱讀方法和技巧，提升教學的有效性，切實提高小學生的語文閱讀能力。小學生 閱讀能力 現狀 提高一、小學語文閱讀教學的現狀分析1.《語文課程標準》明確指出：“要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶”。而目前在我們的閱讀教學中，還存在著一些問題，讓學生成為課堂的主體，忽視了教師在課堂教學中的主導地位，忘卻了教師自身應該對學生深入的引導，以便于孩子
新教育時代電子雜志(學生版) 2015年32期2015-03-01
- 向毛澤東學營銷
其次，毛澤東善于寓教于故事，寓理于典范?！都o念白求恩》借助白求恩的故事傳播正能量，有效地引導人們成為高尚的人、有益于人民的人；而中國共產黨的“為人民服務”絕對是高大上的偉大理念，但卻通俗易懂，并與張思德這個典范結合在一起闡釋，做到了老嫗能解、婦孺皆知。毛澤東重視新聞中的典型報道，也與他寓教于故事、寓理于典范的思想一脈相承?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”這句話深刻總結了這個理念的巨大作用。營銷其實就是公司間的政治。市場競爭雖不是你死我活的零和博弈，但它的殘酷性也遠超
中國農資 2015年20期2015-01-31
- 寓教于材
”。本文提出的“寓教于材”既是一種理論導向，更是一種行動方針。這就要求教師在源于教材授課的同時，更應當注重取之有道，用之有方。即在富于批判性與創造性使用的同時，更要深入研究教材、開發教材。最終以優質教材為載體，彰顯課堂教學生命力，更好的實現教育教學目標。一、寓教于材含義本論文的教材概念受到我國學者劉繼和引入的“素材的教材化”和“真教材”1概念的啟發，摒棄以往將教材概念劃分為作為素材的教材、作為教學材料的教材與作為教科書的教材，而采用“真教材”的概念。即認為
小學科學·教師版 2014年2期2014-04-10
- 孩子變成“小憤青”家長老師如何面對？
藝術性教育。通過寓教于文，寓教于樂，寓教于理，寓教于行，和風細雨——開導式，身先士卒——示范式，反客為主——自調式，將錯就錯——歸繆式，一鼓作氣——激將式，精雕細刻——琢玉式，曲突徙薪——預防式等教育方式和手段，開展形式多樣的教育工作，化解學生的逆反情緒，使學生的身體能量起到正面作用。家長改善家庭環境對待孩子的逆反情緒問題，家長的力量也要積極的調動起來。雖然說有“萬能的理論教育”，但沒有萬能的老師，家長要和老師合作起來。吳老師說家長面對孩子逆反要在認知層面
人生十六七 2013年25期2013-06-15
- 如何組織好英語課堂教學中的小組活動
中的小組活動就是寓教于活動之中，寓教于游戲之中，寓教于趣味之中，寓教于輕松愉快和諧之中。開展小組活動的教學，學生學習英語的積極性高了，主動參與活動的意識強了，在不同的活動中獲得不同的情感體驗，學到新的知識。通過活動，在“做”中學，在實踐中說英語、寫英語，形成能力，發展良好的品質，使學生得到全面的發展。
中國教育發展研究 2013年2期2013-04-19
- 乘上課外閱讀的翅膀
些教學體會:一、寓教于“趣”,使學生愛讀書愛因斯坦說過:“興趣和愛好是獲取知識的動力”。因此,教師首先必須重視培養學生閱讀的興趣,以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉,引導學生走進知識寶庫的大門。首先,讀好書,就要培養學生愛讀書的習慣,使學生對讀書產生興趣,有了濃厚興趣,讀書水平定會一步步提高。二、寓教于法,使學生會讀書課外閱讀應是課堂教學的延伸和發展。要以課內帶課外,課外促課內的方法,課內學方法,課外求發展。而課外閱讀書籍的種類不同,且題材豐富,文章的內容深淺
新課程·中旬 2009年15期2009-10-23
- 談班主任工作的愛知樂行
它需要班主任老師寓教于愛，寓教于情；知己知彼，師生相知；寓教于樂，以樂陶冶；寓教于行，以行誘導。關鍵詞：班主任工作；愛；知；樂；行班級管理是愛與智慧的藝術，它需要班主任老師用師愛滋潤學生的心田；用信任和耐心激揚學生理想的風帆；用智慧和榮譽點燃學生自強不息、奮發前行的勇氣；用嚴謹的師表潤染學生的人格。具體說來，就需做到如下幾點：1.寓教于愛。寓教于情——育人實踐的根本沒有愛就沒有教育。愛生要勝過愛子，要把愛灑向每一個學生，學生是需要老師關愛的，這是一種心理動
辦公室業務 2009年5期2009-09-28
- 讓政治課充滿魅力
充滿魅力，一方面寓教于需，在學生的內化上下工夫，使學生從“為用而學”到“越學越有用”再到“越學越想學”，形成“學—用—學”的良性循環；另一方面，積極進行課堂教學改革，貫徹理論聯系實際的原則，做到寓教于情、寓教于趣。一、 寓教于需中學生正值青春年華，風華正茂，有著豐富的精神需求。學生的精神需求是多方面的，思想政治課教學和學生的精神需求相融合的路也應該很寬。比如，近年來學生普遍想學經濟管理，將來當老板，針對這種現象，在講“價值決定和價值實現”的時候，就可做這樣
成才之路 2009年14期2009-07-07
- 淺談如何做好班主任工作
思,導其行。1.寓教于理中學生處于增長知識的關鍵時期,追求真理的愿望十分強烈。根據學生們的這一特點,在管理班級的過程中,筆者十分注重寓教于理。一是對學生進行青春期理想教育;二是進行愛國主義教育;三是行政法規教育。同時,還大力提倡學習雷鋒精神,并告誡學生,雷鋒精神是塑造社會主義道德的支柱;雷鋒精神是建立社會主義經濟秩序的重要保證;雷鋒精神是改革時期社會穩定的制衡因素,讓學生結合平時所學,展開討論,消除自私自利觀念,深化課堂所學到的知識。2.寓教于生活每周筆者
職業·下旬 2009年7期2009-01-20
- 激發情感·培養理智·訓練操作技能
的工作。首先，要寓教于情，以情感人。情感是誘發人的興趣、激發學習熱情的重要因素。寓教于情，以情感人，對于培養學生的高尚情操，調動學生的學習積極性有著相當顯著的作用。小學語文中不乏情感教育的課文，如《再見了，親人》、《十里長街送總理》、《神筆馬良》、《盤古開天地》等。講授這些課文時，要結合課文內容和學生形象思維、興趣好惡的特點，激發學生的情感。應憤慨的，要義憤填膺，怒不可遏；該歡快的，要眉飛色舞，意于形外；當哀惋的，要設身處地，同情備至；需興奮的，要氣宇軒昂
現代語文(教學研究) 2006年10期2006-04-06